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课题：
第二节
先天性行为和学习行为
【学习目标】
1．区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
3．尝试制定探究计划，编写探究报告。
4．认同人类学习和自身学习的重要性。
【重点难点】
1．区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
【预习导学】
1．通过资料分析，区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2.
通过观看视频介绍，了解动物行为的产生。
3．学生探究：探究“菜青虫的取食”、“动物的绕道取食”行为，掌握动物行为的成因。
【问题引领】
1．通过观看视频介绍，了解动物行为的产生。
2.
通过资料分析，区别动物的先天性行为
( http: / / www.21cnjy.com )和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。讨论：先天性行为有哪些局限性？不同动物的学习能力有何差别？遗传因素对学习行为有何影响？
3．学生探究：探究“菜青虫的取食”、“动物
( http: / / www.21cnjy.com )的绕道取食”行为，掌握动物行为的成因。讨论：（1）你在饲养菜青虫的过程中有何体会？（2）怎样才能防治菜青虫？
（3）你在饲养小动物的过程中，发现它们有哪些行为？哪些是学习行为？哪些是先天性行为？21世纪教育网版权所有
【师生互动】
1、下列行为中属于学习行为的是
（
）
A母鸡孵卵
B蜘蛛结网
C蜜蜂采蜜
D小狗做“算术题”
2、动物的先天性行为所具有的特点是：①动物
( http: / / www.21cnjy.com )生来就具有的行为②不是动物生来就具有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动
（
）
21教育网
A①③
B②③
C②④
D①④21cnjy.com
3、下列行为中属于本能的是
（
）
A蚯蚓走迷宫
B母鸡哺育小鸡
C山雀偷饮牛奶
D黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁
4、马戏团的小狗能用叫声表演“算算术”，这种行为是
（
）
A先天性行为
B学习行为
C遗传行为
D都不是
【精讲点拨】
1.“鹦鹉学舌”是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于
（
）
A
先天性行为
B
学习行为
C
经验行为
D
适应行为
2.母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明
（
）
A
母狼试图使婴孩成为自己的孩子
B
母狼对人的报复行为
C
母狼有较高的哺育能力
D
母狼有哺育幼体的本能
3.下列行为中属于先天性行为的是
（
）
A
小猴骑自行车
B
蜘蛛结网
C
蚯蚓走迷宫
D
“红灯停，绿灯行”
4、脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于
（
）
A
逃避敌害
B
寻找配偶
C
获得食物
D
适应复杂生活环境
【归纳总结】
反思：通过学习本节内容，你了解了动物的哪些行为？
总结：师生共同总结。
【拓展延伸】
理解动物的学习行为和环境的适应。
【作业布置】
兴趣题：
1.
刚出生的婴儿就会吃奶，并会抓握物体。这属于哪一类行为？这对他（她）的生存有什么好处？
2.
动物越高等，学习行为越多吗？学习行为越多，对生物的生存就越有意义吗？
必做题：完成课本后面练习和《质量检测》。
【点火预热】
动物的行为有哪些类型？
【板书设计】
【教学反思】
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