资源简介

(共15张PPT)
部编版七年级语文上册
KEWAIGUSHICISONGDU
学习目标
正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）
运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）
在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。（素养）
岑参
作者简介
岑参（约715-770），唐代诗人，江陵人。岑参工诗，长于七言歌行，代表作《白雪歌送武判官归京》。
对边塞风光、军旅生活，及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。
背景资料
唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说“时未收长安”。因史书载时年九月唐军收复长安，此诗可能是他当年重阳节在凤翔写的。
知识备查
边塞诗思想内容
描写边塞的奇特风景。
表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或壮志难酬的愤懑。
反映战争的残酷和战士的艰苦生活。
表现征人思乡、闺中念远的边愁。
整体感知
行军九日思长安故园
岑 参
强欲/登高去，
无人/送酒来。
遥怜/故园菊，
应傍/战场开。
lián
bàng
精读细研
勉强
【译文】（九月九日重阳节）我勉强登上高处远眺，（然而在这战乱的行军途中），没有谁能给我送酒来。
重阳节有登高赏菊、饮酒以避灾祸的风俗
精读细研
【诗词赏析】
劈头一个“强”字，表现了诗人在战乱中的凄清景况。 “登高”二字紧扣题目中的“九日”，次句化用陶渊明的典故，暗寓题目中“行军”的特定环境。
精读细研
可怜
【译文】我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概靠近这战场开放了。
靠近
精读细研
【诗词赏析】
第三句开头“遥”字，渲染了自己和故园长安相隔之远，思乡之切。第四句扣住“行军”二字，表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
精读细研
朗读诗歌，请概括诗歌的内容。
前两句
（叙事）战火连绵，景况凄清。
后两句
（抒情）惜花思乡，眷恋故乡。
精读细研
这首诗写了哪一个中国传统节日，从哪些词语中可以看出？
重阳节
“九日”
“登高”
“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？
【品析】后两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。
概括主题
这首五言绝句通过写诗人在九月九日重阳节登高望远，表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。这是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。

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