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(共26张PPT)
第二单元 维护社会秩序
遵守社会规则
维护秩序靠规则
提升法治素养
社会生活讲道德
遵守规则
文明有礼
友善待人
树立法治观念
学会依法办事
诚实守信
维护秩序靠规则
第四课 第一框
汇报人:小刘
时间: 2025.08.10
目录
CONTENTS
01
何为
社会秩序？
02
为何
维持社会秩序？
03
如何
维护社会秩序？
何为社会秩序？
01
校内校外
距离老师很远时
靠近老师时
校内校外
被“教育”前吃饭时
被“教育”后吃饭时
校内校外
清晨被调度员摆放后
被公众使用几小时后
结合以上三组图片，说说你的感受。并尝试总结一下社会秩序的含义。
1.何为社会秩序
（1）含义：社会秩序是社会生活有条不素、井然有序的状态。
人们排队进行安全检查
行人、自行车、机动车各行其道
工人按操作规程工作
人们在医院保持安静
结合以上图片和教材P26“生活观察”，这些素材体现了哪些方面的秩序
1.何为社会秩序
（1）含义：社会秩序是社会生活有条不素、井然有序的状态。
（2）内容/种类：与人们日常生活关系密切的社会秩序，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
为何要
维持社会秩序？
02
校门口的这种混乱状况会造成哪些影响 如果没有秩序，我们的生活将会怎样
傍晚放学的时候，某学校门口混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通。下雨时情况更加糟糕。
2.社会秩序的重要性？
（1）社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。
（2）社会生活需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
如何
维护社会秩序？
03
探究与分享
参加考试时，考生要遵守考试纪律，听从监考人员的安排。
在公共场所，人们应该衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让老幼病残孕。
我国法徐明令禁止高空抛物行为，高空抛物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任。
社会规则
3.如何维护社会秩序？
（1）社会秩序离不开社会规则的维系
①社会规则的形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
②社会规则的种类：道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。
③社会规则的作用：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
探究与分享
参加考试时，考生要遵守考试纪律，听从监考人员的安排。
在公共场所，人们应该衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让老幼病残孕。
我国法徐明令禁止高空抛物行为，高空抛物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任。
社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人，社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所；
在公共场所（像地铁、商场 ），有人衣着邋遢、言行粗鲁，对老幼病残孕也不礼让。后果是破坏公共秩序与文明氛围，引发他人反感、冲突，影响自身形象与社会和谐，还可能因违反公共道德规范，受舆论谴责。
考试作弊，不遵守考试纪律，不听从监考安排。后果是成绩无效，取消考试资格，影响学业评价；若涉及升学、职业资格考试等，会错失升学、就业机会，还可能因违反《国家教育考试违规处理办法》等，面临行政处罚，甚至涉嫌犯罪（组织作弊等情况）被追责 。
高空抛掷杂物（如花盆、垃圾等 ）。后果是可能砸伤、砸死他人，造成财产损失，抛物者要承担民事赔偿责任（赔医疗费、财物损失等 ）；若致人重伤、死亡等，会因过失致人重伤罪、过失致人死亡罪等，面临刑事处罚，受到法律严惩 。
不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
3.如何维护社会秩序？
（2）社会规则保障社会秩序的实现——（为什么社会规则能够保障社会秩序的实现）
为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人，社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所；
不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
课堂小结
维护秩序靠规则
什么是社会秩序——含义：社会生活有条不紊、井然有序的状态
内容：交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等
社会秩序的重要性（为什么）——
·社会正常运行、人民安居乐业的重要保障
·保障社会资源有序利用、成员担责，营造安全和谐环境
社会规则与社会秩序的关系（怎么做）——
·社会秩序离不开社会规则的维系（形成、种类、作用）
·社会规则保障社会秩序的实现：促使社会成员明确行为、权利责任，各安其位、各尽其责、各得其所；违反规则受道德、纪律、法律约束，从而保障秩序
1.《吕氏春秋》有云:“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。”下列做法符合该句主旨的是（ ）。
①学校食堂内学生们依次排队取餐
②铁路部门出台措施解决“霸座”问题
③明明的房间干净整洁、舒适明亮
④学校图书馆里同学们聚在一起讨论问题
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
课堂练习
A
2.为深人推进文明创建工作,有效缓解市民“停车难”问题,宁波市人大常委会审议通过了《关于我市缓解“停车难问题情况报告的审议意见》,逐步推广错时共享停车。由此可见（ ）。
A.法律是调节人们行为的唯一规则
B.要根据社会发展的要求,不断改进规则
C.市民要有大局观,积极制定规则
D.违反规则的行为要受到相应的法律处罚
课堂练习
B
3.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。下列场景与社会秩序种类对应正确的是（ ）。
①纺纱工人按操作流程工作——交通秩序
②人们在图书馆等公共场所保持安静——公共场所秩序
③行人、自行车、机动车各行其道——生产秩序
④火车站安检人员对人们排队进行安全检查——社会管理秩序
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
课堂练习
C
4.社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。以下情境与其所反映的规则对应准确的是（ ）。
①王某骑电动自行车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律
②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德
③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主——纪律
④一对母女在景点插队，被一游客委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人进行言语指责，其行为引发网友一致批评——道德
A. ①③ B. ①④ C.②③ D.②④
课堂练习
B
5.《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定:遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。之所以要求公民维护公共秩序，是因为（ ）。
①公民在公共场所素质太差
②社会秩序是人民安居乐业的保障
③社会生活需要秩序
④维护了秩序就能提高公民的个人修养
A. ①② B. ②③ C.①③ D.③④
课堂练习
B
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汇报人:小刘
时间: 2025.08.10
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