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(共22张PPT)
第六课 提升法治素养
6.2学会依法办事
预习p49-p54
学会依法办事的原因
掌握依法办事的要求
学习目标
1、通过生活观察，学会理性处理纠纷，培养冷静处事、尊重规则的品格，理解依法办事对个人成长的重要性。
2、通过分析案例，学会自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，养成依法办事的习惯，掌握依法办事的要求，增强尊法学法守法用法的自觉性。
3、通过小组合作，增强学生责任感，主动承担起维护社会秩序、推动法治进步的责任，推动法治社会建设。
重难点：学会依法办事的要求以及诉讼的三种类型。
生活观察p49
某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映悄况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。
县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录、确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。
思考：结合案例，谈谈你对依法办事的认识？说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。
参考：（一）依法办事，效率高，人与人和谐相处，社会和谐有序。
（二）1.增强法治意识，依法办事，要遇事找法、解决问题靠法。
2.当合法权益受侵害时，要理性维权，像案例里老吕和工友们，不采取暴力违法手段，而是选合法渠道解决问题。
3.要积极配合相关部门调查取证，如实反映情况，助力后续工作开展。
4.建设法治社会，全体社会成员都得自觉守法，遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事习惯，维护社会秩序，保障社会和谐有序。
1.学会依法办事的原因
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
《中华人民共和国教育法》第四十四条
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。
《中华人民共和国旅游法》第十三条
公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。
《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款
思考：以上法律规定，你自觉遵守了吗？结合生活经验，分享你自觉守法的事例。
参考：遵守交通法律法规，不闯红灯；保守国家秘密，维护国家安全；诚信考试等。
探究与分享p50
2.依法办事的要求 ★
（1）自觉守法。
①原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
②做法：a.(思想上)在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。
b.(行动上)在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤，结果王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。
某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照相关法律的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。
对比两则案例维权方式的不同，请谈谈你的启示？
参考：1.王某“以暴制暴”坠入犯罪的深渊，我们应自觉守法，思考自己行为是否合法，若违法有何后果；2.解决问题靠法，通过法律途径维护自己的合法权益；3.村干部维护李某合法权益，启示我们遇事找法，在合法权益受到侵害时，主动咨询相关专业人士，及时获得有效的法律援助。
探究与分享p51
提供法律服务的组织和机构
法律援助中心
公证处
人民调解委员会
遇事找法-相关链接p52
其它：消费者协会、国家主管机关相关部门、妇女联合会、居（村）民委员会、劳动争议调解委员会、劳动争议仲裁委员会等
律师事务所
依法设立的调节民间纠纷的群众性组织，调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。如民事、行政、刑事诉讼代理、知识产权保护等
公证员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。
法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务
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2.依法办事的要求 ★
（2）遇事找法。
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等（提供法律服务的组织和机构），获得及时有效的法律帮助。
（3）解决问题靠法。
①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
思考：若张某与李某未协商成功，该如何办呢？
人民检察院
公安局
人民法院
我们可以寻求国家的法律救济。
依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
议一议：从这个案件中，可以看出是什么诉讼？诉讼有哪些种类？
人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
俗称“民告官”，是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
刑事
诉讼
民事
诉讼
行政
诉讼
诉讼含义及类型 P53相关链接
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
真实情境
以下案例属于什么诉讼类型
案例1:虚开10亿废旧物资发票，山东破特大骗税案。
A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.行政诉讼
案例2:某市私立学校倒闭，百余学生告市教育局案二审。
A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.行政诉讼
案例3:不孝儿子不养老，法院判其限期搬家。
A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.行政诉讼
小组合作议一议
1.面对农民工讨薪难的现实情况，您会选择忍气吞声、暴力冲突还是依法维权？为什么？
2.您认为这种处理方式有哪些优点和缺点？
3.您认为什么是法治素养？如何提升法治素养？
（4）树立法治观念，提高依法办事能力。
养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
如何提升法治素养？
学会依法办事
途径
原因
依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
课堂小结
④树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯
①自觉守法
②遇事找法
③解决问题靠法
法律服务机构
法律救济、诉讼
某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民、施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典的规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。
“授法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。
该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？
结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。
启示：“援法仪事会”打造了办事依法，遇事找法、解决问题用法，化解矛盾靠法，健全法治环境，启示我们要以法律为行为准则，依照法律行使权利，履行义务，树立法冶意识、学会依法办事
该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？
结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。
1.认真学习各种法律法规，做到知法、守法，自觉自愿地遵宇法律，把依法办事当成自己的生话习惯；
2.在日常生活中，无论大事还是小事都要时刻保持
对法治的做畏和对道德的崇尚；
3.积极参与公益事业，向公众普及法律知识，共同提升全社会的法治水平
4.在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
1．某校开展“法律大闯关”系列活动（见下图）。这旨在帮助学生们（ ）　　
C
课堂练习
◆“火眼金睛”（识别哪些行为违法）
◆“自我防卫”（遇到侵害应该怎么办）
◆“安全卫士”（应当寻求什么人保护）
◆“小小法律明白人”（法律知识问答）
①加强防范远离违法 ②积极履行立法职责
③增强自我保护意识 ④养成学法用法习惯A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2.以下关于维护合法权益的说法，错误的是（ ）
A．可以通过法律服务机构来维护合法权益
B．可以寻求国家的法律救济
C．诉讼是维护合法权益的最后屏障
D．维护合法权益只能依靠自己的力量
D
3.为了深化“法治校园”建设，某市青年普法协会开展生动的法治宣传讲座，为在校师生普及法律法规知识。此举（ ）
①是保障青少年健康成长的需要
②可以杜绝青少年违法犯罪的现象
③能够引导学生尊法学法守法用法
④目的是激励学生同违法行为作斗争
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
4.某中学法治副校长童建明在授法治课时给同学们强调，要坚定法治信仰，牢固树立法律至上的理念，敬畏法律，始终做到“心有法度，行有尺度”。对此，下列理解正确的有（ ）
①公民要真正树立法治意识，坚持法律至上
②保护未成年人的健康成长是全社会的共同责任
③宪法和法律赋予青少年受到特殊保护的权利
④每个人要从内心做到尊崇法律、信赖法律、遵守和捍卫法律
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
5.诉讼是处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段，是维护合法权益的最后一道屏障。以下属于诉讼手段的是（ ）
A．市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为
B．小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格
C．小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为
D．某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查
C

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