资源简介

(共24张PPT)
善行无迹——留一盏灯温暖他人
每个人不经意间的一个一个微笑、一个眼神、一个善意的举动，温暖万千人。这些温暖美好的瞬间，都离不开两个字——友善，今天我们走进《友善待人》的课堂，探寻如何用友善连接你我他，让温暖在彼此心间流淌，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
文
化
善
第二单元 维护社会秩序 第五课 社会生活讲道德
人
待
友
教学目标
健全人格：理解友善在人际互动中的重要性，培养尊重他人、体谅他人的人格特质。
责任意识：认识到友善是促进社会和谐的责任担当，树立主动践行友善，为营造互信互助社会风气贡献力量的责任意识
道德修养：掌握宽容他人、换位思考、助人为乐等友善待人的方法，将友善意识内化为自身道德品质，养成友善待人的行为习惯
学习目标
1.友善的含义？
2.为什么要友善待人？（重要性）
3.如何做到友善待人？★
辅导同学作业
给灾区捐款
说一说你周围的友善瞬间······
主动背腿受伤同学
服务社会
公交车上让座
帮助他人
友
热情友好
善
与人为善
1、友善的含义？
含义：友善就是待人热情友好，与人为善。
孔融是孔子后裔，年仅四岁时，与兄弟们一起吃梨，他总是主动挑选最小的那个。大人问他缘故，他回答说：我年纪小，按道理就应该拿小的。此举一出，便被誉为佳话，成为千百年来启蒙教育中“谦让”的典范。
六尺巷的故事之所以能流传三百余年，至今仍被传颂，正是因为它所蕴含的“礼让”精神，对于当今社会依然具有强烈的现实意义。
你知道哪些体现友善的典故或者名言警句
将相和——宽容大度的友善
管鲍之交——理解与信任的友善
雪中送炭——急人所难的友善
友善是是中华民族的传统美德。
友善是社会主义核心价值观的要求。
2.思考：大家观察“友善”两个字在哪见过？
地位/价值：
友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
重友善
友善无时不在，无处不在。
以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
笔记区
2.为什么要友善待人（重要性/意义）？P42
①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
②以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
如何践行友善待人
PART 02
课堂上的小矛盾
情景呈现：小宁在数学课上认真听讲，旁边的同学小刚因为昨晚没睡好，上课总是打瞌睡，还不小心把小宁的文具盒碰到了地上，文具散落一地。小宁很生气，当场就指责了小刚。
小宁的做法合适吗？
如果你是小宁，你会怎么做？
面对同学的无心之失，我们应该如何用友善的态度处理？
践行友善 小宁的故事
面对他人的无心之失，我们要学会宽容，不要轻易指责他人。可以先自己收拾好文具，课后再委婉地提醒同学上课要认真听讲，这样既能避免矛盾升级，又能体现对同学的友善。
请结合以上分析，归纳总结如何践行诚信
践行友善，要宽容他人。
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
3、如何做到友善待人
7月20日，根据新华社报道，一家三口在短短一小时拿了三次、七瓶柠檬水，年仅七岁的孩子也受到了父母行为的影响。
有同学认为新华社不应该曝光这家人的行为，应该宽容这家人的行为，毕竟这是爱心活动。也有同学认为，这家人的行为不值得宽容，他们让真正需要的人得不到帮助，同时也寒了爱心人士的心。
对此你怎么看？宽容是否要有原则？如有原则，哪些行为是不能被容忍的？举例说说。
宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
己所不欲，勿施于人
如果自己都不希望被人这般对待，推己及人，自己也不要这般待人。
在人际交往中，我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
3、如何做到友善待人
名
言
欣
赏
“管仲和鲍叔牙”的故事
管仲家境贫困，而鲍叔牙较为富有，二人结为好友。他们曾一同经商，分利时管仲常多拿一些，鲍叔牙深知管仲家贫，需奉养母亲，所以从不计较，也不认为他贪心。此外，管仲曾为鲍叔牙谋事，结果却让事情变得更糟，但鲍叔牙觉得这是时机不利，并非管仲愚蠢；管仲打仗时多次逃跑，鲍叔牙理解他是要留着性命照顾老母亲，并非贪生怕死。管仲曾感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔牙也。”
3、如何做到友善待人
（2）换位思考
理解他的难处
善解人意
设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题
结合自身实际，讨论我们可以从哪些方面去帮助他人？
（助人为乐的维度）
精神关怀——
行动：让友善落地
友善待人不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度，积极的行动，温暖他人。
物质帮助——
捐款、捐物
道义支持——
帮助弱者发声、维权
倾听、鼓励
3.如何做到友善待人？
①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
（3）助人为乐。
笔记区
3.如何友善待人
（1）宽容他人。
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
（2）换位思考。
①将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
（3）助人为乐。
①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
课堂总结
5.3友善待人
1.友善的含义及地位
2.意义
3. 要求
（1）宽容他人
（2）换位思考
（3）助人为乐
待人热情友好，与人为善
社会主义核心价值观的要求，中华民族的传统美德
传递温情与爱心
加深社会成员之间的信任
营造互信互助的社会风气
促进社会和谐
课堂训练
1．（2025·湖北武汉·中考真题）在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句：
己所不欲，勿施于人。——《论语》
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》
以上名句告诉我们要（ ）
A．换位思考，学会关爱他人
B．接纳自己，激发自身潜能
C．扬长避短，不断完善自我
D．重视他人，尊重他人意见
A
课堂训练
2．（2025·北京·中考真题）“我们应该向父母倾诉自己所有的事情，还是选择性分享 ”“与朋友产生分歧时，应该坚持自己的立场还是听从对方 ”人际交往中我们可能会遇到很多类似的困惑。解决这些困惑的基本之道是（ ）
①保持个性，特立独行 ②一味迎合，一团和气
③平等尊重，换位思考 ④主动沟通，坦诚交流
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
课堂训练
3．（2025·广东广州·中考真题）一天深夜的广州某小区门口，一男子拄着拐杖艰难朝家走。“广州街坊”平安志愿服务队保安刘大哥得知他腿部受伤，毫不犹豫背起他并将他送回了家。这体现刘大哥（ ）
①独善其身 ②义利兼顾 ③心怀善意 ④乐于助人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D

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