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2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴
3.请仿照示例，根据选项内容分别设计两个问题，完成调查问卷设计。(2分)
二、阅读(60分)
读者在店阅读情况调查问卷
(一)阅澳下面文章，完成题目。(17分)
八年级语文
示例：()您出于何种原因光临书店？：（可多选）
父亲和苦瓜
A.…看书
·B买书
C.打卡
D。拍照·E其他
苦瓜也叫君子莱，它无论和什么莱在一起、煮、：炖都只苦自
考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答
.(2)
(可多选)
已，其他的莱不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自已，也不愿苦别人。
否则无效
A.文史类
B.哲学类
C.科技类。
D,外文类
.B.其他
②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前座后的空地上种上苦瓜
(3)
当牧绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩信罩在上面。待那些小芽顺
积累与运用(30分)
.A.不超过30分钟.，B.30到60分钟.·C.1到2小时.D.2小时以上
者父亲的关好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一
个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往土爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿调零了
学校开展“书香校园，声入人心”生题话动，请你参与并完成下列任务。
4.读书是校园文化建设的重要维成部分，“读”是课党文化的核心所在。如何去“读？有
藤上结出了钿嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜、白苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在
1.阅读下面话段，竞成题目。（门分）
人认为应该“苦读”，有人认为应该“乐读”。请就此谈谈你的认识。：(3分)
棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。
朗读者就是朗读的人在我看来可以金为两部金来理解盟读是是现生命而人则是传
③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜
5,以下文段摘自小礼同学写的朗读心得体会，请帮助他修改润色。(12分)
架；吹动瓜叶，瓜果摇曳；父亲总在瓜架前采呆地站者，像想起什么往事似的。
超文字将值得尊重的生命和值得类注的文字完美结合就是我们的'《朗读者》朗读属于
真正的散育一定是有利于启迪学生智慧的敦有，阅读刚可以启迪智悲。.定设书香型校园，
④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬莱
每一个人。：：
鼓励学生们读经典的书。不仪可以使他们获得知识、(
)视野，更能让他们的心灵
总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院培上、架垛上。一到夏
蜘
.对观众来说，《阴读者》不仅仅是一段“明读”，更多的是对“遇见“陪伴选择"竿人生主
得到启迪。一所学校可能筒陋贫乏，但只要有能为我们(
)世界之窗的书，那么，
天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭桌上也算是有了一盘莱。奶奶想尽办法，让这盘莱好下
题的gnch心和共鸣。
,有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，(…）.智
咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦温的味道好像怎么也去不掉。
⑤如今每到夏天，袋桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜；或独炒或炒鸡蛋或炒千鱼，：盛
(1)根据拼音写议字，为加点字注普。(2分)
受益终身。
在盘子里，
看起来鲜嫩无比，诸脆爽口，但我仍嫌它清苦。
望着盘子里的苦瓜，
:,'gan:ch心
载体
(1)括号内应填入的词语，最恰当的一项是(：·)：(3分)
亲，勉张用统子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思，微微一笑，风超地对
的
(2)文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是()(3分)
·汲取扩展：
·B.汲取…散开·扩展
我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。”
C.扩展··汲取
D.扩展散开·…汲取
⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平几了
辈子，淡泊了一翠子，清贫了二辈子，但他
经
①上升到审美的层次，
很满足；认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那吸滩的岁月中，把我们兄蛛拉扯大不
(2)给文中横线处填写恰当的句子。(2分)
②是把节目作为作品来看待和感受，
容易，看着我们一个个有出息
过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。'他常对他的
朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。
③具有更加长久的影响力和感召力。
(3)请你将空缺的古诗文名句补充完整。，(？分)
⑦苦瓜由青变白再变黄，：这是一个成热的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变黄
“④文化类综艺节目的化势就在于通过文化截体传达给观众深层次的感动和思考，
景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然。比如；王绩的《野
为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜
到开了嘴露出一排排红的果肉，就如一朵类丽的丝
A.④①②3
望》中，猫写秋意正浓的山野景色的诗句“①
,②
”；景
花。等侯在旁的我轮在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小
B.④3①②
C.①②④③
D.①③②④
物描写也可以从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时给读者提供丰富的想
的馋嘴忍不住尝了一口，
呀，好甜，清香纯正的甜，四一下，.直渗到骨子里去了。，我百思不
“(3):画波浪线的句子有语病，：请提出修改意见。(2分)
象空间。比如，即道元的《三峡》中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄深高耸，给人以壮丽绚
解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质
二生漫长的等候，终于苦尽甘来。
⑧一年的苦瓜由鲜娥变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，
2.赏析下列这幅关于读书名言的书法，完成对话。：(3分)
美之感的句子“③
④
”。《记承天寺夜游》
我看见父亲坐在屋前的空地上，
坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不
小雯：这幅书法作品书写的是“读书破万卷，下笔如有神”。从书法风
嶺
中“⑤
？⑦
·”包含着作者能尽赏这
是这一生清苦而荧然的苦瓜让父亲变老的？
清痘冷月仙境之快意，又隐隐有宝海沉浮的悲凉之感。
⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自已也喜爱上它了。我特别欣赏苦
格来看，字体为①
,:笔画富有变化，体现出书写者对笔墨的蜘熟
笔
君
6.下列句子的朗读节类划分正确的一项是(·）”(3分)
瓜藤那奋勇向上
:藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历没长等侯
苦尽甘来的品性
掌拉。
父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲
A,蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，~细看时，还沾着些做国的/泥土啊！
小聪：是的。从整体布局来看，给人一种②
不也是苦尽甘来吗？
B.你永远是个无情的建筑，蹲踞在荒莽的山巅，冷眼/看人问恩怨！
(有改动)
_的视觉感受，很好地将书法艺术与读书名言的文化内福相融合
神
E
C.假如/俄变成了1一朵金色花，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆
7,选文第⑦段画横线的句子运用了哪些修辞手法？有什么作用？(3分)·
既展现了书法的美感，又能让观者从名言中感受到读书的重要性与力量。
D.
每一首都是一群颤抖的星星，像冰雪/缎蓝在心头。，：
(H0)八年语文…第1-（共6）
(H0)八年级语文第2页（共6页）
(H0)八年级语文第3页（共6页）

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