资源简介

(共90张PPT)
必修4《哲学与文化》
第9课 发展中国特色社会主义文化
2026高考政治议题式一轮复习课件
课前议学探究
时政链接教材
2025年5月28日，中国流行文化IP（CPOPwave）系列活动在杭州正式启动。此次活动整合影视、游戏、网文、国潮等新兴文化业态头部资源，通过群像展、发布之夜和集装箱巡游等形式，展示中国流行文化创新活力与全球影响力。活动吸引了大量关注，《镖人》《长月烬明》《黑神话：悟空》等近两年成功出海的中国流行文化IP代表齐聚一堂，展示各自的成果与特色，彰显中国文化在新时代流行文化领域的蓬勃发展。众多媒体争先报道，在网络上引发热烈讨论，相关话题热度持续攀升。今天我们就围绕此次活动一起来复习第九课发展中国特色社会主义文化。
【导入】中国流行文化IP（CPOPwave）系列活动启动
第一单元
探索世界与把握规律
第二单元
认识社会与价值选择
第2课:辩证唯物论
第1课:哲学概论
第4课:辩证唯物主义认识论
第3课:唯物辩证法
3.1:总特征1—联系观
3.2:总特征2—发展观
第5课:社会历史观
第6课:人生价值观
辩
证
唯
物
主
义
历史唯物主义
第三单元 文化传承与文化创新
文化
哲学
马克思主义哲学
3.3:实质与核心—矛盾观
第7课:继承和发展中华优秀传统文化
第8课:学习借鉴外来文化有益成果
第9课:发展中国特色社会主义文化
　必修4《哲学与文化》知识体系
哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第二单元：认识社会与价值选择
第三单元：文化传承与文化创新
第一课 时代精神的精华
（什么是哲学）
第二课 探究世界的本质
（唯物论）
第三课 把握世界的规律
（辩证法）
第四课 探索认识的奥秘
（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛
（历史观）
第六课 实现人生的价值
（价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来）
第九课 发展中国特色社会主义文化（未来）
辩证唯物主义
马克思主义哲学
对学生运行马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观
马克思主义文化观
历史唯物主义
　必修4《哲学与文化》知识体系
目
录
情考统计与课标要求
构建专题知识大框架
01
核心素养与考向预测
核心考点讲解与理解
拓展深化突破重难点
02
03
04
05
易错易混知识大通关
06
典型试题精练与巩固
07
PART 01
考情课标分析
2025年 唯物论 山东T9；广东T8；湖北T20(2)；江苏T7；河南T17；云南T9；浙江1月T13; 辩证法 联系观 山东T7、20(1)；广东T10；湖南T8；安徽T8；云南T8；浙江1月T25(2)；
发展观 湖南T20(1)；湖北T14、16;黑吉辽蒙T10；
矛盾观 湖南T7；江苏T18；河北T8；黑吉辽蒙T19；陕晋宁青T9；浙江1月T14；
认识论 山东T8；北京T2、4；江苏T8；河北T9；河南T11；云南T18；黑吉辽蒙T9；陕晋宁青T7； 社会历史观 广东T9；江苏T9；河北T19；河南T12；浙江1月T15、25(1); 人生价值观 广东T19(1)；湖北T4；安徽T20；陕晋宁青T19； 文化传承与文化创新 文化的功能:广东T11； 文化传承与发展:北京T3；广东T19(2)；云南T10；浙江1月T16; 中华文化与民族精神:北京T16；湖南T9；湖北T9；湖北T15；江苏T10；河南T13；安徽T9；黑吉辽蒙T11； 文化交流:湖南T10；安徽T10；陕晋宁青T10； 发展社会主义文化:陕晋宁青T8；浙江1月T17； 2024年 唯物论 新课标卷T18；北京T3、T4；广东T9；湖南T7、T8；湖北T14;辽吉黑T9；2024年1月浙江T14； 辩证法 联系观 辽吉黑T19(2)；北京T4；广东T11；
发展观 山东T11；辽吉黑T10；2024年1月浙江T26(1)；
矛盾观 广东T10；山东T9、T10
认识论 山东T11；湖北T13；辽吉黑T9；浙江1月T14 社会历史观 2024年1月浙江T16(2)； 人生价值观 山东T19(1)；湖南T20(1)；湖北T14；2024年1月浙江T15； 文化传承与文化创新 文化的作用:湖南T9；新课标卷T39(1)； 文化传承与发展:新课标卷T19；湖北T15；辽吉黑T8；2024年1月浙江T17； 中华文化与民族精神:北京T3；辽吉黑T19；湖北T19(1) ；2024年1月浙江T16； 文化交流:北京T16；山东T9；辽吉黑T8；广东T19(1)；安徽T10 发展社会主义文化:广东T12；新课标卷T19；2024年1月浙江T17； 2022年 2023年
唯物论 山东T7；辽宁T9；海南T23 山东T10；广东T12;湖北T15；浙江1月T18
辩证法 联系观 山东T19(3)；北京T6；辽宁T10；海南T13 山东T9；广东T13;
发展观 山东T8；浙江6月T28； 湖南T9;广东T11;
矛盾观 山东T7；辽宁T20(1)；浙江6月T30、T38； 山东T11、T18(1)；广东T11、T20(1);浙江1月T31
认识论 山东T9；北京T5、T7、T16；浙江6月T29; 新课标卷T19；湖南T8；湖北T14；浙江1月T19；全国甲卷T40(1)；全国乙卷T22；
社会历史观 山东T8；北京T4； 湖南T20(1)；广东T12;全国甲卷T23；全国乙卷T23；
人生价值观 山东T10；辽宁T11；浙江6月T31; 新课标卷T40(1);全国甲卷T22;全国乙卷T21；
文化传承与文化创新 文化的作用:山东T19(2)；北京T7；辽宁T11；海南T12；浙江6月T23 文化传承与发展:浙江T25、26； 中华文化与民族精神:辽宁T20(3);海南T24；浙江6月T24； 文化交流:辽宁T10； 文化的作用:天津T8；新课标卷T18；
文化传承与发展:福建Ｔ8、9；重庆T14；浙江1月T21;广东T20(2);
中华文化与民族精神:天津T9；海南T12；广东T10;浙江1月T22
文化交流:湖北T20；新课标卷T21；浙江1月T20；
内容
课标分析 　1.辨识各种文化现象；
　2.领悟优秀文化作品的影响力和感召力；
3.展示中国特色社会主义文化自信。
第9课 发展中国特色社会主义文化
考情课标分析
PART 02
核心素养与考向预测
考点 内容
核心素养 政治认同 认同中国特色社会主义文化发展道路,坚定文化自信和道路自信；认同、践行社会主义核心价值观。
科学精神 　认清全盘西化及文化复古的错误,感悟走中国特色社会主义文化道路是实现文化强国梦的必由之路；筑牢理想信念之基,培养担当民族复兴大任的时代新人。
公共参与 　通过对精神文化创建活动的学习,激励学生积极投身于精神文明创建活动,积极参与健康的文化活动；自觉践行社会主义核心价值观,不断提高自身道德修养和科学文化修养。
考向预测 　1.通过以周边外交思想、影视片的创作等为背景，考查文化发展的必然选择、文化发展的基本路径等 　2.通过以各类道德评选、习近平新时代中国特色社会主义思想等为载体，设置一般情境，考查文化强国、文化自信等 　核心素养与考向预测
PART 03
构建知识体系
哲学
文化
继承发展中华优秀传统文化
活的灵魂
文化是民族的血脉
是人民的精神家园
学习借鉴外来文化的有益成果
内涵与功能
民族性与多样性
发展中国特色社会主义文化
　第三单元知识体系
　第三单元知识体系
独特标识
精神根基
核心
内在要求
相互借鉴
重要动力
相互学习
文化发展繁荣
文化复古主义
西方文化
博采众长
交流互鉴
是什么
为什么
发展中国特色社会主义文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国
形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的既然选择【立足于实践】
坚定理想信念 坚持以人民为中心
立足时代之基 回答时代问题
融通不同资源 实现综合创新
文化自信
实 现
建 设
坚 定
为什么
具体要求
先进的标准、必然性、重要性
弘扬主旋律 传播正能量
培育和践行社会主义核心价值观
提高人们的道德修养和科学文化修养
推动文化事业和文化产业的发展
夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是
怎么样
本课知识体系
PART 04
核心考点精讲
中国流行文化IP发布之夜上，专家指出，中国流行文化IP的崛起，是中国文化在新时代发展的重要体现。从挖掘传统文化资源到结合现代技术与创意，中国流行文化IP正走出国门，在国际市场上崭露头角，成为传播中国文化的重要载体，引发各界对中国文化发展道路的思考。以《黑神话：悟空》为例，它从中国古典名著《西游记》中汲取灵感，运用先进的游戏引擎技术，打造出一个充满东方奇幻色彩的游戏世界，在全球游戏市场引发关注；《长月烬明》将传统神话与仙侠元素结合，通过精美的服化道和精彩剧情，不仅在国内收获高人气，还成功出海，在海外视频平台上拥有众多粉丝。
优秀传统文化助力中国流行文化IP爆火
议学探究:结合材料，运用文化发展的必然选择的知识，说明我国为什么要坚持走中国特色社会主义文化发展道路？
议学提示:①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。如《长月烬明》中传递的正义、善良等价值观，与社会主义核心价值观相契合，体现社会主义文化性质，通过精彩的剧情和精良制作，丰富人民精神世界。②由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定。像《黑神话：悟空》《长月烬明》等IP，都从中华优秀传统文化中挖掘素材，能更好实现对传统文化的创造性转化和创新性发展。③由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定。人民对优质文化产品需求日益增长，流行文化IP的火爆反映人民的文化喜好。
核心考点一
文化发展的必然选择
殷商
春秋战国
秦
隋唐
汉代
宋元明
明清
走向辉煌
如何复兴中华文化？
知识回溯:源远流长的中华文化
形成了古代中华文化思想的雏形
对早期中华文化产生了深刻影响
在中华文化发展史上具有划时代意义
儒家思想成为正统思想
全盛时代
推动发展
走向衰微
　考点一:文化发展的必然选择
一、革命文化与社会主义先进文化
1.中华文化复兴之路的探索和结果 　
2.马克思主义传入中国的影响 　
探索:为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。
结果:19世纪末20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主张纷纷登场亮相，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。
(1)指明方向:以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。
(2)转折点:马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
(3)文化发展进入新时期:中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
　考点一:文化发展的必然选择
一、革命文化与社会主义先进文化
3.中国共产党对中华文化发展的贡献 　
4.革命文化和社会主义先进文化 　
革命文化:革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识；
社会主义先进文化:
(1)发展历程:中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
(2)基本方针:为人民服务、为社会主义服务。(“二为”） 百花齐放、百家争鸣（“双百”）
(3)指导思想:坚持以马克思主义为指导
(4)发展方向:把握先进文化的前进方向
(5)基本要求:坚守中华文化立场，立足当代中国实际
①中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
②中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。
　人民大众喜闻乐见的文化可能是先进文化,也可能是庸俗文化,不能等同于社会主义先进文化。
　考点一:文化发展的必然选择
一、革命文化与社会主义先进文化
4.革命文化和社会主义先进文化 　
社会主义先进文化:
(6)基本特征:面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的
(7)性 质:社会主义文化
(8)目标要求:推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，铸就中华文化新辉煌。
中华文化的重要组成及重要性:
组成:中华优秀传统文化、革命文化（中国革命的精神标识）、社会主义先进文化
重要性:积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
注意:①三种文化共同构建了新时代中国特色社会主义文化的基本内容。
②三种文化都是中华民族在生存和发展实践中的伟大创造。
③三者汇聚成当代中国文化的主流，构成当代中国文化优势的三大支点，共同构筑了当代中华儿女的文化自信。（补充到书上）
　【拓展深化】中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化
中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化
区别 形成
内涵
作用
联系 孕育于中华民族五千多年的文明发展中
形成于新民主主义革命时期
形成于社会主义建设、改革实践中
核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神
建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等
指导、二为双百、方向、三个面向、民族的科学的大众的
是中华民族传承和发展的根本；是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观
推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌；构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引
①一脉相承、延续发展、不断升华。②共同构成了当代中华文化的主流。积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，并随社会实践的发展而发展。③辩证统一于当代中国特色社会主义伟大实践。
承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识
　【拓展深化】中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化
中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化
区别 孕育于中华民族五千多年的文明发展中。 例如:核心思想理念、传统美德、人文精神 形成于新民主主义革命时期。 例如:红船精神、井冈山精神、长征精神 形成于社会主义建设和改革开放的实践中。
例如:邓小平理论、习近平新时代中特思想、社会主义核心价值观
联系 三种文化都是中华民族在生存发展实践中的伟大创造，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 【特别提醒】教材五处“标识”提法
1.中华民族独特的精神标识——中华文化
2.中华民族共同的精神标识——中华文化
3.一个民族区别于其他民族的独特标识——民族文化
4.代表着中华民族独特的精神标识——中华优秀传统文化、 革命文化、社会主义先
　进文化
5.中国革命的精神标识——革命文化
二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
1.判断文化生命力的标准
2.走中国特色社会主义文化发展道路的原因 决定因素（必要性）
意义（重要性）
　考点一:文化发展的必然选择
看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。
①是由人民群众根本利益决定的；
②是由中国共产党的性质宗旨决定的；
③是由我国社会制度、发展道路决定的；
④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的；
⑤是由我国文化自身发展规律决定的。
　只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。
1.（2025·陕晋宁青卷,8）某中学坚持三十年组织新生参加“徒步百里祭英烈”活动，每年清明前夕前往烈士陵园祭奠，以“行走的思政课”播撒理想信念的火种，使学生感悟革命先烈的奉献精神和爱国情怀，并将其内化于心、外化于行。此活动说明（ ）
①正确的价值观形成于社会实践
②革命文化是中国革命的精神标识
③红色资源是传承革命文化的重要载体
④理想信念的确立是一个长期的过程
A.①③ 　　B.①④ C.②③ D.②④
A
【典例精练】
【解析】①:题目中“徒步百里祭英烈”活动通过社会实践（徒步、祭奠）使学生感悟革命精神，形成正确的价值观，①正确。②:“革命文化是中国革命的精神标识”虽然正确，但题干并没有体现革命文化在中国革命中的地位，题干强调通过此项活动传承革命文化和革命精神，②排除。③:烈士陵园作为红色资源，承载了革命文化，是传承革命精神的重要载体，③正确。④:“理想信念的确立是一个长期的过程”虽然符合现实，但题干强调的是该中学长期坚持这项活动，发挥重大作用（播撒火种、内化于心），而非强调理想信念的确立是长期过程，④排除。故本题选A。
2.（2023·全国甲卷,20）党的二十大报告强调，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，因为（ ）
①马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性
②中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色
③马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案
④中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有
A.①② 　　B.①③ 　　　　C.②④ 　　　D.③④
Ｃ
【典例精练】
【解析】①：马克思主义吸收各种优秀或先进的思想文化，而不是吸收各种不同思想文化，①排除。②④：坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，就是因为中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有，②④正确。③：马克思主义提供传承发展中华优秀传统文化的一般性指导，而不提供具体方案，③排除。故本题选C。
3.（2022·浙江高考） 在“百物进百校，百讲证百年”活动中，中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。这样做的依据主要在于这些文物（ ）
①镌刻着中华传统文化的印记
②凝结着社会主义核心价值观
③承载着党和人民光荣的革命历史
④书写着中国共产党人的理想信念
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
【典例精练】
【解析】首先要明确此题设问是一个因果型设问，关键词“依据”。这些文物镌刻着中国共产党领导的革命文化的印记，而不是中华传统文化的印记，①错误；这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中国共产党人的理想信念，而社会主义核心价值观是我国社会主义成立后才形成的，②与题意不符。
4.(2021·辽宁高考，11)长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征，随着时代的发展其内涵不断丰富。长征途中，毛泽东登上六盘山豪迈作词：“不到长城非好汉，屈指行程二万……今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这表明，长城（ ）
①代表了先进文化的前进方向
②推动了革命文化的交流与传播
③承载着革命理想高于天的长征精神
④被赋予共产党人不畏艰险的英雄气概
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
【典例精练】
【解析】一审主体为长城；二审“长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征，随着时代的发展其内涵不断丰富”。依据“不到长城非好汉，屈指行程二万……今日长缨在手，何时缚住苍龙？”的主旨，因此③④符合题意；三审①②选项本身正确，但是题干中没有体现革命文化与社会主义先进文化，所以不选。四审答案，③④正确。综上所述故本题选D。
在CPOP群像展中，《镖人》《长月烬明》等IP通过独特的展示方式，将传统文化元素与现代审美相结合，吸引大量观众参观。《镖人》展区通过漫画墙展示精彩剧情画面，搭配现代光影效果，营造出强烈视觉冲击；《长月烬明》则布置剧中场景，展示精美戏服，还设置互动体验区，观众可换上戏服拍照留念。同时，相关文创产品也备受青睐，线上线下销售额可观，实现文化传播与经济效益双丰收，成为文化发展的新典范。如《长月烬明》推出的角色同款饰品、玩偶等文创，在电商平台销量火爆；《镖人》的限量版漫画周边也被抢购一空。
《镖人》和《长月烬明》IP颇受青睐
议学探究:结合材料，运用文化发展的基本路径的知识，分析CPOP群像展中热门IP的成功给予文化创作者的启示。
议学提示:①文化创作要坚定理想信念，坚持以人民为中心。热门IP的成功在于关注人民文化需求，从人民生活和喜好中汲取灵感。②文化创作要立足时代之基，回答时代问题。这些IP结合现代技术与审美，展现时代特色。如《镖人》利用现代光影展示漫画，适应互联网时代人们对视觉体验的追求；③文化创作要融通不同资源，实现综合创新。它们融合传统文化资源、现代科技、多元艺术形式等。如《长月烬明》融合传统神话与影视制作技术、时尚设计。
核心考点二
文化发展的基本路径
一、坚定理想信念 坚持以人民为中心
考点二:文化发展的基本路径
总要求 具体要求 要求 原因 措施
坚持自信自立
文化发展要依靠人民
文化发展要为了人民
　发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的
　①人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民。
②文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。
①人民是文化成果的最终享有者和受益者。
②社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。
坚持对马克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。
　①加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益；②生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。
　我们提倡的理想信念:
①中国特色社会主义共同理想
②共产主义远大理想
③信仰、信念和信心:马克思主义的信仰、中国特色社会主义的信念、中华民族伟大复兴的信心.。
【拓展深化】关于人民的几个知识点
(1)人民是文化发展的主体。
(2)人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉,而非人民。
(3)发展社会主义文化的根本目的:不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。
(4)人民是文化成果的最终享有者和受益者。
(5)坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
【拓展深化】人民群众在文化建设中的地位
(1)文化创造者:文化是人类社会实践的产物，人民群众是文化发展的主体，人民群众的社会实践是文化创作的源泉，人民群众还直接创作了大量的文化作品。
(2)文化传承者:人民群众是优秀传统文化传承的主体，要增强人民的文化自信，做好传统文化的继承与发展。
(3)文化传播者:人民群众是文化传播的主体，是中外文化交流的使者。
(4)民族精神的弘扬者:每个公民都要成为民族精神的传播者、建设者和弘扬者。
(5)文化成果的最终享有者和受益者:满足群众文化需求，保障群众基本文化权益，提高群众思想文化道德素养是文化发展的根本目的。
二、立足时代之基 回答时代问题
考点二:文化发展的基本路径
1.文化与时代的关系
2.文化创新和发展的关键
(1)每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。
(2)文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。
(1)文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务；
(2)问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。
三、融通不同资源 实现综合创新
考点二:文化发展的基本路径
1.融通不同资源的要求
2.实现综合创新的要求
　发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。
（继承发展中华优秀传统文化，实现创造性转化和创新性发展；吸收借鉴外来文化的有益成果）。
要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
(1)既向内看，深入研究关系国计民生的重大课题，又向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题；
(2)既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。
【拓展深化】“不忘本来”“吸收外来”和“面向未来”
①“不忘本来”，就是坚守中华文化立场。中华民族之所以能够屹立在世界民族之林，是因为我们有着灿烂的文化，有着中华民族独有的精神力量。中华优秀传统文化就是我们的本来。
②“吸收外来”，就是放眼世界，吸收借鉴国外优秀文明成果，坚持“以我为主、为我所用”，以此丰富和发展中华文化，这是我国文化发展的重要原则与遵循。
③“面向未来”，指的是“中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌”。
【拓展深化】融通不同资源，实现综合创新
方向 侧重点
向内看 　深入研究关系国计民生的重大课题
向外看 　积极探索关系人类前途命运的重大问题
向前看 　准确判断中国特色社会主义发展趋势
向后看 　善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华
文化发展
根本途径
立足于社会实践
基本路径
坚定理想信念，坚持以人民为中心
立足代代之基，回答时代问题
融通不同资源，实现综合创新
不忘本来
吸收外来
面向未来
文化发展的基本路径图
【整合必背】运用文化发展基本路径的知识，如何发展中国特色社会主义文化？
　①坚定理想信念，坚持以人民中心。必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心的创作导向。
　②立足时代之基，回答时代问题。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。
　③融通不同资源，实现综合创新。发展中国特色社会主义文化，要融通古今中外各种资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
1.（2024年1月浙江高考，17）2004年，湮没已久的台州乱弹以一出《打瓜园》亮相第七届中国艺术节，一举斩获铜奖；次年，台州乱弹剧团以“民办公助”形式重新成立，并建立人才培养、激励等制度。到如今，剧团已经创作、排演了多部新剧，捧得许多重量级奖杯，收获了百姓口碑。材料告诉我们（ ）
①普及优秀传统艺术提高了人民的道德水平
②文化发展需完善公共文化服务设施
③文化发展需建立健全文化创作生产体制机制
④文化创作应注重提升文化产品的质量
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
【典例精练】
【解析】③④:台州乱弹剧团以“民办公助”形式重新成立，并建立人才培养、激励等制度，取得了累累硕果，说明文化发展需建立健全文化创作生产体制机制。“剧团已经创作、排演了多部新剧，捧得许多重量级奖杯，收获了百姓口碑”说明文化创作应注重提升文化产品的质量才能深得群众喜爱，③④符合题意。①:普及台州乱弹这一优秀传统艺术丰富了人们的精神世界，与提高人民的道德水平无关，①排除。②:材料没有涉及完善公共文化服务设施，②不符合题意。故本题选D。
2.（2023·湖南高考，10）方圆之境， 一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足 球赛"——有人高髻笄发，作踢球状：有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾， 作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。 由此可知
①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神
②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径
③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一
④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
【典例精练】
【解析】①:铜镜上的“镜上足球赛"，生动描绘了中国古代人民的体育竞技场景，浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神，①正确。②:文化发展的基本路径有坚定理想信念坚持以人民为中心，立足时代之基回答时代问题，融通不同资源实现综合创新，铜镜与体育的生动融合并没有拓宽文化发展的基本路径，②排除。③:伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今，体现出铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一，③正确。④:中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中。铜镜文化不是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现，④排除。
3.（2022·浙江高考）近些年，不少画家把目光聚焦于各行各业涌现出来的道德模范、最美人物，创作了《守岛老兵》《最美女教师》等一批佳作，获得广泛好评。在这里，画家们①不忘本来，吸收外来
②弘扬主旋律，传播正能量
③面向世界，面向未来
④树榜样力量，倡时代新风
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【典例精练】
【解析】近些年，不少画家把目光聚焦于各行各业涌现出来的道德模范、最美人物（→树榜样力量，倡时代新风→④），创作了《守岛老兵》《最美女教师》等一批佳作，获得广泛好评。→弘扬主旋律，传播正能量→②④符合题意。题目中所述不属于外来文化，①不符合题意；道德模范、最美人物与面向世界无关，③不符合题意。
4.(2021·广东高考)广州早茶文化历史悠久，至今保留着“一温两件”“扣指谢茶” 等饮茶习俗。早些年，老茶楼里服务员的吆喝声此起彼伏，现在，顾客只要扫描二维码就可轻松完成下单和结账:有的茶楼也推出了新式茶点，并引进了各式各样的西式糕点，吸引了更多顾客前来品尝。由此可见( )
①科技的进步推动了文化消费方式的变化
②善于推陈出新，文化才能充满生机与活力
③融汇各种文化特质是文化创新的根本途径
④文化决定着人们的交往方式
A.①② 　　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④
Ａ
【典例精练】
【解析】现在顾客只要扫描二维码就可轻松完成下单和结席。有的茶楼也推出了新式茶点，并引进了各式各样的西式糕点，吸引了更多顾客前来品尝，体现了科技的进步推动了文化消费方式的变化，创新使文化才能充满生机与活力，故①②正确。立足于社会实践是文化创新的根本途径，故③不选。文化影响着人们的交往行为，但不起决定作用，故④不选。故本题选A。
“CPOP海外集装箱巡游”活动引发全球关注，集装箱上不仅有《流浪地球》MOSS、《王者荣耀》英雄这些热门形象，还有《长月烬明》里美轮美奂的仙侠场景绘图，以及《镖人》中极具冲击力的漫画角色形象。在纽约街头，一位当地的文化博主专门制作视频介绍这些来自中国的文化符号，他在视频中说：“中国流行文化通过这些集装箱走进了我们的生活，它们独特又充满魅力，背后似乎藏着一个神秘而又宏大的东方世界。”而在国内，一些学校以此为契机，开展“中国流行文化与传统文化”的主题班会，同学们积极讨论，有同学感慨：“原来课本里的神话故事、历史传说，能通过游戏、影视这些流行文化变得这么酷，我以后也要向外国朋友好好介绍中国文化。”
与此同时，国内文创企业受此启发，加大与这些IP的合作，开发出一系列兼具文化内涵与实用价值的新产品，如《流浪地球》主题的文具、《王者荣耀》英雄元素的饰品等，市场反响热烈。
“CPOP海外集装箱巡游”活动引发全球关注
议学探究:结合材料，运用文化强国与文化自信的知识，分析如何推动我国文化发展创造新的辉煌？
议学提示:①推动建设文化强国。要弘扬主旋律，传播正能量；培育和践行社会主义核心价值观；提高人们的道德修养和科学文化修养；推动文化产业发展，同时为文化发展提供经济支持；加强国际文化传播，增强在国际文化交流中的话语权。②坚定文化自信。深入挖掘中华优秀传统文化内涵，像从神话故事、历史传说到《长月烬明》《镖人》等IP的创作，将传统文化与流行文化结合，在传承中创新，让传统文化在当代流行文化语境下重焕生机，使人们深刻认识传统文化价值，坚定对民族文化的自信。
核心考点三
文化强国与文化自信
　考点三:文化强国与文化自信
1.弘扬主旋律，传播正能量
2.要培育和践行社会主义核心价值观
要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态
(1)必要性：
①我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。
②各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。
(2)必然要求：
大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。
一、建设文化强国
要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建，精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。
　(1)主旋律:中国特色社会主义文化≠主心骨:中国特色社会主义理论体系
(2)弘扬主旋律≠否定文化的多样性
　培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础性工程。
【拓展深化】落后文化和腐朽文化
落后文化 腐朽文化
不 同 点 内涵 及 表现
危害
态度
相同点 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，常常以传统习俗的形式表现出来。如看相、算命、测字、看风水；歧视妇女；大操大办婚丧事；及时享乐，游戏人生的思想
封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化、精日等
属于认识问题（认识上不科学、不积极、低俗），危害人们的身心健康，败坏社会风气
腐蚀精神世界、侵蚀民族精神，阻碍先进生产力的发展，危害社会主义事业
通过科学文化教育予以改造或剔除
坚决抵制，依法取缔
①都是文化糟粕；②都对个人和社会有严重危害；③都与先进文化相对立，与中国特色社会主义文化相对立
　传统习俗≠落后文化
【拓展深化】对待各种文化的态度
对传统文化：
对落后文化：
对腐朽文化：
对先进文化：
对外来文化：
“取其精华，去其糟粕”，“继承传统，推陈出新”
通过科学文化教育，予以改造和剔除
大力支持和发展
尊重、平等、交流、借鉴、融合
提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后和腐朽文化的能力
坚决抵制，依法取缔
　考点三:文化强国与文化自信
3.要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设
4.要推动文化事业和文化产业发展
(1)原因:人民有信仰，国家有力量，民族有希望；
(2)要求:
①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；（坚定理想信念）
②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民；（加强道德建设）
③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。（提升科学素养）
一、建设文化强国
(1)国内:建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。
　(2)国际:推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。
【拓展深化】科学文化修养和思想道德修养
科学文化修养 道德修养
区别
联系 指人们在科学知识、文史知 识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。
指人们通过不断提高道德认识、道德判断水平，陶冶道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
是辩证统一的关系：
①良好的科学文化修养，能够促进道德修养；
②加强道德修养，能够促进科学文化修养。
文化事业 文化产业
区别 含义
生产目的
机构性质
运营机制
联系 【拓展深化】文化事业与文化产业
指以弘扬主旋律为目的的文化活动及其产品。产品具有具有公益性、非盈利性。如：图书馆、博物馆、纪念馆等。
以盈利性为目的，提供文化产品和服务的行业，产品带有消遣性、娱乐性、益智性。如：影视音像、图书出版、游戏动漫等产品。
生产公共产品，有公益性，
不以营利为目的;
生产商品，以营利为目的。
事业单位
企业单位
社会效益
经济效益和社会效益
　文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑。发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。
1.（2025年1月·浙江卷,17）针对基层文化设施利用率不高，“有阵地、缺服务”的问题，某歌舞团推出“文化管家”模式，即由政府购买，院团派出专人长期驻扎基层，提供一揽子公共文化服务。这既满足人民文化需求，也让专业人才有了用武之地，实现了文艺与人民的“双向奔赴”。这一模式（ ）
①拓展了基层公共文化服务的深度和广度
②实现了公共文化服务普惠均等可及
③更好地维护了人民群众的基本文化权益
④健全了基层文化创作生产体制机制
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【典例精练】
【解析】①:通过“文化管家”模式，歌舞团派出专人长期驻扎基层，提供一揽子公共文化服务，这不仅增加了服务的种类和数量，也提高了服务的质量和专业性，从而拓展了服务的深度和广度，①正确。②:“文化管家”模式在一定程度上提高了公共文化服务的可及性，但还没有完全实现公共文化服务的普惠均等；该选项中“实现了”的说法错误，②排除。③:该模式通过政府购买服务，从而使基层群众能够享受到专业化的文化服务，满足了人民群众的基本文化需求，更好地维护了他们的基本文化权益，③正确。④:“文化管家”模式主要是关于公共文化服务的提供，材料不涉及健全文化创作生产的体制机制，④排除。故本题选B。
2.（2024·广东高考，12）近期，一种融科学精神、人文情怀和思政元素于一体的新型科普活动逐渐兴起：在普及科学知识与方法的同时，讲述科学家不畏艰难、求真求新的故事，弘扬勇于担当、甘于奉献的精神。由此，下列判断正确的是（ ）
①科学知识与人文知识相辅相成，逐渐成为文化的核心
②科学普及与科技创新同等重要，是实现创新发展的关键
③新型科普活动体现了发展社会主义文化的根本目的及要求
④新型科普活动的兴起并未改变科普的根本目标与基本特征
A.①② B.①④ C.②③ 　D.③④
Ｄ
【典例精练】
【解析】①:世界观、人生观、价值观是文化的核心，①错误。②:文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务，②错误。③:一种融科学精神、人文情怀和思政元素于一体的新型科普活动逐渐兴起，符合人民大众的文化需求，表明新型科普活动体现了发展社会主义文化的根本目的及要求，③正确。④:新型科普活动的兴起通过讲述科学家不畏艰难、求真求新的故事，弘扬勇于担当、甘于奉献的精神，有利于提高全民科学素质，推动经济发展和社会进步，并未改变科普的根本目标与基本特征，④正确。故本题选D。
3.（2024·新课标卷，19）2016年以来，我国已在亚洲、欧洲和非洲建有 20 多家“鲁班工坊”。“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验，创新开发了百余个国际化标准，开展了千余人次参加的海外教师研修项目，培养了一大批本土化技术技能型人才。如今，“鲁班工坊”已成为我国职业教育走向世界的“国家名片”。创办“鲁班工坊”（ ）
①超越了我国职业教育的既有模式
②是我国推进教育强国建设的生动实践
③增强了我国职业教育的国际认同和影响
④是我国从教育大国跃升到教育强国的重要标志
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【典例精练】
【解析】②③:“鲁班工坊”系统推广中国职业教育的成功经验，是我国职业教育走向世界的“国家名片”，表明创办“鲁班工坊”是我国推进教育强国建设的生动实践，有利于增强我国职业教育的国际认同和影响，②③正确。①:我国在亚洲、欧洲和非洲创办多家“鲁班工坊”，是把中国职业教育的教学模式、专业标准、教材资源与世界分享，并不是超越了我国职业教育的既有模式，①说法错误。④:创办“鲁班工坊”说明我国职业教育的成功，但创办“鲁班工坊”并不意味着我国从教育大国跃升到教育强国，④说法错误。故本题选C。
4.（2021·浙江高考，26）取材于老一辈，亲身经历的扶贫剧《山海情》在一片好评声中收官。该剧让无数在富足年代成长起来的年轻人走入历史场景，见证了苦尽甘来的扶贫奋斗史，使许多年少不知“贫”滋味的90后和00后心灵颤动、热泪盈眶。由此可见，该剧的成功在于它
①为传统文化注入时代精神
②推动影视文化产业的发展
③真实地再现了老一辈的奋斗经历
④深深地触动了年轻人的内心情感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
Ｄ
【典例精练】
【解析】此题设问是一个因果型设问。《山海情》取材于老一辈，让无数在富足年代成长起来的年轻人走入历史场景，见证了苦尽甘来的扶贫奋斗史（→真实地再现了老一辈的奋斗经历→③），使许多年少不知“贫”滋味的90后和00后心灵颤动、热泪盈眶（→深深地触动了年轻人的内心情感→④）。→③④符合题意。文化创新的表现之一表现在为传统文化注入时代精神的努力之中，但《山海情》并未涉及传统文化→排除①；《山海情》的成功在于它同国家民族紧紧维系，立足当代中国实践，紧贴时代脉搏和人民生活，而不是其推动影视文化产业的发展→排除②。
　考点三:文化强国与文化自信
二、坚定文化自信
是什么
为什么
怎么做
①文化自信不仅仅是对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，也是对全部中华优秀文化的自信；
②来源:文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念；
③表现:对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心；
④底气/基础:文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。
①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；
②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性；
③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；
①我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；（夯实基础）
②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；（文化底蕴）
③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。（最根本的要求）
【拓展深化】坚定文化自信
　文化自信的 原因（意义）
　文化自信的底气 　
　文化自信的基础 　
　文化自信的内容 　
　当代中国的文化自信 　
　是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴
　文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善，中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就,增强了我们文化自信的底气
社会主义经济的发展和社会主义民主政治的完善
　要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信
　最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信
【知识整合】如何建设文化强国
(1)建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量。
(2)建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。
(3)建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养。
(4)建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。
(5)建设文化强国，要坚定文化自信。
【知识整合】如何发展中国特色社会主义文化
(1)要以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
(2)必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。
(3)必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。
(4)必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。
(5)要坚持以人民为中心的创作导向，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
(6)文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。发展中国特色社会主义文化要立足当今中国时代之基，解决时代问题。
(7)要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。融通古今中外不同资源，实现综合创新。
【知识整合】文化的内涵与功能
（文化的实质）文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
（文化的核心）世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
（文化反作用于政治、经济）文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
（文化对社会的功能）这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
（文化对民族的功能）文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。认同、传承和发展中华优秀文化，有利于增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族的伟大复兴。
（文化对人的功能）文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
【知识整合】弘扬中华民族精神(含义+特点+地位+做法）
含义:中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
特点:民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。
地位:中华民族精神体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
做法:
　①在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。
　②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成和制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
　③弘扬中国人民的伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。
【知识整合】如何正确对待外来文化
(1)要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性。既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。（对待文化多样性的正确态度 P105）
(2)推动文化交流与文化交融，学习借鉴外来文化的有益成果，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。（文化交流和文化交融角度 P107）
(3)要克服文化复古主义和全盘西化论两种错误的倾向，坚持文化发展的正确方向。（反对两种错误倾向 P108）
(4)必须保持开放的心态，面向世界，博采众长。我们要学习借鉴一切有利于加强我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。（对待外来文化的正确态度 P109）
(5)立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。（对待外来文化的要求、原则 P110 ）
5.（2021·北京高考）革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹。2021年“五四”青年节，中国国家博物馆推出“国博有约五四党课”直播节目，从“复兴之路”展厅“出发”，讲述革命文物背后的故事，走近百年前中国共产党人的壮丽青春，612万网友进入直播间，纷纷点赞、留言。给这则新闻加个标题，最合适的是（ ）
A.坚守中华文化立场，面向世界、面向未来
B.继承弘扬优秀传统文化，引领风尚、服务社会
C.拉近革命文物与公众的距离，促进文化产业发展
D.创新传播方式，让革命精神“活”在当代中国人血脉中
D
【典例精练】
【解析】AB不合题意，材料强调创新传播方式，而没有涉及坚守中华文化立场，面向世界、面向未来，也没有涉及继承弘扬优秀传统文化，引领风尚、服务社会;C说法错误，中国国家博物馆推出“国博有约五四党课”直播节目，强调的是发展文化事业，而没有涉及文化产业发展;D符合题意，中国国家博物馆推出“国博有约五四党课”直播节目，从“复兴之路”展厅“出发”，讲述革命文物背后的故事，走近百年前中国共产党人的壮丽青春，这创新了传播方式，让革命精神“活”在当代中国人血脉中。
6.（2021·辽宁高考）长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征，随着时代的发展其内涵不断丰富。长征途中，毛泽东登上六盘山豪迈作词：“不到长城非好汉，屈指行程二万……今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这表明，长城（ ）
①代表了先进文化的前进方向
②推动了革命文化的交流与传播
③承载着革命理想高于天的长征精神
④被赋予共产党人不畏艰险的英雄气概
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
Ｄ
【典例精练】
【解析】①:中国共产党代表了先进文化的前进方向，故①不选。②:材料并未涉及革命文化的交流与传播，故②不选。③④:“不到长城非好汉，屈指行程二......今日长缨在手，何时缚住苍龙 ”这表明长城被赋予了文化内涵，承载着革命理想高于天的长征精神,被赋予共产党人不畏艰险的英雄气概,故③④入选。故本题选D。
PART 05
拓展·深化·突破
　 本课小结
1个必然性:中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。
3个基本路径:坚定理念信念，坚持以人民为中心；立足时代之基，回答时代问题；融汇不同资源，实现综合创新。
5个关键:中华民族由衰微走向重振的重要转折点；文化创新和发展的关键；加强文化建设的必然要求；社会主义核心价值观的引领作用；发展文化事业和文化产业必须把社会效益放在首位。
PART 06
易错易混过关
跨越误区
1.中华民族精神是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
【解析】中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
2.剧目创作应坚持市场至上的导向。
【解析】文化产品要把社会效益放在首位,坚持经济效益和社会效益相统一。
3.发展中国特色社会主义文化是社会进步的根本动力。
【解析】文化的实质是一种精神力量，发展中国特色社会主义文化是社会进步的精神动力,但不是根本动力。
4.建设社会主义文化强国,要坚持精神文明建设优先发展。
【解析】建设社会主义文化强国,必须坚持物质文明和精神文明协调发展。
5.建设社会主义文化强国是坚持中国特色社会主义文化发展道路的必由之路。
【解析】坚持中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路。
6.通过市场运作,保障公民的基本文化权益。
【解析】保障公民的基本文化权益,需要政府大力发展公益性文化事业。
跨越误区
7.文化创新来自创作者的灵感,文化工作者是文化创造的主体。
【解析】文化创新来源于社会实践，人民群众是社会实践的主体也是文化创造的主体。
8.人民是文化成果的最终享有者和所有者。
【解析】 ×人民是文化成果的最终享有者和受益者。
9.大众喜闻乐见的文化就是先进文化。
【解析】大众喜闻乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化。
10.满足人民精神文化需求，提高人民群众的思想道德素养，是发展社会主义文化的主要目的。
【解析】满足人民精神文化需求，提高人民群众的思想道德素养，是发展社会主义文化的根本目的。
跨越误区
11.文化自信是一个民族、一个国家最持久、最深层的力量。
【解析】文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量;对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
12.思想道德建设为我国经济社会发展提供智力支持。
【解析】加强社会主义思想道德建设,能为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想保证和精神动力。加强科学文化建设为我国经济社会发展提供了智力支持。
13.坚持文化自信是文化繁荣兴盛的源泉。
【解析】社会实践是文化繁荣兴盛的源泉。
PART 07
主观题典例可视化解题
1.(2024·北京高考，16)读材料，完成下列要求。
　　 五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。
翻译是促进人类文明交流的重要工作。中国历史上佛经汉译，近代西方学术文化著作汉译，马克思主义经典翻译传播，十七、十八世纪中国文化经典在欧洲的流传，对人类文明进步产生了积极作用。
翻译架起了中外文明交流互鉴的桥梁。通过准确传神的翻译，既可以让我们认识世界，又可以让世界更好地认识中国。
结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐明翻译在文明发展中的作用。
第一步:明立意
【试题立意】
　　本题考查学生运用文化交流与文化发展、文化强国等相关知识,对翻译在文明发展中的作用进行分析与综合、推理与论证、探究与建构的能力;引导学生关注人类文明的发展，明确开放包容始终是文明发展的活力来源,在百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局中，我们需要吸收借鉴人类文明优秀成果以建设中华民族现代文明;体现“坚定政治立场与理想信念”“科学认知与求真务实”等学科素养要求。
第二步:审设问
　运用《哲学与文化》知识，阐明翻译在文明发展中的作用
知识范围: 《哲学与文化》的知识（用什么知识回答问题）
题目类型:说明+意义类
明确主题:分析翻译在文明发展中的作用（需要回答、解决的问题）
演绎分析: ①从总的方面阐明翻译能促进人类文明的发展
②分开论述翻译在中外文化交流中的重要作用
（回答、解决问题的思路）
　　五色交辉，相得益彰；八音合奏，终和且平。
翻译是促进人类文明交流的重要工作。中国历史上佛经汉译，近代西方学术文化著作汉译，马克思主义经典翻译传播，十七、十八世纪中国文化经典在欧洲的流传，对人类文明进步产生了积极作用。
翻译架起了中外文明交流互鉴的桥梁。通过准确传神的翻译，既可以让我们认识世界，又可以让世界更好地认识中国。
第三步:析材料
　文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，通过翻译，搭建了文化交流的平，促进了文化的发展
推动中华文明走出去，展现可信、可爱、可敬的中国形象
第四步:推理与论证(找出设问、情境、知识三者的逻辑)
材料逻辑(总) 理论逻辑（总） 材料逻辑（分） 理论逻辑（分）
翻译是促进人类文明交流的重要工作；翻译架起了中外文明交流互鉴的桥梁
文明因交流而多彩，文明因交融而丰富。通过翻译搭建了文化交流互鉴的平台，各种文明求同存异、取长补短,推动人类文明的发展
中国历史上佛经汉译,近代西方学术文化著作汉译,马克思主义经典翻译传播，可以让我们认识世界
十七、十八世纪中国文化经典在欧洲的流传,通过准确传神的翻译,可以让世界更好地认识中国
通过翻译，可以吸收借鉴别国别民族文明的长处和精华,推动中华文明的发展创新，也为世界文明发展作出贡献
通过翻译，有利于推动中华文明走出去,展现可信、可爱、可敬的中国形象,提升中华文明的国际影响力
　　文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。中华文明的国际影响力是在交流中实现的。通过翻译,搭建了文化交流的平台,有利于各种文明交流互鉴,取长补短,共同发展。通过翻译,有利于推动中华文明走出去,展现可信、可爱、可敬的中国形象,提升中华文明的国际影响力。通过翻译,可以吸收借鉴别民族的长处和精华,推动中华文明的发展创新,也为世界文明发展作出贡献。
第五步:生成答案
　①文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富(1分)。通过翻译,搭建了文化交流的平台,有利于各种文明交流互鉴,取长补短，共同发展(2分)。
　②中华文明的国际影响力是在交流中实现的(1分)。通过翻译,有利于推动中华文明走出去,展现可信、可爱、可敬的中国形象,提升中华文明的国际影响力(2分)。通过翻译,可以吸收借鉴别民族文明的长处和精华,推动中华文明的发展创新，也为世界文明发展作出贡献(2分)。
第六步:评分参考
2.(2023·湖南高考，20(2))读材料，完成下列要求。
　 【中国式现代化促进人类文明的整体进步】
　　人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。"文明冲 突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阈，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优 越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。
　　(2)结合材料，运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解"文明冲突论",为推动人类文明进步贡献中国智慧的。(6分)
第一步:明立意
【试题立意】
　　本题考查学生运用弘扬中华优秀传统文化和民族精神、文化交流与文化交融、文化发展的基本路径、文化强国与文化自信等必备知识，对中国式现代化破解“文明冲突论”，推动人类文明进步进行分析与综合、推理与论证、反思与评价的能力；引导学生在慎思明辨的基础上,理性深刻认识“文明冲突论”的本质并作出有说服力的价值判断,认同中华优秀传统文化,尊重文化多样性，促进文化交流与传播，为共建人类命运共同体贡献中国智慧；体现“政治立场与理想信念”“科学认知与求真务实”“价值判断与行为选择”等学科素养要求。
第二步:审设问
　运用文化知识，说明中国式现代化是如何破解"文明冲突论",为推动人类文明进步贡献中国智慧的
知识范围:弘扬中华优秀传统文化和民族精神、文化交流与文化交融、文化发展的基本路径、文化强国与文化自信等（用什么知识回答问题）
题目类型:说明+意义类
明确主题:说明中国式现代化是如何破解"文明冲突论",为推动人类文明进步贡献中国智慧的（需要回答、解决的问题）
演绎分析: ①驳斥“文明冲突论”并揭露其本质；
②坚守中华文化立场；
　③推动文化交流与文化交融，坚持各民族文化一律平等原则；
　④弘扬全人类文明价值观，共建人类命运共同体。
（回答、解决问题的思路）
　　人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。"文明冲 突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争。中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑，在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系，坚持以文明交流超越文明隔阈，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧。
第三步:析材料
“文明冲突论”的实质是文化霸权主义
中国式现代化植根于中华优秀传统文化, 是一种全新的人类文明形态
中国式现代化维护各国各民族文化多样性,坚持各民族文化一律平等
首次提出全球文明倡议,为推动文明交流互鉴、促进人类文明进步贡献中国方案
充分彰显了中国共产党作为世界最大马克思主义执政党的格局与担当
第四步:推理与论证(找出设问、情境、知识三者的逻辑)
情境逻辑 理论逻辑
　"文明冲 突论”认为，世界各种文明之间存在着很大差异，这种差异会导致不同民族和国家之间的冲突、敌视甚至战争
弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值，为推动人类文明进步贡献了中国智慧
“文明冲突论”的实质是文化霸权主义，导致民族之间、国家之间的敌视和冲突
中国式现代化植根于中华优秀传统文化,代表人类文明进步的发展方向, 是一种全新的人类文明形态
　中国式现代化破解“文明冲突论”,紧紧扎根中国土壤，立足中华文明发展逻辑
中国式现代化在顺应时代发展潮流的基础上，以辩证方式处理不同文明之间的关系
　中国式现代化坚持以文明交流超越文明隔阈，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越
　中国式现代化以辩证方式处理不同文明之间的关系,维护各国各民族文化多样性,坚持各民族文化一律平等
　首次提出全球文明倡议,为推动文明交流互鉴、促进人类文明进步贡献中国方案。指明不同文明的正确相处之道,弘扬全人类共同价值。
　充分彰显了中国共产党作为世界最大马克思主义执政党的格局与担当
①“文明冲突论”的实质是文化霸权主义，导致民族之间、国家之间的敌视和冲突。
②中国式现代化植根于中华优秀传统文化,代表人类文明进步的发展方向,展现了不同于西方现代化模式的新图景,是一种全新的人类文明形态。
③中国式现代化以辩证方式处理不同文明之间的关系,维护各国各民族文化多样性,坚持各民族文化一律平等。
④首次提出全球文明倡议,为推动文明交流互鉴、促进人类文明进步贡献中国方案。指明不同文明的正确相处之道,弘扬全人类共同价值。
⑤充分彰显了中国共产党作为世界最大马克思主义执政党的格局与担当。
第五步:生成答案
　①答出“‘文明冲突论’的实质是文化霸权主义”,简单说明其危害,得1分。
②答出中国式现代化的特征,“植根于中华优秀传统文化”,得1分。
③答出“中国式现代化是一种全新的人类文明形态,代表人类文明进步的发展方向,展现了不同于西方现代化模式的新图景”，得了分。
④答出中国式现代化以正确方式对待多样文明,得1分。
⑤答出“首次提出全球文明倡议,为推动文明交流互鉴、促进人类文明进步贡献中国方案。指明不同文明的正确相处之道,弘扬全人类共同价值”,得1分。
⑥答出“充分彰显了中国共产党作为世界最大马克思主义执政党的格局与担当”,得1分。
第六步:评分参考

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