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(共27张PPT)
生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——【法国】罗丹
留心观察
快速看图片，给你印象最深的是什么？
仔细看看这张图，这一次把看的聚焦点集中在鸟身上。如果请你给这只鸟起个名字，你觉得叫什么好？
当你在看一个事物时，特别仔细，还能抓住它的特点，这已经不是一般的看了，这就叫——
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自学提示：
1.读课文，读准字音，读顺句子。
2.想想作者对哪些事物进行了细致的观察？圈画出来。
词语我会读
船舱
沙啦
鹦鹉
衔接
母亲
外祖父
船夫
羽毛
翠鸟
静悄悄
捕鱼
cānɡ
lā
yīnɡ
xián
wǔ
默读课文，思考：
想想作者对哪些事物进行了细致的观察？圈画出来。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点儿打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
雨点儿
船夫
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点儿打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
翠鸟的外形
翠鸟捕鱼的动作
作者一路上观察了_______、
_________、_________和_________，其中观察最仔细的是_________，作者既观察了它的美丽的_________，还观察了它捕鱼时敏捷的_________。
天气
雨声
船夫
翠鸟
翠鸟
外形
动作
观察小结
朗读课文第1自然段，说说你看到了或听到了什么。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
视觉描写，对船夫摇橹动作的描写，表明“我”观察仔细。
听觉描写，生动逼真地描摹出雨点打在船上的声音。
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细致观察
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
读读这一段，说说这只小鸟给你留下了怎样的印象？
红色的长嘴
羽毛是翠绿的
翅膀带着一些蓝色
整体
局部
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
读读这一段，说说这只小鸟给你留下了怎样的印象？
对比
突出小鸟外形美丽
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它（翠鸟）的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
对比读一读，两段话有什么相同之处？又有什么不同？
抓住它与众不同的地方，细致的描写。
雪白的羽毛和细长的腿
黑白相间的毛皮和黑眼圈
毛茸茸的大尾巴
观察下面这些动物，你会抓住什么特点来观察呢？
我看见了一只_________的大熊猫，看它那________的身体，像一个___________________.它有一对________的耳朵，_______的脸上有两个大大的黑眼圈，像戴了一副黑墨镜，很俏皮。
圆圆
圆滚滚
毛茸茸的大圆球
可爱
胖胖
仔细观察，根据提示，试着说一说
读读这一段，说说捕鱼时的小鸟给你留下了怎样的印象？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
捕鱼动作很快
捕鱼非常敏捷
飞
衔
站
吞
冲
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
观看视频，谈谈你的感受
小鸟飞行速度快，捕鱼本领高。
作者观察很细致。
作者通过细致地观察，将翠鸟捕鱼一连贯的动作分解，为我们呈现出一个身手不凡、动作敏捷的翠鸟。
雨停了，你是否观察过路边可爱的小蜗牛呢？当你留心观察到小蜗牛后，一定会蹲下身子，细致地观察它们的一举一动。不如让我们一起来看一看吧！
雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着……
留心
观察一：爬行时，蜗牛的身体是什么样的？
观察二：蜗牛的小脑袋有什么变化？
观察三：蜗牛的触角是什么样的？你知道蜗牛的触角有什么用吗？
观察四：30秒的视频蜗牛爬行了多长距离？你有什么感受？
观察一：爬行时，蜗牛的身体是什么样的？
贴在地面
一点一点往前蠕动
观察二：蜗牛的小脑袋有什么变化？
时不时抬起
自己的脑袋
观察三：蜗牛的触角是什么样的？你知道蜗牛的触角有什么用吗？
一伸一缩
晃动
探测障碍物
观察四：30秒的视频蜗牛
爬行了多长距离？你有什么
感受？
几厘米
真替蜗牛着急
雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着。它们的身子紧紧地贴着地面，慢慢地蠕动着，有时还会翘起自己的小脑袋。小蜗牛的触角时不时地晃动着，好像正在探测前方有没有障碍物。它的速度真的是慢得惊人，每分钟只能前进几厘米的距离，看着真是叫人着急啊！
雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着。它们的身子贴着地面，一点儿一点儿地往前蠕动着，时不时还会翘起自己的小脑袋。小蜗牛的触角一伸一缩，那是它正在探测前方有没有障碍物。三十秒过去了，小蜗牛只前进了几厘米，真是太慢啦！
观察事物不仅要用眼睛看，用耳朵听，还要用心去感受，去思考，作者就是这样做的，找一找课文中哪些句子体现了作者的思考，用横线画出来。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
一次平常的探亲之旅，一次意外的相遇，因为作者的细致观察，他认识了一位可爱的翠鸟朋友。作者把课文写的这么好，就是因为他用眼睛认真看，用耳朵仔细听，用心去感受、思考，这些都属于“观察”。大自然中，不仅仅有这只外形美身手快、有灵性会搭船的翠鸟，只要我们留心周围的事物，细致观察，流淌的小溪、雪中的松树、欢快的鱼儿，无处不是多彩多姿。同学们要用心感受，并用文字记录这个美妙的世界。
观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或视频记录精彩瞬间。
仔细观察：你发现了什么？

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