资源简介

23　《屈原列传》
一、解释文中加点词，注意文言通假、古今异义、词类活用等语言现象。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻(学识)强志(记)，明(明晓)于治(国家安定)乱(国家动荡)，娴(熟练，熟悉)于辞令。入(对内)则与王图议(谋划计议)国事，以出号令；出(对外)则接遇(接待)宾客，应对(应酬答对)诸侯。王甚任(信任)之。
上官大夫与之同列(朝列，班列)，争宠而心害(嫉妒)其能。怀王使屈原造为(制定)宪令(国家法令)，屈平属(撰写)草稿未定，上官大夫见而欲夺(强取)之，屈平不与(同意)。因(于是)谗(谗毁)之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐(自夸，炫耀)其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏(疏远)屈平。
屈平疾(痛心)王听之不聪(明察)也，谗谄(形容词作名词，说人坏话、奉承献媚的小人)之蔽(蒙蔽)明也，邪曲(形容词作名词，品行不正的小人)之害(损害)公(国家)也，方正(形容词作名词，端方正直的人)之不容也，故忧愁幽思(深思)而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧(遭遇忧患。“离”同“罹”，遭受)也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极(疲倦困苦)，未尝不呼天也；疾痛惨怛(忧伤，悲痛)，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间(离间)之，可谓穷(处境窘迫)矣。信(诚实不欺)而见(被)疑，忠而被谤(诽谤)，能无怨(怨恨)乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫(过度，无节制)，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上(名词作状语，往远处说)称(提到)帝喾，下(名词作状语，往近处说)道(提到)齐桓，中述(提到)汤、武，以刺(讥刺)世事。明(阐明)道德之广崇(广大崇高)，治乱之条贯(条理)，靡(无，没有)不毕(全部)见。其文约(简约)，其辞微(含蓄隐晦)，其志洁，其行廉。其称文小而其指(同“旨”，意旨)极大，举类(事物)迩(近)而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥(污浊)之中，蝉蜕[像蝉脱壳那样(摆脱)]于浊秽，以浮游尘埃之外，不获(辱，被辱)世之滋(黑)垢，皭(清白，洁净)然泥而不滓(污染)者也。推(推赞，推许)此志也，虽与日月争光可也。
【理解助记】评论《离骚》及屈原：第一层，创作《离骚》的原因[屈原遭遇(屈平疾王听之不聪也，……故忧愁幽思而作《离骚》)，痛苦的表现(“离骚”者，……未尝不呼父母也)，作诗缘由(屈平正道直行，……盖自怨生也)]；第二层，介绍《离骚》[诗歌风格(《国风》好色而不淫，……可谓兼之矣)，内容宗旨(上称帝喾，……靡不毕见)，诗歌特色(其文约，……举类迩而见义远)]；第三层，介绍屈原人品[志洁行廉(其志洁，……故死而不容)，洁身自好(自疏濯淖污泥之中，……皭然泥而不滓者也)，极高评价(推此志也，虽与日月争光可也)]。
【易写错字】谗谄、邪曲、忧愁幽思、惨怛、被谤、不淫、怨诽、广崇、指极大、濯淖、滋垢、皭然。
屈平既绌(同“黜”，指被罢免官职)，其后秦欲伐(攻打)齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚(如果，果真)能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使(派使者)如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭(袭击)楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
明年（第二年），秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当（相抵，抵得上）汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反（回来），谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。
其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会（会盟）。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝（断绝）秦欢（友好关系）？”怀王卒（终于，最终）行。入武关，秦伏兵绝其后，因（趁机）留怀王，以（来，表目的）求割地。怀王怒，不听。亡（逃亡）走（奔向，趋向）赵，赵不内（接纳）。复之（动词，到）秦，竟死于秦而归葬。
长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹（楚国官名，相当于宰相）。楚人既咎（怪罪，责怪）子兰以（因为）劝怀王入秦而不反（返回）也。屈平既嫉（恨）之，虽放流，眷顾楚国，系心（挂念）怀王，不忘欲反，冀幸（希望）君之一悟，俗之一改也。其存（思念。一说，保全）君兴国而欲反覆（回归）之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以（由，凭，根据）此见怀王之终不悟也。人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然亡国破家相随属，而圣君治国（安定太平的国家）累世（许多代）而不见（出现）者，其（大概，或许）所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分（职分），故内（名词作状语，在内）惑于郑袖，外（名词作状语，在外）欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡（丢失）其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。……,令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短（诋毁）屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁（放逐）之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色（脸色）憔悴，形容（外貌，模样。形，身形。容，面容）枯槁（干枯，这里形容瘦削）。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放（放逐）。”渔父曰：“夫圣人（这里指聪明通达的人）者，不凝滞（拘泥，执着）于物，而能与世推移（随世道变化而变化）。举世混浊，何不随其流而扬其波（推波助澜）？众人皆醉，何不（bū）（吃）其糟（酒糟）而啜（chuò）（喝）其醨（lí）（薄酒）？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察（洁净的样子），受物之汶（mén）汶（浑浊的样子）者乎？宁赴常流（即“长流”，指江水）而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧（hào）晧（皎洁的样子。晧，同“皓”）之白，而蒙世俗之温蠖（huò）（尘垢）乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒（这一类人）者，皆好辞（文辞，这里指文学）而以赋见称；然皆祖（效法，继承）屈原之从容（委婉得体）辞令，终莫敢直谏。其后楚日（名词作状语，一天天地）以削，数十年，竟为秦所灭。……,太史公曰：“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲（悲叹）其志。适（到某地去）长沙，观屈原所自沉渊，未尝不垂涕（落泪，哭泣），想见其为人。及见贾生吊（凭吊）之，又怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是！读《服鸟赋》，同死生，轻去就（指离官去职或在朝任职），又爽然自失（茫然若有所失）矣。”)
二、解释下列多义词。
被
(1)信而见疑，忠而被谤(表被动)
【同义联想】妆成每被秋娘妒(《琵琶行并序》)
(2)被发行吟泽畔(披散，散开)
【同义联想】被发左衽、被发文身
(3)将军身被坚执锐(《陈涉世家》)(同“披”，披着、穿着)
【同义联想】同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)
(4)成归，闻妻言，如被冰雪(《促织》)(覆盖)
三、判断下列对文中词句及相关内容的解说是否正确，正确的打√，错误的打×。
1．“齐与楚从亲”和“于是从散约败，争割地而赂秦”(《过秦论》)两句中的“从”意思相同。(　√　)
提示：从：同“纵”，合纵，联合抗秦。句意：齐国和楚国合纵相亲。/于是军队离散，盟约解除，各诸侯国争着割地来贿赂秦国。
2．“而自令见放为”与《苏武传》“子卿尚复谁为乎”的“为”用法不同。(　√　)
提示：为：助词，表反问语气，呢/介词，替、给。句意：而使自己被放逐呢？/你还为谁(守节)呢？
3．“然亡国破家相随属”中“属”意为连接，与《赤壁赋》中“举酒属客，诵明月之诗”的“属”意思相同。(　×　)
提示：“意思相同”错。属：连接/劝请。句意：然而国破家亡的事接连出现。/举起酒杯，劝客人饮酒，吟咏《诗经·陈风·月出》一诗。
4．“俗之一改也”与《兰亭集序》“固知一死生为虚诞”中的“一”词义不同。(　√　)
提示：一：完全/意动用法，把……看作一样。句意：风俗能完全改变。/就知道把死和生等同起来的说法是不真实的。
5．“一篇之中三致志焉”与《种树郭橐驼传》“能顺木之天，以致其性焉尔”中的“致”词义相同。(　×　)
提示：两个“致”的词义不同。致：表达，表现/使达到。句意：一篇作品中，都再三表达(这种)意愿。/只不过能够顺应树木的天性，来使它依照本性生长罢了。
四、翻译文中画波浪线的句子，注意文言通假、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。
1．惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚。
译文：秦惠王担忧这种情况，就令张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物进献给楚国，表示愿意侍奉楚王。
解析：“患”，担忧；“详”，同“佯”，假装；“厚币”，丰厚的礼物；“委”，呈献；“质”，同“贽”，见面礼。
2．人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
译文：国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅助自己的。
解析：“无”，无论；“忠”，形容词作名词，忠臣；第二个“贤”，贤才；“自为”“自佐”，宾语前置，即“为自”“佐自”，意思是帮助自己、辅助自己。
五、补写出下列句子中的空缺部分。
1．(新角度)为了让全世界的人都能够填饱肚子，科学家袁隆平一生致力于杂交水稻的研究，我们可以引用司马迁在《屈原列传》中高度评价屈原之志的句子“推此志也，虽与日月争光可也”来表达我们对袁老的赞美之情。
2．(新情境)小刚同学在探究《离骚》主旨时，自然联想到司马迁在《屈原列传》中评价其“言近旨远”的名句：“其称文小而其指极大，举类迩而见义远。”
3．(新情境)本次考试，你写的作文文字简练、文辞含蓄，老师用司马迁《屈原列传》中的“其文约，其辞微”两句高度地评价了你的这篇作文。

展开更多......

收起↑