8.3《琵琶行(并序)》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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8.3《琵琶行(并序)》课件(共23张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共23张PPT)




我们与诗人的遇见
——知人论世
白居易
白居易(772-846),字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍太原,中唐现实主义诗人。官至翰林学士、左赞善大夫。白居易诗文俱佳,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,与元稹交情甚笃,共同倡导新乐府运动,世称“元白”。又与刘禹锡并称“刘白”。
走近诗人
白居易的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。存诗3800多首,大致分“讽喻诗”“闲适诗”“感伤诗”“杂律诗”四类,有《白氏长庆集》传世。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》被后来者称为“长庆体”“乐天体”。白居易是日本最喜欢的唐代诗人,是日本人心中的唐代风云人物,被日本人奉为文殊菩萨。
白居易的诗歌风格
清新质朴 平易浅近
童子解吟长恨曲,
胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳,
一度思卿一怆然。
——唐宣宗李忱《吊白居易》
白居易
走近诗人
白居易出身书香世家,天分极高,三岁识字,五岁写诗,九岁会通声韵,十六岁时,凭借一首《赋得古原草送别》震惊整个长安城;29岁进士及第,步入仕途。此后“十年之间,三登科第。名入众耳,迹升清贯。出交贤俊,入侍冕旒”。但因白居易为人清正廉洁,直言敢谏,屡次上书请求革除弊政,还写了大量的讽谕诗,触怒了唐宪宗,得罪了权贵。元和十年(815年),宰相武元衡被刺身亡,一时朝野震惊,舆论哗然。白居易上疏主张严缉凶手,以肃纲纪,却被权贵官宦们指责“越职言事”,还被诽谤写“新井”“赏花”诗,是大逆不道(白母因看花坠井而死)。最终唐宪宗把白居易贬为江州司马。司马是刺史的助手,在当时多专门安置“犯罪”官员,属于变相发配。
写作背景
我们与诗歌的遇见
——初读文本,把握内容
白居易
元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。
交代时间、地点、人物和故事的主要经过,概述琵琶女的身世经历, 点明写作动机,奠定全诗凄切伤怀的感情基调。


叙事诗
——诗人与琵琶女的故事
江头送客
夜闻琵琶
自述身世
剖露心曲
泪湿青衫
诗人为什么会“泪湿青衫”?
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
诗人为何会发出“同是天涯沦落人”的慨叹?其“同”在何处?
是什么成就了这场不朽的相逢与相识?
——音乐!赏析诗歌中的音乐描写
一枝一叶总关情。诗歌中的风物别有风情。找出诗中景物描写的句子,赏析其精妙之处。
是怎样的一场遇见,让诗人谱写出这华美动人的不朽乐章?
诗人与琵琶女的遇见
——再读文本,解读形象
白居易
自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成,名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。
去来江口守空船,绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。
京城名倡
艺冠京城
艳压群芳
门庭若市
红极一时
风光无限
委身商人
年长色衰
门前冷落满腹辛酸
飘零憔悴
美人
迟暮
由盛
而衰
我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。
京师才俊 才高位显
年少得志 名动京城
江城僻远
谪居卧病
环境凄凉
鲜少娱乐
独处寂寞
文士落魄 昔盛今衰
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!
琵琶女
诗人
色艺双绝,红极一时
年长色衰,漂沦天涯
才华出众,少年得志
仕途失意,谪居江州
漂零江湖
借曲抒怀的长安艺伎
得罪遭贬
闻曲伤怀的朝廷命官
美人迟暮
文士落魄
同病相怜、惺惺相惜的天涯知己

春风得意而
落魄失意
座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。
谁解青衫泪:诗人为何会泪湿青衫?
青衫泪
伤人
琵琶女幽怨的曲调和凄苦的身世都引起了诗人的共鸣与同情
伤己
伤时
同是天涯沦落人
诗人与琵琶女的悲苦人生经历,都基于当时社会的动荡与时政的颓败
——同情之泪
——幽愤感伤之泪
——忧愤之泪
——现实主义情怀
音乐与文字的遇见
——品味语言,赏析技巧
白居易
高 山 流 水 会 知 音
品读:琵琶女的三次演奏
初闻:江头送客闻琵琶
再闻:江上聆听琵琶曲
三闻:重闻琵琶青衫湿
品读:初闻琵琶邀相见 三闻琵琶青衫湿
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
略写
一笔带过
侧面烘托
初闻——惊喜:以送者忘归、行者不发,烘托琵琶声的美妙动人与琵琶女弹奏技艺的高超。“忽闻”二字,更道出一种正思音乐而音乐即来的惊喜。
三闻——伤悲:从面(满座)到点(江州司马),以听者的“掩泣”烘托出琵琶声的感染力——悲凉的身世感慨。
品读:江心聆听琵琶曲
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
动作刻画,为正曲蓄势,
铺垫——情随声出
以声拟声(比喻)
以形拟声(通感)
——化抽象为形象,描摹出
琵琶声的悠扬宛转、跌宕起
伏,表现琵琶女的高超技艺
侧面烘托——沉醉
通感又叫“移觉”,是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。
修辞分析——通感
红杏枝头春意闹。
——宋祁《玉楼春》
疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
——林逋《山园小梅》(其一)
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌似的。
——朱自清《荷塘月色》
紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
——宗璞《紫藤萝瀑布》
她的声音犹如棉花糖一样甘甜,犹如婴儿的棉肚兜一样柔软。
那些芦苇高高低低地晃动着,如同鼓点有节奏的击打。
物境与心境的遇见
——体味景物描写的作用
白居易
浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
东船西舫悄无言 唯见江心秋月白
去来江口守空船 绕船月明江水寒
住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾
叙述江头送客时的环境,营造了一幅秋风萧瑟、江水微寒、凄凉清冷的江畔送别场景,传达出诗人凄凉愁惨的心情,为全诗奠定了哀婉感伤的感情基调。
叙述别时景象,情景交融。茫茫江水, 溶溶月色,无不弥散着诗人的离愁别绪,奠定了基调,也为水上琵琶声的出现烘托了悲凉感伤的氛围。
以悄寂无声的环境侧面衬托琵琶女技艺的高超绝妙与乐曲的艺术魅力,写尽听者的沉醉之态。此句将月色完美的融入听完乐曲后的舒畅意境之中,令人回味无穷。
夜深,月冷,水寒,船空。孤女独守,唯有冷月寒水相伴,淋漓尽致地渲染出琵琶女的孤寂生活与凄凉心境。
诗人谪居江州,地处荒僻,环境恶劣,生活孤寂。前四句以凄楚的景物衬托出诗人孤独愁闷的心情(以哀景衬哀情)。后两句写春江花朝、秋江月夜,以美好的景物与时光反衬取酒独倾的孤苦伶仃(以乐景衬哀情)。
——借生活环境的恶劣表现政治处境的艰难,以生活的悲凉苦闷表达政治上的失意,以对浔阳地僻无乐的不满表现对遭受贬谪的愤懑。
《琵琶行》主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动产生共鸣的故事。
诗歌通过对琵琶女高超弹奏技艺和不幸的人生经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。全诗叙事与抒情紧密结合,塑造出完整鲜明的人物形象;语言流转匀称,优美和谐,特别是描绘琵琶的演奏,比喻贴切,化虚为实,呈现出鲜明的音乐形象。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,蕴含着许多能使人从悲哀中体会出甘美的人生哲理,已超越时代、阶级的局限,成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。
诗歌小结
白居易
我们与诗歌的再遇见
——同诵琵琶曲,再谱琵琶篇
秋夜,我在浔阳江边为客人送行,枫叶和芦花在秋风中瑟瑟作响。我和客人一同下马上船,想在船上举杯饮酒,却没有音乐相伴助兴。闷闷地喝着酒,待要凄伤地跟朋友分别之时,只见茫茫的江水中倒映着一轮孤月。
忽然江面上传来了一阵琵琶的弹奏声…………
再谱琵琶篇

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