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(共39张PPT)
第三单元 勇担社会责任
第七课 追求自由平等
第二框 践行平等
政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。
道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。
法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。
健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。
责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。
核心素养目标
学习导航
1、什么是平等？
2、平等表现在哪些方面？
3、平等有什么重要性？
4、如何践行平等？
解读社会主义核心价值观：平等
思考1：平等的内涵（重点）
在法律意义上，平等具有两层含义： 1、同等情况同等对待。 2、不同情况差别对待。（P63）
“同等情况同等对待”和“不同情况差别对待”两者并不矛盾。
1、“同等情况同等对待”指每个人都平等地享受权利和履行义务，而且权利都受法律保护，不履行义务都受法律制裁；
2、“不同情况差别对待”是因为老人、儿童、孕妇、残疾人等都属于弱势群体，是需要帮助的对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”，是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。
从法理的角度解读平等的含义
不同情况差别对待, 追求的不是“均等”,更多的是实质上的平等。同等情况同等对待, 不同情况差别对待, 既是平等的法律含义, 也是平等的基本要求, 体现了平等的精神和理念, 两者并不矛盾，共同构成了平等法治观的重要内涵。
同等情况同等对待
同工同酬
城乡同票同权
教育公平
城乡平等
二、法眼看平等
不同情况差别对待
思考2：平等的表现（难点）
1、平等表现为人格平等。（P62）
思考：视频对于我们认识平等有什么启示？
思考2：平等的表现（难点）
2、平等意味着权利义务平等。（P63）
任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出生、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
第四条
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
第三十七 第一款
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平权利。
第四条 第一款
中华人民共和国各民族一律平等。
结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国刑法》
《中华人民共和国教育法》
我国宪法和法律都有关于平等的规定
宪法：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
法律面前人人平等的表现一：
平等的享有宪法和法律规定的各项权利
李旭上学不好好读书，经常出入网吧，很少到学校上课，老师批评了他，他还理直气壮地说：我现在还是学生，不用承担任何义务。
法律面前人人平等的表现一：
平等的履行宪法和法律规定的各项义务
党的十八大以来，党中央坚持全面从严治党，一大批党的高级领导干部因违纪违法而被审查、审判
法律面前人人平等的表现二：
违法犯罪行为一律平等地依法予以追究
思考2：平等的表现（难点）
1、平等表现为人格平等。（P62）
2、平等意味着权利义务平等。（P63）
思考2：平等的重要性（重点）
1、平等是人类的崇高理想，也是社会主义核心价值观的重要内涵。（地位）（P62）
思考：平等有什么重要意义？
思考2：平等的重要性（重点）
2、平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。（P63）
近期，全国多地政府部门陆续启动“十五五”规划建言献策活动，面向社会各界公开征集意见建议，旨在提高规划编制的科学性、民主性和透明度，广泛凝聚各方智慧，为未来五年经济社会发展擘画蓝图。
在共同富裕的道路上，没有旁观者，也不应有掉队者。当每个老年人都能平等享有体面生活的权利，当养老金不再因户籍、职业、地域而分野，这样的社会才能真正实现"老有所养、弱有所扶"的共同富裕图景。
北京西城区某街道的“社区YI邻计划—邻里戏剧节”。该活动强调居民的平等参与和情感联结，通过戏剧表演等形式，让居民成为文化活动的策划者与受益者。既丰富了公共文化服务形式，又通过平等互动增进社区凝聚力。
请你分析平等对社会发展有何价值 ？
政治生平等参与
经济上共同富裕
文化上共建共享
思考2：平等的重要性（重点）
3、实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。（P64）
思考2：平等的重要性（重点）
1、平等是人类的崇高理想，也是社会主义核心价值观的重要内涵。（地位）（P62）
2、平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。（P63）
3、实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。（P64）
思考3：如何践行平等（重点）
1、平等对待他人。要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生，不凌弱。（P63）
视频给我们什么启示？
思考3：如何践行平等（重点）
2、敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。（P64）
年龄歧视
身高歧视
性别歧视
农民工歧视
此外还有：户籍歧视、婚姻歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视等。
生活中的歧视现象
思考：上述歧视现象有什么危害？遇到这些歧视现象我们该怎么办？
危害：这些不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
相关链接
特权的含义：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利。
特供食品
特权车辆
特权医疗
特权住房
只享受权利，不履行义务
利用手中的权力以权谋私
利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁
特权的表现
特权的表现
相关链接
相关链接
为什么要反对特权：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
思考3：如何践行平等（重点）
3、要增强平等意识，把平等原则落实到日常生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。（P63）
思考3：如何践行平等（重点）
1、平等对待他人。要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生，不凌弱。（P63）
2、敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等；同时要坚决反对特权。（P64）
3、要增强平等意识，把平等原则落实到日常生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。（P64）
课堂笔记
※平等的表现 ： 1、平等表现为人格平等。（P62）2、平等意味着权利义务平等。（P63）
※平等的重要性：1、平等是人类的崇高理想，也是社会主义核心价值观的重要内涵。（地位）（P62）2、平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。（P63）3、实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。（P64）
※如何践行平等：1、平等对待他人。要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生，不凌弱。（P63）2、敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等；同时要坚决反对特权。（P64）3、要增强平等意识，把平等原则落实到日常生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。（P64）
课堂小结
践行平等
一、平等的内涵
四、践行平等的要求
二、平等的表现（两方面）
三、平等的重要性（三点）
随堂练习
D
班级要以“崇尚法治精神”为主题制作活动展板，小方负责“践行平等”版块内容的编写。以下她搜集的素材适合入选的是(　　)
①中学生到革命传统教育基地参加研学活动
②公交车上设有“老弱病残孕爱心专座”
③解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆
④少数民族代表出席全国人民代表大会
A.①②　　　B.①③　　　C.②③　　　D.②④
随堂练习
D
在道德与法治课上，针对老师呈现的一组漫画，下列同学发表的看法，错误的是（ ）
A．小黄：在现代社会里，公平正义的实现，需要法治的保障
B．小啸：求职者应采用合理合法的方式谋求最大限度的公平
C．小姻：实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任
D．小强：面对就业歧视等不平等现象，我们要追求绝对平等
随堂练习
C
某大学一名毕业生王某，因某单位在招聘中限制身高，以侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，迫使招聘单位取消该限制。此案说明（ ）
①现实生活中还存在就业歧视等不平等现象
②要敢于抵制不平等行为
③公民的权利是无条件的
④招聘单位违背了法律面前人人平等的原则
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
随堂练等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒主题。下列对于平等的理解正确的有（　　）
①平等是法律上的平等
②平等要求同等情况同等对待
③平等要求不同情况差别对待
④真正的平等就是“等贵贱，均贫富”
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
随堂练等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是（ ）
①少数民族代表出席全国人大会议
②看到他人身处险境时主动拨打报警电话
③圆桌会议在席位上不分尊卑主次
④消除影响就业的不合理限制和就业歧视
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
随堂练习
C
“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”对此理解正确的是（ ）
A．法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳
B．法律是由国家强制力保证实施的
C．公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权
D．任何人违法都要承担刑事责任
随堂练习
B
“两个奥运同样精彩。”北京冬残奥会与冬奥会坚持“同步规划、同步实施”，全方位，打造场馆的无障碍环境，将深挚的关爱给予社会中的特殊群体。上述材料体现了（ ）
A．自由是在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利
B．平等是同等情况同等对待，不同情况差别对待
C．在我国，允许特定人群有特权的存在
D．正义是处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式
随堂练习
D
2025年是《中华人民共和国残疾人保障法》施行34周年。34年来，我国在出行、升学、就业、医疗等方面出台多种专门措施，为残疾人的生存和发展创造了良好的条件。上述举措（ ）
①表明我国允许特殊人群享有一定的特权
②是践行社会主义核心价值观的具体体现
③坚持了公民在法律面前一律平等的原则
④说明尊重自由平等应不同情况差别对待
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
随堂练习
C
我国宪法和法律规定公民在法律面前人人平等。这意味着（ ）
①任何公民平等享有宪法和法律规定的各项权利
②公民可以根据自身情况选择性履行义务
③违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究
④部分人群享有超越宪法和法律的特权
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
随堂练习
A
在社会生活中“平等”表现在（ ）
①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护
②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权
③公民享有权利和履行义务平等
④全体公民拥有同样的权利
A.①②③　 B.②③④ C.①②④ D.①③④
随堂练习
A
近日，一视障博主"诺子瞄呜"尽管已提前完成线上预订并多次电话沟通，但是其携带导盲犬入住深圳北站地铁站店的全季酒店时仍遭拒。后经沟通，涉事酒店已经通过其抖音账号和当事人致歉。这一案例启示我们践行平等要( )
①尊重不同群体的合法权益
②依靠他人监督才能坚守平等
③敢于纠正不平等的行为
④忽视个体差异追求绝对平等
A.①③ B.②③ C. ①④ D. ③④
随堂练习
C
某班进行体育跑步测试，班长向老师提议为腿部受伤的小明调整考试规则，比如缩短跑步距离或者延长跑步时间，使其能安全参与。下列观点正确的是（ ）
A．平等就是所有人完全一样，调整规则对其他人不公平
B．规则必须统一执行，否则违背平等原则
C．应根据不同情况合理调整，体现真正的平等
D．小明是特殊学生，应该直接获得满分以表关怀
随堂练等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列行为体现平等原则的是（ ）
A.某班级按照学生考试成绩的高低来排座位
B.营业性网吧禁止身高低于1.2米的人进入
C.一企业在招聘时只招收重点高校的毕业生
D.老人、儿童在乘坐公交车时得到特殊关照
随堂练习
C
课堂小组讨论中同学们对“我国公民在法律面前一律平等”内涵的以下理解错误的是（ ）
A.小闽：所有公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利
B.小泉：任何公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
C.小宁：对国家和民族有特殊贡献的英雄理应享受法外的特权
D.小岩：任何公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究

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