资源简介

(共25张PPT)
（1）宽容他人。
①学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同。
②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
（2）换位思考。
①将心比心，设身处地为他人着想。
②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
（3）助人为乐。
①用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀。
3.如何做到友善待人 ★P43
温故知新
新课导入
2025年2月24日凌晨，17岁唐某、吴某在海底捞包间向火锅内小便并拍摄视频传播，导致海底捞股价下跌4.4％，市值蒸发超40亿。
上海黄浦警方对两人作出行政拘留处罚；法院判决两人及其父母赔偿海底捞220万元并公开道歉。
唐某和吴某为什么会受到处罚？两人在法治意识上存在什么缺陷？这个案例给我们敲响了怎样的警钟？
猜一猜
治
新课导入
三点水，去字边
三点水，台字边
法
第六课 提升法治素养
6.1树立法治观念
第二单元 维护社会秩序
1.认识到法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，树立对法治信仰和尊崇。
2.崇尚美德，将守法与践行社会主义核心价值观相结合，提升道德判断力。
3.形成理性守法的人格，学会用法律方式处理问题，增强对法律的内心认同。
4.主动学习法律，敬畏和信仰法律，树立守法光荣。违法可耻的观念，提高建设法治社会的责任感。
教学重点：树立法治观念的重要性及做法。
教学难点：如何在实际生活中树立法治观念。
自主学习
1.法律的含义和要求？
2.法治观念的体现？
3.为什么要树立法治观念？
4.如何树立法治观念？★
要求：
1.范围：第46-49页，注意勾圈画。
2.时间：2分钟。
3.考题方向：选择、材料
初三学生小宇为博关注，在班级群发布“同学小薇收受校外人员礼物、行为不检”的虚假信息，谣言迅速扩散至全校。小薇因承受巨大精神压力，出现抑郁症状，家长报警。警方调查后，依据《中华人民共和国民法典》“名誉权保护” 条款，认定小宇侵犯他人名誉权 。法院判决：小宇需公开道歉，赔偿精神损失，并接受法治教育。
议学情境一：16岁学生网络造谣，被判公开道歉！
【议学任务一】
1.小宇在班级群发消息，法院凭什么判定小宇“违法”？
2.结合所学知识说说法律有何作用？对我们有什么要求？
【议学任务一】
1.小宇在班级群发消息，法院凭什么判定小宇“违法”？
2. 根据以上法条内容，结合小宇的事件，思考法律在其中起到了什么作用？小宇被法律制裁给我们什么启示、对我们提出了什么要求？
第一千零二十四条 【名誉权保护】
民事主体享有名誉权，任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉权。
第一千一百八十三条 【精神损害赔偿】
侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。
法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
法律
法律约束谁
笔记整理
1.法律的含义及要求
含义：①法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（作用）
②法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。46蓝字
要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。
环节2 识法治
生活中的这些违法行为是哪些因素造成的？给我们什么警示？
【笔记】2.法治观念的体现/含义？P47
法治观念是人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。
高铁上霸座
闯红灯
非法集资
法治观念淡薄，树立法治观念。
情境A：某司机看到路口有交警，才减速停车等待红灯，交警离开后，立刻闯红灯。
情境B：某市民在深夜空旷的路口，即使没有监控和行人，仍自觉等待绿灯亮起。
两组情境：
两种行为都“遵守了法律”，但本质有何不同？结合教材内容，哪种行为更能体现“法治观念”？为什么？
提示：法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”——卢梭
“宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。”
——习近平
环节2 识法治
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
如果法律仅靠强制力执行能否实现法治社会？
3.为什么要树立法治观？P47
环节2 识法治
如果没有法律
社会秩序将陷入混乱
暴力冲突、盗窃抢夺等恶行肆意横行
人们生命财产失去保障
商业交易失去诚信与规范，欺诈盛行
弱势群体无人保护，没有了公平正义
我国是社会主义法治国家。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（P46蓝字）
①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。
②我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（P46蓝字）
③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。（P47）
3.为什么要树立法治观念？
环节二：探究法律体系
环节3 践法治
思考：视频未成年人犯罪受到惩罚对我们有何警示？
不能触碰→
法律红线
不可逾越→
法律底线
敬畏和信仰法律
环节二：探究法律体系
以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
环节3 践法治
【笔记】4.怎样树立法治观念 ？★
(1）敬畏和信仰法律。
①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。
②自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
敬畏法律——“红线预警”情境判断
任务：快速判断该行为是否触碰法律红线
1.好朋友跟同学发生冲突，让你放学一起堵他，吓唬他一下!（ ）
2.网友给你发来一个链接，请你帮忙辱骂他人，骂得狠有奖励!（ ）
3.地铁上，有人用手机偷拍旁边乘客的裙底。（ ）
4.文具店老板没注意，你发现自己多拿了一盒昂贵的画笔也没人发现。（ ）
√
√
√
√
环节二：探究法律体系
环节3 践法治
模拟法庭
法律知识竞赛
法律辩论赛
法律学习宣传活动
近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。
(2）积极主动地学习法律。①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
环节二：探究法律体系
环节3 践法治
(3）树立守法光荣、违法可耻的观念。
①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
③为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
偷拍同学丑照
乱认儿子
制作同学表情包
学校里的那些事
环节二：探究法律体系
环节3 践法治
(1）敬畏和信仰法律。①坚持宪法法律至上，法律红线不能触碰、法律底线不可逾越。②遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
(2）积极主动地学习法律。①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识。②积极参与各种法治实践活动。
(3）树立守法光荣、违法可耻的观念。①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
4.怎样树立法治意识 ？★
①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识。②积极参与各种法治实践活动。
树立法治观念
是什么
为什么
怎么做
法律
含义
要求
一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
树立法治观念，学会依法办事。
人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。
(1)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
(2)我国是社会主义法治国家。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
(1）敬畏和信仰法律。
(2）积极主动地学习法律。
(3）树立守法光荣、违法可耻的观念。
①坚持宪法法律至上，法律红线不能触碰、法律底线不可逾越。
②遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识。
②积极参与各种法治实践活动。
①从细节抓起、从小事做起，
②自觉践行社会主义核心价值观。
随堂小练
C
1.“一切法律中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这启示我们( )
A.法律可以评价人们的行为是否合法有效
B.法治时代只需要法律，不需要道德
C.要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律
D.遵守社会规则，尊法学法守法用法
AD题目题意未体现
B说法绝对
A
2.近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人倚仗自己“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求青少年( )
①主动学法、用法，自觉遵纪守法
②要严惩校园霸凌者，维护校园安定
③敬畏和信仰法律，敬畏法律规则
④坚持完善各项制度，减少校园霸凌
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
①③是国家角度，并非青少年角度
B
3.小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ）
A．公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔
B．公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权
C．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识
D．行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责
小马是侵权方，交警是维权方

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