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第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(本题共12 小题,每小题4分,共48
分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的)
1.北宋中期,太学直讲李觏提出“人非利不生”,
并大力提倡“治国之实,必本于财用”“经济之
士,必先富其国”。这些主张的提出主要是 A.北方游牧民族生活方式发生转变
基于 ( ) B.少数民族封建化的进程不断加快
A.主流价值观的异化 C.契丹与周边少数民族的交融加深
B.积贫积弱的社会现实 D.契丹民族文化传统逐渐走向衰落
C.理学影响力的扩大 6.下表是元朝行省以下地方官员的设置情况,由
D.经济结构的剧烈变动 此可知该举措 ( )
2.“今则西戎已叛,屡丧边兵;北虏愈强且岁币。” 元朝行省以下地方官员的设置(部分)一览表
这一材料说的是宋代 ( ) 机关与官员 执掌与任用
A.阶级矛盾十分尖锐
鲁花赤一员(正职)知
B.统治阶级内部矛盾尖锐 府 掌府事
府或府尹一员
C.冗兵现象突出 路府
D.少数民族威胁北宋安全 达鲁花赤一员(正职)州 掌州事
3.《文姬归汉图》系南宋陈居中 地 州尹一员方
以东汉才女蔡文姬深陷匈奴 官 达鲁花赤一员(正职)州 掌州事
的一段坎坷经历,作为创作 知州一员
轴心的历史故事画。画中文 县 达鲁花赤一员(正职)
姬、匈奴左贤王、汉使皆以织毡为坐席。左贤王 县 掌县事尹一员
去卑盘腿朝南,居于画面上首的位置,汉使则跪
, 注:达鲁花赤是蒙语,本义是镇守者、制裁者、坐面北 居于下位(如图)。此作品 ( )
掌印者,有如现代之中央特派员,负责监督各
A.反映出浪漫主义唯美画风
,
B.体现了程朱理学的核心理念 级的地方官 且规定只能由蒙古人和色目人担
C.旨在厘清汉匈关系的演变 任,往往是各地的真正掌权者。
D.蕴含着托古喻今的讽谏之意 A.有利于民族之间的融合
4.恩荫制度是古代政府依官员职阶高低授给其 B.加强了中央对地方的管理
家族子弟或宗族以官衔官职的制度,是独立于 C.是地方制度的重大变革
科举制度之外的选官制度。从秦朝恩荫制度 D.效仿于辽朝南北面官制度
萌芽开始直到北宋时期,恩荫的对象和范围不 7.宋代诗人刘迎德在诗中写道:“迄今井邑犹荒
断扩大,人数不断增加。恩荫制度之所以一直 凉,居民生资惟榷场……南客北客相经商。”这
保留并不断发展,是因为这一制度 ( ) 反映的主要问题是 ( )
A.适应了宗法制度不断强化的需要 A.宋与少数民族政权之间的战争激烈
B.维护了王朝的统治基础 B.宋朝海外贸易发达
C.有利于官僚队伍的管理 C.宋与少数民族政权之间的边境贸易频繁
D.消除了威胁皇权统治的潜在因素 D.商业税收成为宋朝国库财富的重要来源
5.鸡冠壶,是辽代特有的陶瓷器型,模仿契丹族 8.商税和海外贸易税收逐渐成为南宋政府的主
皮囊容器的样式烧制而成(如图),有马上游牧 要财源,反映的实质问题是 ( )
民族的遗风,近年来在北京、河北等地陆续出 A.商品经济的繁荣 B.小农经济的衰落
土。鸡冠壶的制成表明辽代 ( ) C.财税政策的调整 D.弃农经商的盛行
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9.北宋后期,科举考试采取南北分卷的制度,特许 材料三 今之散青苗钱(农作物青黄不接时,
北方五路分别考试,单独录取,以维持南北地区 官府提供的贷款)者,无问民之贫富,愿与不
间取士人数之大体均衡。其主要原因是 ( ) 愿,强抑与之,岁收其什四(十分之四)之息。
A.统治者重文轻武 B.北方长期战乱 ———司马光《司马光集》卷60
C.经济重心不断南移 D.吏治腐败 (1)根 据 材 料 一,概 括 北 魏 孝 文 帝 改 革 的
10.北宋政府为了满足战争的需要,对商人运输 特点。
到边境地区的粮草等军用物资以高价收购, (2)根据材料二结合所学知识,指出两税法的
并以“券”或“茶引”等支付。商人再到江淮取 基本特点,并概括其历史意义。
茶,并将其贩卖到西北以获巨额利润。这一 (3)据材料二、三,并结合所学知识,说明唐朝
政策 ( ) 赋税改革与王安石变法目的和弊端的相同
A.体现政府对市场经济手段的运用 之处。
B.有效解决了宋代边防危机
C.增加了北宋中央政府的财政收入
D.强化了政府对经济的控制
11.宋人称:“柳郎中词,只合十七八女郎,执红牙
板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士词,须关西大
汉,执铁绰板,唱‘大江东去’。”与“学士词”
词风一致的代表人物是 ( )
A.李煜 B.李清照 C.陆游 D.辛弃疾
12.旅美学者刘子健认为,从宋代开始,中国已经步
入近代时期。不能作为该观点论据的是( )
A.商业革命的出现 B.市井文学的繁荣
C.人身束缚的松动 D.中央集权的加强 14.(26分)中华文明史上的两座高峰———唐、宋
二、非选择题(本题共2小题,共52分) 材料 宋代文化是唐代文化的延续和发展。
13.(26分)改革是社会发展的动力。阅读下列 唐代所建立的三省六部等制度,已经标志着
材料,回答问题。 行政管理体制的完善。宋代又在此基础上建
材料一 据《北史·魏本纪》载,北魏道武帝 立了更加完善的文官制度,中枢大臣之间,中
拓跋珪,天兴元年,“始营宫室,建宗庙,立社 央和地方之间得以相互制衡。
稷。”二年,“初令五经群书各置博士,增国子 ———摘编自袁行霈《中华文明史》
太学生员三千人”……孝文帝拓跋宏继位后, (1)结合材料和所学,简述宋代政治制度上
北魏汉化运动进入高潮,在政治、经济、文化 “相互制衡”的表现。
等方面推行改革,包括建立新制度、改姓氏、 (2)结合所学,从经济、思想、文学艺术、科技
用汉语、迁都城……他曾以冯氏丧事破鲜卑 中任选两个方面,说明宋代在该方面的新
旧规,为其服丧三年,大兴儒家丧服之礼。 发展。
———摘编自田照军、肖岚《魏晋南北朝儒学刍议》
材料二 户无主客,以现居为簿,人无丁中,
以贫富为差。为行商者,在所州县税三十之
一,使与居者均,无侥利。居人之税,秋、夏两
征之。其租庸调、杂徭悉省。
———《资治通鉴》卷226
国家定两税,本意在忧人(爱人)。……奈何
岁月久,贪吏得因循(违反规定);浚(掠夺)我
以求宠(加官进爵),敛索无冬春。织绢未成
匹,缫丝未盈斤;里胥(官吏)迫我纳,不许暂
逡巡(延缓)。……夺我身上暖,买尔眼前恩
(买来了朝廷的恩宠)。
———《白居易集》卷2《重赋》
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参考答案
第一部分 合格考考点单元卷 12.C 根据课本所学,《史记》是西汉史学家司马迁撰写的
纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,记载了
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一 上至黄帝、下至汉武帝年间约三千年的历史。所以C表
多民族封建国家的建立与巩固 述正确,A、B、D表述均不符合题意,故选C。
1.C 根据“虽然各有起源,各有特征,但在经济类型,日用 13.解析:(1)根据材料提示信息西周的政治制度为分封制,
陶器的制法,某些器别甚至器形等多方面均表现出了一 据材料“选建明德,以蕃屏周”可知其目的是为了巩固西
定的共性”可得出中华文明的起源各具特色却又呈现出 周统治,积极影响有:有利于当时政治稳定,加强了周天
同一性,因此反映的是多元一体的特征,C正确;A、B、D 子对地方的控制,周朝开发边远地区,扩大统治范围,并
项与材料的现象不符合,排除。 逐渐钩织出全国的交通网络。(2)据材料“诸侯朝于天
2.D 史料按价值分为第一手史料(直接史料、原始材料)和 子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则
第二手史料(间接史料)。考古发掘是第一手资料,也是 贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之”可知诸侯
研究古人类最主要的方法,D正确。 的义务有朝觐述职,根据材料对朝觐述职的要求可知诸
3.B 结合所学知识可知,社会规则需要通过文字与法律呈 侯服从于天子,同是统治阶级。(3)据材料三“郑伯不
现出来,因而可作为文明社会标志的是文字与法律的产 朝”“(周)王卒大败,祝聃(郑庄公臣下)射(周)王中肩”
生,B项正确;形成对立阶级不代表有了“社会规则”,A项 可知周王室的权威受到挑战,周王室衰微,诸侯崛起,其
错误;与文明社会开始相关的是制造金属工具而非石器 本质问题是分封制的崩溃。
工具,C项错误;食物能实现自给是文明社会发展的表现 答案:(1)分封制;巩固西周奴隶主统治;有利于当时政
而非开始的标志,D项错误。 治稳定,加强了周天子对地方的控制,周朝开发边远地
4.B 结合所学可知,西周建立后,为有效统治辽阔的疆域, 区,扩大统治范围,并逐渐钩织出全国的交通网络。
实行分封制,形成了周王天下共主的局面,B项正确;西周 (2)义务:述职、朝贡。关系:诸侯服从于天子,大宗与小
时期没有禅让制,排除 A;郡县制实施于春秋战国时期, 宗的关系,同是统治阶级。
排除C;商朝实行内外服制,排除D。 (3)新问题:周王室衰微,诸侯不尊天子。本质问题:分
5.D 根据题干关键词“周朝分封的齐鲁两个诸侯国大致都 封制崩溃。
在今山东境内”并结合课本所学可知,春秋时期的鲁国人 14.解析:第(1)问的第一小问,根据材料一“汉帝国的版图
孔子是儒家学派的创始人。 ,西汉时期孔子的学说成为封 空前扩大 拥有84个郡和18个诸侯国……皇帝无与伦
, , 比的地位在很多制度和规范中得以体现……汉朝延续建社会的正统思想 在中国传统文化中占有重要地位 对
。 。 了秦的很多做法”并结合所学知识可从郡县制和皇帝制后世影响极大 D符合题意
两方面回答汉朝延续秦朝的两项政治制度;第二小问,
6.C 材料“到战国时期,特别是战国晚期,楚国就不再被视
” , 结合所学知识可从设立刺史制度方面分析作答。第()为蛮夷 体现的是战国时期通过战争与经济交往 促进了 2
, , ; 问的第一小问,根据材料二“于第五年设置五经博士,启民族融合 推动当时的华夏认同感加强 C正确 南方经
, ;、 用好儒术的田蚡为相”并结合所学知识可从重用儒生、济超过北方是在南宋时期 A排除 B D说法不符合史 、
, 。 建立太学 表彰六经等方面回答即可
;第二小问,结合所
实 排除
学知识可从政治、思想、文化等方面分析作答。
7.A “间接统治的传统”指的是西周以来的地方分权的分
答案:(1)制度:郡县制和皇帝制。
封制,而“直接统治”指的是皇帝直接任命郡县官员的郡
举措:将全国划分为十三个州部,每州部设刺史一人,以
县制,从而使得官僚体制从贵族政治向官僚政治转变,故
监察地方政治。
A项正确。 (2)措施:重用儒生、设置太学、设五经博士等。
8.C 根据示意图可知,图片反映的是秦朝统一货币、文字。 影响:儒学独尊地位确立,成为我国封建社会的主流意
根据所学,秦朝建立后,秦始皇为巩固统治,统一了文字、
识形态,实现了思想上的“统一多民族封建国家”;以汉
货币。统一后的文字为小篆,后来出现了书写更为简便
民族为主体的文化共同体基本形成;中国“统一多民族
的隶书,货币为圆形方孔钱,故C与题意相符。 封建国家”局面得到巩固。
9.D 为政以德是孔子的主张,而且其特别重视道德在国家
, ; , ; 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与治理方面的作用 D正确 庄子主张无为而治 排除A 墨
子主张兼爱 非 攻 尚 贤,排 除 B;韩 非 主 张 以 法 治 国,排 隋唐统一多民族封建国家的发展
除C。 1.A 根据所学知识可知,与魏、吴同时鼎立存在的是蜀国,
10.A B、C、D三项是汉武帝时期实行的政策,不符合题 故①空应该填蜀;三国之后西晋完成了暂时的统一,故②
意;A项郡国并行制是汉高祖实行的,造成西汉初期的 应填写西晋,所以A正确,B、C、D错误。
王国问题,对中央集权构成威胁,是历史的“退步”。 2.A “鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等,官方民间编著的史籍中很
11.A 根据材料“海内为一”“扫六合”“始皇帝”等信息可 少提到”是因为这些少数民族已与汉族交融,成为汉民族
知,材料主要对秦始皇建立统一的封建王朝进行评价,A 的组成部分,故答案为 A项;这些少数民族没有消亡,只
正确;题干中没有提及以法治国、民族关系以及统一文 是交融成为汉族的一部分,排除B项;政权被消灭与这些
字等信息,排除B、C、D。 少数民族的自身命运没有必然联系,排除C项;这些少数
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民族并没有都迁居到遥远的边疆,且不是材料所述现象 答案:(1)朝代:西汉(汉朝)。标准:以德行、才学为主。
的原因,排除D项。 (2)制度:九品中正制;科举制。
3.B 结合所学可知,三国两晋南北朝时期,北方和西北方 特点:自主报名;分科考试;择优录取。
少数民族大量进入中原。经过数百年的冲突与交往,他 (3)价值取向:以德取人;自由开放;公平公正。
们与汉族逐渐融合。因此,本题中这组生动反映当时汉 14.解析:(1)制度:结合所学知识可知,西汉时期的选官制
人胡食生活习俗的画可以用来直接研究民族交融。故本 度是察举制,标准是品德和才能。(2)办法:根据材料
题正确答案为B。 “采访同乡舆论,开列各地区人才,造成表册,送政府作
4.B 北魏孝文帝由平城迁都洛阳,平城即今天的山西大 为录用之根据”可归纳出由地方官员根据民间舆论,列
同,②处是山西大同,故选B;①处是陕西,③处是河南,④ 出候选人送交中央作为选拔的依据。(3)特点:根据材
处是山东,A、C、D三项不符合题意,排除。 料“选举权也集中到中央”“科举制的特点是通过考试选
5.C 评价历史人物关键在于其是否推动了生产力的发展 拔人才,首先设立秀才、明经等科”可归纳出选官权集中
和社会进步,武则天统治时期,继承和发展了贞观以来的 到中央,由中央通过考试选拔人才。(4)进步性:结合所
制度和措施,使国家经济继续向前发展,为大唐中期的繁 学知识可知,科举制考试的进步性可从利于破除结党营
荣起了承前启后的作用。现代史学家郭沫若称赞她的业 私的弊端、打破世家大族垄断官场的特权、加强中央集
绩为“政启开元,治宏贞观”,这是很中肯的评价。A、B、D 权、扩大统治基础、提高官僚队伍的文化素质及利于社
三项不能全面辩证分析,故选C项。 会稳定等角度进行分析即可。特点:结合上述分析和所
6.C 根据材料并结合所学可知,隋炀帝时期开通的京杭大 学知识可知,可从选官的权力、选官的标志变化等角度
运河,沟通五大水系,贯通南北,对巩固统一、促进南北经 进行分析即可。
济文化交流以及运河沿岸城市的发展,起了重要作用,故 答案:(1)实行察举制。
C项正确;材料未体现大运河保障了政权的稳定,故A项 (2)办法:由地方官员根据民间舆论,列出候选人送交中
错误;中国最早的人工运河是春秋时期吴国开凿的邗沟, 央作为选拔的依据。
故B项错误;材料未体现大运河加速了隋朝政权的衰亡, (3)特点:选官权集中到中央,由中央通过考试选拔
且隋朝因隋炀帝的暴政而亡,故D项错误。 人才。
7.D 通过观察图片,结合所学知识可知,其中的第四幅图 (4)进步性:有利于破除结党营私的弊端,打破了世家大
展示的曲辕犁是出现于唐代,能够根据牵引点高低控制 族垄断官场的特权,加强了中央集权,扩大了统治基础,
耕土深浅的耕具,D项正确;水排是冶铁而非耕作工具,A 提高了官僚队伍的文化素质,有利于社会稳定。
项错误;耧车是西汉时期出现的播种工具,B项错误;翻车 特点:选官权力由地方转移到中央,中央集权不断加强;
是三国时期出现的灌溉工具,C项错误。 选官标准与方式日益成熟 和 完 善,相 对 公 平 公 正 和
8.B 材料“没有政事堂盖印,即算不得诏书,在法律上没有 客观。
合法地位”反映的是相权对皇权的制约。故选B项。 第三单元 辽宋夏金多民族政权的
9.B 根据材料关键信息“唐代都城”和所学知识可知,唐朝
的长安城经济和文化在唐玄宗时期发展的十分迅速,盛 并立与元朝的统一
唐时期,已是当时世界上最大最繁华的国际大都市,故B 1.B 根据所学可知,北宋中期面临着积贫积弱的现状,因
正确;严格意义上说从宋代夜市逐渐开放且非常繁华,故 此李觏提出“人非利不生”,并大力提倡“治国之实,必本
A错误;《金刚经》是用雕版印刷术印制的,故C错误;召 于财用”“经济之士,必先富其国”的主张,正是为了解决
见玄奘的皇帝是唐太宗,唐高宗曾在此召见玄奘表述错 这一问题,故B正确;主流价值并没有变化,排除A;理学
误,故D错误。 强调的是重义而轻利,与主旨不符合,且此时理学也处于
10.C 从材料可以看出,唐朝初期存在儒家思想,道家的 初创时期,排除C;剧烈变动的说法不符合史实,排除D。
《老子》,还有佛经,说明统治者奉行儒、释、道三教并行 2.D 依据材料中“西戎已叛”“北虏愈强”“岁币”等信息可
政策,故C正确。 知,材料反映了西夏、辽对北宋的威胁以及岁币的负担,
11.D 颜柳是唐代书法大家,故A错误;韩(愈)、柳(宗元) 故选D。A、B、C三项都是北宋内部的问题,与材料无关,
主要成就在散文,故B错误;苏(轼)、辛(弃疾)属于宋代 排除。
词人,故C错误;李(白)、杜(甫)是 唐 代“诗 仙”和“诗 3.D 从材料看到,少数民族首领居于上位,汉朝使臣跪坐
圣”,故D正确。 向北,根据南宋民族矛盾尖锐的时代特征可知此画蕴含
12.D 材料中“骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号”,反 着托古喻今的讽谏之意,因此D项正确;A项“浪漫主义”
映出汉族与少数民族交融的加强,故 A正确,不符合题 的说法不符合材料所示画风,因此 A项错误;B项“程朱
意;丝绸之路推动了少数民族文化传入中原地区,故B 理学的核心理念”在材料无法体现,因此B项错误;C项
正确,不符合题意;少数民族文化出现在唐诗和唐三彩 “旨在厘清汉匈关系的演变”的说法不符合史实和作者本
中,反映了盛唐文化的包容性,故C正确,不符合题意; 意,因此C项错误。
材料反映出外来文化对汉文化的影响,但没有体现出冲 4.B 北宋作为一个封建王朝,仕宦阶层是其重要的政治基
击汉文化的主体地位,故D错误,符合题意。 础。依据材料,恩荫对象范围的扩大和受众群体的增加,
13.解析:第(1)题第一小问朝代,结合所学知识可知察举制 加强了仕宦阶层对北宋政权的忠诚度,B项正确;宗法制
始于汉朝;第二小问,根据“强调以德行、才学为主”可得 的发展趋势是不断削弱的,排除A项;恩荫制度的发展会
出选拔标准。第(2)题第一小问制度,结合所学知识得 削弱北宋政权官僚队伍的管理水平,排除C项;威胁皇权
出魏晋时期的选官制度是九品中正制,隋唐时期的选官 统治的因素一直存在,排除D项。
制度是科举制;第二小问特点,据材料二“直接报名考 5.A 鸡冠壶是游牧民族向农耕文明演进过程中的产物,反
试……由官府择优录取”得出自主报名,分科考试,择优 映出北方游牧民族生活方式的转变,故选A项;封建化是
录取。第(3)题从察举制中得出古代选官制度中积极的 指少数民族由奴隶社会向封建社会转变,主要体现在生
价值取向是以德选官,重视人的品德,从科举制中得出 产方式和文化的改进等方面,仅从辽政权少数民族使用
选官的自由开放,有利于阶层的流动,有利于公平公正。 的器皿不能得出少数民族封建化的进程不断加快,故排
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除B项;材料无法体现契丹与周边少数民族的交融,故排 历史意义:有利于保证国家财政收入;改变了以人丁为
除C项;材料没有体现契丹民族传统文化的发展趋势,故 主的赋税制度,减轻了农民负担。
排除D项。 (3)目的:解决财政困难。
6.B 根据表中信息“达鲁花赤有如现代之中央特派员,负 弊端:官员在执行改革法令时,执行不力,腐败贪婪,增
责监督各级的地方官……往往是各地的真正掌权者”可 加了农民负担。
知,元代朝廷在地方各级设置达鲁花赤,是为了监督各级 14.解析:第(1)题,根据材料“宋代又在此基础上建立了更
地方官,加强对地方的控制,B正确;达鲁花赤只能由蒙古 加完善的文官制度,中枢大臣之间,中央和地方之间得
人和色目人担任,带有浓厚的民族歧视,这不利于民族融 以相互制衡”并结合所学可以从中央和地方两个方面来
合,排除A项;C项是行省制度的作用,排除;辽朝南北面 分析“相互制衡”。宋朝的中央主要表现在对宰相权力
官制度中北面官负责契丹等游牧民族事务,南面官负责 的制约和分割。如设立枢密使分割宰相军权、三司使分
以汉人为主的农耕民族事务,而达鲁花赤则负责监督各 割财权、参知政事分割宰相行政权。在地方主要防止地
级的地方官,排除D项。 方专权形成唐朝的藩镇局面,主要从派文官任知州,设
7.C 由“居民生资惟榷场……南客北客相经商”可知材料 诸路转运司理财,收精兵削弱地方权力等方面分析。第
反映的主要问题是宋与少数民族政权之间的边境贸易频 (2)题,根据题目“从经济、思想、文学艺术、科技中”任选
繁,榷场是宋辽夏金在边境地区设置的同邻国互市的场 两个方面来分析宋朝的新发展。可以根据所学找出自
所,故选C。A、B、D三项与题意无关。 己熟悉的方面进行,主要是新发展,即以前朝代没有的。
8.A 南宋时期随着商品经济的发展,商税和海外贸易税收 如思想方面可以从儒学复兴,程朱理学形成,并逐渐受
成为政府的主要财源,故选A。B、D不符合史实,C不符 到官方尊崇进行回答;科技可以依据印刷术、火药和指
合题意。 南针三大发明进行分析。
9.C 根据材料可以看出在科举考试时,南北采取了不同的措 答案:(1)表现:在中央,设立枢密使、三司使、参知政事
施,这和当时的经济重心的南移有关系,经济重心的南移带 分割宰相事权。在地方,派文官任知州,设诸路转运司
来文化中心的南移,C正确,A、B、D三项不是主要原因。 理财,收精兵削弱地方权力。
10.A 根据材料“高价收购”“以‘券’或‘茶引’等支付”“江 (2)经济上,稻麦复种制在南方已经相当普及,一些地区
淮取茶”“贩卖到西北以获巨额利润”可知,北宋政府充 出现经济作物的固定种植。制瓷业、矿冶业、印刷业都
分运用了市场经济手段来解决粮草问题,并促进了商品 发展迅速。商业繁荣,打破时间空间限制,出现纸币,海
经济发展,故选 A;宋代边防危机是否得到解决材料没 外贸易、民 族 政 权 间 互 市 贸 易 活 跃。经 济 重 心 南 移
有体现,排除B;这一政策并不能直接增加政府的财政收 完成。
入,排除C;这一政策推动了商品经济发展和市场流通, 思想上,儒学复兴,程朱理学形成,并逐渐受 到 官 方
排除D。 尊崇。
11.D 根据材料信息“柳郎中词,只好十七八女郎,执红牙 文学艺术上,词进入鼎盛时期,早期白话小说出现,书法
板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士词,须关西大汉,执铁绰 追求个性,绘画注重意境和笔墨情趣。
板,唱‘大江东去’”可知“柳郎中”是宋词婉约派代表人 科技上,印刷术、火药和指南针三大发明基本成熟。雕
物柳永,“学士”是宋词豪放派代表人物苏轼,与“学士 版印刷已经相当普及,毕昇发明了活字印刷术。火药被
词”词风一致的代表人物只有D项,辛弃疾是南宋的宋 大量制造并用于军事。指南针广泛应用于航海。北宋
词豪放派代表人物。 沈括所著的《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技
12.D “步入近代社会”,强调的是宋代拥有了近代社会的 成果。
特征,A项商业经营时间和地点被打破,出现商业革命; (以上任选两个方面)
B项适应市民需求的文学“词”的繁荣;C项随着租佃关
系的盛行,人身束缚进一步放松;D项“中央集权的加 第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
强”不属于近代社会的特征,中央集权与地方分权相结 1.B 结合所学知识可知,朱元璋采取的措施是废丞相,权
合才是近 代 社 会 的 特 征,故 D 项 不 能 佐 证 材 料 中 的 归六部分掌,故选B;A项为隋唐时期推行的三省六部制,
观点。 不是朱元璋削弱相权加强皇权的措施,排除;C项是宋代
13.解析:(1)特点:据材料“……孝文帝拓跋宏继位后,北魏 削弱相权的措施,与题干时间不符,排除;D项为明成祖
汉化运动进入高潮”可知,具有一定继承性;据材料“在 朱棣加强皇权的措施,排除。
政治、经济、文化等方面推行改革,包括建立新制度、改 2.B 明朝废除丞相权分六部,清朝设置军机处,标志着皇
姓氏、用汉语、迁都城……”可知,学习汉族先进文化(汉 权达到了顶峰,趋势是君主专制不断强化,故 A错误,B
化、封建化);顺应民族交融趋势;涉及范围广。(2)特 正确;丞相在明朝被废止,清朝已经没有丞相,故C错误;
点:据材料“户无主客,以现居为簿,人无丁中,以贫富为 废丞相体现的是皇权和相权的矛盾,故D错误。
差”可知,以人丁、资产及田亩缴纳税赋;据材料“居人之 3.A 明太祖认为丞相制度妨碍皇权的高度集中,会导致社
税,秋、夏两征之”可知,一年分夏秋两次征税。历史意 会动荡,所以废除丞相,权分六部,答案为 A;先废除丞
义:据材料并结合所学,可从有利于保证国家财政收入; 相,才有六部的权力扩大,B颠倒了原因和结果,B错误;
改变了以人丁为主的赋税制度、减轻了农民负担等方面 C是直接原因,排除;D与废除丞相无关,排除。
回答。(3)目的:据所学可知为了解决财政困难。 4.C 根据题干中“刘家港”以及航行路线到达东非沿岸可
弊端:据材料并结合所学可从官员在执行改革法令时、 知,这一远航事件是郑和下西洋,C正确;A是陆上丝绸
执行不力、腐败贪婪、增加了农民负担等角度回答。 之路,排除;玄奘取经并未走海路,排除B;鉴真东渡是去
答案:(1)特点:具有一定继承性;学习汉族先进文化(汉 往日本,排除D。
化、封建化);顺应民族交融趋势;涉及范围广。 5.B 结合所学可知,伏尔泰(1694-1778年)生活的年代,
(2)特点:以人丁、资产及田亩缴纳税赋;一年分夏秋两 正处于清朝前期。清朝前期的中国,社会安定,人口增
次征税。 长,经济繁荣,符合伏尔泰的评价,故选B项。
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6.B 结合所学知识可知,郑和下西洋是中国古代规模最 “天下为主,君为客”,得出“承古”表现在继承了先秦时
大、船只和海员最多、时间最久的海上航行,也是15世纪 期民本思想,批判君主专制,主张天下为主,君为客;由
末欧洲的地理大发现的航行以前世界历史上规模最大的 材料二“皆不切于民用,一概痛绝之”“世儒不察,以工商
一系列海上探险,促进了我国与亚非国家的友好关系,B 为末,妄议抑之”可知“萌新”表现在反对传统的重农抑
正确,A排除;郑和下西洋属于对外和平交往,C、D说法 商政策,认为工商皆本,反映资本主义萌芽发展要求;注
错误。 重实学,推动经世致用思潮。
7.D 根据题干信息“清朝康熙帝赐予的一位西藏佛教首领 答案:(1)李贽:反对盲从孔子,认为不能以“圣人”之言
的封号”并结合所学知识可知,清朝只册封西藏佛教首领 作为判断是非的标准;顾炎武:注重实学,经世致用;王
达赖喇嘛和班禅额尔德尼,首先排除B、C两项;而清朝顺 夫之:强调“天地之化日新”,提出了尊重物质运动规律
治皇帝册封达赖喇嘛,清朝康熙帝册封班禅额尔德尼,因 的自然史观和社会史观。
此只有D符合题意,故选D。 (2)承古:继承了先秦时期民本思想,批判君主专制,主
8.B 清政府为了维护封建统治,实行闭关政策。闭关并非 张天下为主,君为客。
完全断绝往来,而主要表现在对贸易进行严格的限制上。 萌新:反对传统的重农抑商政策,认为工商皆本,反映资
清政府的闭关锁国政策对西方殖民者的侵略活动,起过 本主义萌芽发展要求。
一定的自卫作用,但给中国社会带来了严重的恶果,使中 说明:黄宗羲注重实学,推动经世致用思潮。
国更加远离世界发展的潮流,故选B。 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存
9.D 材料表述了棉花在“中州”种植较多,收获之后都卖给 1.A 根据所学知识可知,清朝实行闭关锁国政策,仅在广
了商贩,而农民所需要的衣服主要是买来的,这说明农民 州设“十三行”作为清政府指定专营对外贸易的垄断机
的生产、生活与市场联系密切,故D项正确;材料不能说 构,对外通商,故A正确;B、C、D不符合题意,排除。
明自然经济开始解体或资本主义萌芽出现,故B、C两项 2.C 根据材料中的“国赋三升民一斗”等信息可知,官府利
错误;A项对材料内容概述不完整,排除。 用收取赋税的机会大肆搜刮老百姓,民众不堪重负,反映
10.B 君臣讨论国政,由坐而论道到君坐臣跪,说明君权不 出当时清朝的吏治腐败严重,故答案为C项;材料未出现
断集中,B正确;图片未涉及中央与地方关系,排除A;内 土地兼并和自然灾害信息,排除A、B两项;材料中没有关
阁制度始于明成祖时期,与题干图片内容不符,排除C; 于边疆危机的信息,排除D项。
D是明代的政治机制,与题干图片展示的制度演变趋势 3.D 结合时间“1840年”可知这与鸦片战争有关,再结合
不符,排除D。 关键词“划时代”可知,此处强调鸦片战争的影响,鸦片战
11.B 根据材料“此番出巡,朕以右手病不能写字,用左手 争使中国开始沦为半殖民地半封建社会,故D正确。
执笔批旨,断不假手于人。故凡所奏事件,惟朕及原奏 4.A 材料“19世纪50年代以来,清政府却大举外债,光绪
人知之”可知,密折制具有机密性,B正确;迅速性与材料 帝还成立‘借款委员会’专职借债”体现的是内忧外患的
无关,排除A;“故凡所奏事件,惟朕及原奏人知之”与独 局势对清政府的财政体制产生较大影响,A正确;大举外
断性无关,排除C;随意性在材料中未体现,排除D。 债不会减轻赋税负担,B排除;材料与中体西用思想无关,
12.D 中国古代社会长期处于自给自足的封建自然经济之 C排除;当时小农经济仍然占据主导地位,D排除。
下,以农业为本,古代科技也大多为农业服务,从农业中 5.D 材料体现的是外国人的商品可以在中国内地自由流
产生,故选D项。 动,说明的是中国的关税自主权的丧失,反映的是中国的
13.解析:(1)根据材料一“初并天下”可知历史事件是秦统 半殖民地半封建社会特征,D正确;材料未涉及中国的经
一六国;关于制度,根据材料一“寡人以眇眇之身,兴兵 济形态,A排除;义和团运动粉碎了帝国主义瓜分中国的
诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定”可知在 图谋,但是并未彻底粉碎,B排除;C与材料无关,排除。
中央推行三公九卿制;在地方推行郡县制。(2)根据材 6.B 据题干“甲午中日战争证明了清政府无力应付时代的
料二“罢丞相不设,析中书省之政归六部,以尚书任天下 挑战”“自强运动那种表面化的现代化”等,结合洋务运动
事,侍郎贰(副)之,而殿阁大学士只备顾问”可知措施是 “自强”“求富”的口号可知,“自强运动”是指洋务运动,故
废丞相、设殿阁大学士以备顾问。关于军机处设立的主 选B;禁烟运动取得了胜利,与“无力应付”不符,排除A;
要影响,结合所学知识可从君主专制空前强化方面回答 义和团运动是在甲午中日战争引发的民族危机下爆发
即可。(3)综合上述材料可知,材料一是秦朝设立专制 的,排除C;提倡国货运动是在20世纪初期,排除D。
主义中央集权制度,材料二是明朝废除丞相,设殿阁大 7.C 根据材料“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”并结合
学士;材料三是设立军机处,故中国古代君主专制制度 所学知识可知该次战争最有可能是甲午中日战争,故C
演变的趋势是君权日益加强,相权不断削弱,直至废除。 正确。
答案:(1)事件:秦统一六国;中央:三公九卿制;地方:郡 8.B 甲午中日战争北洋舰队全军覆没,标志着洋务运动的
县制。 破产,故 A错误;题干中“直待台湾既割,二百兆偿款既
(2)措施:废丞相、设殿阁大学士以备顾问。影响:君主 输,而鼾睡之声,乃渐惊起”,说明甲午中日战争失败使民
专制制度达到顶峰(君主专制空前强化)。 众惊起,故B正确;甲午战败后,中国再度扩大开放,但与
(3)趋势:君权日益加强,相权不断削弱,直至废除。 材料“直待台湾既割,二百兆偿款既输,而鼾睡之声,乃渐
14.解析:第(1)题李贽大胆地向正统思想发出挑战,“咸以 惊起”不符,故C错误;题干强调的重心是对中国社会的
孔子之是非为是非”,指出孔子不是天生圣人,儒家经典 影响,是指全国的影响,故D错误。
也不是神圣不可侵犯的理论。他认为是非标准依照时 9.D 戊戌变法既是一场政治运动,也是一次思想解放运
代变化而变化,反对以孔子的是非为标准;“以无本之 动,大大提高了人们的民主意识和参政意识,推进了中国
人,而讲空虚之学”,顾炎武重视对社会实际情况的了 近代化的发展,这也是其主要目的,故选D。
解,形成了经世致用的思想;王夫之认为一切事物都是 10.A 李鸿章认为,若能自开煤矿,则“洋煤不阻自绝,船厂
客观存在的;物质是不断变化的,其发展变化有规律可 亦应用不穷”,在此他意在强调与洋商争利以求富求强,
循。第(2)题,黄宗羲是明清之际的进步思想家,提出 故A正确;解决军工业的原料问题是部分信息,故B错
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误;发展民族资本主义经济、学习西方先进军事技术不 会的深渊;甲午中日战争中北洋海军全军覆没,标志着
符合材料信息,故C、D错误。 洋务运动的破产;洋务运动是清政府在内忧外患的背景
11.D 根据材料“没有洋务派的积极倡导和经营,在古老的 下开展的一场封建统治者的自救运动,但洋务运动并没
中国要出现近代工矿企业、近代电讯交通、近代科技教 有实现“自强”“求富”的目的。
育,不知要推迟多少年”并结合所学知识可知,洋务运动 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立
引进西方的机器生产和科学技术;创办近代工业,推动 1.B 根据所学,在晚清时期,作为地主阶级代表的清政府
了中国早期的现代化;创办新式海军和学堂;选派留学 实行的“新政”和“预备立宪”是为了维护封建专制政权的
生,开近代教育先河等等。因此,洋务运动推动了中国 统治,以挽救统治危机,所以B正确。
近代化进程,所以D正确;洋务运动引进了西方先进生 2.B 根据材料“孙中山为某一资产阶级革命组织所作的题
产方式,但不符合材料主旨,材料强调洋务运动推动了 词”“驱除鞑虏……创立民国”并结合所学知识可知,1905
中国近代化进程,所以 A错误;材料内容没有涉及遏制 年资产阶级第一个革命政党同盟会成立,孙中山提出“驱
列强势力的扩张,所以B错误;洋务运动在一定程度上 除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”的目标,因此材
促进了中国资本主义兴起,但不符合材料主旨,材料强 料涉及的组织是中国同盟会,B项正确;1894年孙中山在
调洋务运动推动了中国近代化进程,所以C错误。 檀香山成立兴中会,是中国第一个资产阶级革命团体,提
12.A 根据所学知识,《南京条约》签订后,中国开始沦为半 出“振兴中华”的宗旨,不符合题意,A项错误;材料涉及
殖民地半封建社会,《马关条约》签订后,中国半殖民地 的组织是中国同盟会,而不是国民党,C项错误;中华革
半封建化的程度大大加深,《辛丑条约》签订后,中国完 命党是1914年孙中山在日本东京成立的组织,是中国国
全沦为半殖民地半封建社会,图示反映了中国沦为半殖 民党的前身,而材料中体现的组织是同盟会,而不是中华
民地半封建社会的过程,故A正确。 革命党,D项错误。
13.解析:(1)根据材料一“割香港岛给英国;赔款2100万银 3.A 根据材料关键信息“……在汉口,1911年10月10日,
元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸; 革命者的一家炸弹制造厂的意外爆炸,导致了附近帝国
英商进出口货物缴纳的关税税率,中国须同英国商定。” 军队的兵变”并结合所学知识可知,这场兵变是武昌起
可知是鸦片战争签订《南京条约》;根据材料二“割辽东 义。武昌起义并未完成中国的近代化,故A项错误,符合
半岛、台湾及其岛屿、澎湖列岛给日本……”可知是甲午 题意;B、C、D三项都是武昌起义带来的结果,故排除。
中日战争后签订的《马关条约》;根据材料三“划定北京 4.D 依据所学知识可知,“东亚开化中华早,揖美追欧,旧邦新
东交民巷为‘使馆界’……”可知是八国联军侵华战争后 造……”是民国初年的国歌。歌词中“旧邦新造”指的是辛亥
签订的《辛丑条约》。(2)结合所学知识可知:材料一中 革命,其指导思想是三民主义,故D正确;自强求富是洋务运
鸦片战争签订《南京条约》后,中国由一个封建自主的独 动口号,故A错误;民主科学是新文化运动前期指导思想,故
立国家开始沦为半殖民地半封建国家;材料二甲午中日 B错误;变法图存是维新变法的口号,故C错误。
战争签订的《马关条约》后,中国半殖民地半封建化的程 5.A 从材料中近代中国不同时期向西方学习的代表人物
度大大加深;材料三中八国联军侵华战争签订《辛丑条 的主张和作用,都有改变中国落后挨打的社会状况的主
约》后,中国完全沦为半殖民地半封建社会。(3)第一小 张,可知都致力于改变中国半殖民地半封建社会的状况,
问,根据材料二“允许日本在中国的通商口岸开设工厂, 实现中华民族复兴,故选 A项;康有为、梁启超和孙中山
产品运销中国内地免收内地税”可知允许日本在中国的 不仅学习西方的技术,还主张学习西方的政治制度,故全
通商口岸投资设厂。第二小问,结合所学知识可知由以 面学习西方技术成就,不是对材料信息的全面表述,排除
商品输出为主到以资本输出为主。(4)根据材料四和所 B项;当时的清政府是封建势力的代表,但林则徐、魏源和
学知识可知,太平天国主张向西方学习,义和团排斥一 洋务运动的代表都没有涉及推翻清政府的内容,不能体
切西方外来事物。 现出践行反帝反封双重任务,排除C项;林则徐、魏源和
答案:(1)材料一:鸦片战争———《南京条约》;材料二甲 洋务运动的代表主张学习西方的先进技术,没有涉及到
午中日战争———《马关条约》;材料三八国联军侵华战 政治制度的变革,故侧重于政治制度上的变革不是对材
争———《辛丑条约》。 料的全面概括,排除D项。
(2)材料一中国由一个封建自主的独立国家开始沦为半 6.D 据所学可知,民主革命的任务是反帝反封建,根据材
殖民地半封建国家;材料二中国半殖民地半封建化的程 料“打倒列强的任务‘只有等待第二步去办了’”所以第一
度大大加深;材料三中国 完 全 沦 为 半 殖 民 地 半 封 建 位的就是“民族主义(驱除鞑虏,恢复中华)”,故选D项。
社会。 7.A 袁世凯逆历史潮流复辟帝制,遭到全国人民的反对,
(3)允许日本在中国的通商口岸投资设厂。 即使其依仗的重要力量之一段祺瑞也“宁死亦不参与”,
由以商品输出为主到以资本输出为主。 说明了复辟帝制不得人心,故选A。
(4)太平天国主张向西方学习,义和团排斥一切西方外 8.A 根据材料“革命党人被看作‘乱臣贼子,人人得而诛
来事物。 之’……全国人民反对复辟”,结合所学知识得出民主共
14.解析:第(1)问,依据材料并结合所学知识可知,咸丰、同 和观念深入人心,故 A项正确;虽然建立了民主制度,但
治(咸同)年间,西方列强侵略加剧,自然经济逐渐解体, 并没有实现真正的民主,故B项错误;C、D两项与当时史
太平天国起义的沉重打击。第(2)问,根据曾国藩在洋 实不符,排除。
务运动中的贡献回答即可。第(3)问,结合李鸿章的主 9.B 1912年中华民国成立,所以唐继尧、蔡锷等在云南宣
要活动回答即可。 布独立发动护国战争,所护的“国”是中华民国,故选B;综
答案:(1)西方列强侵略;太平天国起义的沉重打击;自 上所述可知A、C、D与题意不符,排除。
然经济逐步解体。 10.D 依据所学知识可知,袁世凯为了顺利实现独裁,颁布
(2)曾国藩是洋务运动的代表人物之一。 了《中华民国约法》,将责任内阁制改为总统制,故D正
(3)甲午战争清政府战败,李鸿章和日本签订了中日《马 确;袁世凯没有完善内阁制,故A错误;仿效欧美的政治
关条约》,进一步把中国社会推到了半殖民地半封建社 制度、缓解国内舆论压力不是其目的,故B、C错误。
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11.D 根据材料可知,胡适《湖上》是一首白话诗,这体现了 2.A 根据材料“在十月革命的影响下,五四新文化运动中”
文学革命的成果,D项正确;材料没有体现反封建斗争 “倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”“开始‘实行和工
精神,A项错误;材料没有涉及对传统道德观念的态度, 人阶级接触而做工人运动了’”等信息结合所学知识可
B项错误;民主科学是新文化运动的旗帜,与材料不符, 知,十月革命与五四新文化运动促进马克思主义在中国
C项错误。 的传播,并与工人运动相结合,这为中共的成立奠定了思
12.D 新文化运动也是一场文学革命,它提倡新文学,反对 想和阶级基础,A项正确;材料强调的是五四运动使马克
旧文学,1917年,胡适在《新青年》上发表《文学改良刍 思主义与中国工人运动相结合,没体现五四运动产生的
议》,主张以白话文作为新文学的语言,这与题意相符, 原因,并且十月革命没有直接引发五四运动,B项错误;五
故选D。 四运动后中国工人阶级登上了政治舞台,而不是工农阶
13.解析:(1)从材料中“10-13世纪,中原汉族政权与少数 级登上政治舞台,C项错误;五四运动后工人阶级成为革
民族政权均自我认同……形成了统一的多民族”可以看 命的主力 军,而 不 是 知 识 分 子 成 为 革 命 主 力 军,D 项
出,这一时期华夏认同形成,版图扩大;结合所学知识可 错误。
知这一时期民族交融日益加强。(2)措施:结合所学知 3.B 通过“上海法租界”“转移到湖上(嘉兴南湖)的一所游
识,从清朝在其北部、西北、东北、西南等边疆地区实行 艇”可以判断出这是指中国共产党第一次全国代表大会
的政策、措施方面进行列举。例如:在西南地区实行改 的召开,自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕然一
土归流;设理藩院,管理少数民族的事务;新疆设伊犁将 新,B项正确。
军等。意义:从材料中“清朝既继承了历代中原王朝的 4.D 根据材料结合所学可知,孙中山指出民生主义就是要
疆域,也继承了历史上周边民族活动的领地……对边疆 “把社会上的财源弄到平均”,这是孙中山在看到资本主
各民族直接进行行政管理”等信息,从对边疆的管理、民 义社会两极分化、财富分配严重不均后对资本主义反思
族交流、边疆地区的发展、统一多民族国家的发展等方 的结果,D项正确;材料所述孙中山的主张和社会主义思
面回答。(3)内涵:从材料三“《中华民国临时约法》规 想恰恰不谋而合,属于二者的共同点,但不代表孙中山主
定……这些举措大大促进了中国境内各民族形成‘中华 张采用马克思主义解决社会问题,并且不符合史实,A项
民族’为一体的共识”可知,约法规定各民族平等、共同 错误;孙中山作为资产阶级,其阶级属性始终没有改变,B
治理国家,所以可以概括为民族平等;“五族共和”,共同 项错误;结合所学知识可知,材料内容主要体现了孙中山
参与国家治理;中华民族为一体。 对资本主义两极分化、贫富不均问题的反思,其主张是否
答案:(1)时代特 点:民 族 交 融;华 夏 认 同 形 成;版 图 与中共的最高纲领一致不是材料主旨内容,C项错误。
扩大。 5.A 材料反映了问题与主义之争。依据所学知识可知,这
(2)措施:西南地区实行改土归流;设理藩院;新疆设伊 一争论促进了马克思主义的传播,故A项正确;中国共产
犁将军;平定大小和卓叛乱等。 党的成立标志着革命面貌焕然一新,故B项错误;胡适受
意义:基本奠定了现代中国的版图;加强了对边疆地区 实用主义的影响,李大钊不是,故C项错误;材料信息不
的行政管辖,促进了各民族之间的经济文化交流,推动 能体现否定新文化运动的主张,故D项错误。
了边疆地区的发展;巩固了统一的多民族国家,增强了 6.B 根据“中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角
中华民族的凝聚力。 洲,处处燃烧着革命的火焰”可知,国民大革命从珠江流
(3)内涵:民族平等;“五族共和”,共同参与国家治理;中 域发展到了长江流域;“在仅仅两三年之内,获得了巨大
华民族为一体。 的成就”,基本上推翻了北洋军阀的统治,B项正确。
14.解析:第(1)题,联系新文化运动提倡新道德、反对旧道 7.A 结合所学可知,南京国民政府成立后,没有改变中国
德的内容回答第一小问;联系新文化运动的内涵解答第 半殖民地半封建社会的性质,对内想剿灭共产党,实现独
二小问。第(2)题,从材料二中“最初促吾人之觉悟者为 裁专制,对外不能抵抗列强的侵略,存在着各种矛盾,即
学术”“其次为政治”“伦理问题”可知,国人觉悟经历了 使南京国民政府最后统一了全国,但基本状况没有改变,
“学术”“政治”和“伦理”三个阶段;“原因”可从政治、经
故选 项,排除 项。
、 、 。 () , “ A D B
项是南京国民政府的性质,不是
济 思想 阶级等角度分析 第 3 题 理解材料中 新文 不能安宁的原因,排除;第二次世界大战爆发的时间是
化未能完全产出,旧道德已宣告破产”“欧洲黑暗”的含
“ ”; 1939
年,排除C项。
义回答 存在的问题 结合新文化运动的局限性和当时
“ ”。 8.C
材料表述的是国民政府对于工业研究专利的保护条
的政治经济状况回答 原因
例,这是政府在经济方面发挥自己职能的体现,故选C
答案:(1)儒家传统道德(或三纲五常)。西方资产阶级 项。奖励工业技术属于长远之策,不是抗战时期的应急
人文思想(启蒙思想)等。
措施,故排除A项;保护专利的措施是有利于民族工业发(2)阶段:学术—政治—伦理(器物—制度—思想)。原 展的,故B项错误;上述政策与限制了官僚资本的膨胀无
因:资产阶级追求民主政治;“尊孔复古”逆流兴起;袁世
关,故排除
; 。 D
项。
凯复辟帝制 新式知识分子的作用
() : ; 。 : 9.B 根据所学知识
,井冈山革命根据地的建立,最能体现
3 问题 除旧而未能立新 道德伦理规范混乱 原因
中国共产党善于开拓创新、实事求是的精神,故选B。
新文化运动存在过激倾向;社会政治黑暗、经济凋敝。
10.A 从材料看,法币政策实施后,中国出口超过了进口,
第七单元 中国共产党成立与新民 农业生产者的购买力增加,一定程度上加快了经济近代
主主义革命的兴起 化步伐,A正确;题干未涉及农业生产结构的变化,排除
1.B 根据所学可知,1922年中共“二大”提出了中国共产党 B;“避免”表述绝对,排除C;题干主旨涉及的是法币改
的最高纲领和最低纲领,B项正确;中共“一大”标志着中 革对出口的影响,而非国民经济布局变化,排除D。
国共产党成立,没有提出最低纲领,排除 A项;中共“七 11.B 根据所学知识可知,井冈山时期,土地革命是核心,
大”是在抗战胜利前夕召开的,确立毛泽东思想为党的指 为根据地奠定了群众基础,B正确;武装斗争是保证而非
导思想,排除C项;遵义会议标志着中国共产党由幼稚走 基础,排除A;党的正确领导是前提,排除C;根据地建设
向成熟,排除D项。故选B项。 是在土地革命基础之上进行的,排除D。
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12.B 长征使红军摆脱了国民党的“围剿”,但并未改变中 答案:(1)道路:“农村包围城市”的道路。
国政治力量的对比,仍然是敌强我弱,故A项错误;长征 原因:中国政治经济发展不平衡,在城市敌强我弱,以城
为中国革命锻炼和保存了一批骨干,打开了中国革命的 市暴动为中心的道路(城市中心论)在中国行不通,必须
新局面,故B项正确;土地革命激发了农民革命和生产 建立农村革命根据地,开展土地革命,走“农村包围城
的积极性,故C项错误;西安事变的和平解决标志着抗 市”的道路。
日民族统一战线初步形成,故D项错误。 (2)在第五次反“围剿”时,博古、李德等人不考虑中国的
13.解析:(1)事件,根据材料“北京大学发行杂志多种”“平 实际情况,犯了“左”倾错误,给革命造成了惨重损失;长
时教授 学 生 亦 本 此 旨。此 次 罢 学 风 潮”等 信 息 可 知, 征开始时,又犯了退却中的逃跑主义错误,红军损失
1919年5月4日,北京大学学生聚集天安门,通过示威 惨重。
游行、请愿、罢学等方式对抗政府,史称五四运动,因此 (3)决定:集中全力解决军事和组织问题,增选毛泽东为
材料中的“此次罢学风潮”是指五四运动。“政治问题发 政治局常委,确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义
生”,根据所学可知,第一次世界大战期间,欧洲列强无 正确路线在党中央的领导地位。意义:这次会议挽救了
暇东顾,日本乘机加强对中国的侵略,严重损害了中国 党和红军,挽救了中国革命,成为党的历史上一个生死
的主权,中国人民反日情绪日渐增长,1919年巴黎和会 攸关的转折点。
上中国外交的失败,引发了伟大的五四运动,因此材料 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争
中由“政治问题发生”是指巴黎和会上中国外交的失败。 1.C 根据材料“1938年10月,武汉失陷后”“滞留在宜昌的
“过激派伪说”,根据材料“审察学生举动几类俄国过激 大批企业、人员及物资,在民生公司总经理卢作孚的指挥
派之所为”可知,大意为观察学生行为类似于俄国过激 下,冒着日军的炮火和飞机轰炸,耗时数天,转移物资和
派的行为,这里的过激派指的是俄国无产阶级受马克思 人员到四川,完成入川任务”可知是抗日战争时期,中国
主义的影响而做出的过激行为,因此材料中“过激派伪 从沿海迁往武汉的物资、企业又冒着战火迁往四川,这些
说”指的是马克思主义。“远因”和关系,根据材料“而其 工矿企业成为抗战的坚强后盾,生产了大批枪炮,为以后
远因,未始不由此种学说有以致之”结合所学可知,十月 的持久抗战提供了物质基础,故选C;民族工业本来就不
革命后,《新青年》开始宣传十月革命,李大钊在北京创 是平衡发展,抗日战争时期迁往四川等内地,发展更加不
办了《每周评论》,热情歌颂和宣扬马克思主义,为五四 平衡,A错误;淞沪会战使日军三个月灭亡中国的计划破
运动作了思想准备,因此材料中的“远因”是指新文化运 产,B错误;材料强调的是企业和人员物资撤到内地对抗
动中北京大学一些进步教师办报刊宣传马克思主义,因 战的 意 义,不 是 强 调 对 工 业 布 局 协 调 发 展 的 影 响,D
此它与“此次罢学风潮”的关系是“远因”成为五四运动 错误。
爆发原因之一。(2)根据材料结合所学可知,马克思主 2.C 根据材料信息可知,到了20世纪30年代,随着中日
义经由留学生和翻译家从国外传入中国,如李大钊《我 民族矛盾的激化,知识分子群体的思想也发生了变化,顾
的马克思主义观》、陈望道翻译《共产党宣言》;同时报纸 颉刚的变化就能很好的说明这一时代变迁,即民族矛盾
期刊是马克思主义在中国迅速传播的倍增器,如1920 影响知识分子治学观念,故选C;“开始”说法错误,排除
年改《新青年》为上海共产党的公开理论刊物、《共产党》 A;根据材料内容强调民族矛盾影响知识分子治学观念,
月刊;进步青年社团逐渐成为研究宣传马克思主义的重 而不是历史地理学成为学术研究的主流,故B错误;材料
要阵地,如“工读互助团”、1920年李大钊在北京建立马 中“改造一般民众的历史观念”是增强民族意识,而不是
克思主义学说研究会、陈独秀在上海建立马克思主义研 说民众的历史观念落后,D错误。
究会;除此以外,早期的共产主义者推动宣传研究马克 3.B 抗日民族统一战线推动了全民族抗战局面的形成,推
思主义,还有开课和论战等方式。 动了全民族的团结与进步。因此,B正确。
答案:(1)“此次罢学风潮”是指五四运动。 4.C 由材料中“敌机飞临南京”“1937年9月至1938年2
“政治问题发生”是指巴黎和会上中国外交的失败。 月”,结合所学可知是日本在南京制造了惨无人道的大屠
“过激派伪说”是指马克思主义。 杀,故C项正确。
“远因”是指新文化运动中北京大学一些进步教师办报 5.D 《中国土地法大纲》提出废除封建性和半封建性的剥
刊宣传马克思主义;成为五四运动爆发原因之一。 削制度,实现农民土地所有制。土地改革运动使亿万农
(2)①发表、翻译文章:李大钊《我的马克思主义观》、陈 民获得了土地所有权,农民在政治上、经济上获得解放,
望道翻译《共产党宣言》;②出版刊物:1920年改《新青 激发了农民生产和投身革命的积极性。根据“1947年10
年》为上海共产党的公开理论刊物、《共产党》月刊;③成 月”可知《中国土地法大纲》是解放战争时期,在解放区实
立学会与团体:“工读互助团”、1920年李大钊在北京建 施的土地政策,使农民得到解放,故选D项;A项时间不
立马克思主义学说研究会、陈独秀在上海建立马克思主 符,排除,该法令推动的是解放区土地改革,而不是国统
义研究会;④开课:李大钊在北大、北京女子高等师范开 区,排除 B项;该 法 令 解 放 的 是 农 民,而 非 工 人,排 除
设与社会主义有关的课程;⑤论战:问题与主义之争。 C项。
14.解析:第(1)题,“相反的道路”是指“农村包围城市”的道 6.A 结合所学内容可知这是中国共产党在《中共中央为公
路。中国走“农村包围城市”的道路是由中国的特殊国 布国共合作宣言》中提出的主张。面对日本全面侵略中
情决定的。半殖民地半封建社会的中国,政治经济发展 国的局面,中日民族矛盾上升为主要矛盾,中共中央提出
不平衡,在城市敌强我弱,农村蕴含着革命力量,这就决 进行第二次国共合作,抗击日本法西斯的侵略。1937年
定了中国革命走向胜利之路是“农村包围城市”。第(2) 9月22日,中国国民党正式公布《中共中央为公布国共合
题需要结合第五次反“围剿”的失利和长征开始时遭受 作宣言》,标志着抗日民族统一战线正式建立,故选A项;
的损失来分析。第(3)题第一小问需要结合遵义会议的 B项与题意主旨不符,C项说法错误,D项与题意时间不
内容回答,从军事、组织方面的决定进行总结。第二小 符,均排除。
问意义要从对党、红军及中国革命的影响等方面层层递 7.D 要抓住关键词“1932年”“抗敌”等,联系到九一八事
进地回答。 变,局部抗战开始,全国抗日救亡运动高涨,D项正确。
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民族火柴工业举步维艰,新的营销方式得到采用从材料 (2)目的:争取和平;揭露蒋介石“假和平、真内战”的阴
体现不出来;19世纪末开始兴起实业救国思潮,所以排除 谋;团结广大人民。意义:争取了政治上的主动,赢得了
A、B、C。 人民的信任。
8.C “固守勿退”体现的是应战,“谋求和平解决”体现的是 (3)三大战役胜利,国民党军主力被消灭;渡江战役,解
不求战,所以材料体现了当时国民政府在七七事变后应 放军解放南京,推翻了国民党统治。
战而不求战的态度,选C是符合题意的,正确;材料不涉 第九单元 中华人民共和国成立和社会主义
及攘外必先安内的信息,选项 A不符合题意,排除;寄希 革命与建设
望于国际调解是在九一八事变后,但材料反映的是七七 1.A 材料中的歌词是《我的祖国》这首歌的内容,与电影
事变,选项B不符合题意,排除;对日方针是明确的而非 《上甘岭》有关,而上甘岭战役属于抗美援朝战争的内容,
摇摆不定,选项D不符合题意,排除。 A项正确;综合以上分析,B、C、D项与材料中的抗美援朝
9.A 重庆谈判与《双十协定》的签订发生在1945年,是一 战争无关,排除B、C、D项。故选A项。
次和平建国的机会,故A项正确;西安事变的和平解决发 2.B 从材料可以看出,国家对资本家占有的生产资料实行
生在1936年,三大战役的胜利发生在1949年,国共北平 赎买政策,即按全行业公私合营时资本家的资本发给定
和谈发生在1949年,均与材料时间不符,故B、C、D三项 息。这种赎买政策,实现了和平过渡,是中国社会主义改
错误。 造的创举,B项正确;合作社是农业与手工业的改造方式,
10.C 1946年6月大举进攻中原解放区拉开了全面内战的 排除A项;无偿没收是针对官僚资本,排除C项;政企分
序幕,故A项错误,C项正确;渡江战役标志着蒋介石在 开是改革开放后对国有企业改革的方式,排除D项。故
大陆统治的结束,故B项错误;1947年春,国民党军队由 选B项。
全面进攻转为重点进攻,故D项错误。 3.A 过渡时期目标的实现是在一个相当长的时期内,不仅
11.B 1947年6月,刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力 仅是通过“一五”计划实现,A错误,符合题意要求。过渡
渡过黄河,挺进大别山,揭开战略反攻的序幕,与材料中 时期的目标是逐步实现国家的社会主义工业化和国家对
“蒋介石……的胸膛插上一刀”“1947年6月,命令刘邓 农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,B、C说
大军”相符,故B项正确。 法正确,D对于过渡时期时间的表述正确。
12.C 依据所学可知,材料反映了中国新民主主义革命基 4.C 三大改造属于生产资料所有制的变化,与材料无关,C
本胜利的世界意义和国内意义,故C符合题意。 项符合题意;题干的“飞机”与一五计划有关,特征是优先
13.解析:(1)表现:根据所学知识可知,在法制化方面,辛亥 发展重工业,A项不符合题意;题干的“各族人民大团结”
革命颁布《中华民国临时约法》;在政治现代化方面,辛 体现的是实行民族团结的民族政策,B项不符合题意;题
亥革命推翻封建帝制,建立资产阶级共和国;根据所学 干的“人大代表步出人民大会堂”体现的是确立人民代表
知识可知,辛亥革命在《临时约法》中规定了人民的一些 大会制度,D项不符合题意。
基本权利,人民获得一些民主和自由权利。性质:根据 5.D 根据“是来求团结而不是来吵架的”,“是来求同而不
所学知识可知,辛亥革命是资产阶级民主革命。(2)事 是来立异的”得出是强调“求同存异”,根据所学,1955年
件:根据材料“侵华日寇,毁吾南京”“卅万亡灵,饮恨江 在印尼召开万隆会议。这是第一次没有西方殖民主义国
城”并结合所学知识可知,是南京大屠杀。战役:国民 家参加的亚非会议。周恩来提出“求同存异”的方针,促
党:根据所学知识可知,国民党在正面战场组织了台儿 进会议的圆满成功。D项正确;日内瓦会议是中国第一
庄战役(或四大会战等);中共:根据所学知识可知,共产 次以大国身份参加的国际会议,排除A项;B、C项属于二
党在敌后组织了百团大战。(3)时间:根据所学知识可 战期间的会议
,与主旨无关,排除。故选D项。
, 。 : 6.B 据题干中“1954年”“亚洲的重量”等信息,可判断是日知 渡江战役时间是在1949年4月 意义 根据所学知
, 内瓦会议,识可知 渡江战役解放了南京,国民政府统治在大陆覆 A、C、D均与题意不符,故选B。
; 题干材料“人有多大的胆,地有多大的产”体现出在经灭 渡江战役意味着新民主主义革命基本胜利。(4)主 7.D
: , 济建设中片面夸大人的主观能动性,忽视了客观的经济题 根据三则材料的主题可知 近代中国探索复兴的道
规律,带有主观臆断性,故选D。
路是反侵略,追求民族独立;在政治上主要是反封建专
8.C 从材料可得出,新中国通过先恢复在国际红十字运动
制,追求民主进步。
中的合法席位的这种方式开展外交工作,反映出当时灵
答案:(1)表现:颁布《中华民国临时约法》;推翻封建帝 活务实的外交策略,C项正确;材料不能体现“革命型”外
制,建立资产阶级共和国;人民获得一些民主和自由权
交,排除A项;材料没强调睦邻,排除B项;当时并没有打
利。性质:资产阶级民主革命。 破美国的外交孤立,排除D项。故选C项。
(2)事件:南京大屠杀。战役:国民党:台儿庄战役(或四 9.D 材料内容是对《共同纲领》的评价,这部法律规定了新
大会战等);中共:百团大战(或平型关大捷)。 中国的新民主主义性质,D项正确;A项与《中华民国临
(3)时间:1949年4月。意义:国民政府统治在大陆覆 时约法》有关,排除A项;《共同纲领》与保障社会主义改
灭;新民主主义革命基本胜利。 造无关,排除B项;十五大初次提出把依法治国确定为党
(4)主题:反侵略,追求民族独立;反封建专制,追求民主 领导人民治理国家的基本方略,排除C项。
进步。 10.D 注意题目的要求是“主要国际因素”,当时中苏关系
14.解析:第(1)问,结合1937年实现全民族抗战和1949年 紧张,排除A项;B项发生于中国恢复在联合国的合法
中国新民主主义革命胜利的有关史实进行回答。第(2) 席位之 后,C项 是 关 键 因 素 但 非 主 要 因 素,D项 符 合
问,根据1945年重庆谈判的内容进行分析。第(3)问, 史实。
根据1949年国共双方的重大事件进行归纳。 11.C 20世纪70年代美国之所以改变对华政策,主要是因
答案:(1)1937年,中国实现全民族抗战,作为国民政府 为美国的经济出现了危机,霸权地位动摇,在与苏联的
主席,蒋介石受到世界的关注;1949年,中国人民的解放 争霸斗争中处于守势,改善中美关系制约苏联以期扭转
战争取得决定性胜利,毛泽东受到世界的关注。 劣势,C项符合题意。
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12.B 日本是美国的盟友,在外交政策上一直追随美国。 政府财政投资结构,C项正确;表格未涉及到农业生产投
美国与中国关系的缓和直接推动了日本与中国建交,故 资数据,排除A项;中国优化投资结构,不代表优先发展
B项正确。 重工业战略失败,历史上,优先发展重工业的战略推动了
13.解析:(1)因素:依据材料一“帝国主义不允许中国通过 中国工业化进程,排除B项;材料反映的是投资结构的变
发展资本主义走向富强;封建主义也设置重重障碍,限 化,不能体现资金短缺问题,排除D项。
制中国民族资本主义的发展”可以得出帝国主义的侵 3.C 1992年南方谈话后,在中共十四大上明确提出建立社
略;封建主义的压迫;依据“在抗日战争和解放战争期 会主义市场经济体制,从此我国开始了新的探索,故答案
间,中国民族资本主义遭受日、美等帝国主义和国内官 为C。
僚资本主义的残酷打击,陷入绝境”可以得出官僚资本 4.D 香港和澳门的回归是多种因素综合作用的结果,改革
主义的打击;战争的打击;依据“在半殖民地半封建的中 开放后我国综合国力的提高是最为重要的原因,故选D。
国,实业救国的道路是根本行不通的”可以得出半殖民 5.D 结合所学知识可知,“九二共识”“汪辜会谈”“港澳回
地半封建的社会性质。(2)共同因素:依据材料一“西方 归”及“《反分裂国家法》”均与祖国统一大业的推进有关,
先进的机器生产方式使中国人眼界顿开”、“甲午中日战 D项正确;材料与小康社会的建立、国防建设的突破及和
争以后,中国民族资本主义有了初步发展”,结合所学可 平外交的开展等说法无关,排除A、B、C项。
以得出列强侵略使得自然经济逐渐解体﹔依据“中国民 6.D 根据材料“20世纪80年代,山东省邹平西王村建立西
族资产阶级抱着实业救国的信念”可以得出实业救国思 王集团,从棉油加工做起,经过努力,初步形成了完备的
潮的影响;依据“甲午中日战争以后,中国民族资本主义 玉米深加工产业链条,打造了玉米油、果糖等终端品牌消
有了初步发展。辛亥革命后到第一次世界大战期间,中 费品”并结合所学知识可知,20世纪80年代,随着农村经
国民族资本主义出现短暂的春天,创造出不少令世人瞩 济体制改革的推动,乡镇企业兴起并发展,推动了农村经
目的业绩。南京国民政府统治前期,民族工业得到较快 济的发展,D项正确;材料反映西王村发展乡镇企业,没
的发展”,结合所学可以得出政府政策的调整。(3)措 有体现土地改革的内容,排除 A项;人民公社是从1958
施:依据材料二“由于急于求成,后来出现了“大跃进”人 年开始建立的,与材料时间不符,排除B项;家庭联产承
民公社化“的失误”、“中共十一届三中全会后,中国实行 包责任制是农民以家庭为单位,向集体经济组织(主要是
改革开放,走上中国特色的社会主义建设道路”,结合近 村、组)承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任
代中国民族工业曲折发展的过程和所学,从适时调整经 制形式,与材料内容不符,排除C项。
济政策;经济发展必须与国情相结合;符合经济发展规 7.D 邓小平南方谈话抓住“什么是社会主义,怎样建设社
律等角度分析。 会主义”这个根本问题,揭示了社会主义的本质,故选D。
答案:(1)因素:帝国主义的侵略;封建主义的压迫;官僚 A是毛泽东思想;B是在1978年;C是“三个代表”重要
资本主义的打击;战争的打击;半殖民地半封建的社会 思想。
性质。 8.B 从材料“为人民服务”“为了我的祖国和人民”“执政为
(2)共同因素:列强侵略使得自然经济逐渐解体;实业救 民”可以看出,三代领导人都注重人民的根本利益,都是
国思潮的影响;政府政策的调整。 以广大人民的利益为出发点的,故B正确。
(3)适时调整经济政策;经济发展必须与国情相结合;符 9.D ①中的政策是新中国成立以来一直奉行的外交政策,
合经济发展规律等。 故不是改革开放以来的,排除;新时期中国独立自主的和
14.解析:第(1)题,回忆课本知识,从亚非各国人民的愿望、 平外交政策表现为不结盟,故③不是出发点而是具体的
“求同存异”方针等角度回答原因;新发展是指该原则成 政策表现,排除。故②④符合题意,D项正确。
为解决国与国之间问题的基本准则。第(2)题,第一小 10.D 结合所学知识可知,农业生产合作社属于集体经营,
问从材料二中“双方同意,各国不论社会制度如何,都应 家庭联产承包责任制属于个体经营,土地流转的推行是
根据尊重各国主权和领土完整、不侵犯别国、不干涉别 为了适应现代化农业生产的需要,因此材料反映的是土
国内政、平等互利、和平共处的原则来处理国与国之间 地经营权的变化,D项正确;三者均有利于提高农民生
的关系”,可知中美双方以和平共处五项原则来处理双 产积极性,排除A项;三者改革实质均属于生产关系的
方关系;第二小问联系所学知识回答即可。 调整,排除B项;三者的土地性质均属于土地公有制,排
答案:(1)原因:亚非各国保障和平的愿望;中国“求同存 除C项。
异”方针的提出;周恩来的个人因素。新发展:成为解决 11.D 从材料数据的变化可得出,随着经济体制改革的不
国与国之间问题的基本准则。 断深入,深圳的市场调控程度不断加深,这反映出作为
(2)共识:以和平共处五项原则来处理双方关系。影响: 经济特区的深圳经济体制改革成效大,D项正确;材料
中美双方结束对抗;中美关系开始走向正常化。 没有反映工业化的历程,排除 A;没有比较不能得出是
第十单元 改革开放和社会主义现代化建设新时期 先锋,排除B;市场体制建立是在2008年,排除C。
1.D 根据“他们有着自己的期望、思想和要求。”“从而以不 12.B 根据材料“中共十八大以来中国实施了共建‘一带一
易察觉的方式改变、修正,或是消解着上级的政策与制 路’倡议……倡导构建人类命运共同体,促进全球治理
度”可得出,家庭联产承包责任制是农民打破传统经济体 体系变革”可知当今中国坚持独立自主的和平外交方
制的一种尝试,符合材料中的主旨,D项正确;农业合作 针,坚定不移走和平发展道路,坚定不移维护世界和平、
化运动是国家政策,不属于“有着自己的期望、思想和要 促进共同发展,努力构建合作共赢的新型国际关系,故B
求”,排除A项;B、C项是在国家政策的推动之下开展的, 正确。
与题意不符合,排除B、C项。 13.解析:(1)原因:根据材料“历代农民的辛勤劳动”得出,
2.C 表格数据反映了1952-1978年投资侧重于工业生 农民的辛勤劳作;根据材料“农民们逐步地实行精耕细
产,而1979-1985年非生产性投资大幅度增加、轻工业 作,扩大复种指数,提高亩产量”得出,精耕细作技术的
投资也有所增加,结合所学知识可推知,随着中国改革开 进步;结合所学可知,政府重农抑商政策,土地赋税政策
放政策的实行,政府关注民众生活的改善,调整并优化了 的调整等。(2)特点:依据材料二中“1952年、1958年、
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1959年、1961年、1962年”年份的产量可以看出,20世 C项正确;邓小平理论回答了什么是社会主义、怎样建设
纪50年代末60年代初,我国农业生产发展呈现的特点 社会主义,排除A项;B项是毛泽东思想的内容,排除;D
是农业生产大幅下滑;依据材料二中“1984年、1990年” 项是“三个代表”重要思想的内容,排除D项。
年份的产量可以看出,20世纪80年代以后,我国农业生 3.D 马克思主义中国化是将马克思主义基本原理同中国
产发展的特点是农业生产迅速发展。原因:结合所学知 具体实际相结合,不断形成具有中国特色的马克思主义
识可知,20世纪50年代末60年代初农业生产大幅下滑 理论成果的过程,习近平新时代中国特色社会主义思想
的原因主要有“大跃进”和人民公社化运动挫伤了农民 是马克思主义中国化最新成果,D项正确。
生产积极性,又遭受严重的自然灾害的影响,农业生产 4.D 根据材料“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长
大幅下滑;20世纪80年代以后,农业生产迅速发展的原 的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”可得出
因是中共十一届三中全会后,农村率先进行经济体制改 我国当前社会主要矛盾变化的依据是我国生产力水平和人
革,实行家庭联产承包责任制,极大调动了农民的生产 民生活水平显著提高的现实,故选D项;这一论断并不是“行
积极性,农业生产迅速发展。(3)原因:从材料三中可以 动指南”,排除A项;B、C两项都不符合史实,排除。
看出,1978年至1985年我国城乡收入差距系数在变小, 5.C 包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、
说明该时段我国城乡收入差距在缩小;1985年以后,我 习近平新时代中国特色社会主义思想在内的中国特色社
国城乡收入差距系数在变大,说明该时段我国城乡收入 会主义理论体系是坚持和发展中国特色社会主义的行动
差距逐渐拉大。结合所学知识可知,1985年以前经济体 指南,C项正确;A项是毛泽东思想的内容,与材料无关,
制改革首先在农村开始,实行家庭联产承包责任制,发 排除;B项是孙中山提出三民主义的影响,与材料无关,排
展乡镇企业,农村经济得到较大发展,农民收入增加,城 除;毛泽东思想是指导新民主主义革命取得胜利的理论
乡收入差距减小;1985年以后,经济体制改革的重点由 武器,排除D项。
农村转向城市,城市经济体制改革搞活了城市经济,城 6.D 党的十九大报告亮点很多,最突出的可以概括为“七
乡收入差距逐渐拉大。 个新”:新成就、新时代、新思想、新矛盾、新使命、新目标、
答案:(1)原因:精耕细作技术的进步;政府采取重农抑 新要求。其中,新思想、新时代、新矛盾是具有划时代意
商的政策;土地政策的调整;历代农民辛勤劳作。 义的三大历史性贡献,D项正确。
(2)特点:20世纪50年代末60年代初,农业生产大幅下 7.A 1978~2018年,我国货物进出口总额占全球比重大
滑;20世纪80年代以后,农业生产迅速发展。 幅度提高,这反映出我国改革开放取得了巨大成就,故选
原因:20世纪50年代末60年代初,“大跃进”和人民公 A项;截至目前,我国民族复兴任务尚未全面完成,排除B
社化运动挫伤了农民生产积极性,又遭受严重的自然灾 项;材料没有涉及经济结构,排除C项;21世纪初,我国社
害,农业生产大幅下滑;中共十一届三中全会后,农村率 会主义市场经济体制基本建立,但材料没有涉及经济体
先进行经济体制改革,实行家庭联产承包责任制,所以 制问题,排除D项。
20世纪80年代以后,农业生产迅速发展。 8.A 中国共产党着力解决贫困问题,促进贫困人口收入增
(3)原因:1985年以前,经济体制改革主要在农村,农村 加,可见其着力推进全面小康社会建设,故选A项;B、C、
经济因此得到了较大发展,城乡收入差距减小;1985年 D三项与题干内容无关,排除。
以后,经济体制改革的重点由农村转向城市,城市经济 9.A 根据材料并结合所学可知,社会主义国家可以集中力
体制改革搞活了城市经济,城乡收入差距又逐渐拉大。 量办大事,突出体现了社会主义制度的优越性,A项正
14.解析:第(1)题第一小问,结合史实和材料可知探索过程 确;材料未涉及改革的全面深化情况,排除B项;材料没
分为三步:第一步,率先进行农村经济体制改革———实 有体现中国国际影响力不断扩大的信息,排除C项;材料
行家庭联产承包责任制;第二步,从1984年开始在城市 未涉及可持续发展的相关信息,排除D项。
进行国企改革;第三步,1992年确定了建立社会主义市 10.A “构建人类命运共同体”是中国提出的重要理念,材
场经济体制的目标。第二小问,邓小平理论的核心精神 料阐述了这一理念被联合国采纳的事实,反映出中国为
实质是解放思想,实事求是。第(2)题第一小问,由材料 全球治理作出了重要贡献,故选A项;B、D两项对“构建
三中的中共十九大报告内容及各项民生建设政策可知, 人类命运共同体”的理解有误,均排除;C项所述不符合
我国政府采取多种举措,努力构建社会保障体系。第二 实际,实现和平使命任重道远,排除。
小问,由材料三中政府出台的各种民生政策,可知民生 11.D 当今世界正处于大发展大变革大调整时期,各国相
保障进入法律化、制度化的阶段。 互联系和依存日益加深,但世界局势的不稳定性依然突
答案:(1)过程:①实行家庭联产承包责任制;②1984年, 出。为此,中国提出人类命运共同体理论,倡导合作共
在城市开始进行国企改革;③1992年,确定了建立社会 赢。2017年,上海合作组织成员国中、俄、哈、乌、吉、塔6
主义市场经济体制的目标。 国国内生产总值增幅皆高于同期全球经济增长速度,就
实质:解放思想,实事求是。 是合作共赢共同发展的结果,D项正确;A项与材料内
(2)现象:我国政府采取多种举措,努力构建社会保障体 容不符,排除;材料强调的是经济合作发展,排除B项;
系。新阶段:民生保障进入法律化、制度化的阶段。 国际政治经济新秩序尚未形成,排除C项。
第十一单元 中国特色社会主义新时代 12.D 中国首次提出全球文明倡议,推动国际和地区热点
1.C 根据表中信息可知,在改革开放新时期,中国特色社 问题解决,高潮迭起的中国外交,持续吸引着世界的目
会主义理论不断发展完善,C项正确;材料主旨并非强调 光,说明我国的国际政治影响力扩大,D项正确;新的国
工作重心转移,排除 A项;材料展现理论发展完善,而非 际秩序尚未建立,排除 A项;材料突出的是中国的影响
经济体制问题,排除B项;材料未体现民主法制建设信 力,并未提及中国方案,排除B项;仅从材料无法得出我
息,排除D项。 国的外交政策状况,排除C项。
2.C 据所学知识可知,习近平新时代中国特色社会主义思 13.解析:首先,认真阅读材料,提取两次阅兵相互关联的信
想从理论和实践结合上系统回答了坚持和发展什么样的 息,明确主题;然后,结合所学知识对该主题作出历史解
中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义, 释,要求持论有据,表述清晰。“主题”,依据材料信息
·74·

“1949年”“阅兵的武器装备相当数量是战场上缴获来 第十二单元 古代文明的产生与发展
的,仅各种口径的大炮,就有日式、美式、德式、英式、苏
题干信息主要反映了随着生产力的发展,种植取
式等”“2019年”“
1.A A.
受阅武器装备全部为中国国产现役主
代渔猎采集成为人们的主要食物来源,农业兴起,故A正
战装备”可以得出:2019年阅兵与1949年阅兵相比,充 确。B.题干反映的是原始社会种植经济的发展,而不是
分展示了我国新时期社会主义建设的巨大成就。“历史
农业成为基本生产部门, 项错误。 由题干信息可知,
解释”, B C.依据所学知识从1949年开国大典阅兵时国民经 原始社会时期,种植改变了人类的生活方式,但并非“根
济千疮百孔,阅兵的武器装备相当数量来自战场缴获;
本上改变”,故C错误。D.题干未体现农业和畜牧业成为
改革开放后,我国经济迅速发展,综合国力不断增强,军
独立的生产部门,故D错误。
事科技突飞猛进等角度分析。
2.B 农业起源后,人类逐步有了较为稳定的食物来源,通
答案:示例一:
: , 过生产解决生存所需
,是一种改造自然的行为。故B项
主题 2019年阅兵与1949年阅兵相比 充分展示了我国
正确。
新时期社会主义建设的巨大成就。
: , , 3.D 随着早期生产力的发展,手工业从农业中分离出来,历史解释 1949年开国大典阅兵 全国尚未完全解放 国
同时也出现了交换和贸易,这都促进了社会分工的发展。
民经济千疮百孔,国家一穷二白。阅兵的武器装备相当
社会分工的发展进而为一部分人从事管理和创造奠定了
数量来自战场缴获,是“凑”出来的“万国牌”装备,尤其
基础,故选
是体现军事力量的飞机、坦克数量较少。改革开放后, D。
, 。 4.D D.根据题干并结合所学可知,古希腊雕刻和古埃及我国经济迅速发展 综合国力不断增强 伴随科教兴国
, 雕刻在表情和站立姿势等多方面存在相似之处,说明古战略的实施 军事科技突飞猛进。2019年大阅兵大量国
希腊雕刻对古代埃及雕刻有借鉴,早期文明之间存在一
产先进武器装备的展示,充分反映了我国新时期社会主
义建设的巨大成就,更加激发了全国各族人民为实现中 定的交流,故D正确。A、C这两项中“完全”“雷同”的表
华民族伟大复兴而努力奋斗的热情。 述明显错误,故AC错误。B.该项题干中并未体现,故B
示例二: 错误。
主题:两次阅兵都在展现中国武装力量,是树立民族自 5.D A.坚持观察判断调查题干信息未体现,故不选 A。
信心和自豪感的重要形式。 B.“各国”的说法绝对,故不选B。C.题干未涉及“人类历
历史解释:1949年阅兵,全国尚未完全解放,面临许多困 史功绩”的相关信息,故不选C。D.希罗多德首创“历史”
难,使用的是“凑”出来的“万国牌”装备,但是1949年新 一词,是西方“史学之父”。材料中“把各国的传统按照我
中国成立,开国大典阅兵充分彰显人民军队保家卫国的 听到的样子原封不动地记录下来”体现了保持历史原始
决心和中国人民建设新中国的满腔豪情,提振了人民的 信息的原则,故D正确。
自信心和民族自豪感。改革开放使我国综合国力和国 6.A A.依据题干“模仿的是巴比伦尼亚的样式”“从亚述
际地位不断提升,建国70周年阅兵武器装备展现出我 和西方学来”“同两千多年前尼罗河畔的式样一样”可知,
国国防和军队现代化建设飞速发展,对于扬我国威军 波斯建筑融合了多种建筑的 艺 术 形 式,故 A 项 正 确。
威、振奋民族精神、激发爱国热情具有十分重要的意义。 B.不符合题干主旨,故B项错误。C.柱廊“同两千多年前
14.解析:第(1)问,结合所学知识列举1956年中共八大至 尼罗河畔的式样一样”可知,此项与题干信息不符,故C
1978年中共十一届三中全会前中国社会主义建设道路 项错误。D.波斯帝国灭亡于公元前4世纪末,而“中古时
的成功探索的史实即可,主要有社会主要矛盾的科学论 期”一般指公元5—15世纪,故D项错误。
断;党和国家主要任务的调整;正确处理人民内部矛盾 7.C 亚述帝国不仅统一了两河流域和小亚细亚的一部分,
的重要思想;国民经济调整的八字方针;七千人大会对 而且一度征服了埃及。古代埃及势力曾达到两河流域,
党内民主的探索实践;提出建设“四个现代化”的目标; 但遭到西亚帝国的抵制;古代印度的势力范围从未扩展
关于真理标准问题的讨论。第(2)问,根据材料二“把新 到西亚;古代希腊主要活动在地中海沿岸。故选C项。
时代锐意发展的中国‘始终是世界和平的建设者、全球 8.C 两河流域四周都是平原,对外联系较多。埃及受尼罗
发展的贡献者、国际秩序的维护者’的坚定理念,全面系 河南部高山深谷的阻隔,对外联系相对两河流域要少一
统地展现为破解世界难题的中国智慧与致力于同世界 些,故其居民成分要稳定一些,故C与题意相符。
各国携手发展的中国方案,形成了强大的中国感召力, 9.A A.所述属于和平交流的表现,故A正确。
照亮了指向未来的人类历史进步之路”和所学知识,可 BCD.三项所述均属于武力冲突,故排除BCD。
从构建新型国际关系、维护世界和平与发展、推动全球 10.C C.根据题干中“希腊科学的基础完全是东方的”“我
治理体系改革和完善、构建人类命运共同体、做负责任 们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚
的世界大国等方面进行回答。 母亲”说明,希腊文明是广泛吸收东方的文明发展而成,
答案:(1)探索:社会主要矛盾的科学论断;党和国家主 充分体现了希腊文明的包容性,故C项正确。A.题干强
要任务的调整;正确处理人民内部矛盾的重要思想;国 调的主旨是希腊文明,不是世界文明的多样性,故 A项
民经济调整的八字方针;七千人大会对党内民主的探索 错误。B.题干主旨是强调希腊文明,尽管它吸收了东方
实践;提出建设“四个现代化”的目标;关于真理标准问 文明,但东方文明的发展不是材料的主旨,故B项错误。
题的讨论。 D.题干强调的是希腊文明对东方文明的借鉴吸收,不是
(2)努力:推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新 突出希腊文明的民族性,故D项错误。
型国际关系;以联合国为中心,倡导和平共处五项原则, 11.D A、B、C中“衰落”和“湮灭”的表述明显不符合史实,
推动和平解决国际和地区热点问题;积极促进全球治理 可排除;由“一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”
体系改革和完善;提出以共商共建共享为核心理念的 可推知促进了文明的传播和新生,故答案选D。
“一带一路”倡议并被写入联合国决议;中国坚持走和平 12.B 早在波斯帝国时期,中国的丝绸已到达地中海东岸。
发展道路,推动构建人类命运共同体,为世界和平与发 波斯帝国兴起于公元前6世纪,约为中国古代的春秋战
展提供中国方案。 国时期,故选B项。
·75·

13.解析:(1)本题考查罗马由共和国阶段转变为帝国阶段, 问题,排除B;材料没有涉及四个种姓的宗教权利问题,排
要求运用所学分析解读材料信息。应结合材料和所学 除C;材料“要是首陀罗骂了,就要用滚烫的油灌入他的口
知识指出罗马以武力扩张的方式由共和国转变为帝国 中和耳中”,说明四个种姓的法律地位不平等,故选D。
阶段。(2)本题考查对古罗马的认识,要求运用所学分 6.C 题干强调西班牙经过长达7个多世纪的“收复失地运
析解读材料信息。应注意从奴隶制及共和国和奴隶制 动”并最终实现了国家的统一,故C选项正确;“战胜葡萄
帝国的性质方面分析,即古代罗马无论是共和国还是帝 牙”的表述与题干中“收复失地运动”不符,故 A选项错
国,都是奴隶主专政的国家。国家政权组织形式变了, 误;题干强调的是西班牙从8世纪至1492年的“收复失地
但国家性质没有丝毫改变。(3)本题考查罗马国力强盛 运动”,以 及1516年 的 国 家 统 一,未 涉 及“对 美 洲 的 殖
的表现,要求运用所学分析解读材料信息。应结合材料 民”,故B选项错误;题干只是提到阿拉伯帝国曾征服西
和所学知识指出表现,即共和国时代:征服了意大利,并 班牙,并未涉及阿拉伯帝国对美洲新航路开辟影响的信
向地中海周边地区扩张,奴隶制迅速发展起来,并逐渐 息,而且与题干主旨不符,题干强调的是西班牙最终实现
繁荣。帝国时代:到公元2世纪,罗马已将地中海变成 了国家的统一,故D选项错误。
了它的“内湖”,成为版图空前辽阔的强大帝国。 7.D 中世纪后期,西亚地区都被奥斯曼土耳其帝国控制,
答案:(1)主要手段:发动扩张战争。 它横跨亚欧非三洲,控制了东西方交往要道。因此本题
(2)古代罗马无论是共和国还是帝国,都是奴隶主专政 选择D。B地理位置不满足;A、C两项在时间和地理位
的国家。国家政权组织形式变了,但国家性质没有丝毫 置上不符合。
改变。 8.D 依据所学可知,7世纪中期,日本的改革派发动宫廷
(3)共和国时代:征服了意大利,并向地中海周边地区扩 政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改
张,奴隶制迅速发展起来,并逐渐繁荣。帝国时代:到公
新开始,在政治上建立了中央集权的天皇制封建国家,废
元2世纪,罗马已将地中海变成了它的“内湖”,成为版 除贵族世袭制,以才选官,D项符合题意。
图空前辽阔的强大帝国。
: 9.D
根据题干“在任何暴动发生之前和在最遥远的边界上
14.解析 根据材料和所学知识,对待世界古代文明既有保
, 发生任何侵略之前
,消息就已传到首都,帝国军队就从这
护和弘扬这些文化的义务和责任 又应该在批判中继
、 。 个国家的宽阔的道路上迅速前往镇压”可知,道路的修建承 继承中发展
: , 。 有助于印加帝国传递信息和调兵,D正确;帝国道路修缮答案 增强文化自信 保护和弘扬优秀传统文化 切忌
, 、 。 涉及整个国家而非仅仅限于首都,排除 ;淡水供应在题盲目照搬 应该在批判中继承 继承中发展 主动学习 A
国外的先进文化, , ;防止盲目“西化”,做到吐故纳新、洋为 干中未体现 排除BC与题干主旨不符,排除。
中用、古为今用、与时俱进。 10.B 根据“英国民众普遍感觉到法语是“敌人的语言”。
1399
年英王亨利四世登基时就用英语发表即位演说,
第十三单元 中古时期的世界
1400年亨利六世创办了英语语法学校”可以看出,英国
1.D 根据题干结合所学知识可知,西罗马帝国灭亡后,罗 学习本民族语言,这有利于国家的民族认同感的形成与
马帝国东部逐渐演变为拜占庭帝国,帝国境内工商业发 增强,故B正确;关系紧张不能从材料中得出,排除 A;
达,都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市,成为 材料没有体现国王权力,排除C;材料没有反映英国统
沟通东西方的桥梁,故D项正确。A.阿克苏姆王国是厄 一,排除D。
立特里亚和埃塞俄比亚北部地区的一个贸易国家,与题
11.B 结合地图可知,古代美洲三大文明基本都起源于高
干无关,故A项错误。B.亚历山大帝国是对亚历山大大 原盆地地区,故选B。
帝时期的马其顿王国的称呼,由著名的征服者亚历山大
, , 。 12.B
材料揭示的是欧洲殖民者对玛雅文化的破坏,故给
大帝开创 与题干无关 故B项错误 C.古代罗马帝国是 玛雅人带来的后果是文化浩劫,故选B。
以地中海为中心,跨越欧、亚、非三大洲的大帝国,题干内
, , 。 13.解析
:(1)本题考查中古西欧封建庄园的特点,要求运用
容体现的是拜占庭帝国 而不是罗马帝国 故C项错误
所学分析解读材料信息。从材料一中的“封建制度即由
2.A A.随着法律的逐步规范,在越来越多的西欧地区,劳
。 个别私人在或大或小的领土范围内,在或高或低的程度役量被固定在一个特定的范围 农奴可以用货币购买劳
, , 上,代表或占有、夺取或行使公共权力的制度”可得出实役豁免权 以此获得对自己劳动力的自由支配 也可以通
, 、 行封建制度的特点;从“在一定的领土范围内,对那里所过缴纳迁徙税 获得离开庄园 摆脱领主人身束缚的机
会,农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权,越来越多的 有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度”可得出
农奴从而摆脱了领主的人身束缚。这一现象加速了庄园 庄园领主拥有较大的统治权的特点;从“政府的实质是
的衰落瓦解,故A项正确。B.农奴摆脱了领主的人身束 分裂的而国王被缩成为一个阴影而已”可得出庄园领主
缚,并非产生了早期的资产阶级,故B项错误。C.手工工 是封建庄园的实际统治者的特点。(2)本题考查西欧城
场的集中与材料信息无关,故C项错误。D.题干现象限 市争取自治权的主要原因和途径及西欧市民拥有的“自
制了而不是提升了领主的政治权利,故D项错误。 由”,要求运用所学分析解读材料信息。从材料二中可
3.B “城市的空气使人自由”反映了中世纪欧洲城市相对 看出应从经济发展、社会结构的变动及市民阶层的要求
独立和自治。随着商品经济的发展,封建主日益贪婪,对 等三个角度来分析西欧城市争取自治权的主要原因;从
城市市民加紧剥削。11、12世纪,法国一些城市的市民展 材料二中的“谈判”“暴动”等词语可得出西欧城市争取
开了与封建主的斗争。有的城市用金钱赎买,有的通过 自治权的两大途径;然后再从材料二中的“个人自由”
武力赢得自治权,故B正确。 “司法自由”“市民财产私有制”来概括西欧市民拥有的
4.C 依据所学知识可知,君士坦丁堡是拜占庭帝国的首 “自由”权利。
都,1453年被奥斯曼帝国攻陷,拜占庭帝国灭亡,故选C。 答案:(1)特点:庄园里实行的是封建制度;庄园领主或
5.D 雅利安人进入古印度以后,逐渐产生不同等级,形成 封建主在其领地范围内拥有较大的统治权(拥有行政、
严格的等级制度,史称“种姓制度”。材料没有涉及职业 司法、税收等权力);庄园领主或封建主成为封建庄园的
世袭的问题,排除A;材料没有涉及四个种姓的宗教生活 实际统治者(王权衰微、王权只是名义上的)。
·76·

(2)原因:西欧城市商业的繁荣;以工商业者为主体的市 6.C C是商业革命的影响,符合题意;价格革命主要指的
民阶层力量的壮大(城市市民阶级登上了历史的舞台); 是物价上涨,货币贬值,这导致了欧洲封建势力的衰落和
为了摆脱束缚商业贸易发展的枷锁。途径:谈判争取政 资产阶级力量的壮大,有助于资本主义的发展,A、B、D描
治和经济特权(或者赎买);武装斗争。自由:在城市里 述符合史实,不符合题意,排除。
流动的个人自由;司法自由;承认市民财产私有制。 7.B 根据材料“17世纪欧洲一本书中所记载的凤梨、马铃
14.解析:(1)第一小问,据材料一“独自发展了表意文字”得 薯、木薯的插图”信息可知,材料反映出世界地理大发现
出发明表意文字,据“研究了天体的运动”并结合所学分 促进了洲际间农业物种的交流,故B项正确。
析得出推算出月亮等行星的运行周期,推算出日蚀和月 8.D 材料反映的是物资物种的交流,即反映了人类社会的
蚀的出现时间;第二小问,据材料二“也许是整个地区的 横向交流取得了重大进展,D符合题意,正确;欧洲在世
气候发生了不利于玛雅农业的骤变”得出气候变化毁坏 界物种交换中居主导作用,A不符合题意,排除;欧洲新
了生存基础,据“或者是疫病流行,导致人口锐减”得出 的生产方式催生了新航路开辟,B因果颠倒,排除;材料未
疫病流行导致人口减少,据“再或者是外部的威胁”得出 体现世界交往的理性化与文明进步,排除C。
外族侵略与破坏。(2)第一小问,据材料一“玛雅人创造 9.A 根据“当时的大交流使大西洋两岸出现了两个欧洲和
了美洲大陆上最古老的文明……他们独自发展了表意 两个非洲”可得出这是指新航路开辟后世界的联系更加
文字”得出玛雅文明是在与其他地区隔绝情况下独立创 紧密了,再结合《哥伦布大交换》这一书名,可得出这是在
造的,是美洲古代居民印第安人独创的文明成果;第二 新航路开辟后,故 A项正确;B、C、D项都与材料中的主
小问,据材料一“独自发展了表意文字”“与当时欧洲的 旨不符合,故排除BCD项。故选A。
天文学知识不相上下”得出多样性与统一性。 10.B 材料体现的是16-18世纪美洲地区出现了大量的
答案:(1)成就:发明表意文字;推算出月亮等行星的运 欧洲地名,这主要和早期殖民扩张有关,B正确;A、C、D
行周期;推算出日食和月食的出现时间。 与材料无关,排除。
原因:气候变化毁坏了生存基础;疫病流行导致人口减 11.D 材料中“新航路开辟以来,以西方为主导的世界体
少;外族侵略与破坏。 系……又造成了‘全球分裂’”含义是指新航路开辟一方
(2)地位:玛雅文明是在与其他地区隔绝情况下独立创 面使世界各地结束了分裂状态,把

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