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2025-2026学年第一学期 七 年级 语文 单元练习
姓名： 班级：
(
试卷说明（满分：
50
分 时间：
40
分钟）
)
积累与运用 (10分) 古诗默写 (8分) 文言文阅读 （12分） 现代文 （15分） 综合运用 (5分) 总分 (50分)
积累与运用（10分）
1 给加点字注音（2分）
黄晕（ ） 一霎（ ）时
2 根据拼音写汉字（2分）
酝niàng（ ） 分qí（ ）
3下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 抖擞 窠巢 澄清 喜出忘外
B. 静谧 蓑衣 吝啬 翻来覆去
C. 烂漫 决别 捶打 各得其所
D. 阴蔽 侍弄 絮叨 泼泼洒洒
4结合语境，选择恰当的词语填空。（4分）
（1）山尖全白了，给蓝天______（描摹、镶）上一道银边。
（2）母亲______（信服、相信）地点点头，便去拿外套。
（3）当一切恢复______（沉静、沉寂），她又悄悄地进来。
（4）我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的______（诀别、决别）。
二、古诗文默写（每空2分，8分）
1水何澹澹，_______________________________。（曹操《观沧海》）
2_______________________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
3我寄愁心与明月，_______________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
4_______________________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
三、文言文阅读（12分）
（一）课内文言文（8分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）
【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）
1解释下列句中加点的词。（4分）
（1）俄而雪骤 __________
（2）未若柳絮因风起 __________
（3）陈太丘与友期行 __________
（4）相委而去 __________
2用现代汉语翻译下列句子。（2分）
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
_________________________________________________________________________________________________
3【甲】【乙】两文都通过讲述故事来刻画古代儿童的智慧。【甲】文中谢道韫的“咏雪”之才体现在：_______________________________________________________；【乙】文中元方的“方正”之举体现在________________________________________________________。（2分）
（二）课外文言文阅读（4分）
孟母戒子
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然①中止，乃复进。其母知其喧②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》）
【注释】①辍然：突然中止的样子。②喧：因分心而遗忘。
1解释下列加点的词。（2分）
（1）其母方织 _______________
（2）以此戒之 _______________
2这则故事告诉我们一个什么道理？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、现代文阅读（15分）
阅读《秋天的怀念》，回答问题。
秋天的怀念
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天 ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1根据课文内容填表。课文里写了几次看花？“我”有什么样的表现？（每空1分，3分）
看花 我的表现
第一次 听说北海的花都开了，我推着你去走走。 ①
第二次 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ②
第三次 ③ “我”懂得了母亲的良苦用心。
2结合上下文，体会第1段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话中“悄悄”和“偷偷”的表达效果。（4分）
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3结合上下文，说说课文第2段蕴含了作者怎样的思想感情？（4分）
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4结合全文，谈谈你对“好好儿活”的理解。（4分）
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五 综合运用（5分）
［材料一］
邓稼先在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回重要的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“谁也别去，我进去吧。”
［材料二］
电影《烈火英雄》中江立伟的原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡，可是，桑武说：“在头脑清醒的情况下赴死，这种压力只有亲身经历才能知道。”
［材料三］
在驾驶舱右边玻璃出现裂痕并脱落、驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”
［材料四］
“只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北的医疗队队员王一淋说。
1探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征有：_____________________________________________（2分）
2这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示？（3分）
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姓名N： 班级：
(
试卷说明（满分：
50
分 时间：
40
分钟）
)
积累与运用 (10分) 古诗默写 (8分) 文言文阅读 （12分） 现代文 （15分） 综合运用 (5分) 总分 (50分)
字词积累与运用（10分）
1 （2分）黄晕（ yùn ） 一霎（ shà ）时
2（2分） 酝酿 分歧
3（2分）B （A.喜出望外 C.诀别 D.荫蔽）
4（4分，每空1分）（1）镶 （2）信服 （3）沉寂 （4）诀别
古诗文默写（8分，每空2分，错1字扣1分）
水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
三、文言文阅读（12分）
（一）课内文言文（8分）
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《咏雪》）
【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）
1解释下列句中加点的词。（4分）
（1）俄而雪骤 __急 俄而：不久，一会儿____
（2）未若柳絮因风起 ___乘，趁_______《世说新语》二则课下注释期中考之前一定要复习！
（3）陈太丘与友期行 ___约定，相约___ 名词作动词，词类活用
（4）相委而去 __丢下，舍弃___
2用现代汉语翻译下列句子。（2分）
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
惭：形容词意动用法，感到惭愧；引：拉；顾：回头看
友人感到惭愧，下车拉元方，元方进门根本不回头看。
3【甲】【乙】两文都通过讲述故事来刻画古代儿童的智慧。
文中谢道韫的“咏雪”之才体现在：把雪比作柳絮，比喻非常精妙、生动、准确
_；【乙】文中元方的“方正”之举体现在有理有据地维护父亲的尊严_。（2分）
（二）课外文言文阅读（4分）
孟母戒子
孟子少（年少）时，诵（读书），其母方（正在）织。孟子辍然①中止，（过了很久），乃（才）复（再次）进。其母知其喧②也，呼而问之：“何为（为什么）中止？”（孟子）对（回答）曰：“有所失，复得。”其母引（拿过来）刀裂其织，以（凭借）此戒（警告，告诫）之（代词，孟子）。自（从）是（代词，这件事）之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》）
【注释】①辍然：突然中止的样子。②喧：因分心而遗忘。
1解释下列加点的词。（2分）
（1）其母方织 ___正在____
（2）以此戒之 __警诫、告诫、警告___
2这则故事告诉我们一个什么道理？（2分）
①做事要专心，不能半途而废
②父母的教育对儿童的成长至关重要
四、现代文阅读（15分）
阅读《秋天的怀念》，回答问题。
秋天的怀念
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天 ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1根据课文内容填表。课文里写了几次看花？“我”有什么样的表现？（每空1分，3分）
看花 我的表现
第一次 听说北海的花都开了，我推着你去走走。 粗暴的拒绝/狠命的捶打
第二次 北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 勉强、不耐烦地答应看花
第三次 又是秋天，妹妹推我去看花 “我”懂得了母亲的良苦用心。
2结合上下文，体会第1段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话中“悄悄”和“偷偷”的表达效果。（4分）赏析词语
本义：不想被人发现的动作
解释“悄悄”“偷偷”在文中的意思（结合文章具体内容）：
母亲给我发泄空间，放心不下时刻关注我的举动
母亲的性格品质：包容（体谅）、关爱我、慈祥，有着深沉的爱
3结合上下文，说说课文第2段蕴含了作者怎样的思想感情？（4分）
概括第二段讲了什么：母亲病重隐瞒我，我毫不知情 2分
主体是作者：自责、内疚；沉浸在自己的悲伤中非常麻木
4结合全文，谈谈你对“好好儿活”的理解。（4分）
“好好儿活”是全文的核心，是母亲对“我”最大的期望和嘱托（1分）。
它不仅是母亲在生命垂危之际对“我”的鼓励，
更是“我”在母亲去世后对生命意义的领悟（1分）。
它意味着要坚强、乐观地面对生活中的苦难和不幸，
承载着母爱，也承载着“我”对母亲的怀念与承诺（2分）。
五 综合运用（5分）
［材料一］
邓稼先在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回重要的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“谁也别去，我进去吧。”
［材料二］
电影《烈火英雄》中江立伟的原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡，可是，桑武说：“在头脑清醒的情况下赴死，这种压力只有亲身经历才能知道。”
［材料三］
在驾驶舱右边玻璃出现裂痕并脱落、驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”
［材料四］
“只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北的医疗队队员王一淋说。
1探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征有：舍己为人，不惧艰险，良好的专业素养、无私奉献有担当等 （2分）
2这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示？（3分）
“大无晨的精神”或“无私奉献精神”或“良好的专业素养“
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