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九年级语文作业效果练习1答案
1．(2分) 称 cuò
2．(2分)顿号
3．(2分)B
4．(2分)A
5．（2分）B
观察选项可知，⑤句“宋代是中国陶瓷业繁荣鼎盛时期”，从整体上介绍宋代陶瓷业的情况，是一个总起句，适合放在开头引出下文对宋代瓷器的具体介绍；②句“以汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑五个窑口生产的瓷器最为有名”是对⑤句中“繁荣鼎盛”的具体说明，介绍了宋代著名的窑口，应紧跟⑤句；④句中“特指宋代官窑的产品”是对②句中“官窑”的具体说明，因此④句应紧承②句，故②句应放在⑤句的后面，④句应放在②句的后面；
①句“北宋官瓷是中国陶瓷艺术的巅峰之作，是中华民族对世界文明的伟大贡献”是对官瓷的高度评价，进一步强调官瓷的地位，应在④句之后；③句“自问世以来，便素有‘王者之瓷’‘社稷神器’的盛誉”是对①句中官瓷地位的补充说明，说明其自古以来的声誉，应放在①句之后；所以正确的顺序是⑤②④①③； 故选B。
A
D
8. 词人“起舞”“正襟危坐”等动作，表现其内心对功业无成的遗憾、不甘与孤愤。
9．（1分）时 玉 兰 方 开/ 茂 密 如 曩 时
10．(3分) 比得上 离开 所以
11.(2分)（1）然而如果不是朱先生凭借太史的身份成为重要的宾客，那么慧庆寺的玉兰，最终也不会有被人知晓的机会。
(2分)（2）我白天闲来无事，独自在野外漫步，于是敲开寺门进去。
12．(2分)①通过两处玉兰花的对比，表达了不要被虚名迷惑，要靠自己的观察体悟来认识事物。
(1分)②只有潜心钻研，凭借真才实学，才能走得更久远。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。不以物喜，不以己悲。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
C
15. 示例：运用“联想与想象”法。诗中“燕子”象征游子，“家”是归宿，“飞翔”代表追求。通过联想，可悟出诗表达的是：人在追求远方时，家永远是精神的依托。
16．(2分)B
17．示例：(1分)①开发教育APP的机构，开发出主题更丰富的APP，能兼顾学生的兴趣爱好；(1分)②学生在使用中要能经受直接抄答案的诱惑，养成独立思考的习惯，要有怀疑精神。(1分)③学生使用时要注意劳逸结合；④家长、老师要合理引导，督促孩子正确使用APP。
18．(3分)D
19．本句运用拟人手法，(1分)“蹙一次眉”“揪一下心”等词赋予七里古槐人的情态和感情，(1分)生动形象地写出了七里古槐历经的苦难，引起读者的情感共鸣。(2分)
20．作者在第2段详细叙述儿时的自己与槐树相处的情景，(1分)细致描绘出儿时记忆中的槐树树身平整光滑、不糙不凹，(1分)这与七里古槐历经苦难和满身疙瘩的形象形成强烈对比，凸显出七里古槐所经受的苦难之多和生命力的顽强，使文章内容更加完整、主体更加突出(2分)
21.示例：1.本文夹叙夹议，通过记叙，写出了七里槐所历经的苦难，又发出议论如“胜利使人骄傲，苦难让人清醒。无论是对一个民族还是一个人，苦难永是一剂良药。一个没有经历过苦难的民族是不成熟的民族；一个经历过苦难而又不知道保存这份记忆的民族是短视的民族；只有经历了苦难而又能时时不忘，以史为镜、知耻而勇的民族才是最有希望的。”引发读者的思考和共鸣。
本文通过描写，描绘出七里槐饱经风霜的外形，通过抒情，抒发了作者对七里槐的赞美、崇敬，以及对中华民族深厚的爱国主义情感。
（指明表达方式1分，紧扣内容分析对应的作用1分）
22．(3分)示例：大家好，我是七里古槐，同时也是记录中华民族苦难的活的物证。我经历过“安史之乱”外族入侵以及各种自然灾害。我身上的每一个疙瘩都在诉说着那些苦难的岁月，每一次苦难，我都清醒地感知着、记录着。我希望你们能够铭记我们中华民族的苦难经历，以史为镜，知耻而勇。
23．A
24.言之有理即可。
25.长年累月在狂风巨浪的拍打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，而且是我们中华民族不畏强暴、不屈不挠的精神象征。
24．（50分）例文：
美好的选择
生活中充满了无数的选择，它们如同路标，指引着我们走向不同的道路。有些选择看似微不足道，却可能改变我们的一生；有些选择艰难重重，却可能带来无尽的喜悦。在这些选择中，那些充满智慧与勇气的美好选择，无疑是最为珍贵的。
记得那是一个风和日丽的周末，我和朋友们相约去郊外爬山。一路上，我们欢声笑语，尽情享受着大自然的馈赠。然而，当我们到达山脚时，却被告知由于山路陡峭，为确保安全，游客需选择乘坐缆车或徒步登山。面对这一选择，朋友们纷纷选择了乘坐缆车，轻松上山。然而，我却陷入了沉思。
乘坐缆车固然轻松，但这样一来，我便无法亲身体验攀登的艰辛与乐趣，也无法领略到沿途的风景。而徒步登山虽然艰难，却能让我更加亲近大自然，挑战自我，实现自我价值的提升。在短暂的犹豫之后，我毅然选择了徒步登山。
这条山路果然陡峭，每一步都需小心翼翼。汗水浸湿了衣衫，腿脚也酸痛不已。然而，正是这些艰辛，让我更加珍惜沿途的风景。我看到了山间的野花竞相开放，听到了鸟儿欢快的歌声，感受到了大自然的生机与活力。这些美好的瞬间，让我忘却了疲惫，心中充满了喜悦。
当我终于登上山顶，俯瞰着脚下的美景时，心中涌起一股难以言表的成就感。我知道，这次选择徒步登山，不仅让我领略到了大自然的美丽，更让我挑战了自我，实现了自我价值的提升。这是一次美好的选择，它让我收获了成长与喜悦。
生活中，我们总会面临各种选择。有些选择看似轻松，却可能让我们失去成长的机会；有些选择看似艰难，却可能带来无尽的收获。因此，我们要学会在选择中保持智慧与勇气，做出那些能够让我们成长、让我们喜悦的美好选择。
美好的选择，不仅仅关乎我们的个人成长，更关乎我们的品格与素养。它让我们在面临困境时，能够坚守原则，不为外物所动；它让我们在承担责任时，能够勇往直前，不惧艰难。因此，让我们在生活的道路上，做出更多美好的选择，让智慧与勇气成为我们前行的动力。
在未来的日子里，我将继续坚守这份美好选择的信念，勇往直前，迎接生活中的每一个挑战。我相信，只要我们用心去感受、去选择，就一定能够创造出属于自己的美好人生。■口口口
■
■
九年级语文作业效果练习1
九、填空题
班级：
姓名
考场
座位号：
13、(6分)(1)
(2)
注意事项
(3)
1答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或者铅笔填写准考证号和姓名等，将条
三、现代文阅读(30分)】
形码正确粘贴到指定的条形码粘贴区域。
14 CA3 CB]CC3 CD]
2.保持卡面整洁，不要折叠，不要弄破
条形码粘贴区
3.考生不得填涂缺考。
15、(3分)
4.必须在题号对应的答题区域内作答超出答题区域书写无效。
正确填涂■缺考标记口
语文知识及其运用(12分)
16 CA]CB]CCJ CD]
17、(3分)
2、(2分)
3 CAJ CBJ CC]CDJ 4 CAJ CB]CCJ CD]5 CAJ CB]CCJ CD]6 CAJ CB]CCJ CD]7 CAJ CB]CC]CD
二、古诗文积累与阅读(20分)
18 CAJ CB]CCJ CD]
8、(2分)
19、(4分)
9.(1分)断句，请用P标示。
时玉兰方开茂密如曩
20、(4分)
10、(3分)
11、(4分)(1)
21、(4分)
(2)
12、(2分)
22、(3分)
■口口口
■
■
第1面共2面
■
四、名著阅读(8分)
23 CA]CB3 CC]CD3
24、(2分)
25、(4分)
60
五、写作(50分)
00
■
■
第2面共2面九年级语文作业效果练习1
【注】①著：附着，留下。②恨：遗憾，怅恨。③曹孟德：曹操，字孟德，这
②素以凝练含蓄见长的中国古诗，常以一当十，意蕴内敛，许多文本理解
里指代历史上的英雄人物。
起来颇具难度，见仁见智，完全逸出或偏离作者本意的也不鲜见。所以古人云：
说明：1、本作业共有五个大题，25个小题，满分120分，作业时间150分钟：
7.(2分)下列对词的理解和赏析，不正确的一项是()
“诗无达诂。”严羽更在《沧浪诗话》里断言：“大抵禅道惟在妙悟，诗道亦
2、答案一律写在答题卡上，否则无效。
A.“无叶著秋声”以“无叶”反衬秋声之清寂，奠定了全词萧瑟悲凉的基调。
在妙悟。
语文知识及其运用(12分)
B.“凉鬓堪惊”通过鬓发的冰凉触感，暗写作者因时光流逝而产生的惊惧。
③新诗貌似无语言、文化方面的障碍，容易解读。其实不然。有些新诗具
阅读下面的文字，完成下面1-2小题。
C.“起舞故无成”化用“闻鸡起舞”的典故，抒发了作者对功业无成的怅恨
有一种不能完全解读性，无法一字一句地坐实，否则与散文无异。叶圣陶先生
D.词的最后一句体现作者以曹操等英雄人物为榜样，自信能在当下建功立业
走在梦想的路上，难免遇到挫折。我们应目标坚定()处变不惊，不
感慨“诗歌的意义和情趣，往往在字句之外”，而捕捉字句外的意义和情趣是
8.(2分)词的下片通过动作描写展现了作者怎样的内心世界？请结合词句简要
有难度的。读者既要不断诵读，通过联想、想象，破译意象内涵和诗的整体情
因一时一事而困惑，也不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一个愿望没有实
分析。
境，又得从文本的个性出发启用相应的参悟对策，说穿了最终读懂一首诗某种
现，或许一次比赛结果不够(chèn)心，或许客观条件暂时受限，只要志气在，
程度上还要凭借“悟”
人生便有无限可能。
1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。
(二)阅读下面文言文，完成第9-11题。（10分)
④新诗文本价值的最终实现，需要读者结合自我的生命体验与知识积累，
慧庆寺玉兰记
进行创造性的“悟读”。比如废名的《喜悦是美》：“梦里的光明/我知道这
(1)chen_
(2)挫
戴名世
是假的/因为不是善的/我努力睁眼/看见太阳的光线/我喜悦这是真的/因为知
道是假的/喜悦是美。”这首诗看似不涉理路，篇首写实还可明白，后五句暗
2.(2分)在括号内填入的标点符号是
玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望
之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名
藏的禅机却煞是贵解，但若知晓禅宗“在过于玄奥处顿悟、在不可思议处思议州
阅读下面的文字，完成3-4小题。
其实不及慧庆远甚。然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竞未有知
的思维方式，可悟出诗在表明世界上某些看似假的东西可能原本都是真的，镜
中秋节是中华民族的传统佳节
着阖家团圆、国泰民安、天人合
者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。
花水月、人生如梦按理是假的，也可能是真的。
一、和谐共生等美好寓意。中国人之所以如此重视和喜爱中秋节的原因，首先
余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门
⑤新诗之“悟”要有充分依据和良好修养作支撑。如面对卞之琳的《第
盏灯》，需要“知人论世”与细读配合。“鸟吞小石子可以磨食品/兽畏火」
是因为中秋节是以阖家团聚为主题的节日。中华民族自古就是聚族而居，高度
而入。时玉兰方开茂密如曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自
重视家庭和亲情，把家人团圆视为人生理想之一，以“团圆”为主题的中秋节
然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰
人养火乃有文明/与太阳同起同睡的有福了/可是我赞美人间第一盏灯”。首先
自然格外受重视。
而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜者之可久也。花虽微，而物
得摸清卞之琳的喜好和个人风格，即他作诗善于通过水的“淘洗”、火的“提
3.(2分)下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()
理有可感者，故记之。
炼”两种功夫，剔除事物的芜杂与表象，进行内在的人生化抽象；诗便时时
花一世界，以有限寓无限，具体方法是巧施意义间隔和压缩，从不在每句、每
A.蕴藏
B.蕴含
C.含有
D.蕴育
[注释]①朱先生：指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。②幽潜：指幽居避世。
段上展开诗意，不愿把话说尽，而是有意孤立地凸现诗歌最小的意义单元即意
4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是()
③物理：事物盛衰的道理。
象，诗意高度密集，常一行一意。再以细读法慢慢拆解、品味，发现其作为说
A.中国人之所以如此重视和喜爱中秋节，首先是因为中秋节是以阖家团聚
9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
理诗却讲究审美移情，以鸟吞石子、兽畏火、太阳、灯等意象和细节来暗示情
为主题的节日。
时玉兰方开茂密如曩时
思，其中第一句似乎可视为第二句的说明，正像鸟吞小石子能够帮助消化、增
B.中国人之所以如此重视和喜爱中秋节的原因，首先是因为中秋节是以阖
加营养，人历经种种磨难才会使用火，日渐创造出文明，这又强于兽，并且得
家团聚为主题。
10.(3分)解释文中加点词的含义。
力于“火”和文明。有了时间观念，能和太阳同睡同起“享福”了，尾句扣题
C.中国人如此重视和喜爱中秋节的原因，首先是因为中秋节是以阖家团聚
(1)及()(2)去(
)(3)故()
的“第一盏灯”也就成了人类的文明象征物。原来诗就是在赞美人类的发现和
为主题的节日。
11.(4分)翻译文中画线的语句。
创造，表现诗人多年感悟到的某种“心得”
D.中国人之所以如此重视和喜爱中秋节，首先是因为中秋节是以阖家团聚
⑥读诗讲究“悟”，自然有“悟”多“悟”少、“悟”深“悟”浅之别，
为主题。
(1)然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。
只要充分尊重文本，获得与作者相近的一种情绪、一种氛围或基本意味，就算
5.(2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(
①北宋官瓷是中国陶瓷艺术的巅峰之作，是中华民族对世界文明的伟大贡献。
(2)余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。
读懂了一首现代诗。（选自《光明日报》2025年4月23日，有删改）
14.(3分)下列对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是
②以汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑五个窑口生产的瓷器最为有名。
12.(2分)文中写两处的玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？
③自问世以来，便素有“王者之瓷”“社稷神器”的盛誉。
A.本文借接受美学原理，指出新诗文本需要读者通过“悟读”完成审美再造
④官瓷在我国陶瓷史上是一个专属名词，特指宋代官窑的产品。
(三)古诗文积累(6分)
以实现价值。
⑤宋代是中国陶瓷业繁荣鼎盛时期：
13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
B.文中以废名《喜悦是美》为例，指出“悟读若借助禅宗思维，可破译诗句
A.④②⑤③①B.⑤②④①③C.④②⑤①③D.⑤②①④③
①李白的《行路难》（其一）中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望
中暗藏的哲学意味”
6.(2分)某校新建一座文化长廊，拟撰写一篇文章记载其建设过程及意义，
的句子是：“
②拥有一颗宠辱不惊、得失泰然的赤子之心，如先贤范仲淹在《岳阳楼记》中
C.分析卞之琳《第一盏灯》时，文章认为只需拆解意象即可领悟其对人类文
下列标题最恰当的一项是()
所写“
才能在面对人生挫折时保持勇敢和乐观，在面对
明的赞美。
B.《文化长廊书》
鲜花和掌声时保持清醒和谦逊。
D.文章强调悟读新诗需结合“知人论世”、细读文本等方法，并结合具体诗
A.《文化长廊记》
③小语假期去森林公园游玩，闻到芳香的野花，看到茂盛的树木，不禁想到《醉
作阐释论证。
C.《文化长廊说》
D.《文化长廊传》
翁亭记》描绘春夏之景的句子：“
15.(3分)请选择一种文中提到的悟读新诗的方法，运用这种方法对下面诗歌
三、现代文阅读（30分)
二、古诗文积累与阅读(20分)》
进行“悟读
(一)阅读下文，完成第14-15题。(6分)
(一)阅读下面这首宋词，完成第7-8题。(4分)
唱给家的歌（其二）金波
新诗的“悟读”
我对燕子说：飞翔才是生活。/心中常怀远方，翅膀上闪烁着阳光。
浪淘沙·秋夜感怀
罗振亚
每个屋檐下，/都有燕子的家。/家连着千山万水，/飞翔是梦想的光辉。
①按照接受美学的原理，所有诗歌文本都如同维纳斯的断臂一样，严格意
刘辰翁
(选自《人民日报》2025年6月18日)
义上只能说是艺术的半成品，唯有通过读者的阅读、理解与审美再造，其价值
无叶著①秋声。凉鬓堪惊。满城明月半窗横。惟有老人心似醉，未晓偏醒。
才能最终得以实现，才可以说是成品。或者说它一经问世，即宣告和作者的关
起舞故无成。此恨②难平。正襟危坐二三更。除却故人曹孟德③，更与谁争
系结束，它的阐释权需要读者去完成。
(二)阅读下面材料，完成小题。(6分)
【材料一】

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