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山西省太原市成成中学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．谪守（zhé） 浩浩汤汤（tāng） 伛偻提携（lǚ）
B．隐曜（yào） 阴风怒号（hào） 觥筹交错（gōng）
C．阴翳（yì） 岸芷汀兰（dīng） 宠辱偕忘（xié）
D．弈者（yì） 水声潺潺（chán） 薄暮冥冥（míng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．锦鳞 繁阴 政通人和 横无际崖
B．波澜 苍颜 泉香酒冽 樯倾楫摧
C．皓月 宴酣 朝晖夕阴 心旷神怡
D．林霏 戍鼓 静影沉壁 忧谗畏讥
3．下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A．范仲淹，字希文，谥号“文正”，苏州人，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。
B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗歌大多具有沉郁顿挫的风格。
C．“记”是古代的一种文体，可以写景、叙事、议论，但目的是为了抒发作者的情怀和抱负。
D．欧阳修是北宋文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，“唐宋八大家”之一。
4．下列各组句子中，画横线的字意义和用法相同的一组是（ ）
A．前人之述备矣/名之者谁
B．刻唐贤今人诗赋于其上/至于负者歌于途
C．登斯楼也/望之蔚然而深秀者，琅琊也
D．而年又最高/朝而往，暮而归
5．下列划线词的解释不正确的一项是（ ）
A．戍鼓断人行（边防驻军的鼓声）
B．薄暮冥冥，虎啸猿啼（淡薄）
C．有亭翼然临于泉上者（居高面下）
D．三年谪居此栖迟（停留，居留）
6．下列加点词的意思相同的一项是（ ）
A．①醉翁之意不在酒 ②意暇甚
B．①颓然乎其间者 ②行者休于树
C．①属予作文以记之 ②有良田美池桑竹之属
D．①野芳发而幽香 ②舜发于畎亩之中
7．下列诗歌写于诗人艾青“归来”后的是（ ）
A．《我爱这土地》 B．《太阳的话》
C．《雪落在中国的土地上》 D．《光的赞歌》
8．1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（ ）
A．诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B．诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更深沉。
C．写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D．诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
9．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）
A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
二、字词书写
10．用规范、正确的楷体，写出下面书法作品中的任何一个成语。
______
三、名句名篇默写
11．古诗文默写。
（1）《月夜忆舍弟》中“ ， ”从视觉角度写边地秋夜；《长沙过贾谊宅》中颔联“ ， ”即景生情，惆怅伤感；《左迁至蓝关示侄孙湘》“ ， ”道尽英雄失路的悲慨；《商山早行》用精炼的词语、绘画一样的手法的千古名句是“ ， ”。
（2）在人生旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”那样的心态，始终积极向上；也要有欧阳修在《醉翁亭记》中“ ， ”可以将自己的境遇和心态寄托到山水之间，借景抒情。
四、填空题
12．判断句子中“以”的意义。
A．因为 B．用 C．认为 D．来
（1）我以日始出时去人近( )
（2）醉能同其乐，醒能述以文者( )
（3）以其境过清，不可久居( )
（4）属予作文以记之( )
五、文言文阅读
回忆课文《醉翁亭记》，回答问题
13．解释下列加点的词。
（1）名之者谁( ) （2）负者歌于途( )
（3）觥筹交错( ) （4）树林阴翳( )
14．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
15．下列对文章内容的分析不恰当的一项是（ ）
A．第②段中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶的修辞手法，描写了山间变幻多姿的早晚景色，两幅画面对比鲜明。
B．第③段中的“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了第①段太守“饮少辄醉”，也反映出作者政治失意，仕途坎坷的抑郁和苦闷。
C．本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文，从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了一幅幅从景物到游乐再到归来的画卷。
D．这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。
[甲]
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
[乙]
范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充②，日昃③始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（选自《宋名臣言行录》）
注：①再适：改嫁；②饘粥：稠粥，不充：不足；③昃：太阳偏西。
16．解释下列句子中划线的词语
（1）或异二者之为( ) （2）去之南都入学舍( )
17．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）微斯人，吾谁与归
（2）或夜昏怠，辄以水沃面
18．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲乙两文中都起 的作用；但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了 的表达方式，乙文主要用了 的表达方式。
19．从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？
六、名著阅读
20．请从表现形式、语言表达、作者情感、诗歌主题等一个或多个角度为《礁石》写一段推荐语。
诗歌 推荐理由
礁石一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸
七、现代文阅读
访兰
①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。
②几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”
③我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。
④我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。
⑤父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”
⑥我说：“这里的好。”
⑦“怎么个好呢？”
⑧我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。
⑨“是味儿好像不同吗？”
⑩“是的。”
“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”
父亲说：“兰草是空谷的幽物。得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”
“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。”
“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”
父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？
“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”
我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。
父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”
我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。
（选文有改动）
21．文章中最能体现野兰特色的一个词是：______。
22．对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？
23．文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？
24．文章借物喻理，通过父子“访兰”的经历，借兰草的品性阐述了深刻的人生哲理。你的生活中也一定有过类似的经历，身边看似平凡的小事小物也会在某个时刻打动你的内心，让你汲取到无尽的力量。请写一篇借物喻理的文章表达你的感受，题目自拟。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 D C B B B B D C A
10．百废俱兴、政通人和
11． 戍鼓断人行 边秋一雁声 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 鸡声茅店月 人迹板桥霜 不以物喜 不以己悲 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
12． C.认为 B.用 A.因为 D.来
13． 命名 背着东西的人 酒杯 遮盖 14．（1）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间的那个人，是太守喝醉了。
（2）人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐。 15．B
16． 为：行为，做法。 去：离开。 17．①没有这种人，我同谁一道呢？②有时夜里昏沉困倦，常常用冷水冲头洗脸。 18． 揭示主题（点明文章中心） 议论 记叙 19．因家世贫苦了解人民的疾苦；从小立志苦读，大通六经之旨，奠定了儒家“仁爱”思想。
20．示例：诗歌采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵，诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。
21．纯朴 22．这里的“味”既指气味，同时还指兰草的品格、气质。 23．“访”有寻求的意思，对兰草的寻访表明了“父亲”与“我”对兰草高雅、纯朴品格的敬仰，同时用一“访”字，把兰草人格化，从而更突出了兰草的象征意义。 24．例文：
石缝间的生命
那是一个阴雨绵绵的下午，我撑着伞走在放学回家的路上。雨点打在伞面上，发出“噼啪”的声响，我的心情也像这天气一样阴郁——期中考试的成绩单上，那个刺眼的分数让我抬不起头来。
转过街角时，一抹鲜嫩的绿色突然闯入我的视线。那是一株不知名的小草，倔强地从水泥路面的缝隙中探出头来。我蹲下身，细细打量着这个顽强的生命。它的叶片上还挂着晶莹的雨珠，在灰暗的背景中显得格外明亮。
我不禁想起上周路过这里时，这株小草才刚刚冒出新芽。那时它那么弱小，仿佛随时会被路人的脚步碾碎。可如今，它已经长出了三四片完整的叶子，在风雨中轻轻摇曳。雨水顺着叶脉滑落，像是在为它洗去尘埃。
这让我想起去年冬天，也是在这条路上。那时积雪覆盖了整条街道，工人们撒下的融雪剂让路面变得斑驳。我以为所有植物都熬不过那个严冬，可春天来临时，这株小草却第一个钻出了地面。
雨渐渐小了，我收起伞，蹲在路边出神。这株小草没有肥沃的土壤，没有精心的照料，却依然活得如此精彩。它不需要别人的赞美，也不在乎是否有人注意，只是默默地完成着生命的使命。
我突然明白了什么。成绩的起伏就像这阴晴不定的天气，而我要做的，就是像这株小草一样，在逆境中依然保持生长的勇气。它教会我，生命的价值不在于外在的条件，而在于内心的坚韧。
从那天起，每当我路过那个街角，都会特意看一眼那株小草。它依然在那里，在水泥的夹缝中绽放着生命的绿色。而我的书桌上，也多了一张写着“坚韧”二字的便签，提醒我要像石缝间的生命一样，永远不向困难低头。

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