资源简介

专题02 在社会中健康成长
第一框 人的社会化
▉考点01 人的成长是不断社会化的过程
1.社会化的途径:父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等。
2.社会化的结果:在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。
教材第10页相关链接解读
本栏目介绍了社会化的内涵，人的社会化是一个持续一生的动态过程，它对于个体的生存和发展以及社会的稳定和进步都具有至关重要的意义,引导我们深刻理解人的成长是不断社会化的过程。
教材深挖
社会化的基本内容
①促进个性形成和发展,培养自我观念；
②内化价值观念,传递社会文化；
③掌握生活技能,培养社会角色
教材第10页探究与分享
1.你认为自己具有哪些生活技能和道德品质,请将关键词写在下面的自我描述里。
2.你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的
答案示例：1.
生活技能 会做家务，会骑自行车，能够控制情绪，有基本的急救能力，掌握与人沟通的技巧等。
道德品质 坚强勇敢、诚实守信、尊重他人、对人友善、宽容等。
2.我的这些生活技能有些是受家人的影响,有些是生活经验的积累,还有些是老师的教导、通过查阅书籍或者搜索网络而学会的；我身上的道德品质是在家人的教导、老师的教育和与他人的交往中逐渐发展起来的。
▉考点02 人的社会化表现
1.学习生活技能
出生后 在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
上学后 在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
随着学习能力不断增强,学习内容不断丰富,我们不仅能够照顾自己,而且能够为他人做力所能及的事情,为将来服务社会打下基础。
2.学习行为规范引导和规范
人们行为的观念和规范的总和一在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观,从而更好地认识和参与社会生活，
用典释义
教材第11页的“人不学,不知义”出自《三字经》,大意是人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。教材链接:在社会生活中学习行为规范。
教材第11页探究与分享
扮演好这些社会角色,对我们的成长有哪些帮助
答案示例
在学校，我学会与老师和同学和睦相处，与人为善，努力做个好学生。
在社区，我学会与邻里建立良好关系，维护社区的环境卫生，努力做个好居民。
在社会生活中，我学会遵守法律法规，积极参加社会公益活动，努力做个好公民。
扮演好这些社会角色,能够丰富我们的人生阅历和经验，锻炼我的实践能力与综合素质,能让我更好地适应社会的发展变化。
3.学习扮演社会角色
在不同的人生阶段和社会情境中,我们通过参与社会生活,学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动,从而胜任多种社会角色。
特别提醒
刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物,还不具备人的社会特征，因此,他（她）必须度过一个特定的社会化时期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯,接受社会的教化,慢慢成“人”
▉考点03 社会化伴随我们一生
知识更新不断加快,社会分工日益精细,新技术新事物层出不穷,这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习,促进自我发展,创造更加美好的未来。
第二框 养成亲社会的行为
▉考点04 亲社会的行为
1.含义:亲社会行为是人在社会化过程中形成的,是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
2.必要性:青少年阶段是人的社会化的重要时期,我们应该养成亲社会行为。
3.重要性（意义）:促进个人成长和社会进步。
（1）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可；
（2）能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。
4.具体表现:谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等,都是亲社会行为。
教材深挖
亲社会行为通常是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
教材第13页探究与分享
结合你参加的类似的社会实践活动,与同学交流分享你的付出和收获。
答案示例：我参加过环保志愿活动。升入八年级后，虽然学习任务加重，但我仍然积极参加了学校组织的环保志愿活动,和其他志愿者一起利用课余时间捡拾校园垃圾、制止随意丢弃垃圾和破坏环境的行为、利用校园广播和宣传栏进行环保宣传等。这些活动虽然让我付出了大量的时间、精力等,但也使我提高了人际交往能力、语言表达能力、团队协作能力等,环保意识也得到了增强,我变得越来越活泼开朗,每天都过得很充实,我实现了自己的价值。
用典释义
教材第13页的“夫喜群而恶独,相扶而相植者，人情之所乐也”出自康有为《大同书》,意思是喜欢与其他人一起生活而厌恶孤独，与他人相互扶持、相互帮助，这才是人与人之间的快乐、幸福。这启示我们要学会谦让、分享、关心和帮助他人。
链接教材:养成亲社会行为。
▉考点05 养成亲社会行为的方式（途径）
教材第14页探究与分享
结合上述材料和你参加的社会实践活动,谈谈如何养成亲社会行为。
答案示例：
（1）参加的社会实践活动:义务植树、社区劳动、环保宣传、研学旅行等。
（2）如何养成亲社会行为:
①我们可以通过参观博物馆、研学旅行等,主动了解社会,关注社会变化发展:
②学习了解各地风俗习惯,遵守社会公德积极融入社会生活:
③热心帮助他人,参与社区服务,关爱弱势群体，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会,关注社会变化发展；
②了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融人社会生活；
③热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。
教材第15页阅读感悟解读
本栏目借用习近平总书记对广大青年学生的深情寄语，启示广大青少年把个人前途命运同祖国前途命运紧密结合起来，积极投身社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会,让青春力量在推进伟大事业、伟大实践和伟大梦想中绽放绚烂之花。
教材第15页启思导行
1.从小到大,我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例,参考下面的提示,探究其成长过程。
（1）主人公对成长环境有怎样的认识和判断
（2）主人公是怎样确立人生志向的
（3）主人公是如何利用社会条件实现人生目标的
（4）主人公为社会作出了哪些贡献
（5）社会对主人公作出了怎样的评价
（6）你从主人公的成长经历中获得了哪些启示
答案示例
蝶泳逐梦，热血报国--张雨霏
（1）主人公对成长环境有怎样的认识和判断 张雨霏出生于游泳世家,父母均为游泳教练。她从小接触泳池,意识到游泳既是兴趣所在,也是自身优势。她对家庭环境的判断是“父母的专业指导为我提供了启蒙，但真正的热爱需要自己去坚持”
（2）主人公是怎样确立人生志向的 张雨霏12岁进入省队后,逐渐明确目标:“我想代表中国站上最高领奖台。”她通过观察国际赛事、分析自身潜力,将个人梦想与国家荣誉结合，
（3）主人公是如何利用社会条件实现人生目标的 张雨霏依托国家体育培养体系,通过国家队系统训练、科研支持和国际赛事平台,逐步提升实力。她曾说:“没有国家提供的资源，我不可能取得今天的成绩。”她用行动和语言印证了“个人的生存和发展离不开社会”的道理。
（4）主人公为社会作出了哪些贡献 张雨霏在东京奥运会斩获2金2银，杭州亚运会独揽6金，打破多项世界纪录。她的成绩不仅提升了中国游泳项目的国际地位,更激励青少年参与体育锻炼。
（5）社会对主人公作出了怎样的评价 2023年度“感动中国”组委会给她的颁奖辞这样评价她:“探索运动的极限,收割青春的金牌,冠军是胜者,更是逆境中崛起的人。”媒体称她为“蝶泳女王”,公众视其为“坚持与突破”的榜样。
（6）你从主人公的成长经历中获得了哪些启示 ①正确认识自我,结合自身优势选择发展方向；②坚持梦想,将个人目标与国家需要结合；③树立集体意识,个人成功离不开社会支持:④培养责任担当意识,通过自身努力为社会作贡献。
金句来“习’
只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔,青春的能量才能充分迸发。--习近平
链接教材:
青年要积极投身社会实践,报效祖国。
▉考点01 社会化的含义（共7小题）
1．（2024秋 蓬江区校级期中）下列对社会化的认识正确的是（　　）
①人的成长是不断社会化的过程
②社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
③社会化是一个自然而然的过程
④每个人在社会中形成社会认可的思维和行为方式。
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】D
【解答】依据课本内容，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程；个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的，所以，个人的成长是不断社会化的过程，人的身份是在社会关系中确定的，每个人在社会中可以形成社会认可的思维和行为方式，①②④符合题意；③错误，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，不是自然而然的过程。
故选：D。
2．（2024秋 绿园区期中）一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程是（　　）
A．社会化 B．自然化 C．个体化 D．群体化
【答案】见试题解答内容
【解答】依据课本内容，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程；个人的成长是不断社会化的过程，人的身份是在社会关系中确定的，每个人在社会中可以形成社会认可的思维和行为方式，A符合题意；BCD与题意不符。
故选：A。
3．（2024秋 肥东县校级期中）每个人从出生起，就通过直接和间接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社会大家庭，适应社会环境，这个过程也就是每个人社会化的过程。所以，社会化实际上就是指（　　）
A．一个人从最初自然的生物个体转化为社会人的过程
B．走出学校，踏入社会的过程
C．社会现代化不断发展进步的过程
D．小兰参加学校组织的社会实践活动
【答案】A
【解答】依据课本内容，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程；个人的成长是不断社会化的过程，人的身份是在社会关系中确定的，每个人在社会中可以形成社会认可的思维和行为方式，A符合题意；BCD与题意不符；故选A。
4．（2024秋 上杭县期中）下列对社会化认识正确的是（　　）
①人的成长是不断社会化的过程
②社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
③社会化是一个自然而然的过程
④人的价值观念、思维方式都是与生俱来的
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】A
【解答】社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。人的成长是不断社会化的过程，在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员，①②符合题意；③错误，社会化是个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，不是自然而然的过程；④错误，人的价值观念、思维方式都离不开社会的影响。
故选：A。
5．（2024秋 龙岗区校级期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列选项中，有利于个人社会化的是（　　）
①参加校运动会
②聆听大海的声音
③加入共青团
④参观历史博物馆
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解答】依据教材知识可知，只有社会化的人才是真正意义上的人，我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程，在这个过程中，包括我们要参加校运动会，加入共青团，参观历史博物馆等，①③④符合题意；②属于观看风景，不属于个人社会化的过程，不符合题意。
故选：C。
6．（2024秋 潮安区期中）人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为____的过程。（　　）
A．公民 B．居民 C．社会人 D．成年人
【答案】C
【解答】依据课本内容，社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。所以选项C的观点是正确的，故应选择之；选项ABD的观点不符合题意，故应排除之。
故选：C。
7．（2024秋 慈利县期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。　√　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】由教材可知：人的成长是不断社会化的过程．社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程，每个人在社会中形成社会认可的思维和行为方式．所以本题观点是正确的．
故答案为：√．
▉考点02 人的成长是不断社会化的过程（共19小题）
8．（2024秋 淄川区期中）人的成长是不断社会化的过程。在这个过程中，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的（　　）
①知识不断丰富
②规则意识不断增强
③反抗能力越来越强
④价值观日渐养成
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解答】根据教材知识，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，规则意识不断增强，价值观日渐养成，①②④正确；反抗能力不是社会化的表现，③错误。
故选：B。
9．（2024秋 思明区校级期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　）
A．人的身份是在社会关系中确定的
B．社会的发展离不开每个人的参与
C．人的成长是不断社会化的过程
D．每个人最终都能成长为一名合格的社会成员
【答案】C
【解答】在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验、形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员，说明了人的成长是不断社会化的过程，故C正确；A排除，观点正确但不合题意；B排除，与题文的主旨不符；D错误，并不是每个人最终都能成长为一名合格的社会成员。
故选：C。
10．（2024秋 自流井区校级期中）在“双减”政策引导下，假期生活中小学生摆脱了繁重的作业，不用“背书包在补习班转场”，很多人选择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣。这样的假期生活（　　）
①有利于学生融入社会，健康成长
②有利于学生体验社会生活的绚丽多彩
③有利于学生放飞自我，自由发展
④可以快速提高学生的学习成绩
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】A
【解答】个人与社会息息相关。题干中很多人选择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣等生活，有利于学生融入社会，健康成长；有利于学生体验社会生活的绚丽多彩，故①②符合题意；题干中的假期生活不会放飞自我，故③说法错误；题干中的假期生活与快速提高学生的学习成绩无关，故④说法错误。
故选：A。
11．（2024秋 泰兴市期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句名言给我们的启示是（　　）
A．人的成长是不断社会化的过程
B．社会的进步和发展离不开个人
C．要帮助他人且积极投身社会实践
D．人的身份是在社会关系中确定的
【答案】A
【解答】“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句名言给我们的启示是人属于社会的，要养成各种亲社会行为，才能得到真正意义上的快乐，说明人的成长是不断社会化的过程，A正确；B错误，名言启示是个人离不开社会，不是社会离不开个人；C错误，我们每个人都是在社会中成长的，所以要养成各种亲社会行为，积极投身社会实践，而不是帮助他人投身社会实践；D排除，名言没有强调人的身份是在社会关系中确定的。
故选：A。
12．（2024秋 单县期中）以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（　　）
实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 实验结论：？
①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程
③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】A
【解答】根据实验描述，参与者在无人交往的条件下生活正常，但长时间隔绝导致情绪低落和交际能力丧失。这说明人的生存与发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程，故①②符合题意；个人需要在社会中获得物质支持和精神滋养，故③说法错误；题干未体现社会的进步和发展离不开个人，故④不符合题意。
故选：A。
13．（2024秋 阿荣旗期中）现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（　　）
A．主动承担家务劳动，赚取劳动报酬
B．关注自我的发展，谋求个人的利益
C．积极参加社会交往，促进健康成长
D．拒绝融入社会，寻求自我舒适安逸
【答案】C
【解答】题干中，部分青少年不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧，为克服“社交恐惧”，他们应该积极参加社会交往，促进健康成长，C正确；青少年应以学习为主，A错误；谋求个人的利益是自私的表现，B错误；要积极融入社会，努力奋斗，D错误。
故选：C。
14．（2024秋 义乌市校级期中）在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（　　）
①社会实践是获取知识的有效渠道
②个人的成长是不断社会化的过程
③获取知识是个人成长的唯一途径
④我们要主动了解社会，积极投身社会实践
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【解答】题干中要求我们在社会中成长，个人的成长是不断社会化的过程，我们要主动了解社会，积极投身社会实践，故①②④符合题意；“唯一”的说法太绝对，故③说法错误。
故选：B。
15．（2024秋 平潭县期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　）
A．人的身份是在社会关系中确定的
B．社会的发展离不开每个人的参与
C．人的成长是不断社会化的过程
D．在社会交往中形成了各种社会关系
【答案】C
【解答】从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，C符合题意；ABD排除，说法虽然正确，但都不符合题意。
故选：C。
16．（2024秋 上饶期中）许多人一开始可能只是模糊地知道要“保护环境”，但对具体如何行动、为何要保护并不十分清楚。随着年龄的增长和社会经验的积累，人们越来越关注气候变化、空气污染等全球性问题，并主动参与到垃圾分类、节能减排等实际行动中。这体现出（　　）
A．我们会与越来越多的人打交道
B．人们长大后自然就会主动保护环境
C．积极融入社会，就能走向成熟
D．人们对社会生活的认识越来越深刻
【答案】D
【解答】题干材料表明人们对社会生活的认识越来越深刻，故D符合题意；A排除，材料未体现此内容；BC均错误，“就会”“就能”的说法太绝对。
故选：D。
17．（2024秋 龙海区校级期中）2024年暑假期间，小闽看到中国选手在巴黎奥运会上获得奖牌感受身为中国人的自豪、参观历史博物馆感受展品的震撼、参加志愿者活动体验服务他人的快乐……小闽的假期生活体现了（　　）
A．社会生活绚丽多彩 B．社会生活忙碌不堪
C．社会生活有序开展 D．人际关系温暖和谐
【答案】A
【解答】小闽参与奥运赛事观感、博物馆参观和志愿服务等活动，体现了社会生活的丰富性和多样性，故A正确；题干未体现生活节奏快或忙碌状态，故B错误；社会生活有序开展虽为事实，但题干材料更强调生活内容的多彩而非秩序性，故C错误；人际交往的温暖和谐仅在志愿服务中有所体现，未全面覆盖材料内容，故D错误。
故选：A。
18．（2024秋 宁波期中）人的成长是不断社会化的过程，仅在学校完成学业即可实现自我成长。（ 　×　 ）（判断对错）
【答案】×
【解答】人的成长是不断社会化的过程，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故题干说法错误。
故答案为：×。
19．（2024秋 新化县校级期中）人的成长是不断社会化的过程。　√　 （判断对错）
【答案】√
【解答】随着我们年龄的增长，我们会逐渐走向社会，人的成长是不断社会化的过程，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，故题干描述正确。
故答案为：√。
20．（2024秋 鄄城县期中）人的成长是不断社会化的过程，参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 　√　 （判断对错）
【答案】√
【解答】个人参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，人的成长是一个不断社会化的过程，在社会中获得物质支持和精神滋养。因此题干观点正确。
故答案为：√
21．（2024秋 凉州区期中）人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，因此，我们要养成亲社会行为。　√　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，本题说法正确。
故答案为：√。
22．（2024秋 杭州期中）作为青少年，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，学会互助关爱、合作共享。 　√　 （判断对错）
【答案】√
【解答】社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样，青少年要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担起我们作为社会成员的责任。本题观点正确。
故答案为：√。
23．（2024秋 宜兴市期中）人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。　√　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】人的成长是不断社会化的过程，个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，每个人要了解和认识社会，从中获得社会经验，都从社会中获得物质支持和精神滋养。
故答案为：√。
24．（2024秋 岳塘区校级期中）我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度。　√　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】本题考查对积极融入社会的认识和理解。根据所学知识，我们的社会是丰富多彩的，我们都是社会中的成员，都应该积极为社会做出自己的贡献，积极承担社会责任，树立起积极的生活态度，积极融入社会。所以，题文中的判断是正确的。
故答案为：√。
25．（2024秋 长沙期中）爱因斯坦说：个人之所以成其为个人，由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
阅读材料，联系教材所学知识，你认为个人与社会的关系是怎样的？
【答案】①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；③个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程；④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
【解答】本题考查个人与社会的关系。结合教材知识，从个人是社会的有机组成部分、人的身份是在社会关系中确定的、个人的成长离不开社会等方面作答。
故答案为：
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；③个人的成长离不开社会，人的成长是不断社会化的过程；④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
26．（2024秋 江油市期中）知识点一：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
知识点二：人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。
（1）请你列举你的四个不同身份？
（2）为什么说人的成长是不断社会化的过程？
【答案】（1）子女、学生、业主、邻居、同学、朋友等。
（2）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
【解答】（1）此题考查列举你的四个不同身份。属于开放性试题。根据所学知识，回答子女、学生、业主、邻居、同学、朋友等身份即可。
（2）此题考查人的成长是不断社会化的过程原因。考查学生理解知识能力。学生依据教材，回答出通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员即可。
故答案为：
（1）子女、学生、业主、邻居、同学、朋友等。
（2）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
▉考点03 社会化的内容和作用（共2小题）
27．（2024秋 融水县期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们要逐渐成为一名合格的社会成员应（　　）
①不断丰富我们的知识
②持续了解和认识社会
③不断增强规则意识
④形成以我为主的观念
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【解答】依据教材知识，只有社会化的人才是真正意义上的人，我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程，在这个过程中，我们要逐渐成为一名合格的社会成员，就要不断增强规则和守法护法意识，持续了解和认识社会，积极融入社会，不断丰富我们的知识水平和能力，所以①②③符合题意；④是自私自利的表现，是错误的。
故选：B。
28．（2024春 宝安区校级期中）为落实《义务教育课程方案》，某中学开设了丰富多样的劳动课程，如表是八年级的劳动课按排。这些课程的开展有利于学生（　　）
课程名称 课程内容
烹饪技术 学习制作简单面点和家常菜
果蔬种植 负责校园农场，种植果蔬
①参与劳动锻炼，培养实践能力
②开展理论探究，培养科研意识
③体验社会生活，培养批判精神
④体悟劳动艰辛，培养健全人格
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解答】根据题干描述，这些劳动课程的开展有利于学生参与劳动锻炼，培养实践能力，体悟劳动艰辛，培养健全人格，所以①④符合题意；②③排除，题干材料内容没有体现，均不符合题意。
故选：B。
▉考点04 亲社会行为的含义和表现（共10小题）
29．（2024秋 博山区校级期中）在杭州亚运会召开期间，大学生小军作为“小青荷”志愿者，为远道而来的人们提供着高质量的志愿服务。这体现了亲社会行为中的（　　）
A．服务社会 B．遵守习俗 C．关注社会 D．尊重他人
【答案】A
【解答】题干中小军作为“小青荷”志愿者，为杭州亚运会提供志愿服务，体现了亲社会行为中的服务社会，A说法正确；BCD不符合题意。
故选：A。
30．（2024秋 安图县校级期中）养成亲社会行为既有利于社会和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（　　）
A．李红在家积极帮助妈妈做家务
B．李阳把自己的数学作业借给同学抄
C．张亮的好朋友被同学欺负了，他挺身而出，揍了同学一顿
D．同学们踊跃为贫困地区的学生捐款献爱心
【答案】D
【解答】A错误，这是参加家务劳动；B错误，属于不道德行为；C错误，不属于合法的维权方式；D正确，参加志愿活动，属于亲社会行为。
故选：D。
31．（2024秋 东台市期中）中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划（2016﹣2025年）》提出一系列措施，促进青年更加主动、自信地适应社会、融入社会。这需要我们（　　）
①积极投身社会实践，加强人际交往
②运用诚信智慧，保守朋友所有秘密
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人
④时时刻刻将规则内化于行、外化于心
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】C
【解答】中学生养成亲社会行为，要积极投身社会实践，加强人际交往，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急，要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会，倾力奉献社会，①③是正确的选项；②错误，保守朋友不危害社会的秘密；④不符合题意。
故选：C。
32．（2024秋 周村区期中）2024年9月4日中非合作论坛北京峰会开幕，一批既有语言背景又有专业知识的青年志愿者成为会场内外的一抹亮色。志愿者们用微笑传递爱心，传递温暖。志愿者们所做的服务是（　　）
A．公民履行法定义务的表现
B．体现人生价值的最佳方式
C．青年人成才的唯一途径
D．亲近社会、服务社会的表现
【答案】D
【解答】志愿者们的行为是亲社会行为，是亲近社会、服务社会的表现，我们要主动了解社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值，故D说法正确；公民履行道德义务的表现，故A说法错误；体现人生价值的重要方式，故B说法错误；“唯一途径”说法太绝对，青年人成才的途径有很多，故C说法错误。
故选：D。
33．（2024秋 泸州期中）引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社，下列名言中最适合引用的是（　　）
A．学而不思则罔，思而不学则殆
B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C．纸上得米终觉浅，绝知此事要躬行
D．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事为
【答案】D
【解答】题干中指出引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社，下列名言中最适合引用的是“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事为”，故D正确；A体现的是学习，故不符合题意；B体现的是维护国家利益，故不符合题意；C体现的是实践，故不符合题意。
故选：D。
34．（2024秋 长沙期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为，树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化。下列诗句与此相符合的是（　　）
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B．不学礼，无以立
C．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
D．谁言寸草心，报得三春晖
【答案】A
【解答】这句话表达了诗人对国家的忠诚和热爱，体现了爱国情感，属于亲社会行为，故A符合题意；强调了文明有礼的重要性，不属于亲社会行为，故B不符合题意；独自在漫天风雪中垂钓，不属于亲社会行为，故C不符合题意；强调孝亲敬长，不属于亲社会行为，故D不符合题意。
故选：A。
35．（2024秋 南安市校级期中）亲社会行为包含了谦让、分享、合作、助人等。那么，下列与亲社会行为相悖的是（　　）
A．九寨沟地震发生时，当地村民参与救援
B．初中生李琳参加“庆国庆 东海岸万人徒步”活动
C．吴佳和同学合作获得机器人“WER工程创新赛”的冠军
D．八年级学生郑彬经常熬夜给自己的微信公众号发送推文
【答案】D
【解答】作为中学生培养亲社会行为，应该培养合作与责任感，积极承担社会责任；积极参与社会公益活动，是我们回报社会的重要途径；关心社会发展，关注国家大事，积极加入志愿者行列，从现在做起，从小事做起，服务社会，奉献社会，所以ABC是亲社会行为，故应排除之；选项D八年级学生郑彬经常熬夜给自己的微信公众号发送推文是错误的做法，不利于自身的身体健康，故应选择之。
故选：D。
36．（2024秋 广安区校级期中）养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（　　）
①积极参与社会公益活动，为社会公众服务
②朋友受欺负时为好朋友两肋插刀，教训对方一顿
③对处于困境和危难的人，能够伸出援手
④积极参加志愿者服务队，为社会服务
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【解答】积极参与社会公益活动，为社会公众服务，体现了服务社会的奉献精神，故①正确；对处于困境和危难的人伸出援手，体现了关爱他人的品质，故③正确；积极参加志愿者服务队，为社会服务，属于奉献社会的行动，故④正确；朋友受欺负时为好朋友教训对方，可能涉及暴力或违法行为，违背社会规则，故②错误。
故选：B。
37．（2024秋 福州校级期中）时政点评
2024年7月19日，2024年福建省大学生志愿服务西部计划、福建省大学生志愿服务乡村振兴计划志愿者出征仪式在福州举行。有531名西部计划志愿者、500名乡村振兴计划志愿者奔赴宁夏、西藏、新疆、新疆兵团等西部地区基层以及福建省三明、南平、龙岩、宁德等地乡村，投身乡村教育、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、产业建设、数字乡村、绿色乡村、乡村文化建设等方面的志愿服务。
结合时事材料，运用“养成亲社会行为”的知识，分析大学生志愿服务行动的价值。
【答案】大学生志愿服务行动是一种亲社会行为的表现。大学生参与志愿服务行动有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。有利于发展和成就自己，实现自己的人生价值。有利于弘扬志愿精神，展示新时代大学生志愿者形象，服务西部和乡村振兴。
【解答】本题考查运用“养成亲社会行为”的知识，分析大学生志愿服务行动的价值。本题的设问主体为大学生，需要运用亲社会行为的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。可链接大学生志愿服务行动是一种亲社会行为的表现；亲社会行为的重要性；有利于弘扬志愿精神，展示新时代大学生志愿者形象，服务西部和乡村振兴。
故答案为：
大学生志愿服务行动是一种亲社会行为的表现。大学生参与志愿服务行动有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。有利于发展和成就自己，实现自己的人生价值。有利于弘扬志愿精神，展示新时代大学生志愿者形象，服务西部和乡村振兴。
38．（2024秋 马尾区期中）阅读材料，回答问题。
数据显示，目前我国有将近2.5亿的老年人，而60岁以上的老人使用智能手机的比例仅有32%。为减少老年人与现代社会的隔阂，享受到科技带来的方便，某校与养老院共同携手，以“教老年人如何使用智能手机”为抓手，开展关心老年群体、增强老年人的幸福感与获得感的志愿服务活动。
看到这一校园新闻，小闽同学有以下的看法：“陪伴照顾老人是养老院的事，‘教老年人如何使用智能手机”的活动对我们中学生没有什么意义。”
（1）结合材料和所学知识，对小闽同学的观点进行辨析。
（2）学校计划以班级为单位组织开展校内志愿服务活动。请参照活动1，再推荐1项校内可以进行的具体活动并写出活动目的。
内容 目的
活动1 校内垃圾分类桶前值守 提高垃圾分类意识，养成良好生活习惯
活动2 ①　草坪看护活动　 ②　可以提高中学生的良好卫生习惯，增强责任意识，强化集体荣誉感。　
【答案】（1）辨：①小华的看法是错误的。析：②同学们在帮助老年人学习使用智能手机的志愿活动中，尽自己所能帮助老人，学会了陪伴老人关心老人，也学会了替人着想，是亲社会行为，是热心公益，服务社会的行为。③这有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可；④服务社会能够促进我们全面发展，实现人生价值。结：⑤我们都是社会的一员，青少年要关注社会，服务社会，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。所以，参加这样的活动并不是浪费时间，而且非常有意义的。
（2）①草坪看护活动；②可以提高中学生的良好卫生习惯，增强责任意识，强化集体荣誉感。
【解答】（1）本题考查对小闽同学的观点进行辨析。首先答出小华的看法是错误的，其次从亲社会行为的意义及如何养成亲社会行为等角度作答。
（2）本题为开放题。①符合题意，属于校园内的志愿服务活动，能体现亲社会行为即可得分；②能结合养成亲社会行为的意义作答，且言之有理即可适当赋分。
故答案为：
（1）辨：①小华的看法是错误的。析：②同学们在帮助老年人学习使用智能手机的志愿活动中，尽自己所能帮助老人，学会了陪伴老人关心老人，也学会了替人着想，是亲社会行为，是热心公益，服务社会的行为。③这有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可；④服务社会能够促进我们全面发展，实现人生价值。结：⑤我们都是社会的一员，青少年要关注社会，服务社会，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。所以，参加这样的活动并不是浪费时间，而且非常有意义的。
（2）①草坪看护活动；②可以提高中学生的良好卫生习惯，增强责任意识，强化集体荣誉感。
▉考点05 养成亲社会行为的原因（共8小题）
39．（2024秋 兴宁市校级期中）临近学期末，某校为同学们制作了一份特别的“寒假作业大礼包”，作业走“新”，让学生开心。完成这份作业，有利于同学们（　　）
寒假作业大礼包（部分）： 作业1：为穿庭年夜饭制作一道美食； 作业2：给老师和朋友送上新年祝福语； 作业3：至少参加一次社区义工活动。
①体验真实生活，提升自身综合能力
②从社会中获得物质奖励和精神滋养
③积累科学文化知识，提高学业成绩
④养成亲社会行为，奉献和服务社会
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解答】材料中“制作一道美食”“参加社区义工”等活动引导学生在真实生活中体验实践，提升综合能力，故①正确；社区义工活动属于亲社会行为，有利于养成奉献精神，故④正确；作业内容未提及物质奖励，仅涉及精神滋养，故②错误；作业侧重社会实践而非科学文化知识学习，故③错误。
故选：B。
40．（2024秋 太原期中）2024年9月22日，太原马拉松赛鸣枪开跑，40000名跑友从“三晋第一街”开跑，一路领略龙城太原的历史底蕴和现代活力。在赛道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障等多个岗位，4500名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有助于其（　　）
①获得他人和社会的接纳与认可
②塑造健康的人格，形成正确的价值观
③从社会中获得更多的物质支持
④在社会实践中锻炼、发展自己
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解答】题干中这次胡太原马拉松赛鸣枪开跑，40000名跑友从“三晋第一街”开跑，一路领略龙城太原的历史底蕴和现代活力。在赛道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障等多个岗位，4500名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有助于其获得他人和社会的接纳与认可，塑造健康的人格，形成正确的价值观，在社会实践中锻炼、发展自己，故①②④正确；③不符合题意。
故选：D。
41．（2024秋 夏邑县期中）亲社会行为能帮助我们树立积极的生活态度，关注社会，服务社会；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于我们形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。下列行为中属于亲社会行为的是（　　）
①小张在公交车上给老弱病残者让座
②小李见到受伤的小鸟拿弹弓追打
③小王在景区爱护青苗、自觉让垃圾归桶
④小赵在学校运动会期间参与志愿服务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解答】依据教材知识并分析题干可知，亲社会行为就是谦让、分享、帮助他人，关心社会发展，因而小张给老弱病残者让座；小王在景区爱护青苗、自觉让垃圾归桶；小赵在学校运动会期间参与志愿服务均属于亲社会行为，故①③④说法符合题意；小李见到受伤的小鸟，拿弹弓追打是不关爱生命的表现，故②说法不符合题意。
故选：C。
42．（2024秋 西安期中）“中国好人”残疾修鞋老人王建荣，在过去的14年中，他累计捐款8万余元，资助100余名贫困学子完成学业。他的善举（　　）
①是一种亲社会行为
②是为了获得他人和社会的接纳与认可
③贵在持续克己助人
④体现了无私奉献乐善好施的可贵品质
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解答】亲社会行为是有利于他人和社会的行为。“中国好人”残疾修鞋老人王建荣的善举是一种亲社会行为，贵在持续克己助人，体现了无私奉献乐善好施的可贵品质，①③④是正确的选项；②错误，王建荣的善举不是为了获得他人和社会的接纳与认可。
故选：C。
43．（2024秋 柘城县期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该养成帮助他人、关心社会发展等亲社会行为这有利于我们（　　）
①养成良好的行为习惯
②塑造健康的人格，形成正确的价值观念
③获得他人和社会的接纳与认可
④重视人际交往和社会实践，成为一个有权势有地位有钱的人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①④
【答案】见试题解答内容
【解答】此题旨在考查学生对亲社会行为的意义的认识，亲社会行为有利于消除孤独寂寞，形成完善的人格，形成正确的价值观念，养成良好的行为习惯；能促使人乐观向上，愉悦生活；亲近社会，融入社会，将个人与社会联系起来，追求人生的高境界，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可，①②③是正确的选项；④选项养成亲社会行为，不是为了成为一个有权势有地位有钱的人。
故选：A。
44．（2024秋 沙洋县期中）某学校组织学生周末参加环保公益活动，八年级的小轩不想参加这次活动，他认为参加公益活动会占用自己周末休息的时间。如果你是小轩的朋友，你会劝解他说（　　）
①我们青少年正处于走向社会的关键时期，应该关注社会，服务社会
②人生的价值只有通过参加公益活动才能实现
③参加公益活动有利于我们养成良好的行为习惯和塑造良好的人格
④参加公益活动有利于我们形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解答】我们青少年正处于走向社会的关键时期，应该关注社会，服务社会，参加环保公益活动有利于实现人生价值，有利于培养亲社会行为，培养社会责任感，参加公益活动有利于我们养成良好的行为习惯和塑造良好的人格，参加公益活动有利于我们形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，①③④是正确的选项；②错误，观点太绝对。
故选：C。
45．（2024秋 千山区期中）养成亲社会行为有利于（　　）
①养成良好的行为习惯
②塑造健康的人格
③形成正确的价值观念
④获得他人和社会的接纳与认可
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
【答案】C
【解答】养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，有利于建设和谐社会，①②③④符合题意。
故选：C。
46．（2024秋 金东区期中）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。　√　 （判断对错）
【答案】√。
【解答】亲社会行为有利于消除孤独寂寞，形成完善的人格；能促使人乐观向上，愉悦生活；亲近社会，融入社会，将个人与社会联系起来，追求人生的高境界，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。
故答案为：√。
▉考点06 如何养成亲社会行为（共14小题）
47．（2024秋 长沙期中）某校八年级学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下）。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，其中正确的是（　　）
①小梅：积极投身社会实践，体现价值、全面发展
②小洋：关注生活、关注社会，养成亲社会行为
③小妍：丰富了民主形式，拓宽了民主渠道
④小敏：关注社区治理和发展，保护青少年合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解答】某校八年级学生开展道德与法治学科社会实践活动，启示我们积极投身社会实践，体现价值、全面发展；关注生活、关注社会，养成亲社会行为，故①②符合题意；丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，夸大了该活动的意义，故③说法错误；题干未涉及关注社区治理和发展，保护青少年合法权益，故④不符合题意。
故选：A。
48．（2024秋 田阳区期中）走进社会，我们能感受到社会的绚丽多彩。下列情境与此相符合的有（　　）
①王芳早上和妈妈逛早市买蔬菜
②李强与同学去公园画画写生
③李莉关上房门，一心完成作业
④张敏宅在家里，沉迷于网络世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解答】根据所学，了解社会、关注社会、服务社会、帮助他人等都属于走进社会的亲社会行为。以此分析选项可知，①②属于亲社会行为；③④不是亲社会行为。
故选：A。
49．（2024秋 高安市期中）日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（　　）
A．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色
B．人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持
C．结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为
D．我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子”
【答案】C
【解答】在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的角色和身份，故A说法错误；人们通过“搭子”体现情绪价值，是从社会中获得精神支持，故B说法错误；结成“公益搭子”有助于我们融入社会，了解社会，养成亲社会行为，故C符合题意；宽容要有度，故D说法错误。
故选：C。
50．（2024秋 安岳县校级期中）某校开展寻访和慰问参加过解放战争的革命前辈，并听革命前辈讲述革命斗争中的感人故事的“追寻红色足迹，赓续红色血脉”红领巾寻访活动。该活动（　　）
①为学生提供丰富的物质财富
②是关注社会的亲社会行为
③帮助学生迅速提升学习成绩
④有利于传递正确的价值观
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【解答】分析题干，某校开展“追寻红色足迹，赓续红色血脉”红领巾寻访活动，结合所学知识可知，这一活动能增强学生的爱国情感，弘扬爱国主义民族精神，是关注社会的亲社会行为；有利于传递正确的价值观；②④符合题意；①错误，应该是为学生提供丰富的精神财富；③错误，这并不会帮助学生迅速提升学习成绩。
故选：B。
51．（2024秋 蓬莱区期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（　　）
①主动融入社会生活，树立积极生活态度
②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标
③努力投身社会实践，在社会课堂中成长
④重视生活经验积累，实践比理论更重要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解答】习近平总书记寄语广大青年，用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中，体现了要在社会实践中提升和锻炼自己，努力投身社会实践，在社会课堂中成长，主动融入社会生活，树立积极生活态度，①③是正确的选项；②错误，积极参与志愿服务，目的是提升和锻炼自己；④错误，实践与理论同等重要。
故选：A。
52．（2024秋 义乌市校级期中）本学期的社会实践课，学校团委组织了各种活动，下面是几位同学的活动场景。其中属于亲社会行为的是（　　）
①小明将捡到的100块钱捐给了灾区
②小红去敬老院照顾孤寡老人
③小亮参观景区时自觉排队
④小丽利用节假日到街头清除小广告
A．①③ B．③④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解答】捡到他人的钱不是个人合法财产，不能捐献，①说法错误；亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。去敬老院照顾孤寡老人、利用节假日清楚街头小广告都是亲社会行为，②④说法正确；自觉排队是遵守社会规则的表现，③不符合题意。
故选：D。
53．（2024秋 南昌期中）如图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（　　）
A．走进社会生活，增强综合素养
B．参与社会实践，完善社会关系
C．感受世界巨变，创造精彩人生
D．遵守社会规则，维护社会秩序
【答案】A
【解答】“行走的思政课”感受科技发展的魅力、绿色发展及文化研究中心，体现培养学生亲社会行为，让学生走进社会生活，增强综合素养，故A符合题意；题干材料没有体现完善社会关系，世界巨变，社会规则，故BCD不符合题意。
故选：A。
54．（2024秋 吴江区期中）2024年学雷锋活动期间，某中学志愿者走上街头清除小广告，走近福利院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（　　）
①服务和奉献社会能够促进青少年健康成长
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
③青少年健康成长离不开社会的关爱和帮助
④培养亲社会行为要有赖于志愿者服务活动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解答】某中学志愿者在服务社会中获得成长，体现出服务和奉献社会能够促进青少年健康成长，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，①②说法正确；③说法在题干中没有体现，应排除；④错误，“有赖于”的说法太绝对。
故选：A。
55．（2024秋 都昌县期中）亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为。我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（　　）
①琳琳积极参加志愿者服务
②小夏参加垃圾分类知识宣传进社区活动
③商贩趁疫情提高物价，增加收入
④为了保持家里整洁，妈妈把杂物堆在楼道
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【解答】养成亲社会的行为，要学会谦让、要学会分享、要帮助他人，要关心社会发展，还可以可以加入义工组织感受社会、深入社会。分析选项可知，琳琳积极参加志愿者服务，小夏参加垃圾分类知识宣传进社区活动，都是有利于社会的亲社会行为，①②是正确的选项；③错误，是违法行为；④错误，损害了公共利益。
故选：A。
56．（2024秋 鞍山期中）“在家里，我是妈妈的孩子；在小区，我是邻居大哥哥；在商场，我是消费者；在学校，我是一名学生……”这说明（　　）
A．人人都是社会的合格成员
B．人的身份是在社会关系中确定的
C．人的身份在社会中难以确定
D．人在社会中只有一种身份
【答案】B
【解答】题干对身份的描述体现了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，人的身份是在社会关系中确定的，B说法正确；A错误，有人不是社会的合格成员；C错误，人的身份是在社会关系中确定的；D错误，人在不同的社会关系中，具有不同的身份。
故选：B。
57．（2024秋 北京期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”启示我们要学会帮助他人，培养亲社会行为。（ 　√　 ）（判断对错）
【答案】√
【解答】“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”的意思是说喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态。启示我们要主动了解社会，关注社会发展变化，养成亲社会行为，故说法正确。
故答案为：√。
58．（2024秋 朝阳区校级期中）亲社会行为是自然形成的，不需要培养。　×　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，亲社会行为就是谦让、分享、帮助他人，关心社会发展，亲社会的行为是在人际交往和社会实践中养成的，所以题干的描述是错误的。故答案为：×。
59．（2024秋 海淀区校级期中）亲社会行为会在成长中自然养成，不必参与社会实践。 　×　 （判断对错）
【答案】×。
【解答】结合教材可知，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，故题干错误。
故答案为：×。
60．（2024秋 西城区校级期中）我们要积极关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。　√　 （判断对错）
【答案】√
【解答】人的成长离不开社会。在生动鲜活的社会课堂中成长，我们要积极关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。可见，题干观点正确。
故答案为：√。专题02 在社会中健康成长
第一框 人的社会化
▉考点01 人的成长是不断社会化的过程
1.社会化的途径:父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等。
2.社会化的结果:在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。
教材第10页相关链接解读
本栏目介绍了社会化的内涵，人的社会化是一个持续一生的动态过程，它对于个体的生存和发展以及社会的稳定和进步都具有至关重要的意义,引导我们深刻理解人的成长是不断社会化的过程。
教材深挖
社会化的基本内容
①促进个性形成和发展,培养自我观念；
②内化价值观念,传递社会文化；
③掌握生活技能,培养社会角色
教材第10页探究与分享
1.你认为自己具有哪些生活技能和道德品质,请将关键词写在下面的自我描述里。
2.你的这些生活技能和道德品质是如何发展起来的
答案示例：1.
生活技能 会做家务，会骑自行车，能够控制情绪，有基本的急救能力，掌握与人沟通的技巧等。
道德品质 坚强勇敢、诚实守信、尊重他人、对人友善、宽容等。
2.我的这些生活技能有些是受家人的影响,有些是生活经验的积累,还有些是老师的教导、通过查阅书籍或者搜索网络而学会的；我身上的道德品质是在家人的教导、老师的教育和与他人的交往中逐渐发展起来的。
▉考点02 人的社会化表现
1.学习生活技能
出生后 在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。
上学后 在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
随着学习能力不断增强,学习内容不断丰富,我们不仅能够照顾自己,而且能够为他人做力所能及的事情,为将来服务社会打下基础。
2.学习行为规范引导和规范
人们行为的观念和规范的总和一在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观,从而更好地认识和参与社会生活，
用典释义
教材第11页的“人不学,不知义”出自《三字经》,大意是人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。教材链接:在社会生活中学习行为规范。
教材第11页探究与分享
扮演好这些社会角色,对我们的成长有哪些帮助
答案示例
在学校，我学会与老师和同学和睦相处，与人为善，努力做个好学生。
在社区，我学会与邻里建立良好关系，维护社区的环境卫生，努力做个好居民。
在社会生活中，我学会遵守法律法规，积极参加社会公益活动，努力做个好公民。
扮演好这些社会角色,能够丰富我们的人生阅历和经验，锻炼我的实践能力与综合素质,能让我更好地适应社会的发展变化。
3.学习扮演社会角色
在不同的人生阶段和社会情境中,我们通过参与社会生活,学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动,从而胜任多种社会角色。
特别提醒
刚刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征的一个生物,还不具备人的社会特征，因此,他（她）必须度过一个特定的社会化时期，以熟悉各种生活技能、获得个性和学习社会或群体的各种习惯,接受社会的教化,慢慢成“人”
▉考点03 社会化伴随我们一生
知识更新不断加快,社会分工日益精细,新技术新事物层出不穷,这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习,促进自我发展,创造更加美好的未来。
第二框 养成亲社会的行为
▉考点04 亲社会的行为
1.含义:亲社会行为是人在社会化过程中形成的,是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
2.必要性:青少年阶段是人的社会化的重要时期,我们应该养成亲社会行为。
3.重要性（意义）:促进个人成长和社会进步。
（1）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可；
（2）能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。
4.具体表现:谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等,都是亲社会行为。
教材深挖
亲社会行为通常是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。
教材第13页探究与分享
结合你参加的类似的社会实践活动,与同学交流分享你的付出和收获。
答案示例：我参加过环保志愿活动。升入八年级后，虽然学习任务加重，但我仍然积极参加了学校组织的环保志愿活动,和其他志愿者一起利用课余时间捡拾校园垃圾、制止随意丢弃垃圾和破坏环境的行为、利用校园广播和宣传栏进行环保宣传等。这些活动虽然让我付出了大量的时间、精力等,但也使我提高了人际交往能力、语言表达能力、团队协作能力等,环保意识也得到了增强,我变得越来越活泼开朗,每天都过得很充实,我实现了自己的价值。
用典释义
教材第13页的“夫喜群而恶独,相扶而相植者，人情之所乐也”出自康有为《大同书》,意思是喜欢与其他人一起生活而厌恶孤独，与他人相互扶持、相互帮助，这才是人与人之间的快乐、幸福。这启示我们要学会谦让、分享、关心和帮助他人。
链接教材:养成亲社会行为。
▉考点05 养成亲社会行为的方式（途径）
教材第14页探究与分享
结合上述材料和你参加的社会实践活动,谈谈如何养成亲社会行为。
答案示例：
（1）参加的社会实践活动:义务植树、社区劳动、环保宣传、研学旅行等。
（2）如何养成亲社会行为:
①我们可以通过参观博物馆、研学旅行等,主动了解社会,关注社会变化发展:
②学习了解各地风俗习惯,遵守社会公德积极融入社会生活:
③热心帮助他人,参与社区服务,关爱弱势群体，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会,关注社会变化发展；
②了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融人社会生活；
③热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。
教材第15页阅读感悟解读
本栏目借用习近平总书记对广大青年学生的深情寄语，启示广大青少年把个人前途命运同祖国前途命运紧密结合起来，积极投身社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会,让青春力量在推进伟大事业、伟大实践和伟大梦想中绽放绚烂之花。
教材第15页启思导行
1.从小到大,我们了解了很多模范人物的故事。以你熟悉的一个人物为例,参考下面的提示,探究其成长过程。
（1）主人公对成长环境有怎样的认识和判断
（2）主人公是怎样确立人生志向的
（3）主人公是如何利用社会条件实现人生目标的
（4）主人公为社会作出了哪些贡献
（5）社会对主人公作出了怎样的评价
（6）你从主人公的成长经历中获得了哪些启示
答案示例
蝶泳逐梦，热血报国--张雨霏
（1）主人公对成长环境有怎样的认识和判断 张雨霏出生于游泳世家,父母均为游泳教练。她从小接触泳池,意识到游泳既是兴趣所在,也是自身优势。她对家庭环境的判断是“父母的专业指导为我提供了启蒙，但真正的热爱需要自己去坚持”
（2）主人公是怎样确立人生志向的 张雨霏12岁进入省队后,逐渐明确目标:“我想代表中国站上最高领奖台。”她通过观察国际赛事、分析自身潜力,将个人梦想与国家荣誉结合，
（3）主人公是如何利用社会条件实现人生目标的 张雨霏依托国家体育培养体系,通过国家队系统训练、科研支持和国际赛事平台,逐步提升实力。她曾说:“没有国家提供的资源，我不可能取得今天的成绩。”她用行动和语言印证了“个人的生存和发展离不开社会”的道理。
（4）主人公为社会作出了哪些贡献 张雨霏在东京奥运会斩获2金2银，杭州亚运会独揽6金，打破多项世界纪录。她的成绩不仅提升了中国游泳项目的国际地位,更激励青少年参与体育锻炼。
（5）社会对主人公作出了怎样的评价 2023年度“感动中国”组委会给她的颁奖辞这样评价她:“探索运动的极限,收割青春的金牌,冠军是胜者,更是逆境中崛起的人。”媒体称她为“蝶泳女王”,公众视其为“坚持与突破”的榜样。
（6）你从主人公的成长经历中获得了哪些启示 ①正确认识自我,结合自身优势选择发展方向；②坚持梦想,将个人目标与国家需要结合；③树立集体意识,个人成功离不开社会支持:④培养责任担当意识,通过自身努力为社会作贡献。
金句来“习’
只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔,青春的能量才能充分迸发。--习近平
链接教材:
青年要积极投身社会实践,报效祖国。
▉考点01 社会化的含义（共7小题）
1．（2024秋 蓬江区校级期中）下列对社会化的认识正确的是（　　）
①人的成长是不断社会化的过程
②社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
③社会化是一个自然而然的过程
④每个人在社会中形成社会认可的思维和行为方式。
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
2．（2024秋 绿园区期中）一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程是（　　）
A．社会化 B．自然化 C．个体化 D．群体化
3．（2024秋 肥东县校级期中）每个人从出生起，就通过直接和间接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社会大家庭，适应社会环境，这个过程也就是每个人社会化的过程。所以，社会化实际上就是指（　　）
A．一个人从最初自然的生物个体转化为社会人的过程
B．走出学校，踏入社会的过程
C．社会现代化不断发展进步的过程
D．小兰参加学校组织的社会实践活动
4．（2024秋 上杭县期中）下列对社会化认识正确的是（　　）
①人的成长是不断社会化的过程
②社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程
③社会化是一个自然而然的过程
④人的价值观念、思维方式都是与生俱来的
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5．（2024秋 龙岗区校级期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列选项中，有利于个人社会化的是（　　）
①参加校运动会
②聆听大海的声音
③加入共青团
④参观历史博物馆
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2024秋 潮安区期中）人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为____的过程。（　　）
A．公民 B．居民 C．社会人 D．成年人
7．（2024秋 慈利县期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。　 　 （判断对错）
▉考点02 人的成长是不断社会化的过程（共19小题）
8．（2024秋 淄川区期中）人的成长是不断社会化的过程。在这个过程中，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的（　　）
①知识不断丰富
②规则意识不断增强
③反抗能力越来越强
④价值观日渐养成
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2024秋 思明区校级期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　）
A．人的身份是在社会关系中确定的
B．社会的发展离不开每个人的参与
C．人的成长是不断社会化的过程
D．每个人最终都能成长为一名合格的社会成员
10．（2024秋 自流井区校级期中）在“双减”政策引导下，假期生活中小学生摆脱了繁重的作业，不用“背书包在补习班转场”，很多人选择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣。这样的假期生活（　　）
①有利于学生融入社会，健康成长
②有利于学生体验社会生活的绚丽多彩
③有利于学生放飞自我，自由发展
④可以快速提高学生的学习成绩
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
11．（2024秋 泰兴市期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句名言给我们的启示是（　　）
A．人的成长是不断社会化的过程
B．社会的进步和发展离不开个人
C．要帮助他人且积极投身社会实践
D．人的身份是在社会关系中确定的
12．（2024秋 单县期中）以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（　　）
实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 实验结论：？
①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程
③个人只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
13．（2024秋 阿荣旗期中）现今节假日，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失。他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（　　）
A．主动承担家务劳动，赚取劳动报酬
B．关注自我的发展，谋求个人的利益
C．积极参加社会交往，促进健康成长
D．拒绝融入社会，寻求自我舒适安逸
14．（2024秋 义乌市校级期中）在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（　　）
①社会实践是获取知识的有效渠道
②个人的成长是不断社会化的过程
③获取知识是个人成长的唯一途径
④我们要主动了解社会，积极投身社会实践
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2024秋 平潭县期中）出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（　　）
A．人的身份是在社会关系中确定的
B．社会的发展离不开每个人的参与
C．人的成长是不断社会化的过程
D．在社会交往中形成了各种社会关系
16．（2024秋 上饶期中）许多人一开始可能只是模糊地知道要“保护环境”，但对具体如何行动、为何要保护并不十分清楚。随着年龄的增长和社会经验的积累，人们越来越关注气候变化、空气污染等全球性问题，并主动参与到垃圾分类、节能减排等实际行动中。这体现出（　　）
A．我们会与越来越多的人打交道
B．人们长大后自然就会主动保护环境
C．积极融入社会，就能走向成熟
D．人们对社会生活的认识越来越深刻
17．（2024秋 龙海区校级期中）2024年暑假期间，小闽看到中国选手在巴黎奥运会上获得奖牌感受身为中国人的自豪、参观历史博物馆感受展品的震撼、参加志愿者活动体验服务他人的快乐……小闽的假期生活体现了（　　）
A．社会生活绚丽多彩 B．社会生活忙碌不堪
C．社会生活有序开展 D．人际关系温暖和谐
18．（2024秋 宁波期中）人的成长是不断社会化的过程，仅在学校完成学业即可实现自我成长。（ 　 　 ）（判断对错）
19．（2024秋 新化县校级期中）人的成长是不断社会化的过程。　 　 （判断对错）
20．（2024秋 鄄城县期中）人的成长是不断社会化的过程，参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 　 　 （判断对错）
21．（2024秋 凉州区期中）人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，因此，我们要养成亲社会行为。　 　 （判断对错）
22．（2024秋 杭州期中）作为青少年，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，学会互助关爱、合作共享。 　 　 （判断对错）
23．（2024秋 宜兴市期中）人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。　 　 （判断对错）
24．（2024秋 岳塘区校级期中）我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度。　 　 （判断对错）
25．（2024秋 长沙期中）爱因斯坦说：个人之所以成其为个人，由于他是伟大人类社会的一个成员。从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。
阅读材料，联系教材所学知识，你认为个人与社会的关系是怎样的？
26．（2024秋 江油市期中）知识点一：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
知识点二：人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。
（1）请你列举你的四个不同身份？
（2）为什么说人的成长是不断社会化的过程？
▉考点03 社会化的内容和作用（共2小题）
27．（2024秋 融水县期中）社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。我们要逐渐成为一名合格的社会成员应（　　）
①不断丰富我们的知识
②持续了解和认识社会
③不断增强规则意识
④形成以我为主的观念
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
28．（2024春 宝安区校级期中）为落实《义务教育课程方案》，某中学开设了丰富多样的劳动课程，如表是八年级的劳动课按排。这些课程的开展有利于学生（　　）
课程名称 课程内容
烹饪技术 学习制作简单面点和家常菜
果蔬种植 负责校园农场，种植果蔬
①参与劳动锻炼，培养实践能力
②开展理论探究，培养科研意识
③体验社会生活，培养批判精神
④体悟劳动艰辛，培养健全人格
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
▉考点04 亲社会行为的含义和表现（共10小题）
29．（2024秋 博山区校级期中）在杭州亚运会召开期间，大学生小军作为“小青荷”志愿者，为远道而来的人们提供着高质量的志愿服务。这体现了亲社会行为中的（　　）
A．服务社会 B．遵守习俗 C．关注社会 D．尊重他人
30．（2024秋 安图县校级期中）养成亲社会行为既有利于社会和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（　　）
A．李红在家积极帮助妈妈做家务
B．李阳把自己的数学作业借给同学抄
C．张亮的好朋友被同学欺负了，他挺身而出，揍了同学一顿
D．同学们踊跃为贫困地区的学生捐款献爱心
31．（2024秋 东台市期中）中共中央、国务院印发的《中长期青年发展规划（2016﹣2025年）》提出一系列措施，促进青年更加主动、自信地适应社会、融入社会。这需要我们（　　）
①积极投身社会实践，加强人际交往
②运用诚信智慧，保守朋友所有秘密
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人
④时时刻刻将规则内化于行、外化于心
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
32．（2024秋 周村区期中）2024年9月4日中非合作论坛北京峰会开幕，一批既有语言背景又有专业知识的青年志愿者成为会场内外的一抹亮色。志愿者们用微笑传递爱心，传递温暖。志愿者们所做的服务是（　　）
A．公民履行法定义务的表现
B．体现人生价值的最佳方式
C．青年人成才的唯一途径
D．亲近社会、服务社会的表现
33．（2024秋 泸州期中）引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社，下列名言中最适合引用的是（　　）
A．学而不思则罔，思而不学则殆
B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C．纸上得米终觉浅，绝知此事要躬行
D．风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事为
34．（2024秋 长沙期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该养成亲社会行为，树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化。下列诗句与此相符合的是（　　）
A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B．不学礼，无以立
C．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
D．谁言寸草心，报得三春晖
35．（2024秋 南安市校级期中）亲社会行为包含了谦让、分享、合作、助人等。那么，下列与亲社会行为相悖的是（　　）
A．九寨沟地震发生时，当地村民参与救援
B．初中生李琳参加“庆国庆 东海岸万人徒步”活动
C．吴佳和同学合作获得机器人“WER工程创新赛”的冠军
D．八年级学生郑彬经常熬夜给自己的微信公众号发送推文
36．（2024秋 广安区校级期中）养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（　　）
①积极参与社会公益活动，为社会公众服务
②朋友受欺负时为好朋友两肋插刀，教训对方一顿
③对处于困境和危难的人，能够伸出援手
④积极参加志愿者服务队，为社会服务
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
37．（2024秋 福州校级期中）时政点评
2024年7月19日，2024年福建省大学生志愿服务西部计划、福建省大学生志愿服务乡村振兴计划志愿者出征仪式在福州举行。有531名西部计划志愿者、500名乡村振兴计划志愿者奔赴宁夏、西藏、新疆、新疆兵团等西部地区基层以及福建省三明、南平、龙岩、宁德等地乡村，投身乡村教育、健康乡村、基层青年工作、乡村社会治理、产业建设、数字乡村、绿色乡村、乡村文化建设等方面的志愿服务。
结合时事材料，运用“养成亲社会行为”的知识，分析大学生志愿服务行动的价值。
38．（2024秋 马尾区期中）阅读材料，回答问题。
数据显示，目前我国有将近2.5亿的老年人，而60岁以上的老人使用智能手机的比例仅有32%。为减少老年人与现代社会的隔阂，享受到科技带来的方便，某校与养老院共同携手，以“教老年人如何使用智能手机”为抓手，开展关心老年群体、增强老年人的幸福感与获得感的志愿服务活动。
看到这一校园新闻，小闽同学有以下的看法：“陪伴照顾老人是养老院的事，‘教老年人如何使用智能手机”的活动对我们中学生没有什么意义。”
（1）结合材料和所学知识，对小闽同学的观点进行辨析。
（2）学校计划以班级为单位组织开展校内志愿服务活动。请参照活动1，再推荐1项校内可以进行的具体活动并写出活动目的。
内容 目的
活动1 校内垃圾分类桶前值守 提高垃圾分类意识，养成良好生活习惯
活动2 ①　 　 ②　 　
▉考点05 养成亲社会行为的原因（共8小题）
39．（2024秋 兴宁市校级期中）临近学期末，某校为同学们制作了一份特别的“寒假作业大礼包”，作业走“新”，让学生开心。完成这份作业，有利于同学们（　　）
寒假作业大礼包（部分）： 作业1：为穿庭年夜饭制作一道美食； 作业2：给老师和朋友送上新年祝福语； 作业3：至少参加一次社区义工活动。
①体验真实生活，提升自身综合能力
②从社会中获得物质奖励和精神滋养
③积累科学文化知识，提高学业成绩
④养成亲社会行为，奉献和服务社会
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
40．（2024秋 太原期中）2024年9月22日，太原马拉松赛鸣枪开跑，40000名跑友从“三晋第一街”开跑，一路领略龙城太原的历史底蕴和现代活力。在赛道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障等多个岗位，4500名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有助于其（　　）
①获得他人和社会的接纳与认可
②塑造健康的人格，形成正确的价值观
③从社会中获得更多的物质支持
④在社会实践中锻炼、发展自己
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
41．（2024秋 夏邑县期中）亲社会行为能帮助我们树立积极的生活态度，关注社会，服务社会；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于我们形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。下列行为中属于亲社会行为的是（　　）
①小张在公交车上给老弱病残者让座
②小李见到受伤的小鸟拿弹弓追打
③小王在景区爱护青苗、自觉让垃圾归桶
④小赵在学校运动会期间参与志愿服务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
42．（2024秋 西安期中）“中国好人”残疾修鞋老人王建荣，在过去的14年中，他累计捐款8万余元，资助100余名贫困学子完成学业。他的善举（　　）
①是一种亲社会行为
②是为了获得他人和社会的接纳与认可
③贵在持续克己助人
④体现了无私奉献乐善好施的可贵品质
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
43．（2024秋 柘城县期中）青少年处于走向社会的关键时期，应该养成帮助他人、关心社会发展等亲社会行为这有利于我们（　　）
①养成良好的行为习惯
②塑造健康的人格，形成正确的价值观念
③获得他人和社会的接纳与认可
④重视人际交往和社会实践，成为一个有权势有地位有钱的人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①④
44．（2024秋 沙洋县期中）某学校组织学生周末参加环保公益活动，八年级的小轩不想参加这次活动，他认为参加公益活动会占用自己周末休息的时间。如果你是小轩的朋友，你会劝解他说（　　）
①我们青少年正处于走向社会的关键时期，应该关注社会，服务社会
②人生的价值只有通过参加公益活动才能实现
③参加公益活动有利于我们养成良好的行为习惯和塑造良好的人格
④参加公益活动有利于我们形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
45．（2024秋 千山区期中）养成亲社会行为有利于（　　）
①养成良好的行为习惯
②塑造健康的人格
③形成正确的价值观念
④获得他人和社会的接纳与认可
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
46．（2024秋 金东区期中）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。　 　 （判断对错）
▉考点06 如何养成亲社会行为（共14小题）
47．（2024秋 长沙期中）某校八年级学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下）。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，其中正确的是（　　）
①小梅：积极投身社会实践，体现价值、全面发展
②小洋：关注生活、关注社会，养成亲社会行为
③小妍：丰富了民主形式，拓宽了民主渠道
④小敏：关注社区治理和发展，保护青少年合法权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
48．（2024秋 田阳区期中）走进社会，我们能感受到社会的绚丽多彩。下列情境与此相符合的有（　　）
①王芳早上和妈妈逛早市买蔬菜
②李强与同学去公园画画写生
③李莉关上房门，一心完成作业
④张敏宅在家里，沉迷于网络世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
49．（2024秋 高安市期中）日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（　　）
A．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色
B．人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持
C．结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为
D．我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子”
50．（2024秋 安岳县校级期中）某校开展寻访和慰问参加过解放战争的革命前辈，并听革命前辈讲述革命斗争中的感人故事的“追寻红色足迹，赓续红色血脉”红领巾寻访活动。该活动（　　）
①为学生提供丰富的物质财富
②是关注社会的亲社会行为
③帮助学生迅速提升学习成绩
④有利于传递正确的价值观
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
51．（2024秋 蓬莱区期中）习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（　　）
①主动融入社会生活，树立积极生活态度
②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标
③努力投身社会实践，在社会课堂中成长
④重视生活经验积累，实践比理论更重要
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
52．（2024秋 义乌市校级期中）本学期的社会实践课，学校团委组织了各种活动，下面是几位同学的活动场景。其中属于亲社会行为的是（　　）
①小明将捡到的100块钱捐给了灾区
②小红去敬老院照顾孤寡老人
③小亮参观景区时自觉排队
④小丽利用节假日到街头清除小广告
A．①③ B．③④ C．②③ D．②④
53．（2024秋 南昌期中）如图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（　　）
A．走进社会生活，增强综合素养
B．参与社会实践，完善社会关系
C．感受世界巨变，创造精彩人生
D．遵守社会规则，维护社会秩序
54．（2024秋 吴江区期中）2024年学雷锋活动期间，某中学志愿者走上街头清除小广告，走近福利院帮扶老弱病残……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。这告诉我们（　　）
①服务和奉献社会能够促进青少年健康成长
②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
③青少年健康成长离不开社会的关爱和帮助
④培养亲社会行为要有赖于志愿者服务活动
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
55．（2024秋 都昌县期中）亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为。我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（　　）
①琳琳积极参加志愿者服务
②小夏参加垃圾分类知识宣传进社区活动
③商贩趁疫情提高物价，增加收入
④为了保持家里整洁，妈妈把杂物堆在楼道
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
56．（2024秋 鞍山期中）“在家里，我是妈妈的孩子；在小区，我是邻居大哥哥；在商场，我是消费者；在学校，我是一名学生……”这说明（　　）
A．人人都是社会的合格成员
B．人的身份是在社会关系中确定的
C．人的身份在社会中难以确定
D．人在社会中只有一种身份
57．（2024秋 北京期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”启示我们要学会帮助他人，培养亲社会行为。（ 　 　 ）（判断对错）
58．（2024秋 朝阳区校级期中）亲社会行为是自然形成的，不需要培养。　 　 （判断对错）
59．（2024秋 海淀区校级期中）亲社会行为会在成长中自然养成，不必参与社会实践。 　 　 （判断对错）
60．（2024秋 西城区校级期中）我们要积极关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。　 　 （判断对错）

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