资源简介

(共25张PPT)
人教统编版必修上册
心有一团火，
温暖众人心
林为民
新课导入
劳动改造世界，劳动创造文明。崇尚劳动，尊重劳动，热爱劳动，是中华民族世代相传的美德；无私奉献，锐意进取，勇于创造，是新时代青年应该树立的劳动观念。今天，就让我们走近一位劳动模范，看看他在平凡中展现的伟大。请看《心有一团火，温暖众人心》。
学习目标
01
理清文章脉络，掌握运用细节描写人物的手法。
02
理解张秉贵“一团火”精神的丰富内涵和当今时代的意义。
03
掌握人物通讯的写作方法，体会选材特点。
作者介绍
林为民，1942年出生在我国台湾，是台湾著名的第一家族“雾峰林家”第九代传人，父亲是在台北马场町刑场英勇就义的爱国烈士林正亨。林为民自18岁起先后就职于北京日报社、北京晚报社，直至退休。他把一生都奉献给了记者工作。
谈起父亲的过往，林为民感慨地说：“父亲作出的人生选择，作为孩子，我们完全理解，因为那是我们林家世代相传的家风——家国同构，国比家大！”
人物链接
张秉贵（1918—1987），原北京市百货大楼糖果柜台售货员，张秉贵用自己心中的“一团火”，温暖着每一个顾客的心；他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。
1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。
写作背景
新中国成立以来，我国工人阶级和广大劳动群众，以昂扬的热情和冲天干劲积极投身于社会主义革命和建设，为共和国的发展做出了巨大的贡献。在火热的社会主义建设和改革开放的伟大实践中，涌现出一批又一批杰出的先进模范人物。在平凡的售货员岗位上，张秉贵成为新中国商业战线上的一面旗帜，被誉为“燕京第九景”。
PART-01
整体感知
理解本文标题含义，通读文章，明确字音字形，划分层次，理清文章结构。
字音字形
1.明确字音
嗬（ ） 嘱咐（ ）
亲昵（ ） 凌辱（ ）
hē
zhǔ
nì
líng
2.理解下面词语的意思
熙熙攘攘：
不约而同：
和蔼可亲：
和颜悦色：
心神不定：
坐卧不安：
翻来覆去：
全力以赴：
座无虚席：
形容人来人往，非常热闹拥挤。
指事先没有约定而相互一致。
指人态度温和，性格善良容易接近。
脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
指心里烦躁，精神不安。
形容心烦意乱，十分担心忧虑的样子。
形容一次又一次，也形容来回翻动身体。
把全部力量都投入进去。
座位没有空着的。形容出席的人很多。
文章结构
思考1：通读课文，划分层次结构
层次 内容
第一部分（1-14段） 张秉贵“一团火”精神的具体表现。
第二部分（15-17段） 张秉贵“一团火”精神的形成过程。
第三部分（18-20段） 张秉贵“一团火”精神的影响。
思考2：分析文章的行文线索和结构特点。
文章以“一团火”的服务精神为线索，贯穿全文。结构上，采用倒叙和插叙相结合的写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证。
整体感知
思考3：阅读全文，人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度的？（找原句）
人们用：
主动
热情
诚恳
耐心
周到
这十个字来赞扬张秉贵的服务态度。
题目解读
“心有一团火，温暖众人心”
表层意思是说张秉贵业务熟练，服务热情似火，市民被他的真诚和一心一意为大家服务的行为所感动。
内在含意是歌颂在那个特定的时代里，先锋人物们火一般的责任感和使命感，突出的是他们在平凡的岗位上勇于担当和付出的精神，赞扬他们无私奉献、爱岗敬业的劳模精神。
PART-02
深入探究
认真研读文章，找出文中重点叙述的事件，并分析反映了张秉贵什么精神品质。
深入探究
用糖哄哭闹的小孩
耐心细致、周到体贴
给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路
体贴入微、急人所急
接待气呼呼的女顾客
热情大度、主动耐心
女儿生病，却依旧没有影响服务态度
隐忍克制、爱岗敬业
1.概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是个什么样的人？
深入探究
光照顾买得多的顾客遭质问后受到触动
自我反省、不断成长
热心对待有病的顾客，换来顾客诚心的回报
懂得感恩、乐于奉献
通过多种渠道提升自己
主动求知、严于律己
吃宵夜的特殊待遇而受启发
善于剖析、觉悟很高
1.概括文章写了张秉贵的哪些事，分别表现了他的什么品质，从中可以看出张秉贵是个什么样的人？
2.本文主要抓住张秉贵的那几个方面来写？为什么选取这几个方面来写？
深入探究
工作上——练就“一抓准”的过硬本领；
态度上——为人真诚，看他的工作成了许多人的享受；
思想上——心中有一团火，树立“完全”“彻底”为人民服务的思想。
因为人物通讯要求抓住人物的典型事件来报道，而本文选取的这几个方面都是张秉贵人生观和价值观的典型体现，同时可以让读者比较全面地了解他。
深入探究
3.如何理解张秉贵说的话：“一个人哪能事事如意？不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军的战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，全神贯注地去为人民服务。”
运用对话描写，采用类比的手法，客观地展现人物的内心想法，由张秉贵的工作自然过渡到个人生活。
深入探究
4.文章的第15段和16段，插叙了张秉贵解放前国民党兵痞打张秉贵的事情，有什么作用？
①突出了人民群众之间如亲人般的温情。与前面介绍的女顾客送来水果表示感谢的事情形成对比；
②揭示了张秉贵树立“全心全意为人民服务”的思想原因，充分展示了张秉贵的心灵成长历程；
③丰富了文章的内容，增强了文章的可读性。
鉴赏语句
通过强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神和对工作的高度负责的态度。
通过心理描写与语言描写结合，表现了他在工作中的细心贴心耐心，更写出了他全心全意为人民服务的信念。
7.鉴赏下面语句，把握正侧面描写的手法
①张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。
②张秉贵也随着她向柜台东头走去，边走边想：她准遇到了什么不顾心的事，越是这样，我越是要热情接待她。张秉贵一边走，一边还是那样和颜悦色地说：“最近从上海来了几种新果，味道还不错，您想看看吗？我向您介绍一下。”
鉴赏语句
通过“拿”“放”“又拿”“塞”
“捆”“嘱咐”等一连串的动作，
生动地刻画了他心思细腻，办事认真、热情周到的形象。
④忆往昔，看今天，他默默地想，现在我刚为人民做一点儿事，他们就把我当亲人相待，我有什么理由不全心全意为人民服务！1958年他入党后，想了又想，个共产党员到底图什么？图的就是多为人民服务！
通过张秉贵内心独白式的心理描写，写出了他的成长过程和思想的成熟。　
7.鉴赏下面语句，把握正侧面描写的手法
③他从称好的糖果中拿出一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实递给顾客，嘱咐道……
⑤文章的最后两段。
通过广大顾客对张秉贵的爱戴和尊敬，侧面烘托他品格的高尚。
8.张秉贵工作态度能给我们哪些启发？请结合文章内容探究。
深入探究
（1）工作上：一个平凡的人，用自己的行动一步步完善着自己的工作技能与服务方式。满足每一位顾客。他创造了一个不一样的人生。虽然他生活的时代距离我们已经很遥远，但他真诚服务的工作精神却永远的激励着我们，做好自己的本职工作，做到精益求精。
（2）思想上：树立无私奉献、爱岗敬业的精神。他珍惜自己的工作，以自己的工作为自豪，我们每个人都工作在平凡的岗位上，每天重复的也都是同样的工作。但我们不能因为这样而感觉工作是枯燥的。我们应该从与服务对象的沟通交流中发现工作的乐趣，为服务对象做一些有意义的事情，体现自己的人生价值。
（3）态度上：张秉贵在工作中的热情与服务的态度是值得我们学习的，我们应该跟随前人的脚步。在自己的工作道路上走出一条属于自己的不平凡之路。对自己的工作积极进取、态度认真、踏实肯干，在工作上体现自己的价值。
PART-03
归纳总结
通过本课的学习，归纳写作特色和文章主旨，完成当堂检测。
写作特色
①巧妙地运用细节描写，使内容更加真切感人，人物形象更加鲜明生动。
②线索明确，层次清晰。“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。
③倒叙和插叙相结合的写法。先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心的美好精神品质。
④正侧面描写相结合的手法。通过语言描写、细节描写、心理描写等正面描写，和
对比、烘托等侧面描写，让人物形象更加的立体和真实。
归纳总结
选择典型人物，不一定非得崇高伟大的人物
注意语言的优美生动
用适合的线索把材料贯穿起来
注重细节描写
安排好文章的结构
通过学习，你觉得人物通讯在写作时要注意哪些方面。
精选表现人物崇高品格的事例
文章主旨
见同步练习册P16“主旨领悟”。
当堂检测
3.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.张秉贵的一生，是从黑暗的旧中国里一个没有文化的童工、学徒成长为新中国劳动模范的典型。
B.张秉贵从1955年开始到百货大楼站柜台，大约三十多年的时间里，共接待顾客近四百万人。
C.国航已经禁止运输鱼翅，这反映了中国对濒危野生动植物贸易的态度发生了重大变化，此举给濒临灭绝的鲨鱼种群带来了一线生机。
D.自动驾驶汽车应该不惜一切代价保护其乘坐者吗？或者它们应该为了保护其他人而牺牲其乘坐者？答案无疑是肯定的。
解析：本题考查辨析病句的能力。解答此类试题应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，搭配不当，“一生”和“典型”搭配不当；B项，不合逻辑，删去“多”。D项，表意不明，“答案无疑是肯定的”不知道肯定的是什么。故选C。
C

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