资源简介

(共25张PPT)
采用合理的论证方法
明论证之法，达理性之境
学习目标
壹
理解“隐含前提”的概念及其在评估论证中的作用。
能够区分并运用直接论证与间接论证。
在写作中学会使用“隐含前提”和多种论证方法加强论证。
任务一：了解论证内涵
1.论证：用某些论据去支持或反驳某个观点。立论和驳论都属于“论证”
2.论证的基本要素：
论证
论点
论据
论证方式
隐含前提
隐含前提：句中没有明说，却暗示了的前提。通过对隐含部分的分析可以发现作者深层次的创作动机。
作用：发现论证的隐含前提，并对它的可靠性进行考察，是评估和改进论证的一个重要方面。
隐含前提
例1：马厩中有一条狗，然而，尽管有人进来，并且把马牵走，它竟毫不吠叫，没有惊动睡在草料棚里两个看马房的人。显然，这位午夜来客是这条狗非常熟悉的人。
论据2：草料棚的人没有惊醒。
↓ →隐含前提
论据1：狗没有吠。
↓ →隐含前提
论点：牵走马的人是狗熟悉的。
狗叫了，就会惊醒草料棚的人
看到熟悉的人，狗不会叫
评估论证，构建清晰可靠论证
论据
论点
论证方式
①检验论据的真实性和代表性
②挖掘隐含前提和假设
③检验推理形式
④开放争鸣：检验对立观点及论证
牛刀小试：评估下面的论证，并作出合理的解释。
敢于质疑才能取得成功。//美国科学家斯塔林和贝利斯在对激素的研究方面做出了很大贡献。而且，他们当时的推测与学术界普遍认为的推测大不相同。在那时，另一位科学家囿于定论，牵强地证明了当时的普遍推测，斯塔林和贝利斯却另辟蹊径，排除其他条件对于实验的干扰，证明出胰腺分泌胰液并不是反射，而是由于一种化学物质促胰液素的调节而分泌一夜，于是他们在此领域大获成功。//机遇只偏爱那种有准备的头脑，想要探求针织，一定要敢于质疑，不能囿于定论，要持怀疑态度对待事物，通过不同角度证明、思考与质疑，助力真理的诞生。//
论点
论据/举例论证
总结分析
牛刀小试：评估下面的论证，并作出合理的解释。
论点：敢于质疑才能取得成功
隐含前提：这质疑是有一定依据的、正确的（缺少）
论据：斯塔林和贝利斯另辟蹊径，发现了促胰液素
（叙述成分偏重，削弱论证力度）
论证方式：举例论证（只有一个，略显单薄）
分析总结时“机遇”偷换概念
牛刀小试：评估下面的论证，并作出合理的解释。
【原文】敢于质疑才能取得成功。//美国科学家斯塔林和贝利斯在对激素的研究方面做出了很大贡献。而且，他们当时的推测与学术界普遍认为的推测大不相同。在那时，另一位科学家囿于定论，牵强地证明了当时的普遍推测，斯塔林和贝利斯却另辟蹊径，排除其他条件对于实验的干扰，证明出胰腺分泌胰液并不是反射，而是由于一种化学物质促胰液素的调节而分泌一夜，于是他们在此领域大获成功。//
【修改】敢于质疑才有可能取得成功。//面对学术界的普遍推测，英国科学家斯塔林和贝利斯不囿于定论，另辟蹊径，严谨实验，终于发现了促胰液素，在激素研究方面做出了巨大贡献；顶着国际主流学界杂交稻“无优势论”的压力，袁隆平勇敢探索，苦心钻研，头顶烈日脚踩淤泥寻找天然雄性不育株，最终将杂交稻推向世界；面对大多数医学权威对“非典”是衣原体病毒感染的判断，钟南山大胆质疑，坚持真理，及时确认了冠状病毒，挽狂澜于既倒，挽救了无数生命。//
牛刀小试：评估下面的论证，并作出合理的解释。
【原文】机遇只偏爱那种有准备的头脑，想要探求真知，一定要敢于质疑，不能囿于定论，要持怀疑态度对待事物，通过不同角度证明、思考与质疑，助力真理的诞生。//
【修改】可以看到，我们所提倡的质疑，是有一定依据的大胆怀疑和严谨求证，并不是粗暴地全盘否定，或是胡乱攀咬、标榜自身等等。如此这般的质疑，方是探索的开端，是进步的动力，是打开成功之门的钥匙。想要探求真知，一定要敢于质疑，突破成见，以怀疑的精神大胆假设，小心求证，助力真理的诞生。
任务二：明晰论证之法
一、论证方法
直接论证
间接论证
对比论证
举例论证
比喻论证
引用论证
类比论证
反证法
归谬法
排除法
或者闭关，或者送去，或者等别人“送来”，或者自己去拿（当时没有其他选择）
二、间接论证（排除法）
不能闭关，不能送去，不能等别人“送来”
只能自己去拿
排除法：先列出关于问题的所有可能情况，然后排除其他所有可能，从而证明剩余的唯一可能为真。
今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。
二、间接论证（排除法）
由是观之，无恻隐之心，非人也
注意事项：用排除法进行论证时要将一切可能做出的错误判断一一排除，这样才能得出正确的结论。
论证不严密
反证法：先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后推出明显的错误或矛盾，从而间接地证明最初的论点。
论证步骤：
假设论点反面成立→推出结论→与已知条件（定理、定义、公理）矛盾→假设不成立→论点成立
二、间接论证（反证法）
求证—假设—事实—结论
求证：故事一定发生在辛亥革命之后。
二、间接论证（反证法）
例1：依照“求证—假设—事实—结论”的格式，分析学生论证《祝福》时代背景的具体过程（课本p98）。
假设：如果不是发生在辛亥革命之后，就不可能有“旧历”的说法。
事实：课文第一句就说“旧历的年底毕竟最像年底。
结论：所以，故事一定发生在辛亥革命之后。
归谬法：先假设对方的观点正确，加以引申推导，最后得到一个极其荒谬的结论，从而证明对方观点的错误性，常用于驳论。
论证步骤：
假设对方观点正确→推出荒谬的结论（与事实相悖）→对方观点错误
二、间接论证（归谬法）
假设这个人的观点正确，即：如果现在还使用“君子慎其独”，会使思想倒退到封建社会。
二、间接论证（归谬法）
任务：试着依据“归谬法”的概念及过程，分析课本p98“君子慎其独”相关论断的论证具体过程。
事实是，我们今天所说的话，大多来自古代社会，出自封建士大夫之口，但我们并未回到封建社会中。
结论：所以，这个人的观点是错误的。
目的不同：反证法用于论证，目的在于“证真”；归谬法用于反驳，目的在于“证伪”。
辨析：反证法和归谬法
结构不同：反证法需要设与被论证论题的反论题为真，归谬法不需要设反论题。
①仿照例句，运用排除法，另选一个主题，再写一个句子。
【例】在困难面前，害怕是没有用的，你会更怯弱；逃避是没有用的，你会陷入更大的困顿；只有勇敢面对，才能战胜它。
学以致用
小组合作完成以下试题。
②仿照例句，运用归谬法，再写两个句子。
【例】如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
③运用反证法，简单证明“缩小痛苦，百折不挠，人生才能璀璨”。
④运用归谬法，反驳“读书无用论”/“躺平是生活的明智选择”。
①仿照例句，运用排除法，另选一个主题，再写一个句子。
【例】在困难面前，害怕是没有用的，你会更怯弱；逃避是没有用的，你会陷入更大的困顿；只有勇敢面对，才能战胜它。
学以致用
小组合作完成以下试题。
在诱惑面前，沉迷享受，你会彻底堕落；假装无视，只会让你摇摆不定；只有正视它/正确对待它，才能坚定地走下去。
②仿照例句，运用归谬法，再写两个句子。
【例】如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。
学以致用
小组合作完成以下试题。
如果越流行的事物越受人喜欢，那么流行性感冒就是世上最越受人喜欢的事物了。
如果藏书的多少代表着文化程度的高低，那么图书馆馆长就是世上文化程度最高的人了。
③运用反证法，简单证明“缩小痛苦，百折不挠，人生才能璀璨”。
学以致用
小组合作完成以下试题。
缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。//假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？//正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生！//
④运用归谬法，反驳“读书无用论”/“躺平是生活的明智选择”。
学以致用
小组合作完成以下试题。
若认为“躺平是明智选择”，即“不努力、不争取”是合理生活态度，那么年轻人拒绝工作，靠啃老或最低保障度日；科学家不再研发新技术；医生不再钻研医术救治病人。最终，社会失去了前进的动力——经济衰退、科技停滞、公共服务瘫痪。对个人而言，“躺平”看似轻松，实则会因长期缺乏目标和成长，逐渐陷入空虚和自我否定。可见，“躺平明智”的观点若推广，不仅会危害社会，也会摧毁个人价值，其荒谬性显而易见。

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