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(共26张PPT)
第二单元 维护社会秩序
第五课 社会生活讲道德
5.2 诚实守信
新课导入
这则视频对我们有什么启示？
核心素养目标 重难点
1.政治认同：通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够认识诚实守信的含义与地位，理解诚实守信是社会主义核心价值观在公民个人层面的重要内容，增强践行诚信的信念。 2. 道德修养：认识到诚信是中华民族的传统美德，树立“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的道德观念，培养言行一致、信守承诺的道德品质，能在利益诱惑或道德困境中坚守诚信原则。 3. 法治观念：通过“探究与分享”活动，明确诚信不仅是道德要求，也是法律义务，知晓个人诚信体系的作用及失信行为的法律与社会后果，增强依法诚信行事的意识。 4. 健全人格：通过“探究与分享”活动，学习如何践行诚信，将诚信内化为个人品格，培养真诚、正直的健康人格。 5. 责任意识：理解诚信的重要性，树立对自身言行负责的态度。
重点：
1.理解诚信的核心内涵；
2.认识诚信的重要意义；
难点：
1.辨析复杂情境中的诚信选择；
2.将诚信理念转化为实际行动；
期末考试期间，学校决定设立“诚信考场”。组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题全凭自律自觉。
你会报名参加“诚信考场”的考试吗？为什么？
生活观察
诚信是做人的基本准则；诚信是中华民族的传统美德；
内涵：诚实守信，就是言行一致、表里如一，信守承诺。
地位：①诚信是中华民族的传统美德，
②是社会各行各业的共同道德要求，
③也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
一、诚实守信的内涵、地位
（1）人以诚信立身。（对个人）
诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。
二、为什么要讲诚信（重要性）
商鞅立木取信，为变法成功奠定了基础；
季布“一诺千金”，得众人暗中保护，免于灾祸；
1936年4月，一支红军部队行军经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给杜正云的外公、爷爷和大伯等人照料，他们毫不犹豫地答应了，并表示一定尽力照顾好这位小红军。虽经积极救治，小红军还是病故了，杜正云的家人按照当地习俗将其安葬并按时祭扫。在长辈们去世后，杜正云成为第三代忠实的守墓人。杜正云一家三代，用几十年的守护践行着革命老区人民的忠诚。2015年，杜正云被授予“全国诚实守信模范”称号。
阅读感悟
（2）诚信促进社会文明。（对社会）
社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
二、为什么要讲诚信（重要性）
【刘平贵、李继林夫妇诚信还粮】山西省晋城市的刘平贵、李继林夫妇创办面粉厂，一场洪灾导致邻里乡亲近80万元存粮被水浸泡，他们没有将变质小麦掺入，而是重购小麦送还乡亲。夫妻俩坚持6年诚信还粮，用行动诠释了“诚信二字重千钧”。
【四川道孚群众拾金不昧】四川道孚的群众多次出现拾金不昧的善举，如环卫工人、出租车师傅、酒店员工等，他们在捡到乘客或顾客遗落的财物后，都能完璧归赵，这些平凡善举彰显了诚信美德，温暖了社会人心。
《民法总则》第七规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”
诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
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（3）诚信是企业的无形资产。（企业）
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。
二、为什么要讲诚信（重要性）
同仁堂恪守“诚信制药”的祖训，成为百年不倒的医药品牌；
某品牌因虚假宣传导致销量暴跌；
人以诚信立身（对个人）
诚信促进社会文明（对社会）
诚信是企业的无形资产（对企业）
小结：诚信的重要性（作用）
你如何看待上述同学的观点？请参与讨论，并发表自己的看法。
探究与分享
讲诚信，就是说老实话、办老实事、做老实人。
有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则。
有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏。
课堂上，同学们围绕诚信展开了讨论。
赞成。
诚信的核心是言行一致，是立身之本。
反对。
投机取巧虽短期获利，但最终会失去信任，难以立足。
赞成。
出于保护他人利益，符合道德原则，是诚信的智慧体现。
（1）真诚待人，积极履行承诺。
做法：①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；
③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
三、如何践行诚信
言必信，行必果。
践行诚信
吴恒忠，男，汉族，1946年5月生，重庆市潼南县花岩镇龙怀村村民。
2013年9月26日被评为第四届全国道德模范——全国诚实守信模范。
2001年，吴恒忠的儿子吴君借钱买了辆货车跑运输，却不幸于2003年因车祸去世，留下了一个4岁的孩子和19万元的债务。儿子走了，吴恒忠很快擦干眼泪，主动扛下儿子那19万元的债务。儿子下葬那天，他在儿子坟前哭着说：“你放心，你的债，我来还！”他拿着写满了债主的姓名和金额的账本，一户一户上门承诺还债。吴恒忠将山上的撂荒地都开垦出来，一个人耕种了52亩地，在2013年，吴恒忠用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。
“今生不欠来生账，子债父还道德高。诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”这是当地百姓对他的由衷赞叹。
（2）讲究策略，注重方式方法。
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
三、如何践行诚信
人而无信不知其可。
讲究策略，注重方式方法。
▲善意的谎言
●如实告知会伤害他人时，采用“善意的谎言”。如：看望危重病人
▲委婉地表达
●拒绝他人时，先肯定再说明理由，而非直接否定。
例如拒绝朋友借钱，可说“我特别理解你现在急用钱（肯定），但我最近刚交了房租，实在没多余的钱帮你（理由）”，比直接说“我没钱，不借”更易被接受。
●指出他人问题时，聚焦“事件本身”而非“否定人”。
比如同学写的调查报告有不足，可说“这个报告的逻辑很清晰（肯定），但数据部分如果再做些补充会更有说服力（具体问题+建议）”，而非“你这调查报告数据太少了，不行”。
党的十八大以来。我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。
阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。
遵纪守法，珍惜诚信记录。
探究与分享
● 依法查处抄袭、剽窃、伪造、篡改等违背科研诚信要求的行为。
● 实行纳税申报信用承诺制，提升纳税人诚信意识。
● 依法打击骗取最低生活保障金、社会保险待遇、保障性住房等行为。
● 建立慈善组织活动异常名录，防治诈捐、骗捐，提升慈善组织公信力。
● 建立标准统一、权威准确的信用档案。
（3）遵纪守法，珍惜诚信记录。
原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
做法：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
三、如何践行诚信
如何践行诚信
（1）真诚待人，积极履行承诺。
（2）讲究策略，注重方式方法。
（3）遵纪守法，珍惜诚信记录。
知识小结：
课堂小结
诚实守信
内涵
言行一致、表里如一、信守承诺
人以诚信立身
诚信促进社会文明
诚信是企业的无形资产
重要性
践行
真诚待人，积极履行承诺
讲究策略，注重方式方法
遵纪守法，珍惜诚信记录
诚信不是一句口号，而是每一次选择中的坚守；不是一时的行为，而是一辈子的修行。愿我们都能以诚信为灯，照亮自己的人生之路。
随堂练习
1.高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例是我国构建“一处失信，处处受限”信用惩戒格局的微观体现。我国加强信用建设有利于（ ）
①弘扬社会主义核心价值观 ②增强国家诚信意识
③杜绝失信现象发生 ④形成社会诚信氛围
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
2.《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是（ ）
①王婆卖瓜，自卖自夸　
②以诚待人，以信交友　
③君子一言，驷马难追　
④逢人只说三分话，未可全抛一片心
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
c
随堂练习
3.“对于一个公司来说首先是诚实守信，第二才是才能。公司聘请有才能而不守信的人，比公司聘请了能力差的人对公司的危害还大。”这句话告诉我们（ ）
①诚信是经济社会发展的决定性因素
②诚信是个人能否融入社会，取得他人信任的基础
③诚信是一种重要的行为准则
④社会需要有真才实学、诚实守信的人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
随堂练习
4.《最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定》明确规定，人民法院可以对失信被执行人发出限制高消费令，限制其选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位出行，不得在星级以上宾馆、酒店等场所消费等，共9种高消费及非生活和工作必需的消费行为。最高法院这样规定，是基于（ ）
①诚信是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设
②我们要珍惜个人诚信记录，大力弘扬诚信文化
③严惩失信行为，是弘扬社会主义核心价值观的必然要求
④不讲诚信就要付出相应代价，应受到刑罚严惩
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
B
随堂练习
5.下列行为与下面故事主题相符的是（ ）
B
随堂练习
汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说:“得黄金百斤，不如得季布一诺。”
①小东与同学约定周末去图书馆，准时赴约
②小方外出就餐时，使用公勺、公筷
③小安与同学共同扶起摔倒的老人
④小贝的爸爸做生意从不欺骗顾客
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
基础题：
　　　完成“导学方案”Ｐ５２基础巩固１－７题；
　拓展题：
　　　请从家庭、学校、社会三个角度，各写出一条践行诚实守信的做法。
　　在家中：
　　在学校：
　　在社会：
作业布置

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