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襄阳市第十九中学九年级物理阶段测试10月29日
一、单选题：本大题共12小题，共24分。
1.对甲乙丙丁四幅图片的解释不正确的是( )
A.图1 中，A集气瓶中应该装空气，这样做的目的是避免重力对实验造成影响
B . 图 2 中.红墨水在热水中比在冷水中扩散的快，说明温度越高，分子运动越剧烈
C.图3 中，将两个铅柱压在一起，下面能够悬挂一个钩码，说明分子之间存在引力
D . 图 4 中，在注射器里装入一些空气，用手可以推动活塞将空气压缩，说明分子之间存在引力
2.下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是( )
A. 对试管加热，管内水温升高B. 冬天搓手，手会变暖
C. 从滑梯滑下，臀部发热D. 迅速压下活塞，筒内气温升高
3.学完热学知识后，晓明提出以下观点，其中错误的是( )
A.“水太热不能喝”，其中的“热”是指温度
B.“水汽化时要吸热”，其中的“热”是指热量
C.“开水和冷水之间发生了热传递”，其中的“热”是指热量
D.“壶中的水被烧热了”，其中的“热”是指内能
4.夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大。下列现象中不能反映水的这一特性的是( )
A.北方供暖系统用水循环散热
B.春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏
第1
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C.炎热的夏天常常在教室的地面上洒水
D.城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温
5.水的比热容是煤油比热容的2 倍，若水和煤油的质量之比为1：2，吸收的热量之比为3：2，则它们
升高的温度之比为(
A.3: 2 B.2: 3 C.4:3 D.3: 4
6.如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片，下列说法中正确的是( )
A.小球弹起的高度越来越小，说明在此过程中能量不守恒
B.在此过程中小球的机械能总量是保持不变的
C.小球运动到相同的高度，具有相同的动能
D.在小球的运动中，有一部分机械能转化成了内能
7.如图A所示是四冲程汽油机的工作示意图，如图B所示是我国古代曾发明一种点火器，以牛角为套筒，
把艾绒黏附在木质推杆前端。取火时一只手握住套筒，另一只手向内猛推推杆，推杆前端的艾绒就会被
点燃。下列说法错误的是()
套筒
艾绒 推杆
图A 图B
A.做功冲程中，燃料释放的能量少部分转化为机械能
B.汽油机和柴油机的构造类似，柴油机在压缩冲程中对气体的压缩程度更高
C.图A丁冲程中存在着化学能转化为内能的过程，I 甲、乙、丙冲程靠飞轮惯性完成
D.图B把推杆推入牛角套筒内时能量转化过程与热机中的图丁冲程相同
8.如图所示是小芳学了能量守恒后设计的一个小蒸汽轮机。下列说法错误的是( )
A.管口的“白气”是水蒸气液化形成的 B.如果没有能量补充，轮子最终会停下
C.蒸汽的内能转化为轮子的机械能 D.轮子的转动说明永动机是可以实现的
9.丝绸摩擦过的玻璃棒能“粘”纸屑，其中“粘”字蕴含的物理道理，与下列现象中的“粘”原理相同
的是( ).
1 页 , 共 4页
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A.吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上 B.拔火罐时罐子“粘”在皮肤上
C.穿在身上的化纤衣服易“粘”毛 D.表面平滑的铅块紧压后会“粘”在一起
10.用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器，金属箔张开。下列说法正确的是( )
A.正电荷从丝绸转移到玻璃棒
B 玻璃棒带正电是因为得到了电子
C.摩擦起电是创造了电荷
D.验电器金属箔张开，是由于同种电荷相互排斥
11.下列对如图所示的三个电路的状态判断，正确的是( )
A.甲断路、乙短路、丙通路 B.甲通路、乙短路、丙短路
C.甲断路、乙通路、丙短路 D.甲短路、乙断路、丙通路
12.长江文化艺术季的举办为武汉吸引了大批游客。武汉某旅游景点升级了验票方式，人脸识别通过，
开关S 闭合；刷码验证通过，开关S 闭合；还可人工验票，工作人员可手动将开关 闭合。这三个开关
二、填空题：本大题共5小题，共10分。
4%*141
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13.花园里百花争艳，人在远处就能闻到花香，这是 现象；荷叶上相距很近的两滴水珠会自动汇合
成一滴较大的水珠，这说明分子之间存在 .
14.如图所示，科技馆展出的名为“叶子”的小型低碳化未来汽车，车顶部
的巨型叶子实际上是一个高效光电转换器，车子的动力由压缩空气膨胀推
动活塞做功提供。光电转换器实际就是把 能转换成 能，能量转化过
程中，能的总量 (选填“增加”“减少”或“保持不变”)。
15.如图甲所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A的金属球使验电
器A带上电荷，验电器B不带电。现用一根带有绝缘柄的金属棒把验电
器A、B的两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示)，则金属棒中瞬间的
电流方向 (选填“向左”或“向右”)。
16.如图所示是具有报警功能的文物展示台，该展示台由木板、弹簧、金属
B、C和报警电路组成。当把压在B上的物品搬离时，金属片B在弹簧作用
下与金属片A、C分开，这时灯 ，电铃 。
17.如图所示电路中，当开关S 、S 同时断开时，灯l 组成 联
电路；当开关S 、S 同时闭合时，发光的灯有 。
三、作图题：本大题共1小题，共4分。
18.(1)根据如图所示的电路图，用笔划线代替导线连接实物电路。
(2)请根据如图所示实物图，在虚线框内画出对应的电路图。
共4页
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一.
四、实验探究题：本大题共3小题，共16分。
19.如图1 是探究“比较不同物质吸热的情况”的实验装置。
(1)实验中应量取 相等的甲、乙两种液体，为了完成该实验，除了图1 中所示的器材
外，还需要增加的测量工具有天平和 ；
(2)甲、乙液体吸收热量的多少可通过 来反映(填“温度计示数”或“加热时间”)；
(3)为了比较甲、乙液体的吸热本领，小明提出两种比较方案：①让两者升高相同的温度比较加热时间：
②让两者加热相同时间比较升高的温度。在两种液体都不沸腾的前提下，你认为可行的方案是
(填“①”“②”或“①和②”);
(4 )从图2 中可以看出， 液体的温度升高得较快， 液体的比热容较大；
(5)若乙液体的比热容为 则甲液体的比热容为 J/(kg·°C)。
20.如图，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料质量都是10g，烧杯内液体的初温和质量相同：
(1)比较不同燃料的热值：应选择 两图进行实验，实验时，点燃燃料加热液体，在 (选填“相
同时间后”或“燃料都烧完后”)测量液体温度，温度越高，说明燃料的热值越大；
(2)比较不同物质吸热升温的特点：
①应选择 两图进行实验；
②液体吸收的热量通过 (选“温度计上升示数”或“加热时间”)来反映；
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^ ^
21.从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，每次选取两个并联起来接在同一电源上，组成如图①所示的电
路。
(1)连接电路时，开关应该处于 状态。
(2)他连接了如图②的电路，闭合开关后，发现电流表指针偏转，L 发光，L 不发光，则出现的故障原
因是
(3)排除故障后再次闭合开关，电流表示数如图③所示。为了得到更精确的数据，接下来他的操作
是: 。
(4)多次实验后，他将数据记录如下表：
组别 L 规格 规格 Ic/A
1 甲 甲 0.12 0.12 0.24
2 乙 丙 0.16 0.2 0.36
3 丁 丁 0.14 0.14 0.26
4 丙 丁 0.2 0.14 0.34
分析数据可知并联电路电流的特点是： (写出表达式即可)。
(5)如图④所示，某次测量中，电流表接线柱上共连接了三根导线，若导线a中的电流小于导线b中的电
流，能否由此判断导线b在干路上并说明理由 。
五、计算题：本大题共3小题，共16分。
22.冬天，吃早饭时妈妈要用( 的热水给小明加热250g的袋装牛奶(如图所
示)，要使这袋牛奶的温度由： 最终升高到！ ，不计热量损失，已知水的
比热容为 牛奶的比热容为 求；
(1)牛奶需要吸收多少J热量
(2)妈妈至少要用( 的热水多少 kg
比4页
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23.氢燃料具有清洁、效率高等优点，被认为是理想的能源之一，目前我国部分城市已有多批氢能源公
交车投放使用。
(1)质量为0.15kg的氢燃料完全燃烧放出的热量是多少
(2)若这些热量全部被质量为100kg、温度为： 的水吸收，水的温度会升高到多少
(3)若这些热量恰好能供某氢能源公交车在平直路面上以35kW的恒定功率匀速行驶5min，则该氢能源
公交车的效率是多少
24.如图甲所示的电路，当开关闭合后，两块电流表的示数均如图乙所示，求：
甲
(1)电流表 的示数是多少 (必要文字说明)
(2)通过小灯泡L 的电流大小。
(3)通过小灯泡L 的电流大小。
^!^ A mal 23
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2024-2025学年度上学期化学10 月月考试卷
一、选择题 (1-8题每题1。分, 9 -13 题 每 题 2 分 , 共 1 8 分 )
1.下列古诗词中，主要涉及到化学变化的是 ( )
A .炉火照天地，红星乱紫烟 B .白日依山尽，黄河入海流
C.气蒸云梦泽，波撼岳阳城 D .千里冰封，万里雪飘
2.下列仪器不能加热的是 ( )
A .试管 B .量筒 C . 蒸 发 皿 D . 烧 杯
3.微型空气质量“检测站”主要通过传感器技术来检测空气中的污染物浓度。下列不需要安装
的传感器是 ( )
A .二氧化碳传感器 B . PM2.5 传感器 C .二氧化硫传感器 D .二氧化氮传感器
4.下列事实微观解释中，不正确的是 ( )
A .墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
B .蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
C .氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
D .水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大
5.下列变化中，属于化合反应的是 ( )
A乙炔+氧气点燃气二氧化碳+水 B.铁+氧气 四 氧 化 三 铁
C.氧化汞加热*汞+氧气 D . 氢 气 + 氧 化 铜 铜 + 水
6.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的扑灭方法是 ( )
A.用泡沫灭火器扑灭 B.用泥沙扑灭 C .用湿抹布盖灭 D.用水冲灭
7.下列在催化剂领域做出杰出贡献的科学家是 ( )
A .闵恩泽 B.拉瓦锡 C.道尔顿 D.张青莲
8.如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气
中稍微加热即可剧烈燃烧。下列说法不正确的是 ( )
A .实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰 B .实验丙和实验丁的生成物不同
C .从实验丙和丁可以看出增大反应物的接触面积可以使反应更剧烈
D .甲、乙装置中水的主要作用是吸收生成的二氧化硫
9.下列各图中●和 分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是
10.瑞典化学家采里乌斯发现：铂金粉能加快"美酒变酸醋"的反应，且铂金粉自身的质量不变，
又可重复使用。据此推断铂金粉在此反应中是 ( )
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A.催化剂 B.反应物 C.生成物 D.供氧剂
11.物质都是由微观粒子构成的。下列物质由离子构成的是
A.氢气 B. 水 C. 铁 D .氯化钠
12.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③给
固体药品加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。
则正确的操作顺序为 ( )
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②①④③⑥⑤⑦ C.①②④③⑥⑤⑦ D.②①④③⑥⑦⑤
13.如图是硫的原子结构示意图。下列说法正确的是 ( )
A. x的值为8 B.硫的原子核带16个单位正电荷
C.硫在元素周期表中位于第6周期. D、硫原子易得到电子，变成阳离子
二、非选择题
14.化学与生活联系紧密，请按要求回答下列问题：
(1)食品包装袋内通常填充 (空气中含量最多的气体)作为保护气；
(2)有害气体排放到空气中会产生污染，请写出一种有害气体的名称或符号 ；
(3)工业制氧气主要利用液态氮与液态氧的 不同，分离液态空气得到氧气。
(4)取用高锰酸钾这种粉末状药品，需要使用 (药匙或镊子)取用。
(5)空气中含量占0.03%的气体 是形成温室效应的主要气体。
15.阅读下面文章。
太阳能是清洁的可再生能源，昼夜、季节及天气等因素对持续、稳定地利用太阳能有较
大影响。
储能是解决上述问题的重要途径。目前，Ca(OH) /CaO储热体系受到广泛关注，其工
作原理如图1所示。在脱水反应器中，将太阳能以化学能的形式存储起来；需要能量时，水
合反应器中发生反应释放热量。
除 Ca(OH) /CaO储热体系外，科研人员对其他体系也进行了研究。图2列举了几种储
热体系的储热密度(单位质量储热材料的储热量).它们的反应原理可表示为：A→B+C，
吸热；B+C→A，放热。这些储热体系均借助物质相互转化来实现能量的存储和释放。
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(1)由短文中描述可知， 是清洁的可再生能源。
(2)依据图1回答下列问题。
①脱水反应器中氢氧化钙【Ca(OH) 】发生分解反应的符号或文字表达式为
②液态水在进入水合反应器前需加热变成水蒸气，此过程中，水分子间的间隔
(填“变大”“变小”或“不变”);
(3)依据图2数据可知，Ca(OH) /CaO 储热体系受到广泛关注的原因为 。
16.2024 年 4 月 25 日，我国“神舟十八号”载人航天飞船成功发射。为保证宇航员正常的生命
活动，空间站需与我们周围的空气组成相近，主要采用以下循环系统：
(1)空间站内空气含量最多且不会被宇航员消耗的气体是 (填名称或符号皆
可)，补充氧气的反应有 (填序号)。
(2)请推测空间站利用水电解制取氧气的反应其基本反应类型为 反应 (填化
合或分解)。
(3 )写出图中④反应的文字表达式： 。
此系统中循环利用的物质有 (填写两种)。
17.科学探究是一个漫长的过程。在探究的过程中科学家运用了模型建构的方法表示原子的
结构。
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(1)下面图形中原子结构模型演变的先后顺序是 (填字母序号)。
H.原子结构示意图是表示原子结构的直观简洁的图形，体现了原子模型的精髓，下图是
1-18号元素中某些微粒的结构示意图。
(2) m的数值是 。
(3)微粒①和②的化学性质 (填“相似”或“不相似”)。
(4)微粒③表示的微粒用符号表示 。(填离子符号)
18.实验是化学学科科学探究的重要途经。请对以下实验进行分析作答。
某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”。
已知：①浓氨水显碱性，易挥发；②酚酞溶液遇碱性物质变红；③氨气极易溶于水生成氨水
(1)按照图1的操作进行实验，观察到的实验现象是 (填序号)。
A .甲变红，乙、丙不变红 B .甲、乙变红，丙不变红
C .丙变红，甲、乙不变红 D .甲、乙、丙均变红
(2 )按照图2 操作进行实验，B、C试管中可观察到的现象是 。
(3) 对比 课 本 实 验 , 小红 的 改 进 实 验 还 可 得 到 的 新 结 论
是 。
19.实验室利用如图装置制取常见的气体。
(1)写出标号①的仪器名称： 。
(2)在实验室里选择A装置制氧气的文字表达式是 。
(3)实验室制取氧气，若想得到平稳的氧气流，可选择 作为发生装置。
(4)实验室收集氧气，可选择 作为收集装置。(请在D、E、F中选择)
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(5)用装置G收集氧气时，若需要进行验满，可将带火星木条放在 ( 填 m 或 n )
收集。
20.学习小组开展了“打造富氧教室，设计和制作简易
供养器”的实践活动，某品牌制氧机的制氧剂为过碳 观察窗- 氧气流闭
水位线
酸钠和二氧化锰，其中过碳酸钠为反应物，二氧化锰
为催化剂。制氧机制氧说明(部分)见表，其中A剂、
B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰其中之一。
A 剂 B剂 平 均 供 氧 量 供 养 时 间 ( 分
(mL/ min) 钟)
配方一 1袋 1袋 320 15分钟
配方二 1 袋 2袋 320 5分钟
配方三 2 袋 1 袋 500 2分钟
配方四 3袋 2袋 1000 15分钟
活动一：认识制氧机
(1) 加湿 仓 的 作 用 是 ; 观察 窗 的 作 用 有
。(写出一条即可)
(2)通过上述说明分析，A剂的成分是 (填过碳酸钠或二氧化锰)。若突发
缺氧性疾病，在呼叫急救的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是 。(填配方
一、配方二、配方三或配方四)
(3)综上分析，此品牌制氧机的制氧剂选用过碳酸钠而不用过
氧化氢的理由是 。(答1条即可)
(4)学习小组利用身边物品自制了如图2所示的简易供氧器。
与真实产品相比，形成的观点不正确的是 。
A .左瓶相当于加湿仓，右瓶相当于反应仓
B .产氧装置和洗气装置组合不需要考虑一体化设计
C .制氧机要符合美学、工程、安全等标准
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