资源简介

(共22张PPT)
文明礼仪小使者
争做懂礼、知礼、守礼的小学生
我们的礼仪之旅
01
礼仪是什么
02
校园礼仪我最棒
03
家庭礼仪小帮手
04
公共场合文明行
05
礼仪游戏大闯关
06
总结与宣誓
07
致谢页
礼仪是什么：神奇的魔法棒
提问互动
同学们觉得礼仪像什么？
礼仪定义
让别人感到舒服、尊重他人的行为和语言。
主题
今天我们一起学习如何成为“文明礼仪小使者”。
校园礼仪：课堂上的小标兵
上课专心不插嘴，发言先举手
课前准备好文具，课后整理好桌面
互动提问
课堂上如果想发言，应该怎么做呢？
校园礼仪：走廊里的文明星
走廊行走靠右行，不追逐不喧哗
遇到老师问声好，微笑点头有礼貌
儿歌：《走廊礼仪歌》
“走廊里，轻轻走，不追逐，不打闹，争做文明的小明星。”
食堂里的光盘侠
排队打饭不插队，按需取餐不浪费
餐后餐具送回收
小故事
《挑食的小明》改正浪费习惯，成为“光盘小达人”
校园礼仪：游戏中的好朋友
情景模拟
两个同学争抢玩具，另一个同学主动分享。
礼仪要点
玩具图书共分享，不争抢不哭闹；同学有难主动帮。
互动游戏：“分享小天使”——现场模拟分享玩具场景
家庭礼仪：餐桌上的小绅士
长辈先动筷，自己再开吃
主动帮忙摆碗筷擦桌子
儿歌：《餐桌礼仪歌》
“小餐桌，学问大，长辈先动我再夹”
家庭礼仪：待客时的小主人
情景案例
客人来访时，小明主动说“请进”“请坐”，并热情地帮妈妈端来
水果招待客人，大家都夸他是懂事的好孩子。
礼仪要点
客人敲门先应答，主动问好把茶倒；他人礼物双手接，微笑感谢
有礼貌；客人告别说再见，欢迎下次再来玩。
角色扮演：邀请2名同学模拟“招待客人”场景
家庭礼仪：与长辈的暖心话
故事分享
《孔融让梨》——孔融四岁让梨给哥哥弟弟，体现谦让与尊重
礼仪要点
出门说“再见”，回家道“我回来了”；长辈生病多关心
讨论：你为爸爸妈妈做过哪些暖心的事？
家庭礼仪：兄弟姐妹好伙伴
哥哥姐姐多照顾，弟弟妹妹要听话
玩具零食齐分享
家庭任务
回家后为家人做一件表达感谢的小事（如捶背、倒水）
公交车上的让座侠
图片展示
给老人、孕妇让座的卡通场景
情景判断
让座、安静看书（√）；抢座、大声说话（×）
礼仪要点：排队上车不拥挤，主动给老弱病残孕让座；不大声喧哗
超市里的排队王
购物车慢慢推，不碰撞他人
商品放回原位
排队结账不插队
互动提问
在超市看到喜欢的东西，可以直接拆开吗？为什么？
公共场合礼仪：图书馆里的安静星
图书馆内要保持安静，不能大声说话或跑动。图书看完后，
请记得放回原来的位置。
进入图书馆前，请将手机调至静音或震动模式，以免打扰他
人阅读。
体验活动
模仿“图书馆里的小猫咪”：像小猫一样踮起脚尖走路，用只有
自己能听到的声音小声说话。
公共场合礼仪：电梯里的小绅士
电梯里的小绅士
电梯门口先等出，再按按钮有序进
不蹦跳不倚靠
儿歌：《电梯礼仪歌》
“进电梯，按按钮，先出后进有礼貌”
游戏一：礼貌用语接龙
游戏规则：老师说礼貌用语（如“你好”），学生用“请/谢谢/对不起”等词语接龙。
分组比赛：2组轮流接龙，说错或重复淘汰，人数多的组获胜。
奖励：获胜组获“礼貌用语小达人”贴纸。
目的：强化日常礼貌用语记忆与运用。
游戏二：情景角色扮演
场景设置：1. 课堂借橡皮；2. 公交车让座；3. 家庭待客
分组表演：每组选1个场景，3名同学扮演，其他同学评分
评分标准：是否使用礼貌用语、行为是否得体
总结：邀请同学说说表演中的礼仪要点
礼仪游戏三：文明棋大挑战
棋盘展示
结合“文津十礼”设计的卡通棋盘，“主动助人前进2步”
“公共喧哗后退1步”。
分组游戏
4人一组，轮流掷骰子走格子，体验礼仪行为带来的“前
进”与“后退”。
分享感悟
游戏结束后分享“哪些行为能让我们前进”，加深对文明
礼仪的理解。
礼仪知识我知道
问答小课堂
选择题：借同学东西时应该说什么？
（A.喂，把东西给我 B.同学，能借我用一下吗？谢谢）
判断题：在图书馆大声朗读是礼貌行为吗？
（×）
情景题：老师进教室时，同学们应该怎么做？
（安静站立，向老师问好）
抢答奖励
答对获“礼仪小博士”徽章
礼仪小博士
徽章图案
总结：我的礼仪收获
回顾重点：校园、家庭、公共场合的礼仪要点
分享环
节：请3-4名同学说说“今天我学到了什么礼仪知识”
奖章展示：“礼仪小使者”奖章图案，将颁发给表现优秀的
同学
引出下一页：集体宣誓成为“文明礼仪小使者”
文明礼仪小使者宣言
“我承诺：讲文明，懂礼貌，微笑待人问声好；
爱校园，敬师长，团结同学乐分享；
孝父母，做家务，待客热情有礼貌；
公共场所守秩序，争做礼仪小使者！”
带领宣誓：老师领誓，学生起立右手握拳宣誓
谢谢大家！
愿我们都成为文明礼仪的小使者，让礼仪之花处处开放

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