资源简介

专题05 社会生活讲道德
第一框 文明有礼
▉考点01 文明礼仪的重要性
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
教材第35页探究与分享
结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
答察示例：
①有利于促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护社区秩序；②有利于引导社区居民形成爱护环境、助人为乐的行为习惯；③有利于进一步激发社区居民的参与热情和归属感，共同推动社区的健康发展；4有助于形成崇尚先进、团结互助、扶正祛邪、积极向上的社区道德风尚。
用典释义
教材第35页的“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”出自《苗子·修身》，意思是：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。链接教材：文明有礼直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
1.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
2.对社会：文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
教材第36页探究与分享
阅读上述材料，谈谈你的感受。
答案示例
文明有礼是国际交往的“通行证”，我国在重要场合举办各种仪式，不仅展现了中国“礼仪之邦”的大国风范，而且有利于我们与不同国家的人们深化交流，增进友谊。作为新时代的青少年，我们每一个人都应当增强文明有礼意识，用一言一行向世界传递中国风采。
3.对国家：文明有礼塑造良好国家形象
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。
▉考点02 做文明有礼的人
教材第37页相关链挼
解读教材此处节选了习近平总书记的讲话，强调要有计划地建立和规范礼仪制度，发挥重大礼仪活动的社会教化作用，引导我们进一步认识到礼仪关乎人格，关乎国格，在社会生活中自觉增强文明有礼意识，营造良好社会风尚。
用典释义
教材第37页的“道之以德，齐之以礼，有耻且格”出自《论语·为政第二》，意思是：用道德来引导百姓，用礼仪来规范百姓，百姓不仅会有羞耻之心，还能恪守正道。
教材链接：要重视发挥礼仪的社会教化作用。
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明营造良好社会风尚。
1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄
①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；
②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
教材深挖
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”；中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”；请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”；请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”；麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”
用典释义
教材第37页的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”出自《名贤集》，意思是：一句同情理解的“良言”，能给人带来安慰和勇气，即使处于寒冷的冬季也能感到温暖；一句不合时宜的“恶语”就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在炎热的夏季也会让人感到阵阵严寒。
教材链接：做文明有礼的人要言谈文明。
教材第37页阅读感悟解读
本栏目讲述了周恩来与南开“镜箴”的故事。周恩来以镜子为鉴正衣冠，以箴言为鉴修德行，启示我们在社会交往中要做到着装得体，注意仪表，彬彬有礼，落落大方。
2.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
用典释义
教材第38页的“不积跬步，无以至千里”出自《荀子·劝学》，意思是：没有一步半步的积累，就没有办法到达千里之外的地方。告诫我们在平时的学习和生活中要注重积累，不断充实、丰富、完善自己。
链接教材：我们要从小事做起，从细节做起。
第二框 诚实守信
▉考点03 诚实守信的内涵及地位
1.诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
2.诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容
▉考点04 诚信的重要性
1.对个人：人以诚信立身
诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
教材第39页阅读感悟解读
本栏目讲述了杜正云一家人坚守着世代相传的承诺的故事，让我们感受到诚信的力量和魅力，引导我们自觉做一个诚实守信的人。
2.对社会：诚信促进社会文明
社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
教材第39页相关链接解读
本栏目详细介绍了民法基本原则之一的诚信原则的内容，以及诚信对企业的重要意义，让我们进一步认识到在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。
3.对企业：诚信是企业的无形资产
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
▉考点05 做诚信的人
在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。
教材第40页探究与分享
你如何看待上述同学的观点 请你参与讨论，并发表自己的看法。
答案示例：
①“讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人”的观点正确诚实守信就是言行一致、表里如一、信守承诺。②“有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏”的说法是错误的。投机取巧和弄虚作假的行为可能会在短期内获得一些好处，但长期来看，缺乏诚信的行为最终会导致信任危机，损害个人长远发展，甚至无法立身于世。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。③“有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则”的说法是正确的。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
1.真诚待人，积极履行承诺
①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解
2.讲究策略，注重方式方法
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
教材第41页探究与分享
阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。
答案示例：①我们应该养成良好的学习习惯，按时完成作业，独立完成考试，避免抄袭、作弊等不诚信行为，这不仅是对自己的学习负责，更是对自己的信用负责。②学会管理自己的财务，合理规划，培养正确的消费观，避免过度消费和透支。③注意保护个人隐私，不外借自己的身份证件和银行卡等，不参与任何形式的非法借贷活动。
括展培优
国务院办公厅关于加强个人诚信体系建设的指导意见》强调将诚信教育作为中小学和高校学生思想品德教育的重要内容。针对考试舞弊、学术造假、不履行助学贷款还款承诺、伪造就业材料等不诚信行为开展教育，并依法依规将相关信息记入个人信用档案。
3.遵纪守法，珍惜诚信记录
当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限，我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
第三框 友善待人
▉考点06 友善的含义
友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
▉考点07 友善待人的意义
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐
▉考点08 友善待人的做法
在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会
蔚然成风。
教材第43页探究与分享
1.你如何看待这些观点
2.结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。
答案示例：
1.做到友善待人，需要我们心怀善意，学会体谅和包容他人、不苛求他人，做到求同存异、和而不同。但是，友善并不意味着事事都要忍让，宽容是有原则的，在不违背是非原则基础上，我们可以求同存异；在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
2.当同学讨论问题各抒己见时，要学会包容他人，做到求同存异、和而不同；当自己的过失让同学不开心时，要换位思考，主动承认错误，争取获得对方谅解；当同学需要帮助时，要尽己所能搭把手、出份力。
格言警句
海纳百川，有容乃大。解读：大海之所以广阔无垠，是因为它汇聚了来自四面八方的百川之水。比喻人的心胸宽广可以包容一切。
链接教材：我们要学会体谅和包容他人。
1.宽容他人
我们要学会体谅和包容他人、不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
2.换位思考
我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
教材第44页阅读感悟解读
本栏目旨在通过杜甫设身处地为老妇人着想的事例，深化我们对换位思考的认识和理解，帮助我们在生活中树立换位思考、友善待人的意识。
3.助人为乐
我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
教材第44页阅读感悟解读
本栏目讲述了神秘好心人以“顺其自然”的名义无偿捐款，并带动起了匿名捐款潮流的感人事迹，引导我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力，传递正能量。
教材第45页启思导行
1.寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品德。
2.我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观
答案示例：
1.（1）身边好人的故事：捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然，诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤，危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙，积劳成疾倒在工作一线的村支书张发国，照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤……（2）他们身上体现了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等道德品质。
2.①我们要把社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来，做到落细落小、落实。②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养。③我们要勇于实践、明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
用典释义
教材第43页的“已所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》意思是：自己不愿意接受的，也不要强加给别人。告诫我们要推已及人，学会换位思考
链接教材：换位思考。
金句来“习”
“赠人玫瑰，手留余香”。大爱无疆、仁者爱人。这种舍己为人、乐善好施的高尚品质，是社会主义核心价值观的具体体现，是中华民族传统美德的具体体现。
--习近平
链接教材：要用爱心温暖需要帮助的人。
▉考点01 社会生活讲道德的原因及要求（共1小题）
1．（2024秋 裕华区校级期中）阅读材料，完成下列要求。
【公众和媒体热议】公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责。
（1）公众和媒体的态度体现了社会主义道德的哪些要求？
【分组讨论】：在八年级道德与法治课堂上，老师提出了以下议题，要求每组选取两个议题，展开讨论。
① 我们不能沉迷于网络
② 我们要自觉遵守社会规则
③ 在生活中我们要讲道德
④ 遇到侵害，我们要善用法律
（2）如果你作为某组的一员，你会建议讨论哪两个议题？（用表格中的序号表示）并分别说明你选取该议题的理由。
【答案】（1）遵守规则、尊重他人、文明有礼。
（2）①：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。
②：社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。
③：道德是调节人们行为的社会规则，我们学习道德规范，提高道德修养，推动社会文明进步。
④：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。遵章守法是社会和谐的保证。
【解答】（1）本题考查了公众和媒体的态度体现了社会主义道德的哪些要求。答出遵守规则、尊重他人、文明有礼即可。
（2）本题考查了自己会建议讨论哪两个议题并分别说明选取该议题的理由。如选①：从在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，沉迷于的危害，个人隐私容易被侵犯等方面解答。选②：从社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现等方面绝解答。
故答案为：
（1）遵守规则、尊重他人、文明有礼。
（2）①：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。
②：社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。
③：道德是调节人们行为的社会规则，我们学习道德规范，提高道德修养，推动社会文明进步。
④：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。遵章守法是社会和谐的保证。
▉考点02 文明有礼的重要性（共12小题）
2．（2024秋 厦门校级期中）西汉时期，扬雄在《法言 问道》中说：“人而无礼，焉以为德。”这句话告诉我们的道理是（　　）
A．文明有礼是一个人立身处世的前提
B．文明有礼是维系社会正常秩序的保障
C．文明有礼体现民族尊严和国家形象
D．文明有礼是科学文化素质的内在表现
【答案】A
【解答】“人而无礼，焉以为德”意思是如果人没有礼貌，就谈不上道德修养，说明文明有礼是一个人立身处世的前提，故A说法正确；文明有礼是维系社会正常生活的一种道德行为规范，B说法错误；名言主要说明文明有礼对个人的重要性，并未体现文明有礼对民族和国家的重要性，C不符合题意；文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，D说法错误。
故选：A。
3．（2024秋 东莞市期中）我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼貌是通行四方的推荐书”的谚语。这表明（　　）
①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范
④文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解答】“礼貌是通行四方的推荐书”的谚语，说明文明有礼的重要性，文明礼貌是一个人立身处世的前提，是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，能和谐人际关系，所以②③④符合题意；①属于文明礼貌的表现，而不是重要性，与题干不符。
故选：D。
4．（2024秋 海门市期中）中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。我们要把“习礼仪”作为人生的必修课，是因为（　　）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼主要表现为仪表端庄和举止文明
③文明有礼能确保社会和谐
④文明有礼有助于友好交往，提升个人道德修养
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解答】我们要把“习礼仪”作为人生的必修课，是因为文明有礼是立身处世的前提，有助于友好交往，促进社会和谐，①④符合题意；②错误，文明有礼主要表现为语言文明、仪表端庄、举止文明，并且不是原因，不合题意；③错误，理解绝对。
故选：B。
5．（2024秋 长春期中）在学习《以礼待人》这一内容时，老师给学生展示了以下三则古语。老师展示这些古语的意图是让学生明白（　　）
A．文明有礼是一个人立身处世的前提
B．文明有礼促进社会和谐
C．文明有礼体现国家形象
D．文明有礼是一种良好的品质
【答案】A
【解答】读题目中的名言可以看出，文明有礼是一个人立身处世的前提，礼貌是文明交往的前提；讲文明、有礼貌是做人的基本品质；我们要养成讲文明、有礼貌的良好习惯，做到语言文明、举止端庄、态度亲和，所以选项A符合题意；选项BCD的说法正确但不符合题意，均可排除。
故选：A。
6．（2024秋 德州期中）初中三年，小闽同学多次被评为校园“文明之星”。下列可能是她获评“文明之星”时的颁奖词的是（　　）
A．“人而无礼，焉以为德”，她文明有礼，态度谦和
B．“人生在勤，不索何获”，她追求上进，努力奋进
C．“千里之行，始于足下”，她珍视当下，实干笃行
D．“言必诚信，行必忠正”，她踏实做事，诚恳做人
【答案】A
【解答】“人而无礼，焉以为德”，她文明有礼，态度谦和，强调了文明礼貌的重要性，符合“文明之星”颁奖词的主题，故A符合题意；“人生在勤，不索何获”，她追求上进，努力奋进，强调了勤奋努力的重要性，不符合“文明之星”颁奖词的主题，故B不符合题意；“千里之行，始于足下”，她珍视当下，实干笃行，强调了实践和实干的重要性，不符合“文明之星”颁奖词的主题，故C不符合题意；“言必诚信，行必忠正”，她踏实做事，诚恳做人，强调了诚信和正直的重要性，不符合“文明之星”颁奖词的主题，故D不符合题意。
故选：A。
7．（2024秋 代县期中）从1948年起，世界精神卫生组织把每年的5月8日订立为“世界微笑日”，希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。“世界微笑日”倡导我们在与人交往时（　　）
A．文明有礼，与人为善 B．放弃竞争，友谊第一
C．仪表整洁，举止端庄 D．谦虚认真，诚实守信
【答案】A
【解答】题干中“世界微笑日”倡导我们在与人交往时文明有礼，与人为善，A说法正确；本题与仪表整洁，举止端庄、谦虚认真，诚实守信无关，CD不符合题意；竞争并不必然伤害友谊，B说法错误。
故选：A。
8．（2024秋 睢宁县期中）荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”下列对此理解正确的（　　）
①文明有礼仅仅只是公民个人的事情
②在生活中养成文明有礼的行为习惯
③文明有礼是一个人立身处世的前提
④注重文明有礼，我们就能获得成功
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解答】“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”说明文明有礼是一个人立身处世的前提，所以我们要在生活中养成文明礼貌的习惯，②③观点正确，符合题意；①错误，文明有礼不只是个人的私事，它会影响人际关系；②错误，注重文明有礼，我们有可能获得成功。
故选：C。
9．（2024秋 阆中市校级期中）文明有礼是一个人立身处世的前提。下列情境中，不符合文明有礼的做法是（　　）
①与各族同学交往时：尊重其礼仪习俗
②在街上遇到老师时：假装没看见
③下课和同学闲聊时：满嘴脏话
④到同学家做客时：主动向同学父母问好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解答】结合教材可知，文明有礼主要表现为语言文明、仪表端庄、举止文明等。①④是文明有礼的表现，故正确，但不符合题意；②③是缺失文明有礼的表现，故错误，但符合题意。
故选：C。
10．（2024秋 杭州期中）文明有礼是一个人立身处世的前提。 　√　 （判断对错）
【答案】√
【解答】文明有礼是一个人立身处世的前提，体现国家形象，能够促进社会和谐，有利于我们建设和谐社会。
故答案为：√。
11．（2024秋 太仓市期中）文明有礼是一个人立身处世的前提，也体现着国家形象。　√　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。 自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
故答案为：√
12．（2024秋 宜兴市期中）文明有礼是一个人立身处世的前提，也是沟通人与人之间情感的桥梁。　√　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度；文明有礼是一个人立身处世的前提，也是沟通人与人之间情感的桥梁。可见题干观点正确。
故答案为：√。
13．（2024秋 常熟市期中）文明有礼是一个人立身处世的前提，是我们交往的起点。　√　 （ 判断对错 ）
【答案】见试题解答内容
【解答】文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼是一个人思想道德素质，科学文化素质和交际能力的外在表现；文明有礼，促进社会和谐，文明有礼是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，是我们交往的起点。
故答案为：√。
▉考点03 做文明有礼的人（共7小题）
14．（2024秋 曾都区期中）说话有分寸是一个人成熟的表现，真正的幽默，不是乱开玩笑的哗众取宠，而是在合适的时间地点，用恰当的话语来愉悦气氛。下列谚语或诗句与材料所表达意思相一致的是（　　）
A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
B．忠言逆耳利于行，良药苦口利于病
C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
【答案】C
【解答】题干体现与人交往要讲文明有礼貌，要与人为善。A诗句意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，与题干不符；B形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评，与题干不符；C告诉我们要学习用“爱语”结善缘，符合题意；D体现友情，与题干不符。
故选：C。
15．（2024秋 永川区期中）《荀子》中说“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。做到文明有礼，我们青少年要（　　）
①态度谦和，用语文明
②认真学习，全部模仿别人
③从小事做起，从细节做起
④仪容整洁，举止端庄
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【解答】做到文明有礼，我们青少年要从小事做起，从细节做起，态度谦和、用语文明、举止端庄，故①③④符合题意；②错误，不能模仿别人错误的行为。
故选：C。
16．（2025春 乐平市期中）下面四幅漫画共同反映的主题是（　　）
出游自备环保袋赏景伸手不摘花游览排队静等候参观时手机调静音
A．践行节约理念，打造“无废城市”
B．学会欣赏美好，培养高尚品德
C．言行体现修养，文明彰显魅力
D．倡导轻声细语，建设静音景区
【答案】C
【解答】出游自备环保袋，赏景伸手不摘花，游览排队静等候，参观时手机调静音，这是一些讲文明、懂礼貌的做法，可谓：言行体现修养，文明彰显魅力，故C符合题意；ABD的说法不合题意，均可排除。
故选：C。
17．（2024秋 东台市期中）《三字经》中说：“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”对此，我们应做到（　　）
①态度谦和，用语文明
②仪表整洁，举止端庄
③大事上待人有礼貌，小细节不必纠结
④尊重他人，平等待人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【解答】做文明有礼的人需要态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止端庄，尊重他人，平等待人，①②④正确；大事上待人有礼貌，小细节也要注意，③错误。
故选：B。
18．（2024秋 东台市期中）中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如：
探望别人说“拜访”；起身作别说“告辞”；中途先走说“失陪”；请人别送说“留步”；请人批评说“指教”；请人指点说“赐教”；请人帮助说“劳驾”；托人办事说“拜托”；麻烦别人说“打扰”；求人谅解说“包涵”……
由此可见，传承中华传统美德，在言语上做到文明有礼，能够（　　）
①让我们做到换位思考，时刻为他人着想，从不考虑自身利益
②体现对他人的尊重，是个人内在修养的外在表现
③在国际交往中展现国家形象，做“礼仪之邦”的传承人
④赢得他人的尊重和认可，使自己在人格上高人一等
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解答】依据教材知识，传承中华传统美德，在言语上做到文明有礼，能够体现对他人的尊重，是个人内在修养的外在表现，能够在国际交往中展现国家形象，做“礼仪之邦”的传承人，②③正确；我们也要考虑自身利益，①错误；每个人的人格是平等的，④错误。
故选：C。
19．（2024秋 厦门校级期中）在学校刚举行的表彰会上，小惠同学被评为“礼仪之星”和“诚信之星”。下列颁奖词最适合小惠的两个是（　　）
颁奖词一：“言必信、行必果。”
颁奖词二：“居处恭，执事敬。”
颁奖词三：“业精于勤，荒于嬉。”
颁奖词四：“己所不欲，勿施于人。”
A．颁奖词一和颁奖词二 B．颁奖词一和颁奖词三
C．颁奖词二和颁奖词四 D．颁奖词三和颁奖词四
【答案】A
【解答】题干中“言必信，行必果。”，强调了老老实实做人，诚诚恳恳做事，因此被评为“诚信之星”、“居处恭，执事敬。”强调了对人态度谦恭，举止端庄文雅，说明她是文明有礼之人，因此被评为“礼仪之星”、“业精于勤，荒于嬉。”体现是勤奋上进在材料中没有体现，“己所不欲，勿施于人。”他做事多从别人角度考虑，在材料中没有体现，故A正确，BCD不符合题意。
故选：A。
20．（2024秋 乐平市期中）中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列搭配正确的是（　　）
A．探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“留步”
B．请人帮助，要说“指教”。托人办事，要说“拜托”
C．麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”
D．中途先走，要说“劳驾”。请人别送，要说“告辞”
【答案】C
【解答】依据教材知识，麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”，故C符合题意；探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”，故A说法错误；请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”，故B说法错误；中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”，故D说法错误。
故选：C。
▉考点04 诚实守信的内涵及地位（共7小题）
21．（2024秋 港南区期中）下列属于我国历史上重诺守信的典故有（　　）
①悬梁刺股
②曾子杀猪
③孟母三迁
④南门立木
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】B
【解答】属于我国历史上重诺守信的典故有曾子杀猪、南门立木，所以②④符合题意；①③排除，这两项体现的是学习的有关内容。
故选：B。
22．（2024秋 淮南校级期中）悠悠千载，诚信，作为中华民族优秀传统美德代代相传。“一诺千金”“言必信、行必果等佳话不绝于史，广为流传。下列典故中蕴含诚信价值理念的是（　　）
①立木为信
②三顾茅庐
③管鲍之交
④曾子杀猪
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】C
【解答】“立木为信”中商鞅通过兑现承诺取信于民，体现诚信的实践要求，故①正确；“三顾茅庐”体现的是尊重人才的诚意，与诚信无直接关联，故②错误；“管鲍之交”强调的是朋友间的信任与理解，而非诚信的实践，故③错误；“曾子杀猪”通过言行一致践行承诺，直接体现诚信教育，故④正确。
故选：C。
23．（2024秋 东台市期中）古文《陈太丘与友期行》中描述到“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”文中“信”与“礼”最能体现的道德品质是（　　）
A．忧国忧民道济天下 B．敏而好学不耻下问
C．静以修身俭以养德 D．诚实守信以礼待人
【答案】D
【解答】文中“信”与“礼”体现了诚信与礼貌的重要性，所以最能体现的道德品质是诚实守信以礼待人，D是正确的选项；ABC不符合题意。
故选：D。
24．（2024秋 金东区期中）下列名言警句体现“诚信”的是（　　）
A．相隔万里，近在咫尺 B．人而无礼，焉以为德
C．己所不欲，勿施于人 D．以信立身，以诚处世
【答案】D
【解答】“以信立身，以诚处世”意思是指在待人接物、处理事务的过程中，要以真诚的态度来对待人，同时要信守诺言，做到讲信用、守信用，这样才能树立起一个人的良好形象和信誉，D故符合题意；A意思是即使不在一起，远隔千山万水，但是心却是在一起的，不符合题意；B表达的是文明有礼，不符合题意；C表达的是换位思考，不符合题意。
故选：D。
25．（2024秋 嘉峪关校级期中）下列关于诚信的说法正确的有（　　）
①诚信就是诚实、守信用
②诚信是一种道德规范和品质
③诚信是一个人安身立命之本
④诚信是我们融入社会的“通行证”
A．③④ B．①② C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【解答】结合教材可知，要践行诚信，坚持诚信做人，诚信就是诚实、守信用，诚信是一种道德规范和品质，诚信是一个人安身立命之本，诚信是我们融入社会的“通行证”，故①②③④正确。
故选：D。
26．（2024秋 浏阳市期中）孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”　√　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】依据教材知识可知，诚信是为人之本，是与他人合作交往的通行证．只有讲诚信，才能与他人顺利合作，融入社会．
故答案为：√．
27．（2024秋 慈利县期中）诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。 　√　 （判断对错）
【答案】√
【解答】诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。我国《民法通则》第4条规定，民事活动应当遵循诚实信用原则，诚信也是一项民法原则。
故答案为：√。
▉考点05 诚信的重要性（共7小题）
28．（2024秋 广州期中）2024年3月15日，一台晚会曝光了多家知名企业。我们钟爱的烤肠“塌方了”，喜爱的奶茶“颠覆了”，最爱的梅菜扣肉“崩盘了。一夜之间，这些产品销量骤减，甚至无人问津。这说明（　　）
①不守诚信一定会受到法律的制裁
②诚信是企业的无形资产
③我们在诚信面前要学会权衡利弊
④我们应该真诚待人，以信为本
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解答】题干中的这些企业，由于不讲诚信，“一夜之间产品销量骤减，甚至无人问津”，警示我们诚信是企业的无形资产，无论是企业还是个人，都要真诚待人，以信为本，②④说法正确；诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。因此不讲诚信的行为会受到道德谴责或法律制裁，故①说法错误；当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求又尊重他人隐私。而不是在诚信面前权衡利弊，故③说法错误。
故选：D。
29．（2024秋 崇川区期中）近期，胖东来超市被举报面皮加工厂环境脏乱差。胖东来不仅没有掩盖此事，而且奖励举报网友10万元，广大网友纷纷点赞。很多人到河南必去胖东来，网友调侃超市变“5A级旅游区”。由此可见（　　）
A．诚信促进社会文明，国家兴旺
B．企业诚信经营带来持久的效益
C．诚信是一个人的安身立命之本
D．诚信能增强国家的文化软实力
【答案】B
【解答】胖东来的做法是诚信的体现，说明企业诚信经营带来持久的效益，B说法正确；ACD说法在题干中没有体现，应排除。
故选：B。
30．（2024秋 萍乡期中）“一朝失信，寸步难行。”《最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定》明确规定，人民法院可以对失信被执行人发出限制高消费令，限制其选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位出行，不得在星级以上宾馆、酒店等场所消费等，共9种高消费及非生活和工作必需的消费行为。最高法院这样规定，是基于（　　）
①诚信是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设
②我们要珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化
③严惩失信行为，是弘扬社会主义核心价值观的必然要求
④不讲诚信就要付出相应代价，应受到刑罚严惩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【解答】最高法院对失信人限制其选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位出行，不得在星级以上宾馆、酒店等场所消费等，共9种高消费及非生活和工作必需的消费行为，最高法院这样规定，是基于诚信是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设，我们要珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，①②正确；严惩失信行为，不是弘扬社会主义核心价值观的必然要求，③错误；只有触犯刑法的失信行为才会受到刑罚严惩，④错误。
故选：A。
31．（2024秋 桑植县期中）2024年央视“3 15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题，将关注消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域。“共筑诚信共享安全”，这是因为诚信（　　）
①是社会主义核心价值观的重要内容
②是企业的无形资产，企业应诚信经营
③能够杜绝社会矛盾，促进社会和谐
④可以赢得客户，保证企业经营长盛不衰
A．③④ B．①② C．①④ D．②③
【答案】B
【解答】分析题干，央视“3 15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题中体现了诚信的重要性。依据教材知识，诚信是是社会主义核心价值观的重要内容。诚信是企业的无形资产，企业应诚信经营，故①②符合题意；能够杜绝社会矛盾，这个说法太绝对，故③说法错误；保证企业经营长盛不衰，这个说法太绝对，故④说法错误。
故选：B。
32．（2024秋 通道县期中）诚信是一个人安身立命之本。 　√　 （判断对错）
【答案】√
【解答】诚信是为人处世的基本原则，如果缺乏诚信，就无法在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华，诚信是一个人安身立命之本。
故答案为：√。
33．（2024秋 西湖区校级期中）诚信是 　社会主义核心价值观　 在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
【答案】社会主义核心价值观。
【解答】诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。据此作答。
故答案为：社会主义核心价值观。
34．（2024秋 海东市期中）诚信是一个人 　安身立命　 之本。诚信是我们融入社会的 　通行证　 。
【答案】安身立命；通行证
【解答】根据课本知识，诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的通行证。
故答案为：安身立命；通行证。
▉考点06 做诚实守信的人（共6小题）
35．（2024秋 祁阳县期中）以下与“言必行、行必果”内涵相符的名言警句是（　　）
A．己所不欲，勿施于人 B．君子一言，驷马难追
C．仁者乐山，智者乐水 D．积土成山，积善成德
【答案】B
【解答】“言必行、行必果”说明做人要讲诚信。“君子一言，驷马难追”的意思也是要守信用，B符合题意；A体现要学会换位思考，与题干不符；C意思是仁爱之人像山一样平静，一样稳定，不为外在的事物所动摇，与题干不符；D意思是积累善行养成高尚的品德，与题干不符。
故选：B。
36．（2024秋 新洲区期中）《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是（　　）
①王婆卖瓜，自卖自夸
②以诚待人，以信交友
③君子一言，驷马难追
④逢人只说三分话，未可全抛一片心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解答】题干中的古语，说明了我们要诚信做人。②诚信待人，诚信交友，③说话算数，都是讲诚信的表现，符合题意；①④不符合诚信做人的要求，排除。
故选：C。
37．（2024秋 阿勒泰地区期中）“向老赖宣战、向执行难宣战！”失信被执行人平台对曝光和惩戒“老赖”发挥重要作用——一旦榜上有名，将会遇到“花式”惩戒，包括坐不了高铁、飞机，贷不到款，买房不成功等，甚至面临被判刑，让“老赖”寸步难行。作为青少年应该（　　）
A．完善失信惩戒机制，限制失信行为
B．营造社会诚信环境，运用诚信智慧
C．珍惜个人诚信记录，树立诚信意识
D．建设社会信用体系，弘扬诚信文化
【答案】C
【解答】“老赖”寸步难行让我们懂得珍惜个人诚信记录，树立诚信意识，C正确；“完善失信惩戒机制，限制失信行为”“营造社会诚信环境，运用诚信智慧”“建设社会信用体系，弘扬诚信文化”均不是青少年的角度，ABD不符合题意。
故选：C。
38．（2024秋 平山县期中）《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点相符合的是（　　）
①王婆卖瓜，自卖自夸
②以诚待人，以信交友
③君子一言，驷马难追
④言不由衷，阳奉阴违
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】C
【解答】题干中的古语，说明了我们要诚信做人。分析选项可知，②体现了诚信待人，诚信交友，③体现了说话算数，都是讲诚信的表现，符合题意；①④错误，不符合诚信做人的要求。
故选：C。
39．（2024秋 恩施市期中）责任来自　对他人的承诺　 、职业要求、道德规范、法律规定等。
【答案】见试题解答内容
【解答】本题考查责任的来源，考查学生基础知识的理解和掌握，落实知识目标。责任是一个人分内应该做的事，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。据此作答。
故答案为：对他人的承诺。
40．（2024秋 凉州区校级期中）做诚实的人，就必须履行　诺言　 。在做出承诺的时候，我们要考虑自己的　能力　 和　尽力而为　 。
【答案】见试题解答内容
【解答】诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做，有了承诺就有了责任，学会承诺，承诺要慎重，要考虑自己的能力、还要努力兑现诺言，要尽力而为．
故答案为：
诺言、能力、尽力而为．
▉考点07 友善的重要性（共1小题）
41．（2024秋 黑山县期中）最近有网友上传了一段视频：一天晚上，一名司机路上遇见一名骑单车回家的中学生，因路上十分黑暗，司机开车慢行，为孩子照亮前方的路。在这段视频中，孩子中途特意下车转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬（　　）
①是对帮助者的一种回应和尊重
②多此一举，对帮助者心存感谢即可
③释放了一种友善和感激的正能量
④让我们感受到温暖，启迪我们要常怀感恩之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解答】题干中司机为孩子照亮前方的路，这是关爱他人的表现；孩子向司机鞠躬致谢，体现了孩子懂得感恩，对帮助者的一种回应和尊重，能使帮助者感到了温暖和满足，释放了一种友善和感激的正能量，有利于营造友善的良好社会氛围，①③④说法正确，符合题意；②说法错误，对帮助者不仅要心存感激，更要表达出来。
故选：C。
▉考点08 友善待人的要求（共19小题）
42．（2024秋 高安市期中）近年来，高铁“霸座”、机场撒泼等行为频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”。有的当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地儿去，控制不了自己！”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人（　　）
A．没有做到相互尊重与换位思考
B．学会了合理调节情绪
C．任性的“秀场”值得大家模仿
D．正确的维护自己利益
【答案】A
【解答】高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘，还振振有词，为自己的“任性”行为辩护，事实上，这些人都没有做到相互尊重与换位思考，故A正确；题干中的这些人没有合理调节情绪，故B错误；任性的“秀场”是不道德的行为，也是违法行为，故C错误；题干中的这些人没有依法维护自身利益，故D错误。
故选：A。
43．（2024春 河源期中）对如图漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是（　　）
①换位思考，理解他人
②尊重他人，才能赢得他人尊重
③积极关注、重视他人就一定会得到相应的回报
④公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解答】漫画《谦让》体现的是老年人和年轻人相互体谅、换位思考，说明尊重他人，才能赢得他人的尊重，文明有礼促进社会和谐，所以选项①②的观点是正确的，符合题意；③错误，积极关注、重视他人不一定就会得到相应的回报；④漫画与依法行使权利无关，排除。
故选：A。
44．（2024秋 蓝田县期中）送餐女孩因自己不小心摔倒，把饭盒摔坏了，含泪道歉，主动要求给予顾客赔偿。顾客被女孩的真诚打动，拒绝赔偿，还给女孩五星好评。该事件对我们的启发是（　　）
①换位思考，包容无心之失
②心存善意，理解他人难处
③学会欣赏，学习他人长处
④宽容待人，促进社会和谐
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】A
【解答】结合题干材料分析，送餐女孩主动赔偿顾客的事件启发我们换位思考，包容无心之失，心存善意，理解他人难处，宽容待人，促进社会和谐，所以①②④符合题意；③排除，题干材料没有涉及欣赏等内容，不符合题意。
故选：A。
45．（2024秋 前郭县期中）孔子说：“己所不欲，勿施于人。”告诉我们（　　）
A．平等对待他人 B．积极关注、重视他人
C．学会欣赏他人 D．学会换位思考
【答案】见试题解答内容
【解答】“己所不欲，勿施于人”告诉我们在人际交往中要做到：理解至上，善待他人，学会换位思考，体谅别人。所以D符合题意。A题干未体现平等待人，排除。B题干未体现关注、重视他人，排除。C题干未体现欣赏他人，排除；
故选：D。
46．（2024秋 安溪县期中）中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着深刻的道理，给我们做人、做事有益的启迪。下列对名言警句的认识正确的是（　　）
A．功崇惟志，业广惟勤——志存高远
B．老骥伏枥，志在千里——正确认识自己
C．己所不欲，勿施于人——换位思考
D．一言既出，驷马难追——宽容大度
【答案】C
【解答】分析可知，“功崇惟志，业广惟勤”的寓意是要脚踏实地、艰苦奋斗，A错误；“老骥伏枥，志在千里”的寓意是有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志，B错误；“己所不欲，勿施于人”的寓意是要学会换位思考，C正确；“一言既出，驷马难追”的寓意是要诚实守信，D错误。
故选：C。
47．（2025春 重庆期中）一残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若要报道这一事件，最合适的标题是（　　）
A．相互宽容是美德，见义勇为应提倡
B．换位思考暖人心，双向奔赴显善良
C．社会规则须遵守，文明有礼赢尊重
D．热心公益当尽心，公平正义促和谐
【答案】B
【解答】题干中，车主不要求赔偿体现了宽容，小哥送菜表示感谢体现了善良和感恩，据此，“换位思考暖人心，双向奔赴显善良”适合做标题，故B正确；见义勇为、文明有礼、热心公益、公平正义在题干中没有体现，故ACD不符合题意。
故选：B。
48．（2024秋 龙岗区校级期中）中国古人有一种智慧叫做君子和而不同，学会欣赏别人身上的差异，并且保持尊重的态度，这才是对的。这启示我们要（　　）
①学会欣赏他人，学习他人全部
②学会换位思考，设身处地为他人着想
③对所有人一视同仁，不轻视他人
④考虑他人感受，事事听从他人
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】B
【解答】题干中旨在强调尊重他人。启示我们我们要学会换位思考，设身处地为他人着想；对所有人一视同仁，不轻视他人；要考虑他人感受，认真对待他人，②③说法正确；学习他人的优点而不是学习他人的全部，①说法错误；要有自己的主见，不能事事听从他人，④说法错误。
故选：B。
49．（2024秋 兴宁区期中）中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德资源。下列对古文理解恰当的是（　　）
A．“敬人者，人恒敬之”——学会诚实守信
B．“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考
C．“人而无信，不知其可也”——学会尊重他人
D．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——学会平等待人
【答案】B
【解答】分析可知，“敬人者，人恒敬之”的意思是尊重别人的人，别人也会一直尊重他，启示我们要尊重他人，才能赢得他人的尊重，A错误；“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意接受的事情，也不要强加到别人身上，强调尊重他人要学会换位思考，B正确；“人而无信，不知其可也”的意思是如果一个人没有信用，那么他就无法立足，强调的是诚信做人，C错误；“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是善意的话语能让人感到温暖，而恶言恶语则会伤害人心，强调要做文明有礼的人，D错误。
故选：B。
50．（2024秋 曾都区期中）每一个人都可能成为别人眼中靓丽的风景线，换一种眼光，换一种心情去看待周围的事物，你就会有新的发现，承认维纳斯的缺陷美，不是比紧紧盯住她那对残峡的双臂更好吗？这主要启示我们（　　）
A．发现他人的长处比短处更重要
B．每个人在人格和法律地位上都是平等的
C．要换位思考，学会欣赏他人
D．遵守道德是人类交往的起点
【答案】C
【解答】“承认维纳斯的缺陷美，不是比紧紧盯住她那对残峡的双臂更好”，启示我们要学会换位思考，学会欣赏他人，故C符合题意；发现他人的长处与短处都重要，故A错误；材料没有体现“每个人在人格和法律地位上都是平等的”，故B不符合题意；尊重是交往的起点，尊重他人是内在修养的表现，是维系良好人际关系的前提，故D错误。
故选：C。
51．（2024秋 北京期中）“己所不欲，勿施于人”启示我们要积极关注、重视他人。（　×　 ）（判断对错）
【答案】×。
【解答】依据教材知识，“己所不欲，勿施于人”告诉我们在人际交往中要做到理解至上，善待他人，学会换位思考，体谅别人。故题干说法错误。
故答案为：×。
52．（2024秋 北京期中）“己所不欲，勿施于人”告诉我们要平等地对待他人。　×　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】“己所不欲，勿施于人，”这告诉我们要学会换位思考，能将心比心，设身处地的为他人着想，所以题目的描述是错误的。
故答案为：×。
53．（2024秋 杭州期中）孔子说：“己所不欲，勿施于人”要求我们学会平等待人。　×　 （判断对错）
【答案】×
【解答】“己所不欲，勿施于人”告诉我们在人际交往中要做到：理解至上，善待他人，学会换位思考，体谅别人。可见，题干观点错误。
故答案为：×。
54．（2024秋 朝阳区校级期中）“己所不欲，勿施于人。”说明在人际交往中，我们要设身处地为他人着想。 　√　 （判断对错）
【答案】√
【解答】本题中，“己所不欲，勿施于人”意思是学会换位思考，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人，在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。
故答案为：√。
55．（2024秋 郓城县期中）学会换位思考是一个人立身处世的前提。　×　 （判断对错）
【答案】×
【解答】换位思考是设身处地的为他人着想，而文明有礼才是一个人立身处世的前提，题干认识错误。
故答案为：×。
56．（2024秋 杭州期中）孔子说：“己所不欲，勿施于人。”因此我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点，给予他人积极的评价。 　×　 （判断对错）
【答案】×
【解答】“己所不欲，勿施于人”启示我们要学会换位思考，学会站在他人的角度思考问题，能将心比心，理解他人；“尺有所短，寸有所长”告诉我们，每个人都有自己的优缺点，启示我们要学会欣赏他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
故答案为：×。
57．（2024秋 东区校级期中）换位思考指的是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。　√　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】换位思考是指站在他人的角度思考问题，能将心比心，设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。
故答案为：√。
58．（2024秋 宜兴市期中）“己所不欲，勿施于人”告诉我们：尊重他人要学会换位思考。　√　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】“己所不欲，勿施于人”是指：自己不想要的东西，切勿强加给别人。孔子所强调的是，人应该宽恕待人，人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人，做到换位思考。可见题干观点正确。
故答案为：√。
59．（2024秋 相城区期中）“己所不欲，勿施于人”与“尺有所短，寸有所长”的寓意是一致的。　×　 （判断对错）
【答案】见试题解答内容
【解答】“己所不欲，勿施于人”指设身处地为他人着想，学会换位思考，来实现一种心理平衡，从而最终达到理解他人，宽容他人的目的。“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处，说明要正确认识自己，二者不一致。
故答案为：×。
60．（2024秋 云冈区期中）“己所不欲，勿施于人”告诉我们的道理是　学会换位思考　 。
【答案】见试题解答内容
【解答】己所不欲勿施于人，强调换位思考、替对方设身处地着想、善解人意，理解他人，尊重他人。
故答案为：
学会换位思考。专题05 社会生活讲道德
第一框 文明有礼
▉考点01 文明礼仪的重要性
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
教材第35页探究与分享
结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
答察示例：
①有利于促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护社区秩序；②有利于引导社区居民形成爱护环境、助人为乐的行为习惯；③有利于进一步激发社区居民的参与热情和归属感，共同推动社区的健康发展；④有助于形成崇尚先进、团结互助、扶正祛邪、积极向上的社区道德风尚。
用典释义
教材第35页的“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”出自《苗子·修身》，意思是：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。
链接教材：文明有礼直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
1.对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
2.对社会：文明有礼促进社会和谐发展
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
教材第36页探究与分享
阅读上述材料，谈谈你的感受。
答案示例
文明有礼是国际交往的“通行证”，我国在重要场合举办各种仪式，不仅展现了中国“礼仪之邦”的大国风范，而且有利于我们与不同国家的人们深化交流，增进友谊。作为新时代的青少年，我们每一个人都应当增强文明有礼意识，用一言一行向世界传递中国风采。
3.对国家：文明有礼塑造良好国家形象
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流，增进友谊，有利于体现民族尊严，展现国家形象。
▉考点02 做文明有礼的人
教材第37页相关链挼
解读教材此处节选了习近平总书记的讲话，强调要有计划地建立和规范礼仪制度，发挥重大礼仪活动的社会教化作用，引导我们进一步认识到礼仪关乎人格，关乎国格，在社会生活中自觉增强文明有礼意识，营造良好社会风尚。
用典释义
教材第37页的“道之以德，齐之以礼，有耻且格”出自《论语·为政第二》，意思是：用道德来引导百姓，用礼仪来规范百姓，百姓不仅会有羞耻之心，还能恪守正道。
教材链接：要重视发挥礼仪的社会教化作用。
在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明营造良好社会风尚。
1.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄
①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；
②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
教材深挖
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”；中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”；请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”；请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”；麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”
用典释义
教材第37页的“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”出自《名贤集》，意思是：一句同情理解的“良言”，能给人带来安慰和勇气，即使处于寒冷的冬季也能感到温暖；一句不合时宜的“恶语”就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在炎热的夏季也会让人感到阵阵严寒。
教材链接：做文明有礼的人要言谈文明。
教材第37页阅读感悟解读
本栏目讲述了周恩来与南开“镜箴”的故事。周恩来以镜子为鉴正衣冠，以箴言为鉴修德行，启示我们在社会交往中要做到着装得体，注意仪表，彬彬有礼，落落大方。
2.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
用典释义
教材第38页的“不积跬步，无以至千里”出自《荀子·劝学》，意思是：没有一步半步的积累，就没有办法到达千里之外的地方。告诫我们在平时的学习和生活中要注重积累，不断充实、丰富、完善自己。
链接教材：我们要从小事做起，从细节做起。
第二框 诚实守信
▉考点03 诚实守信的内涵及地位
1.诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
2.诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容
▉考点04 诚信的重要性
1.对个人：人以诚信立身
诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
教材第39页阅读感悟解读
本栏目讲述了杜正云一家人坚守着世代相传的承诺的故事，让我们感受到诚信的力量和魅力，引导我们自觉做一个诚实守信的人。
2.对社会：诚信促进社会文明
社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
教材第39页相关链接解读
本栏目详细介绍了民法基本原则之一的诚信原则的内容，以及诚信对企业的重要意义，让我们进一步认识到在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。
3.对企业：诚信是企业的无形资产
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
▉考点05 做诚信的人
在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一准则，努力做一个诚信的人。
教材第40页探究与分享
你如何看待上述同学的观点 请你参与讨论，并发表自己的看法。
答案示例：
①“讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人”的观点正确诚实守信就是言行一致、表里如一、信守承诺。②“有的人投机取巧、弄虚作假能获得好处，讲诚信容易让老实人吃亏”的说法是错误的。投机取巧和弄虚作假的行为可能会在短期内获得一些好处，但长期来看，缺乏诚信的行为最终会导致信任危机，损害个人长远发展，甚至无法立身于世。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。③“有时候我们可能会说一些善意的谎言，这并不违背诚信原则”的说法是正确的。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
1.真诚待人，积极履行承诺
①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解
2.讲究策略，注重方式方法
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。这时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
教材第41页探究与分享
阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的信用记录。
答案示例：
①我们应该养成良好的学习习惯，按时完成作业，独立完成考试，避免抄袭、作弊等不诚信行为，这不仅是对自己的学习负责，更是对自己的信用负责。②学会管理自己的财务，合理规划，培养正确的消费观，避免过度消费和透支。③注意保护个人隐私，不外借自己的身份证件和银行卡等，不参与任何形式的非法借贷活动。
括展培优
国务院办公厅关于加强个人诚信体系建设的指导意见》强调将诚信教育作为中小学和高校学生思想品德教育的重要内容。针对考试舞弊、学术造假、不履行助学贷款还款承诺、伪造就业材料等不诚信行为开展教育，并依法依规将相关信息记入个人信用档案。
3.遵纪守法，珍惜诚信记录
当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限，我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
第三框 友善待人
▉考点06 友善的含义
友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
▉考点07 友善待人的意义
在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐
▉考点08 友善待人的做法
在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会
蔚然成风。
教材第43页探究与分享
1.你如何看待这些观点
2.结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善。
答案示例：
1.做到友善待人，需要我们心怀善意，学会体谅和包容他人、不苛求他人，做到求同存异、和而不同。但是，友善并不意味着事事都要忍让，宽容是有原则的，在不违背是非原则基础上，我们可以求同存异；在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
2.当同学讨论问题各抒己见时，要学会包容他人，做到求同存异、和而不同；当自己的过失让同学不开心时，要换位思考，主动承认错误，争取获得对方谅解；当同学需要帮助时，要尽己所能搭把手、出份力。
格言警句
海纳百川，有容乃大。解读：大海之所以广阔无垠，是因为它汇聚了来自四面八方的百川之水。比喻人的心胸宽广可以包容一切。
链接教材：我们要学会体谅和包容他人。
1.宽容他人
我们要学会体谅和包容他人、不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
2.换位思考
我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
教材第44页阅读感悟解读
本栏目旨在通过杜甫设身处地为老妇人着想的事例，深化我们对换位思考的认识和理解，帮助我们在生活中树立换位思考、友善待人的意识。
3.助人为乐
我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
教材第44页阅读感悟解读
本栏目讲述了神秘好心人以“顺其自然”的名义无偿捐款，并带动起了匿名捐款潮流的感人事迹，引导我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力，传递正能量。
教材第45页启思导行
1.寻找身边的好人，分享他们的故事，谈谈他们身上体现了哪些道德品德。
2.我们应该如何以身边的好人为榜样，践行社会主义核心价值观
答案示例：
1.（1）身边好人的故事：捐献遗体帮助两人重见光明的26岁女孩殷斐然，诚信为本带动村民共同致富的“新农人”刘明坤，危难之际拼尽全力托举落水男童上岸却不幸牺牲的好男儿张开龙，积劳成疾倒在工作一线的村支书张发国，照顾瘫痪丈夫40余年的“好媳妇”杨秀凤……（2）他们身上体现了助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等道德品质。
2.①我们要把社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来，做到落细落小、落实。②我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养。③我们要勇于实践、明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
用典释义
教材第43页的“已所不欲，勿施于人”出自《论语·颜渊》意思是：自己不愿意接受的，也不要强加给别人。告诫我们要推已及人，学会换位思考
链接教材：换位思考。
金句来“习”
“赠人玫瑰，手留余香”。大爱无疆、仁者爱人。这种舍己为人、乐善好施的高尚品质，是社会主义核心价值观的具体体现，是中华民族传统美德的具体体现。
--习近平
链接教材：要用爱心温暖需要帮助的人。
▉考点01 社会生活讲道德的原因及要求（共1小题）
1．（2024秋 裕华区校级期中）阅读材料，完成下列要求。
【公众和媒体热议】公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不拴绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责。
（1）公众和媒体的态度体现了社会主义道德的哪些要求？
【分组讨论】：在八年级道德与法治课堂上，老师提出了以下议题，要求每组选取两个议题，展开讨论。
① 我们不能沉迷于网络
② 我们要自觉遵守社会规则
③ 在生活中我们要讲道德
④ 遇到侵害，我们要善用法律
（2）如果你作为某组的一员，你会建议讨论哪两个议题？（用表格中的序号表示）并分别说明你选取该议题的理由。
▉考点02 文明有礼的重要性（共12小题）
2．（2024秋 厦门校级期中）西汉时期，扬雄在《法言 问道》中说：“人而无礼，焉以为德。”这句话告诉我们的道理是（　　）
A．文明有礼是一个人立身处世的前提
B．文明有礼是维系社会正常秩序的保障
C．文明有礼体现民族尊严和国家形象
D．文明有礼是科学文化素质的内在表现
3．（2024秋 东莞市期中）我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼貌是通行四方的推荐书”的谚语。这表明（　　）
①礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范
④文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（2024秋 海门市期中）中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。我们要把“习礼仪”作为人生的必修课，是因为（　　）
①文明有礼是一个人立身处世的前提
②文明有礼主要表现为仪表端庄和举止文明
③文明有礼能确保社会和谐
④文明有礼有助于友好交往，提升个人道德修养
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2024秋 长春期中）在学习《以礼待人》这一内容时，老师给学生展示了以下三则古语。老师展示这些古语的意图是让学生明白（　　）
A．文明有礼是一个人立身处世的前提
B．文明有礼促进社会和谐
C．文明有礼体现国家形象
D．文明有礼是一种良好的品质
6．（2024秋 德州期中）初中三年，小闽同学多次被评为校园“文明之星”。下列可能是她获评“文明之星”时的颁奖词的是（　　）
A．“人而无礼，焉以为德”，她文明有礼，态度谦和
B．“人生在勤，不索何获”，她追求上进，努力奋进
C．“千里之行，始于足下”，她珍视当下，实干笃行
D．“言必诚信，行必忠正”，她踏实做事，诚恳做人
7．（2024秋 代县期中）从1948年起，世界精神卫生组织把每年的5月8日订立为“世界微笑日”，希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。“世界微笑日”倡导我们在与人交往时（　　）
A．文明有礼，与人为善 B．放弃竞争，友谊第一
C．仪表整洁，举止端庄 D．谦虚认真，诚实守信
8．（2024秋 睢宁县期中）荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”下列对此理解正确的（　　）
①文明有礼仅仅只是公民个人的事情
②在生活中养成文明有礼的行为习惯
③文明有礼是一个人立身处世的前提
④注重文明有礼，我们就能获得成功
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
9．（2024秋 阆中市校级期中）文明有礼是一个人立身处世的前提。下列情境中，不符合文明有礼的做法是（　　）
①与各族同学交往时：尊重其礼仪习俗
②在街上遇到老师时：假装没看见
③下课和同学闲聊时：满嘴脏话
④到同学家做客时：主动向同学父母问好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2024秋 杭州期中）文明有礼是一个人立身处世的前提。 　 　 （判断对错）
11．（2024秋 太仓市期中）文明有礼是一个人立身处世的前提，也体现着国家形象。　 　 （判断对错）
12．（2024秋 宜兴市期中）文明有礼是一个人立身处世的前提，也是沟通人与人之间情感的桥梁。　 　 （判断对错）
13．（2024秋 常熟市期中）文明有礼是一个人立身处世的前提，是我们交往的起点。　 　 （ 判断对错 ）
▉考点03 做文明有礼的人（共7小题）
14．（2024秋 曾都区期中）说话有分寸是一个人成熟的表现，真正的幽默，不是乱开玩笑的哗众取宠，而是在合适的时间地点，用恰当的话语来愉悦气氛。下列谚语或诗句与材料所表达意思相一致的是（　　）
A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
B．忠言逆耳利于行，良药苦口利于病
C．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
15．（2024秋 永川区期中）《荀子》中说“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。做到文明有礼，我们青少年要（　　）
①态度谦和，用语文明
②认真学习，全部模仿别人
③从小事做起，从细节做起
④仪容整洁，举止端庄
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
16．（2025春 乐平市期中）下面四幅漫画共同反映的主题是（　　）
出游自备环保袋赏景伸手不摘花游览排队静等候参观时手机调静音
A．践行节约理念，打造“无废城市”
B．学会欣赏美好，培养高尚品德
C．言行体现修养，文明彰显魅力
D．倡导轻声细语，建设静音景区
17．（2024秋 东台市期中）《三字经》中说：“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”对此，我们应做到（　　）
①态度谦和，用语文明
②仪表整洁，举止端庄
③大事上待人有礼貌，小细节不必纠结
④尊重他人，平等待人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
18．（2024秋 东台市期中）中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如：
探望别人说“拜访”；起身作别说“告辞”；中途先走说“失陪”；请人别送说“留步”；请人批评说“指教”；请人指点说“赐教”；请人帮助说“劳驾”；托人办事说“拜托”；麻烦别人说“打扰”；求人谅解说“包涵”……
由此可见，传承中华传统美德，在言语上做到文明有礼，能够（　　）
①让我们做到换位思考，时刻为他人着想，从不考虑自身利益
②体现对他人的尊重，是个人内在修养的外在表现
③在国际交往中展现国家形象，做“礼仪之邦”的传承人
④赢得他人的尊重和认可，使自己在人格上高人一等
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．（2024秋 厦门校级期中）在学校刚举行的表彰会上，小惠同学被评为“礼仪之星”和“诚信之星”。下列颁奖词最适合小惠的两个是（　　）
颁奖词一：“言必信、行必果。”
颁奖词二：“居处恭，执事敬。”
颁奖词三：“业精于勤，荒于嬉。”
颁奖词四：“己所不欲，勿施于人。”
A．颁奖词一和颁奖词二 B．颁奖词一和颁奖词三
C．颁奖词二和颁奖词四 D．颁奖词三和颁奖词四
20．（2024秋 乐平市期中）中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列搭配正确的是（　　）
A．探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“留步”
B．请人帮助，要说“指教”。托人办事，要说“拜托”
C．麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”
D．中途先走，要说“劳驾”。请人别送，要说“告辞”
▉考点04 诚实守信的内涵及地位（共7小题）
21．（2024秋 港南区期中）下列属于我国历史上重诺守信的典故有（　　）
①悬梁刺股
②曾子杀猪
③孟母三迁
④南门立木
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
22．（2024秋 淮南校级期中）悠悠千载，诚信，作为中华民族优秀传统美德代代相传。“一诺千金”“言必信、行必果等佳话不绝于史，广为流传。下列典故中蕴含诚信价值理念的是（　　）
①立木为信
②三顾茅庐
③管鲍之交
④曾子杀猪
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
23．（2024秋 东台市期中）古文《陈太丘与友期行》中描述到“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”文中“信”与“礼”最能体现的道德品质是（　　）
A．忧国忧民道济天下 B．敏而好学不耻下问
C．静以修身俭以养德 D．诚实守信以礼待人
24．（2024秋 金东区期中）下列名言警句体现“诚信”的是（　　）
A．相隔万里，近在咫尺 B．人而无礼，焉以为德
C．己所不欲，勿施于人 D．以信立身，以诚处世
25．（2024秋 嘉峪关校级期中）下列关于诚信的说法正确的有（　　）
①诚信就是诚实、守信用
②诚信是一种道德规范和品质
③诚信是一个人安身立命之本
④诚信是我们融入社会的“通行证”
A．③④ B．①② C．②③④ D．①②③④
26．（2024秋 浏阳市期中）孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”　 　 （判断对错）
27．（2024秋 慈利县期中）诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。 　 　 （判断对错）
▉考点05 诚信的重要性（共7小题）
28．（2024秋 广州期中）2024年3月15日，一台晚会曝光了多家知名企业。我们钟爱的烤肠“塌方了”，喜爱的奶茶“颠覆了”，最爱的梅菜扣肉“崩盘了。一夜之间，这些产品销量骤减，甚至无人问津。这说明（　　）
①不守诚信一定会受到法律的制裁
②诚信是企业的无形资产
③我们在诚信面前要学会权衡利弊
④我们应该真诚待人，以信为本
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
29．（2024秋 崇川区期中）近期，胖东来超市被举报面皮加工厂环境脏乱差。胖东来不仅没有掩盖此事，而且奖励举报网友10万元，广大网友纷纷点赞。很多人到河南必去胖东来，网友调侃超市变“5A级旅游区”。由此可见（　　）
A．诚信促进社会文明，国家兴旺
B．企业诚信经营带来持久的效益
C．诚信是一个人的安身立命之本
D．诚信能增强国家的文化软实力
30．（2024秋 萍乡期中）“一朝失信，寸步难行。”《最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规定》明确规定，人民法院可以对失信被执行人发出限制高消费令，限制其选择飞机、列车软卧、轮船二等以上舱位出行，不得在星级以上宾馆、酒店等场所消费等，共9种高消费及非生活和工作必需的消费行为。最高法院这样规定，是基于（　　）
①诚信是一项民法原则，现代社会注重信用体系和制度建设
②我们要珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化
③严惩失信行为，是弘扬社会主义核心价值观的必然要求
④不讲诚信就要付出相应代价，应受到刑罚严惩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
31．（2024秋 桑植县期中）2024年央视“3 15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题，将关注消防安全、食品安全、金融安全、数据安全等领域。“共筑诚信共享安全”，这是因为诚信（　　）
①是社会主义核心价值观的重要内容
②是企业的无形资产，企业应诚信经营
③能够杜绝社会矛盾，促进社会和谐
④可以赢得客户，保证企业经营长盛不衰
A．③④ B．①② C．①④ D．②③
32．（2024秋 通道县期中）诚信是一个人安身立命之本。 　 　 （判断对错）
33．（2024秋 西湖区校级期中）诚信是 　 　 在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
34．（2024秋 海东市期中）诚信是一个人 　 　 之本。诚信是我们融入社会的 　 　 。
▉考点06 做诚实守信的人（共6小题）
35．（2024秋 祁阳县期中）以下与“言必行、行必果”内涵相符的名言警句是（　　）
A．己所不欲，勿施于人 B．君子一言，驷马难追
C．仁者乐山，智者乐水 D．积土成山，积善成德
36．（2024秋 新洲区期中）《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是（　　）
①王婆卖瓜，自卖自夸
②以诚待人，以信交友
③君子一言，驷马难追
④逢人只说三分话，未可全抛一片心
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
37．（2024秋 阿勒泰地区期中）“向老赖宣战、向执行难宣战！”失信被执行人平台对曝光和惩戒“老赖”发挥重要作用——一旦榜上有名，将会遇到“花式”惩戒，包括坐不了高铁、飞机，贷不到款，买房不成功等，甚至面临被判刑，让“老赖”寸步难行。作为青少年应该（　　）
A．完善失信惩戒机制，限制失信行为
B．营造社会诚信环境，运用诚信智慧
C．珍惜个人诚信记录，树立诚信意识
D．建设社会信用体系，弘扬诚信文化
38．（2024秋 平山县期中）《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点相符合的是（　　）
①王婆卖瓜，自卖自夸
②以诚待人，以信交友
③君子一言，驷马难追
④言不由衷，阳奉阴违
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
39．（2024秋 恩施市期中）责任来自　 　 、职业要求、道德规范、法律规定等。
40．（2024秋 凉州区校级期中）做诚实的人，就必须履行　 　 。在做出承诺的时候，我们要考虑自己的　 　 和　 　 。
▉考点07 友善的重要性（共1小题）
41．（2024秋 黑山县期中）最近有网友上传了一段视频：一天晚上，一名司机路上遇见一名骑单车回家的中学生，因路上十分黑暗，司机开车慢行，为孩子照亮前方的路。在这段视频中，孩子中途特意下车转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬（　　）
①是对帮助者的一种回应和尊重
②多此一举，对帮助者心存感谢即可
③释放了一种友善和感激的正能量
④让我们感受到温暖，启迪我们要常怀感恩之心
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
▉考点08 友善待人的要求（共19小题）
42．（2024秋 高安市期中）近年来，高铁“霸座”、机场撒泼等行为频上热搜，公共场合俨然成了某些人任性的“秀场”。有的当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地儿去，控制不了自己！”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人（　　）
A．没有做到相互尊重与换位思考
B．学会了合理调节情绪
C．任性的“秀场”值得大家模仿
D．正确的维护自己利益
43．（2024春 河源期中）对如图漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是（　　）
①换位思考，理解他人
②尊重他人，才能赢得他人尊重
③积极关注、重视他人就一定会得到相应的回报
④公民在行使权利时，不得损害其他公民的合法权益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
44．（2024秋 蓝田县期中）送餐女孩因自己不小心摔倒，把饭盒摔坏了，含泪道歉，主动要求给予顾客赔偿。顾客被女孩的真诚打动，拒绝赔偿，还给女孩五星好评。该事件对我们的启发是（　　）
①换位思考，包容无心之失
②心存善意，理解他人难处
③学会欣赏，学习他人长处
④宽容待人，促进社会和谐
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
45．（2024秋 前郭县期中）孔子说：“己所不欲，勿施于人。”告诉我们（　　）
A．平等对待他人 B．积极关注、重视他人
C．学会欣赏他人 D．学会换位思考
46．（2024秋 安溪县期中）中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着深刻的道理，给我们做人、做事有益的启迪。下列对名言警句的认识正确的是（　　）
A．功崇惟志，业广惟勤——志存高远
B．老骥伏枥，志在千里——正确认识自己
C．己所不欲，勿施于人——换位思考
D．一言既出，驷马难追——宽容大度
47．（2025春 重庆期中）一残疾小哥卖菜时不慎剐蹭到别人的车辆，但车主坚决不要赔偿。第二天，小哥专程带来新鲜蔬菜向车主道谢。若要报道这一事件，最合适的标题是（　　）
A．相互宽容是美德，见义勇为应提倡
B．换位思考暖人心，双向奔赴显善良
C．社会规则须遵守，文明有礼赢尊重
D．热心公益当尽心，公平正义促和谐
48．（2024秋 龙岗区校级期中）中国古人有一种智慧叫做君子和而不同，学会欣赏别人身上的差异，并且保持尊重的态度，这才是对的。这启示我们要（　　）
①学会欣赏他人，学习他人全部
②学会换位思考，设身处地为他人着想
③对所有人一视同仁，不轻视他人
④考虑他人感受，事事听从他人
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
49．（2024秋 兴宁区期中）中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德资源。下列对古文理解恰当的是（　　）
A．“敬人者，人恒敬之”——学会诚实守信
B．“己所不欲，勿施于人”——学会换位思考
C．“人而无信，不知其可也”——学会尊重他人
D．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——学会平等待人
50．（2024秋 曾都区期中）每一个人都可能成为别人眼中靓丽的风景线，换一种眼光，换一种心情去看待周围的事物，你就会有新的发现，承认维纳斯的缺陷美，不是比紧紧盯住她那对残峡的双臂更好吗？这主要启示我们（　　）
A．发现他人的长处比短处更重要
B．每个人在人格和法律地位上都是平等的
C．要换位思考，学会欣赏他人
D．遵守道德是人类交往的起点
51．（2024秋 北京期中）“己所不欲，勿施于人”启示我们要积极关注、重视他人。（　 　 ）（判断对错）
52．（2024秋 北京期中）“己所不欲，勿施于人”告诉我们要平等地对待他人。　 　 （判断对错）
53．（2024秋 杭州期中）孔子说：“己所不欲，勿施于人”要求我们学会平等待人。　 　 （判断对错）
54．（2024秋 朝阳区校级期中）“己所不欲，勿施于人。”说明在人际交往中，我们要设身处地为他人着想。 　 　 （判断对错）
55．（2024秋 郓城县期中）学会换位思考是一个人立身处世的前提。　 　 （判断对错）
56．（2024秋 杭州期中）孔子说：“己所不欲，勿施于人。”因此我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点，给予他人积极的评价。 　 　 （判断对错）
57．（2024秋 东区校级期中）换位思考指的是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。　 　 （判断对错）
58．（2024秋 宜兴市期中）“己所不欲，勿施于人”告诉我们：尊重他人要学会换位思考。　 　 （判断对错）
59．（2024秋 相城区期中）“己所不欲，勿施于人”与“尺有所短，寸有所长”的寓意是一致的。　 　 （判断对错）
60．（2024秋 云冈区期中）“己所不欲，勿施于人”告诉我们的道理是　 　 。

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