资源简介

(共19张PPT)
小学生主题班会
我们的好习惯之旅
01
什么是好习惯？
02
学习习惯我最棒
03
行为习惯小标兵
04
时间管理小能手
05
安全习惯记心间
06
品德习惯闪光彩
07
好习惯养成秘籍
08
家校合作共成长
09
我的习惯我做主
10
什么是好习惯？
互动提问：小朋友们觉得哪些行为是好习惯？（举例：按时起床、认真听讲）
好习惯像小翅膀
帮助我们飞翔，飞向成功！
坏习惯像小石子
会绊倒我们，阻碍前进。
总结：好习惯是每天重复做的、对自己和他人有益的行为。
学习习惯我最棒
课前准备
课本、文具摆放整齐
（儿歌：小书包，真能干，课本文具排排队）
专心听讲
眼睛看老师，耳朵认真听
（游戏：“小耳朵灵不灵”——听指令做动作）
积极发言
大胆提问，分享想法
（案例：小明因为积极发言，课堂收获更多）
学习习惯我最棒
认真作业
先复习后动笔，书写工整。
（展示优秀作业样本）
整理笔记
用不同颜色标记重点。
（低年级画重点，中高年级写关键词）
阅读习惯
每天阅读20分钟。
（推荐绘本：《小熊宝宝好习惯系列》）
行为习惯小标兵
从我做起，从现在做起
文明礼仪
主动问好，使用“请、谢谢、对不起”。
情景小剧场：遇到老师和同学怎么办？
卫生习惯
坚持七步洗手法，不乱扔垃圾，保持环境整洁。
演示：七步洗手法步骤图
整理习惯
自己的事情自己做，主动整理书包和房间。
比赛：“整理小能手”——1分钟整理书包
行为习惯小标兵
做文明小学生，从点滴做起
排队礼让
上下楼梯靠右行，不推挤。
儿歌：排排队，像小桥，安全有序不摔倒。
爱护公物
不乱涂乱画，珍惜校园设施。
（对比：整洁的教室 vs 杂乱的教室）
时间管理小能手
我的一天我做主
认识时间
时钟上的数字宝宝（游戏：“时间侦探”——说出钟面上
的时间）
每日计划
制作时间表（起床、上学、作业、玩耍）（模板：我的一
天时间轴）
时间管理小能手
我的一天我做主
珍惜时间：不拖拉
记住《拖拉的小蜗牛》的教训，今天的事情今天做，不要等到最后
一刻才着急。
番茄工作法
学习25分钟，然后休息5分钟。低年级的小朋友可以叫它“小闹钟
提醒我”，让小闹钟帮助我们专注学习。
安全习惯记心间
时刻注意安全，保护好自己
交通安全
红灯停，绿灯行，“一盔一带”要牢记。
（动画：过马路安全演示）
校园安全
课间不追逐，不玩危险游戏。
（情景：上下楼梯要注意什么？）
安全习惯记心间
自我保护
不跟陌生人走，遇到危险找警察。
儿歌：陌生人，给零食，摆手摇头说“不要”。
居家安全
不玩火、不碰电。
提示：认识常见的安全标志，如“禁止玩火”、“小心触电”等。
品德习惯闪光彩
诚实守信：做错事勇于承认。
（故事：《狼来了》的启示）
合作分享：玩具一起玩，快乐多一倍。
（游戏：“两人三足”——体验合作重要性）
品德习惯闪光彩
学会感恩，乐于助人
感恩之心
感谢父母的养育、老师的教导和朋友的陪伴。我们可以亲
手制作感恩卡片，把心意表达出来。
乐于助人
在同学需要帮助时伸出援手，比如小红主动帮小明捡起掉
落的文具。帮助别人，自己也会感到快乐。
好习惯养成秘籍
明确目标：我要养成什么习惯？（填写“我的习惯目标卡”）
每天坚持：21天习惯养成记（打卡表：贴星星奖励）
及时改正：发现坏习惯马上改（“坏习惯回收站”——写下坏
习惯扔进垃圾桶）
榜样力
量：向好习惯同学学习（“班级好习惯之星”照片墙）
家校合作共成长
家长怎么做：
以身作则，做孩子的好榜样
制定家庭规则，共同遵守
及时鼓励和表扬孩子的进步
案例分享：小明妈妈和老师一起帮助他养成按时完成作业的习惯。
我的习惯我做主
互动环节
“我的21天习惯计划”——学生分组讨论并写下自己想养
成的习惯（如：每天整理书包、坚持阅读）
行动
制作习惯养成计划表，张贴在书桌前，时刻提醒自己。
分享
我为什么要养成这个习惯？和大家分享你的想法和目标。
总结与展望
回顾：好习惯包括学习、行为、时间、安全、品德等方面。
齐诵：《好习惯拍手歌》（你拍一，我拍一，好习惯要牢记...）
成为更棒的自己！
约定：从今天起，争做“好习惯小标兵”！
我的21天习惯打卡表
坚持三周，养成一个好习惯！
日期
习惯1（如：整理书包）
习惯2（如：阅读20分钟）
星
星
奖
励
第1天
完成
未完成
完成
未完成
...
...
...
...
第21天
完成
未完成
完成
未完成

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