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对普氏野马来说，野外环境与人工饲养环境有什么不同？
影响普氏野马野外生活的因素有哪些？
情 境 导 入
第一节
生物与环境的相互作用
2024版 人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 生态系统
学习目标
通过分析讨论生物对环境的适应方式及原因，形成结构与功能观，进化与适应观 。
通过分析实例，举例说明环境中非生物因素和生物因素对生物生活和分布的影响。
。
能够设计并进行对照实验，探究非生物因素对某种动物的影响。体验科学探究的一般过程，尝试控制实验变量和设计对照实验。
通过分析不同植被条件下的气温和湿度，举例说明生物能够适应和影响环境。认同生物与环境相互依赖，相互影响 。
1
2
3
4
环境中的生态因素
01
一、环境中的生态因素
结合以下，小组列举：影响普氏野马野外生活的因素，并对分类说明这些因素。
普氏野马是我国的国家一级重点保护野生动物，20世纪六七十年代在野外绝迹，仅有少量散布于国外的动物园里。为挽救这一物种，我国从1985年起，陆续从国外接回24匹普氏野马，送到位于准噶尔盆地的新疆野马繁殖研究中心，进行圈养、繁育扩群。从2001年起，该中心分批将部分普氏野马放归野外。
资料1：P76页前言片
资料2：放归视频
一、环境中的生态因素
1.列举影响普氏野马野外生活的因素，并对分类说明这些因素。
温度、水等
非生物因素
食物（针茅、芨芨草、）狼、家马群等
生物因素
生态因素
生态因素:环境中影响生物的生活和分布的因素。
生存空间
＋
生物的
生活环境
一、环境中的生态因素
普氏野马
2
2.对普氏野马来说，野外环境与人工饲养环境有什么不同？
3
4
野外环境条件更严酷，可能面临寻找水源、食物短缺等问题。
3.如何解决？
人工投放饲料，提供水等。
4．放归野外的初期，普氏野马为何需要工作人员提供一定的帮助？
帮助普氏野马适应野外环境条件，提高生存几率。
一、环境中的生态因素
光、温度、水、土壤等
非生物因素
蚜虫 七星瓢虫 蜘蛛
蚯蚓 老鼠 蛇 杂草
生物因素
植物的生活和分布也受到环境的影响。想一想：影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？
1.环境中影响小麦生活和分布的因素叫作 。
生态因素
非生物因素对生物的影响
02
积雪冰川带，无植物分布。
温度
迎风坡降水多，植被茂盛。背风坡降水少，植被稀疏。
水分
海拔越高，植物种类越少，植物叶片面积越小。
温度
二、非生物因素对生物的影响
海拔越高，植物越矮小。
风
海拔越高
温度越低
结合下图中的现象，分析是哪一种非生物因素影响植物的生活和分布？
海洋越深
藻类颜色越深
30
60
200
绿藻
褐藻
红藻
光线最充足（红光和蓝紫光）
光线较少（较多蓝绿光）
光线最少（蓝绿光）
光照
结合下图中的现象，分析是哪一种非生物因素影响植物的生活和分布？
二、非生物因素对生物的影响
非生物因素影响植物的生活和分布。
二、非生物因素对生物的影响
沙漠绿洲
蒜苗与蒜黄
光照
水分
二、非生物因素对生物的影响
非生物因素是不是也影响动物的生活和分布呢？
温度影响野马放归的生存
阅读P78页实验探究部分，完成下列填空。
影响其生活和分布的非生物因素：
___________。
___________。
___________。
___________。
光照
光照
温度
水分
二、非生物因素对生物的影响
二、非生物因素对生物的影响
作出假设
表达和交流
得出结论
制订计划
实施计划
提出问题
实验探究一般流程：
1.提出问题：_______________________
2.作出假设：_______________________
观察的自然或生活现象
提出问题
已有知识和生活经验，有时需查阅资料
作出假设
光照是否影响鼠妇的分布？
（疑问句“？”结尾。）
（陈述句“。”结尾。）
光照会影响鼠妇的分布。
二、非生物因素对生物的影响
①纸盒底部放一层湿土，以纸盒中轴为界，一侧盖_____，一侧盖_____。形成______和______两种环境（作为对照），各放入等量的鼠妇五只(大小、活动状况相近)，静置2min，每分钟统计一次明亮和阴暗环境中的鼠妇数量，共统计十次，将统计结果填写于表格中 。
②实验过程中其他条件与环境保持______。目的：______________。
3.制定计划：
对照原则、重复实验原则、单一变量原则。
一致
单一变量原则
对照原则
纸板
玻璃板
明亮
阴暗
控制单一变量
重复原则
二、非生物因素对生物的影响
黑暗潮湿环境
明亮潮湿环境
鼠妇各5只
4.实施计划：
环境 时间（分钟） 平均值
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮
阴暗
按照制定的计划进行实验，实验过程中要认真观察，如实记录 。
二、非生物因素对生物的影响
对照组
实验组
二、非生物因素对生物的影响
环境 时间（分钟） 平均值
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 3
阴暗 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 7
5. 实验现象：
得出结论：
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布
二、非生物因素对生物的影响
阴暗处鼠妇数量____多于明亮处(填多于、小于或等于）。
_______________________________________________。
二、非生物因素对生物的影响
6.表达和交流
2.为什么要计算全班各组的平均值
减小实验误差，使实验结果更准确。
3.除了光照，还有哪些因素对鼠妇的生活有影响？
温度、水、土壤湿度、空气以及其他生物等因素。
1.为什么要用10只鼠妇做实验 只用1只鼠妇做实验行吗
用10只可以避免偶然性，提高实验结果准确性 。
二、非生物因素对生物的影响
2.你们小组的实验结果支持假设吗 如果不支持，应当怎样做？
如果不支持，应当分析实验设计和实施过程是否合理，必要时重新设计和实施方案或重新提出假设再进行实验。科学就是不断试错和验证的过程。
1.如果你们小组与其他小组的结论不一致，可能有哪些原因影响实验结果。
①鼠妇可能受到惊吓，反应变慢。
②鼠妇放入装置后，留给它们适应环境的时间不够等。
非生物因素
生物因素
生态因素
生物的生活和分布
影响
探究实验
①对照原则
②单一变量原则：只有一个变量
③重复性原则：减小误差、避免偶然性
对照组：自然条件
实验组：有变量处理
设计原则
基本流程
①提出问题
③制订计划
⑤得出结论
⑥表达和交流
②作出假设
④实施计划
疑问句（？）。
陈述句（。）基于已有知识、经验、资料作出。
实验对象不易少，避免偶然性。
课 堂 小 结 1
生物因素对生物的影响
03
三、生物因素对生物的影响
普氏野马以芨芨草等为食
狼群相互配合并猎杀 普氏野马
家马群与普氏野马争夺水源食物等
家马与普氏野马之间之间存在_______关系。
捕食
竞争
普氏野马与芨芨草之间存在____关系
狼群相互配合,它们之间存在____关系
合作
三、生物因素对生物的影响
生物因素对生物的影响
捕食关系
竞争关系
合作关系
寄生
共生
七星瓢虫捕食蚜虫
水稻与野草竞争光照、营养成分等
蚂蚁合作搬运食物
菟丝子寄生在豆科植物上
地衣：真菌为藻类提供水、无机盐，藻类为真菌提供有机物。
生物对环境的适应
04
四、生物对环境的适应
生物要生存下来必须适应环境，生物是怎样适应环境的呢？
生活在寒冷海域中的海
豹，皮下脂肪很厚。
在炎热缺水的荒漠中
生活的骆驼，尿液非
常少，当体温升高到
40.7 ℃时它才会出汗。
荒漠中的
骆驼刺，
根系非常
发达。
25-40厘米
十几米长
海豹是怎样适应寒冷环境的？骆驼刺和骆驼是怎样适应缺水环境的？
①排尿少；40.7 ℃才出汗，减少体内水分消耗，②驼峰中储存的脂肪代谢可产生水。
①皮下脂肪厚（6—15厘米）具保温作用。
①根系发达，利于从干旱环境吸收水分
四、生物对环境的适应
仙人掌的肉质茎 酸枣的枝条 蒺藜的果实
尖刺是仙人掌的叶，可降低蒸腾作用，适应干旱、炎热等极端环境
酸枣的刺是重要防御结构，有效阻挡植食性动物的啃食。
蒺藜的刺附着力强，能勾住动物皮毛或人类衣物，扩大种子传播范围。
许多植物的茎或果实表面长有尖刺，这有什么适应意义？
生物对环境的影响
05
五、生物对环境的影响
你还能说出哪些生物适应环境的实例？
生物在适应环境的同时，是否也影响和改变环境？
项目/地点 裸地 草地 树林
温度/℃ 早 18 16 14
中 20 18 16
晚 16 14 12
相对湿度/% 早 46 60 70
中 45 62 72
晚 51 66 68
草地
分析数据可知，植物能提高空气湿度，降低空气温度。
得出结论：
生
物
环
境
影响
影响
、改变
你能说出几个生物影响环境的例子吗？
生物能够影响、改变环境。
五、生物对环境的影响
土壤中活动能够疏松土壤，便于水、肥进入提高土壤肥力；蚓粪也是很好的有机肥料。
蚯 蚓
碳氧平衡
水体富营养化
五、生物对环境的影响
大树底下好乘凉
千里之堤，溃于蚁穴
春风又绿江南岸
判断：以下实例体现的是环境影响生物还是生物影响环境？
生物影响环境
生物影响环境
环境影响生物
影响
生物
环境
影响
适应
：温度、水、光照、风等
非生物因素
生物因素
生态因素
常见：捕食、合作、竞争关系
其他：寄生、共生关系
生存空间
生物与环境的相互作用
＋
生物适应环境
生物影响环境
环境影响生物
生物导致环境改变
生物形态、特征、行为等，利于该生物生存
环境原因导致生物发生改变
课 堂 小 结 2
课 堂 小 结
一、概念检测
1.基于对生物与环境关系的理解，判断下列说法是否正确。
（1）生物的生活环境是指生物的生存地点。 （ ）
（2）非生物因素只有光、温度和水。 （ ）
（3）生物既受环境影响，也能影响环境。 （ ）
（4）同种生物的个体之间只有竞争关系。 （ ）
×
√
生活环境=生物的生存空间+周围影响它生活的各种因素
×
还有空气等因素
×
还有合作关系：如蚂蚁
练习与应用
2.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？
温度；环境影响生物（植物开花时间）
海拔每升高1km气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，导致桃树生长缓慢，开放晚。
3.枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义？
保护色，不容易被敌害发现
1.“牛喜欢吃三叶草；三叶草结籽儿要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文（C.Darwin）描述的生物之间的关系。请画出这些生物之间的关系图解，并分析：假如猫少了，对三叶草有什么影响？
三叶草
牛
土蜂
田鼠
猫
猫少了，田鼠的数量会增加，导致土蜂数量减少，进而影响三叶草的传粉，最终导致三叶草减少。
传粉
农民
二、拓展应用
谢 谢！

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