资源简介

(共27张PPT)
集体生活成就我
第六课在集体中成长
新课导入
请你谈谈你所在的班级带给你的感受。
班级属于集体吗？集体生活对于我们的成长有什么作用？让我们进入本节课的课堂，一同探索集体生活的意义。
政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。
健全人格：认同集体对个人成长的意义，愿意主动在集体中展示个性、发展个性，认识和完善自我。
道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。
责任意识：感受集体的温暖，树立集体意识，积极融入集体生活。
核心素养目标
浏览课本P50-52页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。
1.什么是集体？
2.集体生活是如何带给我们温暖的？
3.集体生活有什么作用？
自主学习
讲授新课
知识探究一 初识集体
超市购物的人群
路上的行人
地铁上的乘客
请你来判断，下列属于集体吗？
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
讲授新课
知识探究一 初识集体
犯罪团伙
传销组织
校园霸凌团体
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
请你来判断，下列属于集体吗？
军队
医疗团队
篮球队
讲授新课
国家
家庭
班级
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
思考：什么是集体？哪些才是集体？请举例。
归纳总结
1.什么是集体？ P50
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
底线：不违法（正义性）遵守社会规则
误区警示
讲授新课
夸夸我们班
知识探究二 感受集体温暖
集体生活能带给我们温暖。获得安全感和归属感。
回忆在班级中的点点滴滴，请同学们描述一件你感到温暖的事情，并说说你的感受。
洪水中的蚂蚁团
突如其来的洪水包围了一小块土地，那一小块土地上生活着许多妈蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们爬出洞穴,一阵慌乱之后,又恢复了秩序，他们聚拢形成一个大大的蚂蚁团。这时水漫了上来，没有一只蚂蚁逃走，蚂蚁团在水面上慢慢飘动，蚂蚁们赢得了生存的机会,抵达陆地,才分散开来。
这个故事给我们什么启示？
集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多。
集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
相关链接
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” ——梁启超
人不可能孤立地生活在这个世界上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，形成独立的人格
我们都有过集体生活的需要，集体生活是我们成长的必由之路
知识探究二 集体生活成就我
尊敬的刘老师:
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、 编辑、版面设计......我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，学会了很多新技能，与同学们相处也更加和谐融洽，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩，承担起板报主编的责任！
再次感谢您的信任和指导！
学生：元元
XX年xx月xx日
思考：（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获
（2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感,做有担当的人。
情境探究
情境一：我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？
情境二：有的同学说我“小心眼”，打乒乓球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是校乒乓球队的队员了。
情境三：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学们共同进步。
情境四：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。。
集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
讲授新课
集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。
你都参加过哪些集体活动？
参加这些集体活动，你都学到了什么？对你来说有什么意义？
足球比赛
合唱比赛
校运会
归纳总结
★2.集体生活的作用？（P50-P52）
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖，获得安全感和归属感。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。
课堂小结
课堂小结
集体生活成就我
1.什么是集体？
3.集体生活有什么作用？
2.集体生活是如何带给我们温暖的？
①影响甚至改变一个人
⑤发展个性
③学会与人交往
②带给我们温暖
⑥共同成长的园地
④培养我们的责任感
重点
课堂检测
1.下列各项中的群体都属于集体的是( )
A．北附学校、西游记师徒四人、国家
B．志愿者、传销组织、羽毛球俱乐部
C．诈骗团伙、全国妇联、七年级2班
D．航天大队、地铁乘客、中石油公司
A
2.在集体中，我们希望(　　)
①被认可和接纳　
②得到尊重和理解　
③获得安全感　
④获得归属感
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
D
3. 一次，班里的卫生没有做好，被扣了3分，卫生委员和值日班长都主动写了书面检查，并自罚做卫生一周。在书面检查中，他们说班级被扣分，是因为自己没有做好班级工作。他俩的行为给其他同学带来很大的触动，那些平时懒散的同学都有些不好意思了。这主要说明集体生活( )
A．不利于我们发展个性
B．给我们温暖和力量，激励我们不断前进
C．可以培养我们的责任感
D．有助于我们学习他人的经验，扩大视野
C
4. 人性各异，你身边的每位同学都有自己的个性。有的同学喜欢安静、有的同学喜欢热闹、有的同学幽默风趣、有的同学则不荀言笑。面对不同个性特点的同学，我们应该（ )
A．包容他人的不同，学习他人的优点
B．放弃自己的爱好，学习他人的特色
C．关注自己的个性，鄙视他人的不同
D．摒弃自己的个性，努力向他人看齐
A
5．潘展乐在男子100米自由泳夺冠后发微博称:“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队!我的这块金牌，献给伟大的祖国!”这说明美好集体可以( )
A．满足我们的一切需求
B．培养我们负责任态度和能力
C．实现我们全部人生价值
D．帮助我们成为完美的自己
B
二、阅读材料，回答问题。
临近期末,七年级某班开展学期总结大会。下面是班长小佳的总结发言。
本学期我担任班长职务，负责协调班委、组织活动、主持班会、维持纪律……我认真做好每一项工作，虽然压力很大，但也收获了很多。在班级管理中，我主动和同学们沟通、交流。相比于过去内向的自己，现在我变得开朗了，生活也更加充实。
班级就像我的家，同学们就像我的家人，我们在学习中交流互鉴、互助提高,在生活中团结友爱、互相支持……这份温暖是我勇敢前行的动力!
根据小佳的发言，分析集体生活带给我们什么意义？
答案分析：本学期我担任班长职务，负责协调班委、组织活动、主持班会、维持纪律……我认真做好每一项工作，虽然压力很大，但也收获了很多。（说明：集体生活有助于培养我们的责任感。）
在班级管理中，我主动和同学们沟通、交流。（说明：集体生活有助于我们学会与人交往。）
相比于过去内向的自己，现在我变得开朗了，生活也更加充实。（说明：集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。）
班级就像我的家，同学们就像我的家人，我们在学习中交流互鉴、互助提高,在生活中团结友爱、互相支持……这份温暖是我勇敢前行的动力！（说明：集体生活能带给我们温暖。）
答案：①集体生活有助于培养我们的责任感。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。④集体生活能带给我们温暖。(符合题意即可)
谢谢欣赏

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