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山东省肥城市桃都中学2025-2026学年七年级上册
期中复习古诗文默写
1．默写古诗文。
（1）《观沧海》中，诗人以“日月星辰”寄托壮阔胸襟的句子是：“ ，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
（2）《次北固山下》描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风前行的诗句是：“ ， ”
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白将牵挂之情托付明月的名句是： ，
（4）《天净沙·秋思》里，点明游子漂泊无依处境的句子是：“ ， 。”
（5）《次北固山下》中，蕴含“新旧事物交替，时光流逝”哲理的诗句是：“ ， 。”
（6）《天净沙·秋思》以简洁意象勾勒凄凉秋景，烘托游子思乡之情的句子是：“ ”
2．同学们打算将下列古诗文放在封底，作为少年征途中的写照，请你根据提示补充完整。
见山川 ①水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） ② ， 。（李白《峨眉山月歌》）
思故里 ③ ， 。（李益《夜上受降城闻笛》）
遇旧友 ④正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
悟哲理 ⑤ ， 。（王湾《次北固山下》）
3．小语和小文对“何谓君子”的话题进行了讨论，请你将下面的研讨记录补充完整。
小语：“① ？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《学而》）”“② ，③ ？（《学而》）”我认为君子应该善于反省自己，并且不会因别人不了解自己而发怒。
小文：真正的君子还是安贫乐道的，如颜回一般，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，④ ，⑤ （《雍也》）”．
小语：我赞同你的观点，正所谓“饭疏食，饮水，⑥ ，乐亦在其中矣（《述而》）”。
小文：君子应有雄心壮志，在《观沧海》中，曹操勾勒出大海吞吐日月的画面，“⑦ ，若出其中；⑧ ，若出其里”。
小语：我认为君子在提高自身修养之外，也应该关心周围人。正如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白将明月人格化，让它把自己的担忧带给好友，“⑨ ，⑩ ”。
小文：看来成为君子“任重而道远”，我们仍需不断努力。
4．古诗文默写
（1） ，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）风轻悄悄的， 。（朱自清《春》）
（3） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）《次北固山下》描绘昼夜更替、新春早到的喜悦的诗句是： ， 。
5．古诗文默写
（1）秋天是一个容易触动人情思的季节。瑟瑟秋风中，曹操高歌“① ，若出其中；② ，若出其里”（《观沧海》），抒发壮志豪情。马致远在《天净沙·秋思》中，用“③ ，小桥流水人家，④ ”展现了情景交融的美妙景象。
（2）“月”是李白诗歌中最常见的意象。在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借明月抒发对友人的思念之情“⑤ ，⑥ ”。
（3）雨是大自然的精灵，牵动诗人的情思，也滋养了我们的心灵。请写出带有“雨”字的一句古诗：⑦ ，⑧ 。（本试卷出现的诗句除外）
6．古诗文默写
（1） ，若出其中； ，若出其里。
（2）潮平两岸阔， 。
（3）乡书何处达， 。
（4）马致远《天净沙·秋思》中的“ ， ”写出了浓重的乡愁，形象地揭示了作品的主题。
7．默写古诗文。
（1） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）水何澹澹， ；树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（3）兄女曰： 。（刘义庆《世说新语二则》）
（4）请写出颔联： ， 。（王湾《次北固山下》）
（5）《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句： ， 。
（6）诗人常在诗词中借景物表达对亲友的思念。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“ ， ”表达对友人的挂念；马致远的《天净沙·秋思》用“ ， ”寄托对亲人的思念。
8．一切景语皆情语。同样的季节，在不同的文人骚客眼中也是各着色彩。四季美景一经诗人的浸润便有了情思。请你阅读并完善下列表格。
情感种类 古诗名句 借助意象 表达技巧 季节
思念亲友 ①“夜发清溪向三峡， 。”（李白《峨眉山月歌》） 明月 以景衬情 秋季
羁旅愁思 ②“ ， 。”（马致远《天净沙·秋思》 夕阳 秋季
③“ ， 。”（王湾《次北固山下》） 大雁 虚实结合 初春
豁达心胸 ④“ ， ； ，若出其里。（曹操《观沧海》）” 日月 奇特想象 秋季
身世之悲 ⑤“正是江南好风景， 。”（杜甫《江南逢李龟年》） 落花 即事写情 春季
⑥“ ，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 暮春
9．默写
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（3）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（4）《观沧海》中运用动静结合，描绘俯瞰沧海时所见全景的诗句是“ ， ”。
10．默写。
花草树木在古诗词中常常被用作表达情感和营造意境的意象。
（1）古诗词中，诗人借用花表达情感。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ， ”，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛；杜甫《江南逢李龟年》中“ ， ”，写景兼点时令，抒发了诗人对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨；岑参《行军九日思长安故园》中“ ， ”，诗人把惜花、思乡、感时伤乱的情绪融合在一起加以抒发，所以最为“悲切”。
（2）古诗词中，诗人也借用树表达情感。曹操《观沧海》中“ ， ”，写岛上树草，给人诗意盎然之感；马致远《天净沙·秋思》中“ ， ”，选取了最能体现秋季凄凉萧条景色的树、藤等景物，突出与强化凄凉悲苦的情感。
11．结合语境，补写出下列句子中的空缺部分。
踏着诗的节拍，循着文的脉络，让我们穿越时空，与文人墨客邂逅一场思想的盛宴。跟随曹操东临碣石，我们共读“日月之行，（1） ，（2） ，（3） ”，领略吞吐日月、含孕群星的豪情。跟随王湾一同行舟，我们在“（4） ，（5） ”中体味新旧交替的自然哲理。跟随马致远的脚步，我们走入游子的深秋，体会“（6） ，（7） ”那份深切的孤寂思乡之情。我们还将品味“（8） ”的千古妙喻，领略谢道韫的咏絮之才；更能在朱自清“春天像健壮的青年，（9） ，（10） 。”这充满力量的比喻中，感受春天的蓬勃向上。诗文最能怡情养性，让我们一同沉浸在这文学的长河中，感受文字的魅力吧！
参考答案
1.略
2．山岛竦峙 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 落花时节又逢君 海日生残夜 江春入旧年
3．为人谋而不忠乎 人不知而不愠 不亦君子乎 人不堪其忧 回也不改其乐 曲肱而枕之 日月之行 星汉灿烂 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
4．秋风萧瑟 草软绵绵的 我寄愁心与明月 海日生残夜 江春入旧年
5．日月之行 星汉灿烂 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
第⑦⑧空：注意积累有“雨”的诗句进行填写即可。示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6．日月之行 星汉灿烂 风正一帆悬 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯
7．枯藤老树昏鸦 山岛竦峙 百草丰茂 未若柳絮因风起 潮平两岸阔 风正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 夕阳西下 断肠人在天涯
8．思君不见下渝州 夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 日月之行 若出其中 星汉灿烂 落花时节又逢君 杨花落尽子规啼
9．风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 吹面不寒杨柳风 水何澹澹 山岛竦峙
10．杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 正是江南好风景 落花时节又逢君 遥怜故园菊 应傍战场开 树木丛生 百草丰茂 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
11．若出其中 星汉灿烂 若出其里 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯 未若柳絮因风起 有铁一般的胳膊和腰脚 他领着我们上前去

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