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新学期八上道德与法治课堂欢迎您
第一课 丰富的社会生活 第一框
八年级上学期道德与法治
通过认识社会生活的丰富多彩和变化发展，引导学生认同中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家发展的信心，激发学生的爱国情感，自觉将个人发展与国家命运紧密相连。
政治认同
核心素养
MAIN CONTENT
培养学生关注社会、关爱他人的意识，学会在社会生活中践行道德规范，如在公共场所遵守秩序、爱护公共设施，从而提升学生的道德修养。
道德修养
健全人格
鼓励学生积极融入社会生活，培养勇于探索、乐于实践的品质，在与他人交往、合作中学会沟通、理解与包容，塑造健全人格。
自学导航-问题指引
1.感受社会生活的方式
2.社会生活的特点
3.社会生活对青少年的要求
生活观察
情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。
情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜
情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。
情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。
思考：
（1）结合小志的生活体验和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？在参与社会生活的过程中，会有哪些感受？
（2）你还能说出哪些了解社会的方式？
日常观察
购物
志愿服务
看电影
暑期社会热点知多少？
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“苏超”足球比赛
《矿产资源法》实施
山东舰访港
天舟九号发射
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作
参观博物馆，了解家乡名人
课堂笔记
1、我们可以通过哪些方式了解社会？
走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；
1
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
2
3
4
5
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪。
来到图书馆，遨游知识海洋
走进农村，看到农民在田间辛勤劳作
参观博物馆，恐龙展品令人震撼
来到工厂，感受到自动化生产的效率
到电影院，感受传统文化的魅力
观看电视新闻，了解最新时政
2.社会生活的特点
① 丰富多彩
活动一：社会生活 “万花筒”—— 感受丰富多彩
满足衣食住用行等物质生活需求;
物质生产活动
管理国家和社会事务,有序参与政治生活,推动国家民主法治建设;
社会政治活动
从事精神生产活动
从事精神生产活动,不断丰富人们的精神文化生活。
①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。
医生：救死扶伤
教师：教书育人
军人：保家卫国
②人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
改革开放前人们的通信方式
通信方式的演变
通信方式的变化
社会生活的变迁原因。
石器
生产工具的变革
青铜器
无人机
科学技术的进步
两弹一星
我国第一台计算机
嫦娥探月
思想观念的更新
计划经济
市场经济
1.从古至今，人们使用过哪些方式进行交流沟通？
2.从通信方式的变化上看，人们传递信息的趋势是什么？
3.除此之外，你还观察到社会生活发生什么变化？
4.你想想社会生活为什么会发生这些变化？
② 社会生活是不断变化发展的
原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。
表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
情境一 阳光明媚，小志一家来到公园游玩。走进公园，宽阔的环湖步道上，跑步的年轻人身姿矫健，推着婴儿车的父母悠闲漫步，几位老人正结伴练习太极拳。小志兴奋地拉着爸爸奔向游乐区，那里色彩鲜艳的滑梯、秋千被孩子们团团围住，欢笑声此起彼伏。
小志的周末生活
情境二 妈妈从背包里拿出野餐垫，铺在草坪上，一家人坐下来享用准备好的水果和点心。这时，小志看到不远处有个小朋友不小心把饮料瓶掉在地上，正准备跑开，他连忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶哦，不然公园就不漂亮啦！” 小朋友在家长的引导下捡起瓶子，放进旁边的分类垃圾桶。
情境二 休息过后，小志一家沿着湖边散步。他们发现湖面上漂浮着一些落叶和杂物，岸边的志愿者们正拿着网兜清理水面。爸爸指着志愿者对小志说：“你看，大家一起爱护公园，这里才能一直这么美。” 回家路上，小志望着窗外不断掠过的街景，心中满是对这座城市的热爱。
请结合小志的周末生活探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
情境探究
今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。
知识拓展：公共空间，狭义是指那些供居民日常生活和社会生活公共使用的室外以及室内空间。室外部分包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等;室内部分包括政府机关、学校、图书馆、商业场所、办公空间、餐饮娱乐场所、酒店民宿等。
3.社会生活的特点
③社会生活具有公共性。
A.社会生活是在公共空间展开的。
B.在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
笔记区
①社会生活是丰富多彩的。
②社会生活是不断变化发展的。
③社会生活具有公共性。
2.社会生活的特点
情境一 阳光明媚，小志一家来到公园游玩。走进公园，宽阔的环湖步道上，跑步的年轻人身姿矫健，推着婴儿车的父母悠闲漫步，几位老人正结伴练习太极拳。小志兴奋地拉着爸爸奔向游乐区，那里色彩鲜艳的滑梯、秋千被孩子们团团围住，欢笑声此起彼伏。
小志的周末生活
情境二 妈妈从背包里拿出野餐垫，铺在草坪上，一家人坐下来享用准备好的水果和点心。这时，小志看到不远处有个小朋友不小心把饮料瓶掉在地上，正准备跑开，他连忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶哦，不然公园就不漂亮啦！” 小朋友在家长的引导下捡起瓶子，放进旁边的分类垃圾桶。
情境二 休息过后，小志一家沿着湖边散步。他们发现湖面上漂浮着一些落叶和杂物，岸边的志愿者们正拿着网兜清理水面。爸爸指着志愿者对小志说：“你看，大家一起爱护公园，这里才能一直这么美。” 回家路上，小志望着窗外不断掠过的街景，心中满是对这座城市的热爱。
请结合小志的周末生活探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？
3.社会生活对青少年的要求
①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2）
②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读）
③我们要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活（p5）
笔记区
1.感知社会生活
2.社会生活有何特点
3.社会生活对青少年的要求
方式
（1）丰富多彩
（2）不断变化发展
（3）公众性
①树立积极的生活态度
②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来
课时小结
1.1
认识社会生活
课堂练习
1、每到假期，人们就纷纷走出家门，领略祖国的秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身，尝试新的娱乐体验……人们以丰富多样的形式欢度假期，尽享大好时光。通过这些假期活动，我们可以感受到（ ）
①个人是社会的一员
②劳动成就人们的美好梦想
③社会生活绚丽多彩
④人们的智力水平显著提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
2、暑假期间，安徽的小明和父母一起到山东淄博去旅游吃烧烤，一到淄博，小明一家就被淄博人的热情感动了，看到每个淄博人都在为自己的城市发展努力，一股责任感从小明心中油然升起，在吃烧烤时小明还和大家一起大声歌唱祖国。小明在这次旅游中能收获到（ ）
①积极的生活态度
②性格发生大变化
③学习成绩的提升
④丰富的生活感受
A．②③ B．①② C．③④ D．①④
D
课堂练习
3、小李走进栟茶古镇欣赏璀璨的夜景：来到大生集团全国首个智慧纺纱工厂，体验传统纺织焕新升级；参加社区庆祝国庆活动，还观看了我军发射洲际弹道导弹的视频……一幅幅生动的画卷让小李感受到（ ）
A．我们的社会生活绚丽多彩
B．我们思维和行为方式发生了变化
C．我们要更加关注社区管理
D．唯有在社会生活中获得精神滋养
A
课堂练习
4、《2024开学第一课》以“可爱的中国”为主题，带观众穿越时空，从甲骨文到人工智能，从雪豹栖息地到月球表面，全方位展现中国式现代化建设的壮美图景。跟随古文字学专家破解甲骨文之谜，与生态学者一同守护自然奇迹，聆听探月科学家的太空畅想，感受奥运冠军的拼搏精神。节目旨在帮助学生（ ）
①获得物质支持
②感受到社会生活的绚丽多彩
③受到老师表扬
④为祖国的伟大成就感到自豪
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
4.情境材料分析题
暑假期间，八年级学生小涵参与了多项社会活动：
- 跟随社区工作人员走访独居老人，帮忙打扫房间、读报纸；
- 参观科技馆，观看3D打印技术展示，与科研人员交流科技应用；
- 在超市体验收银员工作，体会服务行业的辛苦。
活动结束后，小涵在日记中写道：“原来社会生活这么丰富，每个职业都有其价值，我对‘社会’有了更具体的认识。”
参考答案：
思考： 1. 小涵通过哪些方式了解社会生活？这些方式体现了社会生活的什么特点？（6分）
2. 结合小涵的经历，谈谈参与社会生活对个人成长的意义。（4分）
04 素养提升
1. 小涵通过参与社区服务、参观科技馆、体验职业等方式了解社会（3分）。这些方式体现社会生活丰富多彩、不断发展的特点（3分）。
2. 参与社会生活能让个人体会社会联系的紧密性，感受社会进步；增强对社会的归属感，理解个人与社会的依存关系，促进个人全面发展（4分）。
思考： 1. 小涵通过哪些方式了解社会生活？这些方式体现了社会生活的什么特点？（6分）
2. 结合小涵的经历，谈谈参与社会生活对个人成长的意义。（4分）
作业布置
5.社会生活的交迁体現在方方面面。
在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。
在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“罚道之难，难于上青天”已成为历史。
结合以上情境和你的经验，回答以下问题。
（1）你还了解杜会生活哪些方面的变化？
（2）这些变化说明了什么
（3）社会生活不断变化发展的原因和表现？
参考答案
（1）①信息传播方式的变化：从传统媒体到互联网和社交媒体普及，信息获取更便捷。② 消费方式的变化：线下购物转向线上电商平台，移动支付广泛应用。③人际交往方式的变化：线下面对面交流减少，线上社交工具成为主流。
（2）①感受到人民的生活水平日益提高、幸福指数越来越高；②感受到在帮助他人、投身于社会实践的过程中，能力得到提升；③感受到祖国的繁荣富强，会更加关心国家的发展，为国家的发展感到自豪等。
（3）原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。
表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
6. 阅读材料,回答问题。
进入中学后，在父母、老师以及社会的关爱下，小强各个方面的能力不断增强：在家里，他主动打扫自己的房间，整理自己的学习用品；在学校，他自主地完成学习任务，积极参加班集体的各项活动和社会公益活动；在超市，他独自购物结账······
上述材料体现了小强的哪些身份？
这些社会生活有什么特点？
（１）体现了小强作为家庭成员、中学生、消费者的身份。
（２）社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。

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