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2025人教版七年级生物上册期中综合检测卷
期中综合检测题
（满分：100分 时间：60分钟）
一、选择题（每小题只有一个答案最符合题意，每小题2.5分，共50分）
1．在生物学研究中，哪种方法最符合“观察法”的定义（ ）
A．通过实验控制变量研究生物反应 B．查阅历史文献，了解生物进化历史
C．使用显微镜观察生物细胞的结构 D．利用数学模型模拟生物生长过程
2．在生物学观察实验中，为什么使用显微镜是一个重要的工具（ ）
A．因为它可以放大生物体，使我们能够看到更细微的结构
B．因为它可以测量生物体的体积和重量
C．因为它可以改变生物体的生理状态
D．因为它可以分离生物体中的不同物质
3．下列属于生命现象的是（ ）
A．潮涨潮落 B．铁皮生锈 C．铁树开花 D．钟乳石长大
4．下列不属于生物的是（ ）
A．珊瑚虫 B．含羞草 C．机器人 D．蘑菇
5．下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（ ）
A．生物都能由小长大 B．生物都能繁殖后代
C．生物都由细胞构成 D．生物对外界刺激都能作出反应
6．“更无柳絮因风起，唯有葵花向阳倾。”该诗句描写的生命现象是（ ）
A．生物的生长发育 B．生物的遗传和变异
C．生物对刺激的反应 D．生物能适应一定的环境
7．我们用显微镜观察玻片标本时，光线进入人眼的正确途径是（ ）
A．反光镜→通光孔→物镜→目镜 B．反光镜→通光孔→目镜→物镜
C．通光孔→反光镜→目镜→物镜 D．目镜→物镜→通光孔→反光镜
8．显微镜是生物实验中重要的观察工具，关于显微镜的说法正确的是（ ）
A．光线暗时用平面反光镜 B．观察的材料应薄而透明
C．用餐巾纸擦拭镜头 D．放大倍数越小视野中细胞数目越少
9．俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与下图细胞中的哪一结构有关（ ）
A．⑤ B．② C．① D．④
10．生活经验告诉我们，破损的苹果比完好的苹果容易腐烂，因为破坏了（ ）
A．输导组织 B．保护组织 C．薄壁组织 D．分生组织
11．人和动物的身体柔软，而树木却笔直硬挺，从细胞的角度分析，主要是由于（ ）
A．人和动物的细胞没有液泡 B．树木的细胞有叶绿体
C．树木的细胞有细胞壁 D．人和动物的细胞数量少
12．人类的遗传物质主要存在于（ ）
A．细胞质中 B．细胞核中 C．细胞膜中 D．细胞的各个部分
13．生长发育是生物的基本特征。一粒种子能长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（ ）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞病变 D．A和B
14．下列关于水稻的结构层次从微观到宏观的排列顺序，正确的是（ ）
A．细胞、器官、组织、个体 B．细胞、组织、器官、个体
C．细胞、组织、系统、器官、个体 D．细胞、器官、组织、系统、个体
15．下列关于人体组织的叙述，错误的是（ ）
A．血液和骨组织属于结缔组织
B．皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于保护组织
C．肌肉组织具有收缩和舒张的功能
D．神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动
16．从植物的组织类型来看，下列叙述错误的是（ ）
A．马铃薯的块茎属于机械组织 B．龙眼肉以营养组织为主
C．“藕断丝连”的“丝”属于输导组织 D．橘子皮以保护组织为主
17．四膜虫（如图所示）与我们所熟知的草履虫在结构和生理功能上十分相似，下列关于四膜虫的叙述不正确的是（ ）
A．由一个细胞构成 B．可进行光合作用
C．可独立完成摄食 D．具有应激性
18．画思维导图是进行对比的有效方法。如图所示，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（ ）
A．具有细胞结构 B．能进行呼吸
C．能够繁殖后代 D．能够自己制造有机物
19．“m→n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（ ）
A．若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官
B．若m是哺乳动物细胞，则n代表组织和系统
C．若m是草履虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体
D．若是病毒，则无法用此结构层次表示
20．某生物小组研究温度对草履虫生长繁殖的影响，实验结果如图，图中三条曲线分别代表15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长状况。下列说法错误的是（ ）
A．草履虫通过细胞分裂繁殖后代
B．由图可知，在25℃下培养可以获得更多数量的草履虫
C．从第1天到第9天，在一定范围内提高温度会促进草履虫的生长繁殖
D．草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零，原因可能是缺少食物
二、非选择题（共50分）
21．（10分）番茄是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛栽培，请回答下列有关番茄的问题。
（1）从图1中我们可以看出，番茄的植株是由________________等器官构成的。
（2）将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是________组织。
（3）从微观到整体来描述，番茄的结构层次与猫的结构层次不同的是____________。通常我们食用的番茄属于________结构层次。
（4）图2是在光学显微镜下观察到的番茄果肉细胞，请写出能看到的结构：________________。
22．（20分）细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。下图是动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题。
（1）图______是植物细胞的结构，[1]________的主要功能是________。
（2）能够将光能转变为化学能的结构是[ ] ________，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[ ] ________。
（3）吃西瓜时流出的红色汁液主要来自[ ]________。
（4）决定生物性状的遗传信息主要存在于[3]________中。
23．（10分）如图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答。
（1）假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段，则A细胞是________，通过过程________才能使细胞数目不断增多（填序号）。在植物体中该过程存在于茎尖、根尖的________。
（2）③表示的变化，在生物学上称为________，在这个过程中大部分细胞失去________。生物个体开始进行________，在这个过程中，细胞在形态结构上发生变化，其结果是形成了不同的________。
（3）E→F→G过程对应的技术，在植物学上叫组织培养。这种技术的原理是植物细胞的________中含有主要的遗传信息。克隆羊与此类似，其遗传物质也来自供体细胞的________。
（4）D阶段的结构可以有机地结合形成________，然后就可以构成植物体。
24．（10分）如图1为眼虫结构示意图，图2为肌肉细胞图，请据图回答。
（1）图中能控制物质进出的结构是______（填序号）。
（2）眼虫具有两种能量转换器，是图1中的______（填序号），其中肌肉细胞也具有的是________（填名称）。
（3）由图2肌肉细胞构成的组织具有________功能。
（4）生物体的形态结构与功能主要是由[②]________中的遗传物质决定的。

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