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广西南宁市三美学校2024--2025学年八年级下学期期中化学试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．（2025八下·南宁期中）地球是我们共同的家园，保护环境是每一位公民的责任。下列行为不符合该要求的是
A．随手关闭电灯 B．直接焚烧垃圾
C．减少使用塑料袋 D．使用清洁能源
【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、随手关闭电灯可以节约用电，减少能源浪费，不符合题意；
B、直接焚烧垃圾会产生大量的有害气体和烟尘，对环境造成污染，符合题意；
C、减少使用塑料袋可以减少因塑料垃圾造成的白色污染，保护环境，不符合题意；
D、使用清洁能源，减少对化石能源的使用，可减少空气污染，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据空气、环境等污染的原因分析，由污染原因确定做法是否有利于保护环境。
2．（2025八下·南宁期中）“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则得环气体中含量最高的是
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，所以循环气体即是空气，即本题实际在问空气中含量最高的气体，按照体积分数来划分，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体及杂质约占0.03%，因此空气中含量最高的气体是氮气，故答案为：D.
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析。
3．（2025八下·南宁期中）物质的性质决定其用途，下列物质的用途只是利用其物理性质的是
A．煤气做燃料 B．氧气用于气割
C．活性炭用于吸附色素 D．过氧化氢用于制取氧气
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、煤气具有可燃性，能够燃烧，常用作燃料，可燃性属于煤气的化学性质，故A选项不符合题意；
B、氧气支持燃烧，可以用于气割，这属于氧气的化学性质，故B选项不符合题意；
C、活性炭具有吸附性可以用来吸附色素和异味，这属于活性炭的物理性质，故C选项符合题意；
D、过氧化氢分解生成氧气和水，可以用来制取氧气，这属于过氧化氢的化学性质，故D选项不符合题意；
故答案为：C.
【分析】A、根据煤气的性质和用途进行分析；
B、根据氧气的性质和用途进行分析；
C、根据活性炭的性质和用途进行分析；
D、根据过氧化氢的性质和用途进行分析。
4．（2025八下·南宁期中）已知图中“○”和“●”分别表示不同的原子。如图所示的物质中，属于化合物的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、图中有两种不同的分子，表示不同的物质，因此该物质由两种物质混合而成，属于混合物，不是化合物，故A选项不符合题意；
B、图中只有一种分子，说明该物质由一种物质组成是纯净物，而且该纯净物由两种元素组成，属于化合物，故B选项符合题意；
C、图中只有一种分子，说明该物质由一种物质组成是纯净物，但该纯净物同种元素组成，属于单质，故C选项不符合题意；
D、图中有两种不同的分子，表示不同的物质，因此该物质由两种物质混合而成，属于混合物，不是化合物，故D选项不符合题意；
故答案为：B.
【分析】A、根据该物质含有两种分子，是混合物进行分析；
B、根据该物质是由不同种元素组成的纯净物进行分析；
C、根据该物质是由同种元素组成的纯净物进行分析；
D、根据该物质含有两种分子，是混合物进行分析。
5．（2025八下·南宁期中）地壳中含量最多的金属元素是（　　）
A．氧元素 B．硅元素 C．铝元素 D．铁元素
【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】地壳中的元素含量由高到低依次是：氧、硅、铝、铁，最多的金属元素为铝.
故答案为：C.
【分析】根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑．
6．（2025八下·南宁期中）实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、取用药品时，取下的瓶塞要倒放在桌面上，以免腐蚀桌面或污染试剂，故A选项错误；
B、使用完酒精灯后要立即用灯帽盖灭并放回原位以便下次使用，故B选项错误；
C、清洗完的试管要倒扣在试管架上，故C选项正确；
D、胶头滴管不能平放在桌面上，以免污染胶头滴管，故D选项错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据药品取用的注意事项进行分析；
B、根据酒精灯使用的注意事项进行分析；
C、根据清洗完的试管要倒扣在试管架上进行分析；
D、根据胶头滴管使用的注意事项进行分析。
7．（2025八下·南宁期中）铁、铜是两种不同的元素，那么决定元素种类的是
A．质子数 B．中子数
C．电子数 D．最外层电子数
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】元素是质子数相同的一类原子的总称，因此，决定元素种类的是质子数，故答案为：A.
【分析】根据元素的定义进行分析。
8．（2025八下·南宁期中）生命至上，安全第一。下列说法正确的是
A．加热后的试管，立即用冷水冲洗
B．闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶口
C．点燃氢气前应检验其纯度，点燃其他可燃性气体也需要检验纯度
D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，应立即用水浇灭
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、加热后的试管立即用冷水冲洗会导致试管骤然冷却而炸裂，故A选项说法不正确；
B、闻气体气味时，不能直接凑到瓶口闻，要用手轻轻煽动使气味飘到鼻子中，故B选项说法不正确；
C、可燃性气体混合空气遇到明火容易发生爆炸，因此在点燃像氢气这类可燃性气体前一定要先检验其纯度，以免发生爆炸，故C选项说法正确；
D、在使用酒精灯时，如果不小心引起失火，要立即用湿抹布盖灭，故D选项说法错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据加热后的仪器不能立即接触冷水要等冷却后再清洗进行分析；
B、根据闻气味的正确方法进行分析；
C、根据可燃性气体混合空气遇到明火容易发生爆炸进行分析；
D、根据酒精灯失火应该用湿抹布盖灭进行分析。
9．（2025八下·南宁期中）下列粒子（微粒）中不能直接构成物质的是（　　）
A．原子 B．分子 C．离子 D．电子
【答案】D
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】物质是由分子、原子或离子构成，质子和中子构成原子核，原子核和核外电子构成原子，
故答案为：D。
【分析】由分子、原子或离子可以构成物质。
10．（2025八下·南宁期中）向液化石油气中添加具有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，就能闻到这种臭味，及时采取安全措施。闻到臭味是因为（　　）
A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔
C．分子的质量很小 D．分子的体积很小
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 向液化石油气中添加具有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，就能闻到这种臭味，是由于分子的不断运动；
故选A。
【分析】根据分子的不断运动分析。
11．（2025八下·南宁期中）下列符号能表示单质，又能表示元素，还可以表示一个原子的是
A．H B．3Fe C．Cu D．
【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、“H”可以表示氢元素也可以表示一个氢原子，但是无法表示单质，故A选项不符合题意；
B、3Fe只能表示3个铁原子，无法表示其他意义，故B选项不符合题意；
C、Cu可以表示铜元素还可以表示一个铜原子，同时还能表示铜单质这种物质，故C选项符合题意；
D、可以表示氯气这种物质，还可以表示一个氯气分子以及一个氯气分子由两个氯原子构成，但不能表示元素也不能表示一个原子，故D选项不符合题意；
故答案为：C.
【分析】根据元素符号、化学式以及其周围数字所表示的意义进行分析。
12．（2025八下·南宁期中）下列有关实验现象的描述中，错误的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫
C．测定空气中氧气含量的实验里，红磷燃烧产生大量白烟
D．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一干冷烧杯，内壁出现水雾
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，剧烈燃烧，有黑色固体生成，故A选项正确；
B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生的有刺激性气味的气体，要注意在描述实验现象时不能出现生成物的名字，故B选项错误；
C、红磷燃烧时会产生大量白烟，同时放出大量的热，故C选项正确；
D、氢气燃烧会产生淡蓝色火焰，同时会生成水，所以一个干冷的烧杯罩在火焰上方会出现水雾，故D选项正确；
故答案为：B.
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象进行分析；
B、根据硫在氧气中燃烧的实验现象进行分析；
C、根据红磷燃烧的实验现象进行分析；
D、根据氢气燃烧的实验现象进行分析。
13．（2025八下·南宁期中）科学家使用碳14年代检测印证了三星堆遗址属于商代晚期，碳14原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则其原子核外电子数为
A．4 B．6 C．8 D．14
【答案】B
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，碳14原子的原子核内含有6个质子，那么其核外电子数也为6，故答案为：B.
【分析】根据原子中，质子数=核电荷数=核外电子数进行分析。
14．（2025八下·南宁期中）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是
A．氮气、 B．冰水共存物、氧化汞
C．液氧、纯净的矿泉水 D．澄清石灰水、高锰酸钾
【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】由两种或两种以上物质混合而成的物质属于混合物，只由一种物质组成的物质属于纯净物；
A、氮气只由氮气一种物质组成属于纯净物，PM2.5中含有多种微粒，属于混合物，故A选项不符合题意；
B、冰水共存物本质只由水这一种物质组成，属于纯净物，氧化汞只由氧化汞这一种物质组成，属于纯净物，故B选项不符合题意；
C、液氧是液态的氧气，只由氧气这一种物质组成，属于纯净物，纯净的矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故C选项不符合题意；
D、澄清石灰水是氢氧化钙溶液由水和氢氧化钙组成，属于混合物，高锰酸钾只由高锰酸钾这一种物质组成，属于纯净物，故D选项符合题意；
故答案为：D.
【分析】根据混合物和纯净物的定义进行分析。
15．（2025八下·南宁期中）如下图为某反应的微观示意图，关于该反应的说法错误的是
A．该反应中元素化合价没有发生改变的
B．反应前后原子的种类和数目没有改变
C．反应前后催化剂质量和化学性质不变
D．生成物丙和丁都属于氧化物
【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算；微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质
【解析】【解答】分析该反应的微观示意图可知该反应是甲醛（CH2O）和氧气在催化剂催化作用下生成二氧化碳和水的反应，该反应的化学方程式为：CH2O+O2CO2+H2O；
A、该反应有氧气这一单质参与，单质化合价为0，而化合物中各元素化合价都不为0，所以该反应一定有化合价的改变，故A选项说法错误；
B、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目均不变，故B选项说法正确；
C、在化学反应中可以改变化学反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后均不变的物质叫作催化剂，故C选项说法正确；
D、由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物属于氧化物，丙是CO2，丁是H2O均符合氧化物的定义，都属于氧化物，故D选项说法正确；
故答案为：D.
【分析】A、根据该反应有单质参与进行分析；
B、根据质量守恒定律进行分析；
C、根据催化剂的定义进行分析；
D、根据氧化物的定义进行分析。
16．（2025八下·南宁期中）如图是铜元素和硫元素常见的化合价坐标图，C处表示的化合物的化学式是
A．CuS B．Cu2S C．CuS2 D．Cu2S2
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价
【解析】【解答】C点对应的铜元素化合价为+1价，硫元素化合价为－2价，根据化学式书写原则，正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，则化学式为Cu2S。
故答案为：B。
【分析】根据图示先确定铜和硫元素化合价，再结合化合物中元素化合价代数和为0原则写出化学式分析。
17．（2025八下·南宁期中）如图，将过氧化氢滴入集气瓶中，利用你所学知识和生活经验，分析下列现象正确的是
A．集气瓶内有大量气泡产生，气球胀大，红墨水左移
B．集气瓶内有大量气泡产生，气球缩小，红墨水右移
C．集气瓶内有大量气泡产生，气球胀大，红墨水右移
D．集气瓶内有大量气泡产生，气球缩小，红墨水左移
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】将过氧化氢滴入集气瓶中，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，会造成瓶内压强增大，充气气球内的气体沿导管逸出，故会观察到气球缩小，红墨水左移。
故答案为：D.
【分析】根据过氧化氢分解生成水和氧气，装置内有氧气产生压强增大来解答。
18．（2025八下·南宁期中）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．阴离子是带负电荷的粒子，则带负电荷的粒子一定是阴离子
B．同种元素原子含有相同质子数，故质子数相同的粒子一定是同种元素的原子
C．化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价，且化合价的代数和为零
D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
【答案】D
【知识点】原子和离子的相互转化；元素的概念；常见元素与原子团的化合价；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、阴离子是带负电荷的粒子，但是带负电荷的粒子不一定是阴离子，电子也是带负电荷的粒子，故A选项错误；
B、元素是质子数相同的一类原子的总称，因此同种元素含有的质子数相同，但是含有相同质子数的粒子不一定是同种元素的原子，例如Na和NH3的质子数都为11，但是二者不属于同种元素的原子，故B选项错误；
C、在化合物中金属元素显正价，非金属元素一般显负价，并且化合物中各元素化合价代数和为0，但有时候非金属元素也会显正价，例如CH4中C元素显+4价，故C选项错误；
D、化学变化有新物质生成，因此分子种类会发生改变，而物理变化没有新物质生成分子种类不发生变化，因此分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故D选项正确；
故答案为：D.
【分析】A、根据电子带负电荷进行分析；
B、根据元素的定义进行分析；
C、根据有些情况下非金属元素显负价进行分析；
D、根据化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成进行分析。
19．（2025八下·南宁期中）下列实验方案合理的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别和 用点燃的木条伸入气体中
B 实验室鉴别食盐水和白糖水 尝味道
C 证明蜡烛燃烧产物中有水 在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯
D 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察是否复燃
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】氧气的检验和验满；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、氮气和二氧化碳都不支持燃烧而且也不能燃烧，所以点燃的木条伸进去都会熄灭，因此用点燃的木条无法鉴别二者，故A选项实验方案不合理；
B、实验室不得品尝任何实验药品，故B选项实验方案不合理；
C、水蒸气遇冷会液化，因此在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯，若是烧杯内壁有水雾出现，即可以证明产物中有水，故C选项实验方案可以达到实验目的；
D、检验氧气是否集满应该将燃着的木条放在集气瓶口而不是集气瓶中，故D选项实验方案不合理；
故答案为：C.
【分析】A、根据氮气和二氧化碳都不支持燃烧而且也不能燃烧进行分析；
B、根据实验室不能品尝任何实验药品进行分析；
C、根据水蒸气遇冷会液化进行分析；
D、根据氧气验满的实验操作进行分析。
20．（2025八下·南宁期中）下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．用等质量的过氧化氢溶液制取氧气
B．密闭装置中一定质量的硫在过量的氧气中燃烧
C．在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量
D．水的电解
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；电解水实验
【解析】【解答】A、催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量，因此等质量的过氧化氢溶液有无催化剂最终生成的氧气质量应该一样，故A选项图像不正确；
B、硫和氧气反应生成二氧化硫气体，所以一定质量的硫在过量氧气中燃烧，固体的质量会逐渐减小直至为0，故B选项图像正确；
C、红磷燃烧放出大量的热，同时会消耗氧气，开始时，温度升高，容器内压强不断变大，反应停止后温度逐渐下降至室温，容器内压强会不断减小，因此燃烧消耗了氧气，所以容器内的压强最终会小于起始压强，故C选项图像错误；
D、水通电生的氢气和氧气，并且生成的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故D选项图像错误；
故答案为：B.
【分析】A、根据催化剂只能改变化学反应速率不能改变生成物质量进行分析；
B、根据硫燃烧生成二氧化硫进行分析；
C、根据红磷燃烧放热并且消耗氧气进行分析；
D、根据水通电生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8进行分析。
二、填空与简答题（本大题共6小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共38分。）
21．（2025八下·南宁期中）化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语表示。
（1）氖元素　 　；
（2）汞原子　 　；
（3）两个氮分子　 　；
（4）碳酸根离子　 　；
（5）五氧化二磷　 　；
（6）标出水中氧元素的化合价　 　。
【答案】（1）Ne
（2）Hg
（3）2N2
（4）
（5）P2O5
（6）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价
【解析】【解答】（1）书写元素符号时，只有一个字母，字母要大写，由两个字母组成，第一个字母要大写，第二个字母要小写，因此氖元素的元素符号为Ne，故答案为：Ne；
（2）原子直接用元素符号来表示，所以汞原子表示为Hg，故答案为：Hg；
（3）分子的表示方法为：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氮分子表示为2N2，故答案为：2N2；
（4）离子的表示方法为：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，因此碳酸根离子表示为，故答案为：；
（5）一般情况下书写化学式时，金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，各元素正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，因此五氧化二磷表示为P2O5；故答案为：P2O5；
（6）元素化合价的表示方法为：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；水中氧元素的化合价为-2价，表示为，故答案为：。
【分析】（1）根据元素的表示方法来回答；
（2）根据原子的表示方法来回答；
（3）根据分子的表示方法来回答；
（4）根据离子的表示方法来回答；
（5）根据化学式的书写规则以及五氧化二磷的化学式来回答；
（6）根据水中氧元素的化合价以及化合价的表示方法来回答。
（1）书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。氖元素表示为Ne；
（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。汞原子表示为Hg；
（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。两个氮分子表示为2N2；
（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。碳素根离子表示为；
（5）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。五氧化二磷表示为P2O5；
（6）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；水中氧元素的化合价为-2价，表示为。
22．（2025八下·南宁期中）化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氧气；②氮气；③酒精；④二氧化硫；⑤稀有气体；⑥澄清石灰水；从中选择恰当的物质填空（填序号）。
（1）可用作燃料的是　 　；
（2）可用于检验二氧化碳气体的是　 　；
（3）可用于生产氮肥的是　 　；
（4）可用于医疗急救的是　 　；
（5）属于空气污染物的是　 　；
（6）可用于制作霓虹灯的是　 　。
【答案】（1）③
（2）⑥
（3）②
（4）①
（5）④
（6）⑤
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；二氧化碳的检验和验满；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】（1）酒精可以燃烧，具有可燃性，常用作燃料，故答案为：③；
（2）二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，从而使澄清石灰水变浑浊，因此可用澄清石灰水来检验二氧化碳，故答案为：⑥；
（3）氮气由氮元素组成，是生成氮肥的重要原材料，故答案为：②；
（4）氧气能够供给呼吸，可以用于医疗急救，故答案为：①；
（5）目前计入空气污染物的物质有二氧化硫、二氧化氮等，故答案为：④；
（6）稀有气体通电会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故答案为：⑤。
【分析】根据氧气、氮气、酒精、二氧化硫、稀有气体、澄清石灰水的性质和用途进行分析。
（1）酒精具有可燃性，可用作燃料，故选③；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，故选⑥；
（3）氮气含有氮元素，可用于制作氮肥，故选②；
（4）氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，故选①；
（5）二氧化硫会导致酸雨的发生，属于空气污染物，故选④；
（6）稀有气体通电会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故选⑤。
23．（2025八下·南宁期中）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
（1）图1表示锂原子与乙原子形成化合物丙的微观过程。
①该过程中锂原子通过　 　（填“得到”或“失去”）电子形成锂离子。
②若乙原子核内质子数为17，写出化合物丙的化学式　 　。
（2）图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有　 　，从微观角度看，图中三种物质都是由　 　（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。
（3）图3是铟元素在元素周期表中的部分信息，铟原子核外电子数是　 　，铟在周期表中位于第　 　周期元素。
【答案】（1）失去；LiCl
（2）氧元素；分子
（3）49；五
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）①据图1可知，锂原子通过失去电子形成锂离子，故答案为：失去；
②乙原子核内质子数为17，说明乙是氯原子，锂原子与乙原子形成化合物丙过程中，锂原子失去1个电子，形成带1个正电荷的离子，则化合物丙中锂的化合价为+1，氯的化合价为－1，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可得化合物丙的化学式为LiCl，故答案为：LiCl；
（2）水由氢元素、氧元素组成，由水分子构成；二氧化碳由碳元素、氧元素组成，由二氧化碳分子构成；氧气由氧元素组成，氧气由氧分子构成，所以从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有氧元素；图中三种物质都是由分子构成的，故答案为：氧元素、分子；
（3）据图3可知，铟的原子序数是49，在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=49；由铟原子结构示意图可知，铟原子核外电子层数为5，元素周期表中，周期数=原子的核外电子层数=5，故答案为：49、五（或5）。
【分析】（1）根据图示以及乙原子是氯原子分析回答；
（2）根据水、二氧化碳和氧气的元素组成以及物质的构成分析回答；
（3）根据原子中质子数=核外电子数=原子序数以及周期数=原子的核外电子层数分析回答。
（1）①据图1可知，锂原子通过失去电子形成锂离子。故填：失去。
②乙原子核内质子数为17，说明乙是氯原子，锂原子与乙原子形成化合物丙过程中，锂原子失去1个电子，形成带1个正电荷的离子，则化合物丙中锂的化合价为+1，氯的化合价为－1，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可得化合物丙的化学式为LiCl。
故填：LiCl。
（2）水由氢元素、氧元素组成，由水分子构成；二氧化碳由碳元素、氧元素组成，由二氧化碳分子构成；氧气由氧元素组成，氧气由氧分子构成。所以从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有氧元素；图中三种物质都是由分子构成的。故填：氧元素；分子。
（3）据图3可知，铟的原子序数是49，在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=49；由铟原子结构示意图可知，铟原子核外电子层数为5，元素周期表中，周期数=原子的核外电子层数=5。故填：49；五或5。
24．（2025八下·南宁期中）从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式。
（1）如图-1所示，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指项住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。
①容易被压缩的注射器是　 　（填“甲”或“乙”）。
②通过对比两个实验，可以得出：在相同条件下，空气中的微粒间空隙比水的　 　（填“大”或“小”）。
（2）图-3“水蒸气液化”，图-4“氢气在氯气中燃烧”的微观变化示意图。“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示氯原子。回答下列问题：
①从微观角看，图-3变化是　 　变小，该过程是　 　变化（填“物理”或“化学”）。
②结合图-4从微粒的角度分析，化学反应的实质是　 　。
【答案】（1）甲；大
（2）分子间间隔；物理；分子发生破裂，原子重新组合成新分子
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）①构成物质的微粒之间存在一定的空隙，且物质的不同状态下微粒之间的间隙不同，一般情况下气态物质的微粒之间的空隙比较大，而液态和固态物质的微粒之间的空隙则较小，所以气态物质较易被压缩而液态和固态物质较难被压缩，故答案为：甲；
②通过对比两个实验，可以得出：在相同条件下，空气中的微粒间空隙比水的大，故答案为：大；
（2）①由图-3可知，该变化的本质是分子之间的间隔变小，由图-3可知，该变化没有新分子的生成，是物理变化的过程，故答案为：分子间间隔、物理；
②由图-4可知，化学反应的实质是分子发生破裂，原子重新组合成新分子，故答案为：分子发生破裂，原子重新组合成新分子。
【分析】（1）根据分子的三个特征以及图示分析回答；
（2）根据分子的特征以及化学变化的微观实质分析回答。
（1）①构成物质的微粒之间存在一定的空隙，且物质的不同状态下微粒之间的间隙不同，一般情况下气态物质的微粒之间的空隙比较大，而液态和固态物质的微粒之间的空隙则较小，所以气态物质较易被压缩而液态和固态物质较难被压缩，故填写：甲。
②通过对比两个实验，可以得出：在相同条件下，空气中的微粒间空隙比水的大，故填写：大。
（2）①由图-3可知，该变化的本质是分子之间的间隔变小，故填写：分子间间隔；
由图-3可知，该变化没有新分子的生成，是物理变化的过程，故填写：物理。
②由图-4可知，化学反应的实质是分子发生破裂，原子重新组合成新分子，故填写：分子发生破裂，原子重新组合成新分子。
25．（2025八下·南宁期中）2025年3月17日，我国新能源汽车巨头比亚迪发布“兆瓦闪充”技术，实现充电5分钟，续航400公里，消除了电动汽车充电焦虑问题。磷酸铁锂电池和三元锂电池是电动汽车中的主流电池。
燃油汽车和新能源汽车是当今社会交通工具的两大主流类型。燃油汽车燃料燃烧不仅产生大量二氧化碳，还会释放一氧化碳等有害物质。发展新能源汽车是降低燃料消耗量、改善大气环境的重要举措。2021~2023年，我国不同动力类型汽车销量占比见图1。
纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车。纯电动汽车利用电池储能后放电，驱动汽车行驶，但因电池安全性、充电时长、续航里程、使用寿命等因素导致其发展受限。我国科研人员通过研究对比了添加1-SP和2-CNT两种导电剂对纯电动汽车中磷酸铁锂电池使用寿命的影响，结果如图2（容量保持率越高，代表电池使用寿命越长）。
在“双碳”目标下，新能源汽车将迎来更广阔的市场前景和发展空间。
依据文章内容回答下列问题。
（1）磷酸铁锂（）中含　 　种金属元素；已知磷酸铁锂中磷元素为价，锂元素为价，计算磷酸铁锂中铁元素的化合价为　 　。
（2）纯电动汽车的优点有　 　（写出一条即可）。
（3）使用燃油作为汽车燃料会造成空气污染，写出汽车尾气中的一种空气污染物　 　。
（4）2021~2023年，纯电动汽车和混合动力汽车的销量占比均逐年增加，氢混合动力是以氢气为燃料发电驱动，写出氢气燃烧的符号表达式　 　。
（5）对比图2中的两条曲线，得出的结论是：在实验研究的放电倍率范围内，当放电倍率相同时，　 　。
【答案】（1）2；+2
（2）能源利用率高（合理即可）
（3）一氧化碳（合理即可）
（4）
（5）添加2﹣CNT的磷酸铁锂电池使用寿命比添加1﹣SP的长
【知识点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】（1）磷酸铁锂（）中含锂、铁、磷、氧四种元素，其中锂、铁2种元素属于金属元素，已知磷酸铁锂中磷元素为价，锂元素为价，氧元素为-2价，化合物中各元素化合价代数和为0，设磷酸铁锂中铁元素的化合价为x，那么有（+1）+x+（+5）+（-2）X4=0，解得x=+2，即磷酸铁锂中铁元素的化合价为+2价，故答案为：2、+2；
（2）由题干信息可知，纯电动汽车具有能源利用率高、结构简单、噪声小等优点，故答案为：能源利用率高（合理即可）；
（3）燃油汽车燃料燃烧会释放一氧化碳、二氧化氮等有害物质，从而造成空气污染，故答案为：一氧化碳（合理即可）；
（4）氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应的符号表达式为：，故答案为：；
（5）对比图2中的两条曲线可知：在实验研究的放电倍率范围内，当放电倍率相同时，添加2﹣CNT的磷酸铁锂电池使用寿命比添加1﹣SP的长，故答案为：添加2﹣CNT的磷酸铁锂电池使用寿命比添加1﹣SP的长。
【分析】（1）根据磷酸铁锂的化学式以及化合物中各元素化合价代数和为0分析回答；
（2）根据题干信息分析回答；
（3）根据燃油燃烧会产生二氧化氮、一氧化碳等物质分析回答；
（4）根据氢气和氧气点燃生成水来回答；
（5）根据图2所示曲线分析回答。
（1）磷酸铁锂（）中含锂、铁、磷、氧四种元素，其中锂、铁2种元素属于金属元素。
已知磷酸铁锂中磷元素为价，锂元素为价，氧元素为-2价，则磷酸铁锂中铁元素的化合价为+2。
（2）由题干信息可知，纯电动汽车具有能源利用率高、结构简单、噪声小等优点。
（3）燃油汽车燃料燃烧不仅产生大量二氧化碳，还会释放一氧化碳等有害物质，从而造成空气污染。
（4）氢气燃烧生成水，反应的符号表达式为：。
（5）对比图2中的两条曲线可知：在实验研究的放电倍率范围内，当放电倍率相同时，添加2﹣CNT的磷酸铁锂电池使用寿命比添加1﹣SP的长。
26．（2025八下·南宁期中）尿素是种植农作物的主要化肥，如图是生产尿素的流程图，图中以空气（经过除尘、除二氧化碳、除水）为原料生产尿素（部分生成物已省略），请回答有关问题：
（1）步骤①利用各组分的　 　不同进行分离，从分子角度分析该变化是物理变化的原因是　 　。
（2）液态空气分离后可得到氧气，氧气属于________（填标号）。
A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物
（3）该生产流程中可以循环利用的物质是　 　。
（4）氮气和氢气在合成塔中利用高温高压条件下反应生成氨气（），写出此反应的符号表达式　 　，此反应的基本类型是　 　。
【答案】（1）沸点；分子的种类没有发生改变
（2）B；C
（3）氮气和氢气
（4）；化合反应
【知识点】化学式的书写及意义；物理变化、化学变化的特点及其判别；化合反应及其应用；单质和化合物
【解析】【解答】（1）步骤①是分离液态空气，这一操作利用的是氮气和氧气的沸点不同；没有新物质生成的变化叫作物理变化，因此物质的种类不变，所以物理变化前后分子的种类也始终不变，即该变化是物理变化的原因为分子的种类没有发生改变，故答案为：沸点、分子的种类没有发生改变；
（2）氧气只由氧气一种物质组成的，属于纯净物，同时氧气还是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故答案为：BC；
（3）流程图中可以看到，在步骤③降温分离后，得到的氮气和氢气又回到合成塔继续参与反应，所以氮气和氢气是可以循环利用的物质，故答案为：氮气和氢气；
（4）根据题目描述，氮气和氢气在高温高压条件下反应生成氨气，符号表达式为；，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故答案为：、化合反应。
【分析】（1）根据分离液态空气利用的是各成分沸点不同以及物理变化的定义分析回答；
（2）根据氧气的物质组成和元素组成分析回答；
（3）根据流程图中多次出现的物质分析回答；
（4）根据氮气和氢气高温高压条件下生成氨气以及化合反应的特征来回答。
（1）步骤①是将液态空气分离得到氮气和氧气，利用的是空气中各组分沸点不同，通过控制温度使它们先后汽化分离。
物理变化的本质特征是没有新物质生成，从分子角度看，就是分子本身不变，只是分子间的间隔等物理状态改变。在液态空气分离过程中，氮气分子、氧气分子等本身没有变成其他分子，即分子的种类没有发生改变，所以是物理变化。
（2）氧气是由氧气一种物质组成的，氧气属于纯净物，氧气是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故填：BC。
（3）流程图中可以看到，在步骤③降温分离后，得到的氮气和氢气又回到合成塔继续参与反应，所以氮气和氢气是可以循环利用的物质。
（4）根据题目描述，氮气和氢气在高温高压条件下反应生成氨气，符号表达式为；。
该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应。
三、实验探究题（本大题共2小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共16分。）
27．（2025八下·南宁期中）实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的某些化学性质。请你按要求回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：①　 　；②　 　；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是　 　（填字母标号，下同），若要收集一瓶氧气做细铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用　 　装置来收集氧气。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的符号表达式：　 　；
（4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从　 　（填“a”或“b”）进入F中。
（5）将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是　 　（填一条即可）。
【答案】（1）酒精灯；集气瓶
（2）B；D
（3）
（4）b
（5）助燃性（合理即可）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①的名称是酒精灯，仪器②的名称是：集气瓶，故答案为：酒精灯、集气瓶；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温下反应，发生装置可选B，若要收集一瓶氧气做细铁丝在氧气中燃烧的实验，该实验所需的氧气比较纯净，且集气瓶底部预留少量水，应采用排水法收集，则收集装置可选D，故答案为：B、D；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：，故答案为：；
（4）若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，氧气的密度比水小，则氧气应从b端通入，水从a端排出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积，故答案为：b；
（5）将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性；下面的木条先复燃，说明氧气的密度比空气大，故答案为：助燃性（合理即可）。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来回答；
（2）根据反应物状态和反应条件来确定发生装置，根据气体的密度和溶解性以及铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项选择收集装置；
（3）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气来回答；
（4）根据该多功能瓶测量气体体积的实验操作来回答；
（5）根据氧气的物理性质和化学性质分析回答。
（1）由图可知，仪器①的名称是酒精灯，仪器②的名称是：集气瓶。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温下反应，发生装置可选B。
若要收集一瓶氧气做细铁丝在氧气中燃烧的实验，该实验所需的氧气比较纯净，且集气瓶底部预留少量水，应采用排水法收集，则收集装置可选D。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：。
（4）若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，氧气的密度比水小，则氧气应从b端通入，水从a端排出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积。
（5）将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性；下面的木条先复燃，说明氧气的密度比空气大。
28．（2025八下·南宁期中）水是生命之源，人类从未停止对水的研究。某化学兴趣小组以“生命之源--水”为主题开展项目式探究。
任务一：认识水的净化
（1）如图1所示自来水厂净水过程示意图中，主要经过沉淀、过滤、________、消毒等步骤除去杂质。输送到用户的自来水是________（选填“混合物”或“纯净物”）。
（2）如图2实验室制取少量蒸馏水的装置，应从冷凝管的________（填“a”或“b”）通入冷水。
任务二：探究水的组成
（3）利用图3装置进行电解水实验，实验中所用电源是________（填“交流电”或“直流电”），a极产生的气体是________（填化学式）。
（4）某化学兴趣小组的同学在老师指导下，利用如图4装置探究铁与水蒸气的反应。
①装好药品、连好装置（夹持仪器已略去）。
②加热一段时间后，装置B中固体仍为黑色，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起，用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣声；同时生成一种黑色固体（四氧化三铁），则该反应的符号表达式为________。
（5）根据电解水的实验和氢气燃烧产物的确定，能够得出水是由________组成。
【答案】(1) 吸附 混合物
(2) b
(3) 直流电 O2
(4)
(5) 氢元素和氧元素
【知识点】电解水实验；水的净化；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）如图1所示自来水厂净水过程示意图中，主要经过沉淀、过滤、吸附、消毒等步骤除去杂质，这些净水操作只能除去水中的难溶性杂质，因此输送到用户的自来水中还含有可溶性杂质，属于混合物，故答案为：吸附、混合物；
（2）为了使管内充满冷水且停留较长时间，让热的水蒸气得到充分冷却，冷水应从冷凝管的b端进入，故答案为：b；
（3）利用图3装置进行电解水实验，实验中所用电源是直流电；电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，所产生的氢气与氧气的体积比为2：1，因此a与电源正极相连，产生的气体是O2，故答案为：直流电、O2；
（4）加热一段时间后，装置B中固体仍为黑色，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起，用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣声，说明生成的气体为氢气，同时生成一种黑色固体（四氧化三铁），则该反应为铁与水蒸气在高温条件下反应生成氢气和四氧化三铁，该反应的化学符号表达式为：，故答案为：；
（5）水在通电条件下生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变，借此可得出水由氢元素和氧元素组成的，故答案为：氢元素和氧元素。
【分析】（1）根据自来水产净化水的步骤以及这些操作只能除去水中的可溶性杂质分析回答；
（2）根据冷凝管通入冷水的目的分析回答；
（3）根据电解水的电源为直流电以及电解水实验“正氧负氢，氢二氧一”的实验结论来回答；
（4）根据氢气不纯燃烧会产生爆鸣声分析回答；
（5）根据质量守恒定律分析回答。
四、计算题（6分）
29．（2025八下·南宁期中）蛋白质是由丙氨酸（）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：
（1）丙氨酸由　 　种元素组成；
（2）一个丙氨酸分子中含有　 　个原子；
（3）丙氨酸的相对分子质量为　 　；
（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为　 　（写最简比）。
（5）计算178g丙氨酸中氮元素的质量（写出计算过程）
【答案】（1）4
（2）13
（3）89
（4）2：1
（5）解：178g丙氨酸中含氮元素的质量为，
答：178g丙氨酸中氮元素的质量为28g。
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）由丙氨酸的化学式可知其由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故答案为：4；
（2）由丙氨酸的化学式可知一个丙氨酸分子由3+7+1+2=13个原子构成，故答案为：13；
（3）丙氨酸的相对分子质量=12×3+1×7+14+16×2＝89，故答案为：89；
（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为14：（1×7）＝2：1，故答案为：2：1；
【分析】（1）根据丙氨酸的化学式分析回答；
（2）根据化学式中各原子右下角的数字计算回答；
（3）根据相对分子质量就等于各原子的相对原子质量乘以原子个数的和计算回答；
（4）根据化合物中各元素的质量比就等于各原子的相对原子质量乘以原子个数的比计算回答；
（5）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量X该元素的质量分数计算回答。
（1）丙氨酸（）由碳、氢、氮、氧四种元素组成；
（2）一个丙氨酸分子中含有3+7+1+2＝13个原子；
（3）丙氨酸的相对分子质量为 12×3+1×7+14+16×2＝89；
（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为14：（1×7）＝2：1；
（5）见答案。
1 / 1广西南宁市三美学校2024--2025学年八年级下学期期中化学试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．（2025八下·南宁期中）地球是我们共同的家园，保护环境是每一位公民的责任。下列行为不符合该要求的是
A．随手关闭电灯 B．直接焚烧垃圾
C．减少使用塑料袋 D．使用清洁能源
2．（2025八下·南宁期中）“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则得环气体中含量最高的是
A． B． C． D．
3．（2025八下·南宁期中）物质的性质决定其用途，下列物质的用途只是利用其物理性质的是
A．煤气做燃料 B．氧气用于气割
C．活性炭用于吸附色素 D．过氧化氢用于制取氧气
4．（2025八下·南宁期中）已知图中“○”和“●”分别表示不同的原子。如图所示的物质中，属于化合物的是
A． B．
C． D．
5．（2025八下·南宁期中）地壳中含量最多的金属元素是（　　）
A．氧元素 B．硅元素 C．铝元素 D．铁元素
6．（2025八下·南宁期中）实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是
A． B．
C． D．
7．（2025八下·南宁期中）铁、铜是两种不同的元素，那么决定元素种类的是
A．质子数 B．中子数
C．电子数 D．最外层电子数
8．（2025八下·南宁期中）生命至上，安全第一。下列说法正确的是
A．加热后的试管，立即用冷水冲洗
B．闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶口
C．点燃氢气前应检验其纯度，点燃其他可燃性气体也需要检验纯度
D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，应立即用水浇灭
9．（2025八下·南宁期中）下列粒子（微粒）中不能直接构成物质的是（　　）
A．原子 B．分子 C．离子 D．电子
10．（2025八下·南宁期中）向液化石油气中添加具有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，就能闻到这种臭味，及时采取安全措施。闻到臭味是因为（　　）
A．分子在不断运动 B．分子之间有间隔
C．分子的质量很小 D．分子的体积很小
11．（2025八下·南宁期中）下列符号能表示单质，又能表示元素，还可以表示一个原子的是
A．H B．3Fe C．Cu D．
12．（2025八下·南宁期中）下列有关实验现象的描述中，错误的是
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成二氧化硫
C．测定空气中氧气含量的实验里，红磷燃烧产生大量白烟
D．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩一干冷烧杯，内壁出现水雾
13．（2025八下·南宁期中）科学家使用碳14年代检测印证了三星堆遗址属于商代晚期，碳14原子的原子核内含有6个质子和8个中子，则其原子核外电子数为
A．4 B．6 C．8 D．14
14．（2025八下·南宁期中）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是
A．氮气、 B．冰水共存物、氧化汞
C．液氧、纯净的矿泉水 D．澄清石灰水、高锰酸钾
15．（2025八下·南宁期中）如下图为某反应的微观示意图，关于该反应的说法错误的是
A．该反应中元素化合价没有发生改变的
B．反应前后原子的种类和数目没有改变
C．反应前后催化剂质量和化学性质不变
D．生成物丙和丁都属于氧化物
16．（2025八下·南宁期中）如图是铜元素和硫元素常见的化合价坐标图，C处表示的化合物的化学式是
A．CuS B．Cu2S C．CuS2 D．Cu2S2
17．（2025八下·南宁期中）如图，将过氧化氢滴入集气瓶中，利用你所学知识和生活经验，分析下列现象正确的是
A．集气瓶内有大量气泡产生，气球胀大，红墨水左移
B．集气瓶内有大量气泡产生，气球缩小，红墨水右移
C．集气瓶内有大量气泡产生，气球胀大，红墨水右移
D．集气瓶内有大量气泡产生，气球缩小，红墨水左移
18．（2025八下·南宁期中）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是
A．阴离子是带负电荷的粒子，则带负电荷的粒子一定是阴离子
B．同种元素原子含有相同质子数，故质子数相同的粒子一定是同种元素的原子
C．化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价，且化合价的代数和为零
D．化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化
19．（2025八下·南宁期中）下列实验方案合理的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别和 用点燃的木条伸入气体中
B 实验室鉴别食盐水和白糖水 尝味道
C 证明蜡烛燃烧产物中有水 在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯
D 检验氧气是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察是否复燃
A．A B．B C．C D．D
20．（2025八下·南宁期中）下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．用等质量的过氧化氢溶液制取氧气
B．密闭装置中一定质量的硫在过量的氧气中燃烧
C．在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量
D．水的电解
二、填空与简答题（本大题共6小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共38分。）
21．（2025八下·南宁期中）化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语表示。
（1）氖元素　 　；
（2）汞原子　 　；
（3）两个氮分子　 　；
（4）碳酸根离子　 　；
（5）五氧化二磷　 　；
（6）标出水中氧元素的化合价　 　。
22．（2025八下·南宁期中）化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氧气；②氮气；③酒精；④二氧化硫；⑤稀有气体；⑥澄清石灰水；从中选择恰当的物质填空（填序号）。
（1）可用作燃料的是　 　；
（2）可用于检验二氧化碳气体的是　 　；
（3）可用于生产氮肥的是　 　；
（4）可用于医疗急救的是　 　；
（5）属于空气污染物的是　 　；
（6）可用于制作霓虹灯的是　 　。
23．（2025八下·南宁期中）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
（1）图1表示锂原子与乙原子形成化合物丙的微观过程。
①该过程中锂原子通过　 　（填“得到”或“失去”）电子形成锂离子。
②若乙原子核内质子数为17，写出化合物丙的化学式　 　。
（2）图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有　 　，从微观角度看，图中三种物质都是由　 　（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的。
（3）图3是铟元素在元素周期表中的部分信息，铟原子核外电子数是　 　，铟在周期表中位于第　 　周期元素。
24．（2025八下·南宁期中）从微观的角度认识生活中的变化与现象是化学学科的特有思维方式。
（1）如图-1所示，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指项住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。
①容易被压缩的注射器是　 　（填“甲”或“乙”）。
②通过对比两个实验，可以得出：在相同条件下，空气中的微粒间空隙比水的　 　（填“大”或“小”）。
（2）图-3“水蒸气液化”，图-4“氢气在氯气中燃烧”的微观变化示意图。“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示氯原子。回答下列问题：
①从微观角看，图-3变化是　 　变小，该过程是　 　变化（填“物理”或“化学”）。
②结合图-4从微粒的角度分析，化学反应的实质是　 　。
25．（2025八下·南宁期中）2025年3月17日，我国新能源汽车巨头比亚迪发布“兆瓦闪充”技术，实现充电5分钟，续航400公里，消除了电动汽车充电焦虑问题。磷酸铁锂电池和三元锂电池是电动汽车中的主流电池。
燃油汽车和新能源汽车是当今社会交通工具的两大主流类型。燃油汽车燃料燃烧不仅产生大量二氧化碳，还会释放一氧化碳等有害物质。发展新能源汽车是降低燃料消耗量、改善大气环境的重要举措。2021~2023年，我国不同动力类型汽车销量占比见图1。
纯电动汽车因其能源利用率高、结构简单、噪声小等优点成为近年来使用最广的新能源汽车。纯电动汽车利用电池储能后放电，驱动汽车行驶，但因电池安全性、充电时长、续航里程、使用寿命等因素导致其发展受限。我国科研人员通过研究对比了添加1-SP和2-CNT两种导电剂对纯电动汽车中磷酸铁锂电池使用寿命的影响，结果如图2（容量保持率越高，代表电池使用寿命越长）。
在“双碳”目标下，新能源汽车将迎来更广阔的市场前景和发展空间。
依据文章内容回答下列问题。
（1）磷酸铁锂（）中含　 　种金属元素；已知磷酸铁锂中磷元素为价，锂元素为价，计算磷酸铁锂中铁元素的化合价为　 　。
（2）纯电动汽车的优点有　 　（写出一条即可）。
（3）使用燃油作为汽车燃料会造成空气污染，写出汽车尾气中的一种空气污染物　 　。
（4）2021~2023年，纯电动汽车和混合动力汽车的销量占比均逐年增加，氢混合动力是以氢气为燃料发电驱动，写出氢气燃烧的符号表达式　 　。
（5）对比图2中的两条曲线，得出的结论是：在实验研究的放电倍率范围内，当放电倍率相同时，　 　。
26．（2025八下·南宁期中）尿素是种植农作物的主要化肥，如图是生产尿素的流程图，图中以空气（经过除尘、除二氧化碳、除水）为原料生产尿素（部分生成物已省略），请回答有关问题：
（1）步骤①利用各组分的　 　不同进行分离，从分子角度分析该变化是物理变化的原因是　 　。
（2）液态空气分离后可得到氧气，氧气属于________（填标号）。
A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物
（3）该生产流程中可以循环利用的物质是　 　。
（4）氮气和氢气在合成塔中利用高温高压条件下反应生成氨气（），写出此反应的符号表达式　 　，此反应的基本类型是　 　。
三、实验探究题（本大题共2小题，每个符号表达式2分，其余每空1分，共16分。）
27．（2025八下·南宁期中）实验室常用下列装置制取、收集氧气，并验证氧气的某些化学性质。请你按要求回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：①　 　；②　 　；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是　 　（填字母标号，下同），若要收集一瓶氧气做细铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用　 　装置来收集氧气。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的符号表达式：　 　；
（4）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，则氧气应从　 　（填“a”或“b”）进入F中。
（5）将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是　 　（填一条即可）。
28．（2025八下·南宁期中）水是生命之源，人类从未停止对水的研究。某化学兴趣小组以“生命之源--水”为主题开展项目式探究。
任务一：认识水的净化
（1）如图1所示自来水厂净水过程示意图中，主要经过沉淀、过滤、________、消毒等步骤除去杂质。输送到用户的自来水是________（选填“混合物”或“纯净物”）。
（2）如图2实验室制取少量蒸馏水的装置，应从冷凝管的________（填“a”或“b”）通入冷水。
任务二：探究水的组成
（3）利用图3装置进行电解水实验，实验中所用电源是________（填“交流电”或“直流电”），a极产生的气体是________（填化学式）。
（4）某化学兴趣小组的同学在老师指导下，利用如图4装置探究铁与水蒸气的反应。
①装好药品、连好装置（夹持仪器已略去）。
②加热一段时间后，装置B中固体仍为黑色，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起，用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣声；同时生成一种黑色固体（四氧化三铁），则该反应的符号表达式为________。
（5）根据电解水的实验和氢气燃烧产物的确定，能够得出水是由________组成。
四、计算题（6分）
29．（2025八下·南宁期中）蛋白质是由丙氨酸（）等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：
（1）丙氨酸由　 　种元素组成；
（2）一个丙氨酸分子中含有　 　个原子；
（3）丙氨酸的相对分子质量为　 　；
（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为　 　（写最简比）。
（5）计算178g丙氨酸中氮元素的质量（写出计算过程）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】绿色化学
【解析】【解答】A、随手关闭电灯可以节约用电，减少能源浪费，不符合题意；
B、直接焚烧垃圾会产生大量的有害气体和烟尘，对环境造成污染，符合题意；
C、减少使用塑料袋可以减少因塑料垃圾造成的白色污染，保护环境，不符合题意；
D、使用清洁能源，减少对化石能源的使用，可减少空气污染，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据空气、环境等污染的原因分析，由污染原因确定做法是否有利于保护环境。
2．【答案】D
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，所以循环气体即是空气，即本题实际在问空气中含量最高的气体，按照体积分数来划分，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体及杂质约占0.03%，因此空气中含量最高的气体是氮气，故答案为：D.
【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析。
3．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；化学性质与物理性质的差别及应用；碳单质的性质和用途；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、煤气具有可燃性，能够燃烧，常用作燃料，可燃性属于煤气的化学性质，故A选项不符合题意；
B、氧气支持燃烧，可以用于气割，这属于氧气的化学性质，故B选项不符合题意；
C、活性炭具有吸附性可以用来吸附色素和异味，这属于活性炭的物理性质，故C选项符合题意；
D、过氧化氢分解生成氧气和水，可以用来制取氧气，这属于过氧化氢的化学性质，故D选项不符合题意；
故答案为：C.
【分析】A、根据煤气的性质和用途进行分析；
B、根据氧气的性质和用途进行分析；
C、根据活性炭的性质和用途进行分析；
D、根据过氧化氢的性质和用途进行分析。
4．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物
【解析】【解答】A、图中有两种不同的分子，表示不同的物质，因此该物质由两种物质混合而成，属于混合物，不是化合物，故A选项不符合题意；
B、图中只有一种分子，说明该物质由一种物质组成是纯净物，而且该纯净物由两种元素组成，属于化合物，故B选项符合题意；
C、图中只有一种分子，说明该物质由一种物质组成是纯净物，但该纯净物同种元素组成，属于单质，故C选项不符合题意；
D、图中有两种不同的分子，表示不同的物质，因此该物质由两种物质混合而成，属于混合物，不是化合物，故D选项不符合题意；
故答案为：B.
【分析】A、根据该物质含有两种分子，是混合物进行分析；
B、根据该物质是由不同种元素组成的纯净物进行分析；
C、根据该物质是由同种元素组成的纯净物进行分析；
D、根据该物质含有两种分子，是混合物进行分析。
5．【答案】C
【知识点】地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】地壳中的元素含量由高到低依次是：氧、硅、铝、铁，最多的金属元素为铝.
故答案为：C.
【分析】根据地壳中含量最多的前五种元素和金属元素的判断方法考虑．
6．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、取用药品时，取下的瓶塞要倒放在桌面上，以免腐蚀桌面或污染试剂，故A选项错误；
B、使用完酒精灯后要立即用灯帽盖灭并放回原位以便下次使用，故B选项错误；
C、清洗完的试管要倒扣在试管架上，故C选项正确；
D、胶头滴管不能平放在桌面上，以免污染胶头滴管，故D选项错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据药品取用的注意事项进行分析；
B、根据酒精灯使用的注意事项进行分析；
C、根据清洗完的试管要倒扣在试管架上进行分析；
D、根据胶头滴管使用的注意事项进行分析。
7．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】元素是质子数相同的一类原子的总称，因此，决定元素种类的是质子数，故答案为：A.
【分析】根据元素的定义进行分析。
8．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
【解析】【解答】A、加热后的试管立即用冷水冲洗会导致试管骤然冷却而炸裂，故A选项说法不正确；
B、闻气体气味时，不能直接凑到瓶口闻，要用手轻轻煽动使气味飘到鼻子中，故B选项说法不正确；
C、可燃性气体混合空气遇到明火容易发生爆炸，因此在点燃像氢气这类可燃性气体前一定要先检验其纯度，以免发生爆炸，故C选项说法正确；
D、在使用酒精灯时，如果不小心引起失火，要立即用湿抹布盖灭，故D选项说法错误；
故答案为：C.
【分析】A、根据加热后的仪器不能立即接触冷水要等冷却后再清洗进行分析；
B、根据闻气味的正确方法进行分析；
C、根据可燃性气体混合空气遇到明火容易发生爆炸进行分析；
D、根据酒精灯失火应该用湿抹布盖灭进行分析。
9．【答案】D
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】物质是由分子、原子或离子构成，质子和中子构成原子核，原子核和核外电子构成原子，
故答案为：D。
【分析】由分子、原子或离子可以构成物质。
10．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】 向液化石油气中添加具有特殊臭味的乙硫醇，一旦液化石油气泄漏，就能闻到这种臭味，是由于分子的不断运动；
故选A。
【分析】根据分子的不断运动分析。
11．【答案】C
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、“H”可以表示氢元素也可以表示一个氢原子，但是无法表示单质，故A选项不符合题意；
B、3Fe只能表示3个铁原子，无法表示其他意义，故B选项不符合题意；
C、Cu可以表示铜元素还可以表示一个铜原子，同时还能表示铜单质这种物质，故C选项符合题意；
D、可以表示氯气这种物质，还可以表示一个氯气分子以及一个氯气分子由两个氯原子构成，但不能表示元素也不能表示一个原子，故D选项不符合题意；
故答案为：C.
【分析】根据元素符号、化学式以及其周围数字所表示的意义进行分析。
12．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】A、铁丝在氧气中燃烧时火星四射，剧烈燃烧，有黑色固体生成，故A选项正确；
B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时生的有刺激性气味的气体，要注意在描述实验现象时不能出现生成物的名字，故B选项错误；
C、红磷燃烧时会产生大量白烟，同时放出大量的热，故C选项正确；
D、氢气燃烧会产生淡蓝色火焰，同时会生成水，所以一个干冷的烧杯罩在火焰上方会出现水雾，故D选项正确；
故答案为：B.
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象进行分析；
B、根据硫在氧气中燃烧的实验现象进行分析；
C、根据红磷燃烧的实验现象进行分析；
D、根据氢气燃烧的实验现象进行分析。
13．【答案】B
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，碳14原子的原子核内含有6个质子，那么其核外电子数也为6，故答案为：B.
【分析】根据原子中，质子数=核电荷数=核外电子数进行分析。
14．【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】由两种或两种以上物质混合而成的物质属于混合物，只由一种物质组成的物质属于纯净物；
A、氮气只由氮气一种物质组成属于纯净物，PM2.5中含有多种微粒，属于混合物，故A选项不符合题意；
B、冰水共存物本质只由水这一种物质组成，属于纯净物，氧化汞只由氧化汞这一种物质组成，属于纯净物，故B选项不符合题意；
C、液氧是液态的氧气，只由氧气这一种物质组成，属于纯净物，纯净的矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故C选项不符合题意；
D、澄清石灰水是氢氧化钙溶液由水和氢氧化钙组成，属于混合物，高锰酸钾只由高锰酸钾这一种物质组成，属于纯净物，故D选项符合题意；
故答案为：D.
【分析】根据混合物和纯净物的定义进行分析。
15．【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算；微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；化学反应的实质
【解析】【解答】分析该反应的微观示意图可知该反应是甲醛（CH2O）和氧气在催化剂催化作用下生成二氧化碳和水的反应，该反应的化学方程式为：CH2O+O2CO2+H2O；
A、该反应有氧气这一单质参与，单质化合价为0，而化合物中各元素化合价都不为0，所以该反应一定有化合价的改变，故A选项说法错误；
B、由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和数目均不变，故B选项说法正确；
C、在化学反应中可以改变化学反应速率而本身的质量和化学性质在反应前后均不变的物质叫作催化剂，故C选项说法正确；
D、由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物属于氧化物，丙是CO2，丁是H2O均符合氧化物的定义，都属于氧化物，故D选项说法正确；
故答案为：D.
【分析】A、根据该反应有单质参与进行分析；
B、根据质量守恒定律进行分析；
C、根据催化剂的定义进行分析；
D、根据氧化物的定义进行分析。
16．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价
【解析】【解答】C点对应的铜元素化合价为+1价，硫元素化合价为－2价，根据化学式书写原则，正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，则化学式为Cu2S。
故答案为：B。
【分析】根据图示先确定铜和硫元素化合价，再结合化合物中元素化合价代数和为0原则写出化学式分析。
17．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】将过氧化氢滴入集气瓶中，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，会造成瓶内压强增大，充气气球内的气体沿导管逸出，故会观察到气球缩小，红墨水左移。
故答案为：D.
【分析】根据过氧化氢分解生成水和氧气，装置内有氧气产生压强增大来解答。
18．【答案】D
【知识点】原子和离子的相互转化；元素的概念；常见元素与原子团的化合价；物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、阴离子是带负电荷的粒子，但是带负电荷的粒子不一定是阴离子，电子也是带负电荷的粒子，故A选项错误；
B、元素是质子数相同的一类原子的总称，因此同种元素含有的质子数相同，但是含有相同质子数的粒子不一定是同种元素的原子，例如Na和NH3的质子数都为11，但是二者不属于同种元素的原子，故B选项错误；
C、在化合物中金属元素显正价，非金属元素一般显负价，并且化合物中各元素化合价代数和为0，但有时候非金属元素也会显正价，例如CH4中C元素显+4价，故C选项错误；
D、化学变化有新物质生成，因此分子种类会发生改变，而物理变化没有新物质生成分子种类不发生变化，因此分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故D选项正确；
故答案为：D.
【分析】A、根据电子带负电荷进行分析；
B、根据元素的定义进行分析；
C、根据有些情况下非金属元素显负价进行分析；
D、根据化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成进行分析。
19．【答案】C
【知识点】氧气的检验和验满；蜡烛燃烧实验；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】A、氮气和二氧化碳都不支持燃烧而且也不能燃烧，所以点燃的木条伸进去都会熄灭，因此用点燃的木条无法鉴别二者，故A选项实验方案不合理；
B、实验室不得品尝任何实验药品，故B选项实验方案不合理；
C、水蒸气遇冷会液化，因此在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的小烧杯，若是烧杯内壁有水雾出现，即可以证明产物中有水，故C选项实验方案可以达到实验目的；
D、检验氧气是否集满应该将燃着的木条放在集气瓶口而不是集气瓶中，故D选项实验方案不合理；
故答案为：C.
【分析】A、根据氮气和二氧化碳都不支持燃烧而且也不能燃烧进行分析；
B、根据实验室不能品尝任何实验药品进行分析；
C、根据水蒸气遇冷会液化进行分析；
D、根据氧气验满的实验操作进行分析。
20．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；催化剂的特点与催化作用；电解水实验
【解析】【解答】A、催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量，因此等质量的过氧化氢溶液有无催化剂最终生成的氧气质量应该一样，故A选项图像不正确；
B、硫和氧气反应生成二氧化硫气体，所以一定质量的硫在过量氧气中燃烧，固体的质量会逐渐减小直至为0，故B选项图像正确；
C、红磷燃烧放出大量的热，同时会消耗氧气，开始时，温度升高，容器内压强不断变大，反应停止后温度逐渐下降至室温，容器内压强会不断减小，因此燃烧消耗了氧气，所以容器内的压强最终会小于起始压强，故C选项图像错误；
D、水通电生的氢气和氧气，并且生成的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故D选项图像错误；
故答案为：B.
【分析】A、根据催化剂只能改变化学反应速率不能改变生成物质量进行分析；
B、根据硫燃烧生成二氧化硫进行分析；
C、根据红磷燃烧放热并且消耗氧气进行分析；
D、根据水通电生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8进行分析。
21．【答案】（1）Ne
（2）Hg
（3）2N2
（4）
（5）P2O5
（6）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；常见元素与原子团的化合价
【解析】【解答】（1）书写元素符号时，只有一个字母，字母要大写，由两个字母组成，第一个字母要大写，第二个字母要小写，因此氖元素的元素符号为Ne，故答案为：Ne；
（2）原子直接用元素符号来表示，所以汞原子表示为Hg，故答案为：Hg；
（3）分子的表示方法为：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氮分子表示为2N2，故答案为：2N2；
（4）离子的表示方法为：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，因此碳酸根离子表示为，故答案为：；
（5）一般情况下书写化学式时，金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，各元素正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，因此五氧化二磷表示为P2O5；故答案为：P2O5；
（6）元素化合价的表示方法为：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；水中氧元素的化合价为-2价，表示为，故答案为：。
【分析】（1）根据元素的表示方法来回答；
（2）根据原子的表示方法来回答；
（3）根据分子的表示方法来回答；
（4）根据离子的表示方法来回答；
（5）根据化学式的书写规则以及五氧化二磷的化学式来回答；
（6）根据水中氧元素的化合价以及化合价的表示方法来回答。
（1）书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。氖元素表示为Ne；
（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。汞原子表示为Hg；
（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。两个氮分子表示为2N2；
（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。碳素根离子表示为；
（5）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。五氧化二磷表示为P2O5；
（6）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；水中氧元素的化合价为-2价，表示为。
22．【答案】（1）③
（2）⑥
（3）②
（4）①
（5）④
（6）⑤
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；二氧化碳的检验和验满；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
【解析】【解答】（1）酒精可以燃烧，具有可燃性，常用作燃料，故答案为：③；
（2）二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，从而使澄清石灰水变浑浊，因此可用澄清石灰水来检验二氧化碳，故答案为：⑥；
（3）氮气由氮元素组成，是生成氮肥的重要原材料，故答案为：②；
（4）氧气能够供给呼吸，可以用于医疗急救，故答案为：①；
（5）目前计入空气污染物的物质有二氧化硫、二氧化氮等，故答案为：④；
（6）稀有气体通电会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故答案为：⑤。
【分析】根据氧气、氮气、酒精、二氧化硫、稀有气体、澄清石灰水的性质和用途进行分析。
（1）酒精具有可燃性，可用作燃料，故选③；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，故选⑥；
（3）氮气含有氮元素，可用于制作氮肥，故选②；
（4）氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救，故选①；
（5）二氧化硫会导致酸雨的发生，属于空气污染物，故选④；
（6）稀有气体通电会发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故选⑤。
23．【答案】（1）失去；LiCl
（2）氧元素；分子
（3）49；五
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）①据图1可知，锂原子通过失去电子形成锂离子，故答案为：失去；
②乙原子核内质子数为17，说明乙是氯原子，锂原子与乙原子形成化合物丙过程中，锂原子失去1个电子，形成带1个正电荷的离子，则化合物丙中锂的化合价为+1，氯的化合价为－1，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可得化合物丙的化学式为LiCl，故答案为：LiCl；
（2）水由氢元素、氧元素组成，由水分子构成；二氧化碳由碳元素、氧元素组成，由二氧化碳分子构成；氧气由氧元素组成，氧气由氧分子构成，所以从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有氧元素；图中三种物质都是由分子构成的，故答案为：氧元素、分子；
（3）据图3可知，铟的原子序数是49，在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=49；由铟原子结构示意图可知，铟原子核外电子层数为5，元素周期表中，周期数=原子的核外电子层数=5，故答案为：49、五（或5）。
【分析】（1）根据图示以及乙原子是氯原子分析回答；
（2）根据水、二氧化碳和氧气的元素组成以及物质的构成分析回答；
（3）根据原子中质子数=核外电子数=原子序数以及周期数=原子的核外电子层数分析回答。
（1）①据图1可知，锂原子通过失去电子形成锂离子。故填：失去。
②乙原子核内质子数为17，说明乙是氯原子，锂原子与乙原子形成化合物丙过程中，锂原子失去1个电子，形成带1个正电荷的离子，则化合物丙中锂的化合价为+1，氯的化合价为－1，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0的规则，可得化合物丙的化学式为LiCl。
故填：LiCl。
（2）水由氢元素、氧元素组成，由水分子构成；二氧化碳由碳元素、氧元素组成，由二氧化碳分子构成；氧气由氧元素组成，氧气由氧分子构成。所以从宏观角度看，图中三种物质的组成中都含有氧元素；图中三种物质都是由分子构成的。故填：氧元素；分子。
（3）据图3可知，铟的原子序数是49，在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=49；由铟原子结构示意图可知，铟原子核外电子层数为5，元素周期表中，周期数=原子的核外电子层数=5。故填：49；五或5。
24．【答案】（1）甲；大
（2）分子间间隔；物理；分子发生破裂，原子重新组合成新分子
【知识点】物质的微粒性；分子的定义与分子的特性；物理变化、化学变化的特点及其判别；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）①构成物质的微粒之间存在一定的空隙，且物质的不同状态下微粒之间的间隙不同，一般情况下气态物质的微粒之间的空隙比较大，而液态和固态物质的微粒之间的空隙则较小，所以气态物质较易被压缩而液态和固态物质较难被压缩，故答案为：甲；
②通过对比两个实验，可以得出：在相同条件下，空气中的微粒间空隙比水的大，故答案为：大；
（2）①由图-3可知，该变化的本质是分子之间的间隔变小，由图-3可知，该变化没有新分子的生成，是物理变化的过程，故答案为：分子间间隔、物理；
②由图-4可知，化学反应的实质是分子发生破裂，原子重新组合成新分子，故答案为：分子发生破裂，原子重新组合成新分子。
【分析】（1）根据分子的三个特征以及图示分析回答；
（2）根据分子的特征以及化学变化的微观实质分析回答。
（1）①构成物质的微粒之间存在一定的空隙，且物质的不同状态下微粒之间的间隙不同，一般情况下气态物质的微粒之间的空隙比较大，而液态和固态物质的微粒之间的空隙则较小，所以气态物质较易被压缩而液态和固态物质较难被压缩，故填写：甲。
②通过对比两个实验，可以得出：在相同条件下，空气中的微粒间空隙比水的大，故填写：大。
（2）①由图-3可知，该变化的本质是分子之间的间隔变小，故填写：分子间间隔；
由图-3可知，该变化没有新分子的生成，是物理变化的过程，故填写：物理。
②由图-4可知，化学反应的实质是分子发生破裂，原子重新组合成新分子，故填写：分子发生破裂，原子重新组合成新分子。
25．【答案】（1）2；+2
（2）能源利用率高（合理即可）
（3）一氧化碳（合理即可）
（4）
（5）添加2﹣CNT的磷酸铁锂电池使用寿命比添加1﹣SP的长
【知识点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】（1）磷酸铁锂（）中含锂、铁、磷、氧四种元素，其中锂、铁2种元素属于金属元素，已知磷酸铁锂中磷元素为价，锂元素为价，氧元素为-2价，化合物中各元素化合价代数和为0，设磷酸铁锂中铁元素的化合价为x，那么有（+1）+x+（+5）+（-2）X4=0，解得x=+2，即磷酸铁锂中铁元素的化合价为+2价，故答案为：2、+2；
（2）由题干信息可知，纯电动汽车具有能源利用率高、结构简单、噪声小等优点，故答案为：能源利用率高（合理即可）；
（3）燃油汽车燃料燃烧会释放一氧化碳、二氧化氮等有害物质，从而造成空气污染，故答案为：一氧化碳（合理即可）；
（4）氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应的符号表达式为：，故答案为：；
（5）对比图2中的两条曲线可知：在实验研究的放电倍率范围内，当放电倍率相同时，添加2﹣CNT的磷酸铁锂电池使用寿命比添加1﹣SP的长，故答案为：添加2﹣CNT的磷酸铁锂电池使用寿命比添加1﹣SP的长。
【分析】（1）根据磷酸铁锂的化学式以及化合物中各元素化合价代数和为0分析回答；
（2）根据题干信息分析回答；
（3）根据燃油燃烧会产生二氧化氮、一氧化碳等物质分析回答；
（4）根据氢气和氧气点燃生成水来回答；
（5）根据图2所示曲线分析回答。
（1）磷酸铁锂（）中含锂、铁、磷、氧四种元素，其中锂、铁2种元素属于金属元素。
已知磷酸铁锂中磷元素为价，锂元素为价，氧元素为-2价，则磷酸铁锂中铁元素的化合价为+2。
（2）由题干信息可知，纯电动汽车具有能源利用率高、结构简单、噪声小等优点。
（3）燃油汽车燃料燃烧不仅产生大量二氧化碳，还会释放一氧化碳等有害物质，从而造成空气污染。
（4）氢气燃烧生成水，反应的符号表达式为：。
（5）对比图2中的两条曲线可知：在实验研究的放电倍率范围内，当放电倍率相同时，添加2﹣CNT的磷酸铁锂电池使用寿命比添加1﹣SP的长。
26．【答案】（1）沸点；分子的种类没有发生改变
（2）B；C
（3）氮气和氢气
（4）；化合反应
【知识点】化学式的书写及意义；物理变化、化学变化的特点及其判别；化合反应及其应用；单质和化合物
【解析】【解答】（1）步骤①是分离液态空气，这一操作利用的是氮气和氧气的沸点不同；没有新物质生成的变化叫作物理变化，因此物质的种类不变，所以物理变化前后分子的种类也始终不变，即该变化是物理变化的原因为分子的种类没有发生改变，故答案为：沸点、分子的种类没有发生改变；
（2）氧气只由氧气一种物质组成的，属于纯净物，同时氧气还是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故答案为：BC；
（3）流程图中可以看到，在步骤③降温分离后，得到的氮气和氢气又回到合成塔继续参与反应，所以氮气和氢气是可以循环利用的物质，故答案为：氮气和氢气；
（4）根据题目描述，氮气和氢气在高温高压条件下反应生成氨气，符号表达式为；，该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应，故答案为：、化合反应。
【分析】（1）根据分离液态空气利用的是各成分沸点不同以及物理变化的定义分析回答；
（2）根据氧气的物质组成和元素组成分析回答；
（3）根据流程图中多次出现的物质分析回答；
（4）根据氮气和氢气高温高压条件下生成氨气以及化合反应的特征来回答。
（1）步骤①是将液态空气分离得到氮气和氧气，利用的是空气中各组分沸点不同，通过控制温度使它们先后汽化分离。
物理变化的本质特征是没有新物质生成，从分子角度看，就是分子本身不变，只是分子间的间隔等物理状态改变。在液态空气分离过程中，氮气分子、氧气分子等本身没有变成其他分子，即分子的种类没有发生改变，所以是物理变化。
（2）氧气是由氧气一种物质组成的，氧气属于纯净物，氧气是由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质，故填：BC。
（3）流程图中可以看到，在步骤③降温分离后，得到的氮气和氢气又回到合成塔继续参与反应，所以氮气和氢气是可以循环利用的物质。
（4）根据题目描述，氮气和氢气在高温高压条件下反应生成氨气，符号表达式为；。
该反应的反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特点，属于化合反应。
27．【答案】（1）酒精灯；集气瓶
（2）B；D
（3）
（4）b
（5）助燃性（合理即可）
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的化学性质；氧气的实验室制法；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①的名称是酒精灯，仪器②的名称是：集气瓶，故答案为：酒精灯、集气瓶；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温下反应，发生装置可选B，若要收集一瓶氧气做细铁丝在氧气中燃烧的实验，该实验所需的氧气比较纯净，且集气瓶底部预留少量水，应采用排水法收集，则收集装置可选D，故答案为：B、D；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：，故答案为：；
（4）若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，氧气的密度比水小，则氧气应从b端通入，水从a端排出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积，故答案为：b；
（5）将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性；下面的木条先复燃，说明氧气的密度比空气大，故答案为：助燃性（合理即可）。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称来回答；
（2）根据反应物状态和反应条件来确定发生装置，根据气体的密度和溶解性以及铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项选择收集装置；
（3）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气来回答；
（4）根据该多功能瓶测量气体体积的实验操作来回答；
（5）根据氧气的物理性质和化学性质分析回答。
（1）由图可知，仪器①的名称是酒精灯，仪器②的名称是：集气瓶。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液常温下反应，发生装置可选B。
若要收集一瓶氧气做细铁丝在氧气中燃烧的实验，该实验所需的氧气比较纯净，且集气瓶底部预留少量水，应采用排水法收集，则收集装置可选D。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：。
（4）若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集到的氧气体积，氧气的密度比水小，则氧气应从b端通入，水从a端排出，用量筒测量排出水的体积，排出水的体积就是生成氧气的体积。
（5）将收集的氧气倒入装置G的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，带火星的木条复燃，说明氧气具有助燃性；下面的木条先复燃，说明氧气的密度比空气大。
28．【答案】(1) 吸附 混合物
(2) b
(3) 直流电 O2
(4)
(5) 氢元素和氧元素
【知识点】电解水实验；水的净化；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）如图1所示自来水厂净水过程示意图中，主要经过沉淀、过滤、吸附、消毒等步骤除去杂质，这些净水操作只能除去水中的难溶性杂质，因此输送到用户的自来水中还含有可溶性杂质，属于混合物，故答案为：吸附、混合物；
（2）为了使管内充满冷水且停留较长时间，让热的水蒸气得到充分冷却，冷水应从冷凝管的b端进入，故答案为：b；
（3）利用图3装置进行电解水实验，实验中所用电源是直流电；电解水实验中，正极产生氧气，负极产生氢气，所产生的氢气与氧气的体积比为2：1，因此a与电源正极相连，产生的气体是O2，故答案为：直流电、O2；
（4）加热一段时间后，装置B中固体仍为黑色，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起，用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣声，说明生成的气体为氢气，同时生成一种黑色固体（四氧化三铁），则该反应为铁与水蒸气在高温条件下反应生成氢气和四氧化三铁，该反应的化学符号表达式为：，故答案为：；
（5）水在通电条件下生成氢气和氧气，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变，借此可得出水由氢元素和氧元素组成的，故答案为：氢元素和氧元素。
【分析】（1）根据自来水产净化水的步骤以及这些操作只能除去水中的可溶性杂质分析回答；
（2）根据冷凝管通入冷水的目的分析回答；
（3）根据电解水的电源为直流电以及电解水实验“正氧负氢，氢二氧一”的实验结论来回答；
（4）根据氢气不纯燃烧会产生爆鸣声分析回答；
（5）根据质量守恒定律分析回答。
29．【答案】（1）4
（2）13
（3）89
（4）2：1
（5）解：178g丙氨酸中含氮元素的质量为，
答：178g丙氨酸中氮元素的质量为28g。
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）由丙氨酸的化学式可知其由碳、氢、氮、氧四种元素组成，故答案为：4；
（2）由丙氨酸的化学式可知一个丙氨酸分子由3+7+1+2=13个原子构成，故答案为：13；
（3）丙氨酸的相对分子质量=12×3+1×7+14+16×2＝89，故答案为：89；
（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为14：（1×7）＝2：1，故答案为：2：1；
【分析】（1）根据丙氨酸的化学式分析回答；
（2）根据化学式中各原子右下角的数字计算回答；
（3）根据相对分子质量就等于各原子的相对原子质量乘以原子个数的和计算回答；
（4）根据化合物中各元素的质量比就等于各原子的相对原子质量乘以原子个数的比计算回答；
（5）根据化合物中某元素的质量=该化合物的质量X该元素的质量分数计算回答。
（1）丙氨酸（）由碳、氢、氮、氧四种元素组成；
（2）一个丙氨酸分子中含有3+7+1+2＝13个原子；
（3）丙氨酸的相对分子质量为 12×3+1×7+14+16×2＝89；
（4）丙氨酸中氮、氢元素的质量比为14：（1×7）＝2：1；
（5）见答案。
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