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第八课 第2课时　敬畏生命
1．为什么要敬畏生命？(P64)
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的 。我们对生命要有一种 的情怀。
2．如何敬畏生命？(P64～P65)
(1)敬畏生命，就要 并遵循生命存在和发展的规律。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
(2)敬畏生命，就要 的生命。“仁者爱人”，“推己及人”。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。
(3)敬畏生命，就要坚持人民至上、 。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“ ”的生动诠释和切实践行。
　“谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”唐代诗人白居易的这首小诗《鸟》启示我们(　　)
①人类是大自然的一部分，人与鸟是生命共同体　②珍爱生命，主要是珍爱野生动物的生命　③生命是大自然的奇迹，来之不易　④敬畏生命，就是只关爱弱小，体味坚强
A．①④　 B．②③　
C．①③　 D．②④
　孔子用“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”来告诫后人。古人就是在“畏天命，畏大人，畏圣人之言”中自觉地约束着自己的行为。下列观点对此理解正确的是(　　)
①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共
②我们要保持对生命的敬畏，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人
③中国古人比现代人道德素质高
④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命，违法乱纪
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
基础巩固
1．丰富多彩的生命装点着美丽的世界。每种生命都有其存在的意义和价值，我们要尊重生命、关爱生命，让有限的生命焕发出光彩。下列选项符合题意的是(　)
①上课认真听讲，做笔记
②攀折学校的花草树木
③同学间发生纠纷，冷静处理，不侵犯他人人身权利
④生病很重也坚持上课，保证不落下课程
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
2．《地震中的父与子》这篇文章，讲述了一位父亲为了营救儿子不顾一切的故事。在父亲的努力下，儿子和他的同学得到了营救。儿子是这样告诉爸爸的：“爸爸，我知道你会跟我在一起，我不怕，无论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这体现了人与人之间生命的休戚与共，对此我们应该认识到(　)
①生命是独特的
②要谨慎对待生命关系、处理生命问题
③要尊重、关注、关怀和善待他人
④既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
3．某校七年级学生以“珍爱生命　远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，同学们各抒己见。以下同学认识与班会主题相一致的是(　)
①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。”
②小花：“生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。”
③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。”
④小杰：“生命是短暂的，我们要及时行乐。”
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
4．(2025·云浮一模)2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡。习近平总书记高度重视并作出重要指示，要最大限度减少人员伤亡。军委联指中心依案迅速启动应急指挥机制，指导西部战区、武警部队组织地面力量和空中力量高效展开救援行动。这体现了(　)
A．生命的平凡与伟大
B．生命的独特性和永恒性
C．对生命的尊重与敬畏
D．人们对天灾人祸的无奈
5．下面漫画中这位青年的行为(　)
①做到了谨慎地对待生命关系、处理生命问题
②是尊重、关怀和善待他人的表现
③只会给自己带来麻烦
④是关爱他人的生命的表现
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
6．人的生命只有一次。失去一个生命，塌方的就是一个家庭；抢回一个生命，擎起的就是一片天空。某市牢固树立“交警在路上”理念，开辟“应急救援绿色通道”，累计4 000多次以“生死时速”为“生命护航”。这启示我们(　)
①生命是崇高的、神圣的，对生命要有敬畏情怀　②每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切　③珍爱他人生命，就要漠视我们自己的生命　④对生命心存敬畏，要靠国家提供强制性的保障
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
素养发展
7．阅读材料，回答问题。
葛建敏医生在早餐店看到有老人摔倒，扔下早餐立马救人。他一边吩咐路人打“120”，一边掐老人的人中穴，围观群众掐老人的虎口合谷穴，路过的市民去找老人的家人。实施了15分钟的心肺复苏后，老人咳出了一口气。后来，他们合力把老人抬上救护车，使老人安全度过了心脏呼吸骤停的黄金抢救时间。后来电视台的记者采访他，他却说：“这没什么，我只是做了我应该做的，只要那位老人没事，我就放心了。”
(1)葛医生和路人的做法，表现出他们对生命具有怎样的一种情怀？
(2)从生命角度看，葛医生和路人为什么要救老人？
(3)向葛医生及路人学习，在生活中我们应该怎样做？
8．(选做)阅读材料，回答问题。
当灾害发生时，总会出现一支不容忽视的力量——救援队。七年级(1)班的同学们开展了以“学习救援事迹　感悟生命力量”为主题的探究学习，请你参与其中，完成下列任务。
◎走近救援队伍
“在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产。”这既是广西全州蓝天救援队的铮铮誓言，也是他们一贯坚守的诺言。广西全州蓝天救援队自组建以来，先后多次参与各类救援任务，打捞溺水遇难者，被群众亲切地称为湘江上的“蓝精灵”。
(1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？
◎学习模范人物
以下是同学们分享的应急救援志愿者接受记者采访时的片段：
“你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？”面对记者的提问，志愿者说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。”
(2)志愿者的言行对我们有哪些启示？(回答出两个方面即可)
◎总结学习内容
经过本次学习，同学们了解到，我国还有许多的救援志愿者。危险来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用笔写下了对他们的赞颂。
(3)请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。第八课 第2课时　敬畏生命
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1．为什么要敬畏生命？(P64)
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2．如何敬畏生命？(P64～P65)
(1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
(2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”，“推己及人”。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。
(3)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
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①人类是大自然的一部分，人与鸟是生命共同体　②珍爱生命，主要是珍爱野生动物的生命　③生命是大自然的奇迹，来之不易　④敬畏生命，就是只关爱弱小，体味坚强
A．①④　 B．②③　
C．①③　 D．②④
[解题指导]　本题考查敬畏生命。题干中小诗字里行间流露着诗人敬畏生命的态度，对人与自然和谐相处的愿望，珍爱生命的情感。人类是大自然的一部分，人与鸟是生命共同体，生命是大自然的奇迹，来之不易，故①③正确；珍爱生命，不是主要珍爱野生动物的生命，故排除②；敬畏生命并不只是关爱弱小，故④错误。
[参考答案]　C
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①我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与其他人的生命休戚与共
②我们要保持对生命的敬畏，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人
③中国古人比现代人道德素质高
④如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命，违法乱纪
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
[解题指导]　本题考查对敬畏生命的理解。孔子的话主要说明人要有敬畏之心。这里的“天命”是指自然规律，“大人”是指比自己职位高的领导和长辈，“圣人”是指思想先哲。如果心存对这三者的敬畏之情，我们就会意识到自己与他人的生命休戚与共，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，①②说法正确；虽然材料中提到古人通过“三畏”来约束自己的行为，但不能据此说明中国古人比现代人道德素质高，③说法错误；从“小人”的做法中我们可以看出，如果没有敬畏之心，就可能做出不合道德与法律规范的事情，④说法正确。
[参考答案]　B
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1．丰富多彩的生命装点着美丽的世界。每种生命都有其存在的意义和价值，我们要尊重生命、关爱生命，让有限的生命焕发出光彩。下列选项符合题意的是(　C　)
①上课认真听讲，做笔记
②攀折学校的花草树木
③同学间发生纠纷，冷静处理，不侵犯他人人身权利
④生病很重也坚持上课，保证不落下课程
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
2．《地震中的父与子》这篇文章，讲述了一位父亲为了营救儿子不顾一切的故事。在父亲的努力下，儿子和他的同学得到了营救。儿子是这样告诉爸爸的：“爸爸，我知道你会跟我在一起，我不怕，无论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这体现了人与人之间生命的休戚与共，对此我们应该认识到(　D　)
①生命是独特的
②要谨慎对待生命关系、处理生命问题
③要尊重、关注、关怀和善待他人
④既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
3．某校七年级学生以“珍爱生命　远离溺水”为主题召开班会，反响热烈，同学们各抒己见。以下同学认识与班会主题相一致的是(　A　)
①小明：“生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。”
②小花：“生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。”
③小芳：“生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。”
④小杰：“生命是短暂的，我们要及时行乐。”
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
4．(2025·云浮一模)2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡。习近平总书记高度重视并作出重要指示，要最大限度减少人员伤亡。军委联指中心依案迅速启动应急指挥机制，指导西部战区、武警部队组织地面力量和空中力量高效展开救援行动。这体现了(　C　)
A．生命的平凡与伟大
B．生命的独特性和永恒性
C．对生命的尊重与敬畏
D．人们对天灾人祸的无奈
5．下面漫画中这位青年的行为(　C　)
INCLUDEPICTURE "../../广东慧源道德与法治人教版七年级上册/D37a.eps" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../D37a.eps" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../D37a.eps" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "D37a.eps" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "D37a.eps" \* MERGEFORMAT
①做到了谨慎地对待生命关系、处理生命问题
②是尊重、关怀和善待他人的表现
③只会给自己带来麻烦
④是关爱他人的生命的表现
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
6．人的生命只有一次。失去一个生命，塌方的就是一个家庭；抢回一个生命，擎起的就是一片天空。某市牢固树立“交警在路上”理念，开辟“应急救援绿色通道”，累计4 000多次以“生死时速”为“生命护航”。这启示我们(　A　)
①生命是崇高的、神圣的，对生命要有敬畏情怀　②每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切　③珍爱他人生命，就要漠视我们自己的生命　④对生命心存敬畏，要靠国家提供强制性的保障
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
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7．阅读材料，回答问题。
葛建敏医生在早餐店看到有老人摔倒，扔下早餐立马救人。他一边吩咐路人打“120”，一边掐老人的人中穴，围观群众掐老人的虎口合谷穴，路过的市民去找老人的家人。实施了15分钟的心肺复苏后，老人咳出了一口气。后来，他们合力把老人抬上救护车，使老人安全度过了心脏呼吸骤停的黄金抢救时间。后来电视台的记者采访他，他却说：“这没什么，我只是做了我应该做的，只要那位老人没事，我就放心了。”
(1)葛医生和路人的做法，表现出他们对生命具有怎样的一种情怀？
(2)从生命角度看，葛医生和路人为什么要救老人？
(3)向葛医生及路人学习，在生活中我们应该怎样做？
【解析】第(1)问考查生命的情怀。葛医生和路人的做法表现出他们具有尊重生命的情怀、敬畏生命的情怀、关爱生命的情怀。第(2)问考查生命的特点。解答本题需要认真阅读材料，明确设问要求，掌握答题方向。学生依据教材回答生命的特点即可。第(3)问考查尊重生命的做法。答案具有开放性，学生回答体现尊重生命即可。
【答案】(1)尊重生命的情怀；敬畏生命的情怀；关爱生命的情怀。
(2)①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④生命是短暂的。
(3)①帮助有困难的老人(或小孩)过马路。②在公交车上给有需要的乘客让座。
8．(选做)阅读材料，回答问题。
当灾害发生时，总会出现一支不容忽视的力量——救援队。七年级(1)班的同学们开展了以“学习救援事迹　感悟生命力量”为主题的探究学习，请你参与其中，完成下列任务。
◎走近救援队伍
“在灾难面前竭尽所能地挽救人民群众的生命财产。”这既是广西全州蓝天救援队的铮铮誓言，也是他们一贯坚守的诺言。广西全州蓝天救援队自组建以来，先后多次参与各类救援任务，打捞溺水遇难者，被群众亲切地称为湘江上的“蓝精灵”。
(1)你从蓝天救援队的事迹中感悟到关于生命的哪些力量？
◎学习模范人物
以下是同学们分享的应急救援志愿者接受记者采访时的片段：
“你有过害怕吗？是什么力量支撑着你一直做下去？”面对记者的提问，志愿者说：“说不害怕是假的，尤其是刚参与救援的时候。但我觉得没有什么比尽我所能去挽救生命更有价值，救人的信念总是比恐惧更强烈。”
(2)志愿者的言行对我们有哪些启示？(回答出两个方面即可)
◎总结学习内容
经过本次学习，同学们了解到，我国还有许多的救援志愿者。危险来临时，他们逆流而上；当危险退去，他们又变成普通人，默默守护。同学们纷纷用笔写下了对他们的赞颂。
(3)请你从生命的角度拟写一句赞美词，表达对救援志愿者们的敬意。
【答案】(1)①人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、意外的事故等，让我们感受到生命是脆弱的、艰难的。②蓝天救援队挽救生命的行动，让我们体味到生命是坚强的，是崇高的、神圣的。③蓝天救援队用行动告诉我们，生命至上，对生命要有一种敬畏的情怀。
(2)①敬畏生命，既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命。②谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。③坚持人民至上、生命至上，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。(答出两条即可)
(3)示例：你们用行动守护他人生命，彰显生命高于一切。你们是道德的标杆，是生命的灯塔，是我们学习的榜样。

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