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(共29张PPT)
17.松鼠
第五单元
说明文以“说明白了”为成功。
－叶圣陶
◎阅读简单的说明性文章，
了解基本的说明方法。
◎搜集资料，用恰当的说明方法，
把某一种事物介绍清楚。
导读语
语文要素
课前小游戏
尾巴大得像扇子，窜来窜去采果子。夏天树上来乘凉，到了冬天洞里藏
猜谜语
它是谁呢
松鼠
松鼠
松鼠，隶属啮齿目松鼠科，泛指一大类尾巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约有58属285种，分布遍及南极以外的各大洲（在大洋洲为引入种）。与大多数人的印象不同，生活在树上、有毛茸茸的大尾巴、会抱着松果啃的松鼠，其实只是松鼠科物种中的一个小分支。从海拔6000余米的雪山到太平洋中的热带岛屿，从西半球到东半球，除了接近极地或者最干旱的沙漠中气候极端恶劣、植被极其简单乃至没有的区域，松鼠科的物种活跃在各种陆地生境下，有的还在生态系统中扮演着极其重要的角色。
小资料
布丰(1707~1788)，十八世纪法国博物学家、作家。生于孟巴尔城一个律师家庭，原名乔治·路易·勒克来克，因继承关系，改姓德·布封。布丰从小受教会教育，爱好自然科学。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。他写的课文中的《马》就被赋予了人性的光彩，它像英勇忠义的战士，又像驯服诚实的奴仆，像豪迈而犷野的游侠，又像典雅高贵的绅士。布封的《马》被选入七年级课文，《松鼠》被选入小学五年级上册人教版课本课文，人教版五年级上册第17课课文。
作者简介
我会读
驯服 矫健 歇息 树杈
苔藓 狭窄 勉强 圆锥
驯
矫
歇
杈
藓
狭
勉
锥
xùn
jiǎo
xiē
chà
xiǎn
xiá
miǎn
zhuī
每个词语读两遍，开火车读，争取读准字音
我会写
连一连
矫健
锐利
驯良
蛰伏
警觉
动物冬眠，潜伏起来不食不动
和顺善良
刀锋等尖而快
对危险或环境变化的敏锐感觉
强壮有力
松鼠给你的第一印象是什么，
在文中画出相关语句
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，
很讨人喜欢。
再读课文，想一想课文从哪些地方介
绍了松鼠
外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性
梳理有关松鼠的信息
默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，
分组讨论，作者大概介绍了松鼠哪方面的内容。
提示，可以分段梳理，也可以采用列提纲、画图表等方式梳理信息，分条呈现。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，
身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面
孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，
显得格外漂亮。
这写的是松鼠的外形。
它们通常直竖着身子坐着，像人们用手一样，
用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠不躲藏在地下，经常在高处活动，像
飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老鼠空心的缝隙里，
塞得满满的，留到冬天吃。
这些内容写的是松鼠的生活习性
榛子的果实接近球形，是松鼠的主食之一。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。……
松鼠通常一胎生三四个。……它们用爪子和牙齿梳理全身毛，身上总是光光溜溜、干干净净的
这写的是松鼠搭窝。
这写的是松鼠的其他习性。
松鼠 相关信息
外形特点 漂亮、乖巧、驯良，面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴美丽，直竖着身子做，用前爪往嘴里送东西吃。
活动范围和规律 常在高处活动，在夜间活动。
根据讨论结果完成表格
松鼠 相关信息
行为特征 警觉，敏捷，秋天储藏冬天的食物。
搭窝 选址，树枝分杈的地方
搭窝过程，搬木片，干苔藓编扎，挤紧，踏平
窝的特点，干净，暖和，舒适，安全
窝口的特点，朝上，端正，狭窄，有圆锥形的盖
其他习性 胎生，每胎三四个，小松鼠过冬会换毛，用爪子和牙齿梳理毛。
根据讨论结果完成表格
作者从外形特点、活动范围和规
律、行为特点搭窝、其他习性这几个
方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些
启示？
这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚
通过写这几个方面的内容说明了松鼠的特点，能使文章条理更清晰。
介绍动物，首先要多角度细致观察，
其次要抓住特点。
思考，课文的结构是怎样的？
总括特点
具体介绍
补充说明
由总到分
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
课文从外形特点，活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的
课后作业
1.认真书写本课生字。
2.借阅《中国大百科全书》阅读有关
松鼠的文字

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