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2025-2026学年度第一学期九年级作业辅导练习（一）
历史
注意事项：
1.历史试卷共四大题，满分70分。历史与道德与法治的考试时间共120分钟。
2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。
3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。
4.历史试卷考试为闭卷考试，不得参考书籍、相互借阅。
一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分）
1.……首先，法老的意志就是法律。第二，法老独揽了全国一切行政大权。他有权任命中央及地方官员。这说明古代埃及的政治文明是（ ）
A.注重法治 B.民主政治 C.实行专制 D.中央集权
2.古埃及的太阳历将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。据此可知，太阳历（ ）
A.与农业生产密切相关 B.与数学发展密切相关
C.是古埃及天文学成就 D.能准确预测洪水泛滥
3.法典规定：奴隶可以买卖，可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可，就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手指就要被砍掉。据此可知，该法典（ ）
A.维护了奴隶的利益 B.主要是维护奴隶主阶级的利益
C.有利于社会的安定 D.是一部较为系统和完整的法典
4.某班同学在历史学习中制作了下列思维导图，请归纳图中①处应该填写的学习主题（ ）
A.欧洲文明之源 B.古代亚洲文明 C.封建时代的欧洲 D.古代亚非文明
5.阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个基本统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王所属等级是（ ）
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
6.“识图辨史”是我们学习历史的一项基本技能。上图反映的是（ ）
A.佛教传播 B.基督教兴起 C.道教的扩张 D.造纸术的传播
7.……据记载，公元前431年雅典公民近17万人，其中只有约四五万成年男性享有参政权利。这表明古代希腊的民主是（ ）
A.最广泛的民主 B.西方民主之源 C.少数人的民主 D.地理环境的产物
8.古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦的特点是（ ）
A.等级森严 B.小国寡民 C.民主政治 D.自给自足
9.罗马帝国海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道，这些都有助于物资交流。2世纪时，罗马市场上有波斯的挂毯、中国的丝绸。中国汉代墓葬中曾出土罗马风格的玻璃器。这可以用来佐证罗马帝国（ ）
A.境内交通非常发达 B.境内市场的商品种类丰富多彩
C.贵族消费能力强 D.对外贸易空前兴旺发达的原因
10.罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。这反映了罗马帝国危机的实质是（ ）
A.政治大危机 B.统治者争斗混战不断
C.奴隶制危机 D.人民的起义此起彼伏
11.希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是（ ）
A.蕴含丰富哲理 B.神权至上 C.神人同形同性 D.华丽宏伟
12.西罗马帝国灭亡后，“日耳曼蛮族王国”的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现欧洲中世纪的政治特点是（ ）
A.封建王权至高无上 B.教权和王权相互利用
C.教会权力高于一切 D.教权与王权相互争斗
13.下图为欧洲封建等级示意图。维系这一制度的纽带是（ ）
A.土地的封赐 B.血缘关系 C.等级的高低 D功劳大小
14.《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道，“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂。毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事和他的助手，他们可以处罚他，——甚至鞭笞他——如果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是（ ）
A.领主管家 B.庄园领主 C.手工业者 D.庄园佃户
15.13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这可以说明庄园法庭惩罚违法的手段是（ ）
A.判处刑期 B.逐出庄园 C.处以罚金 D.没收分地
二、辨析改错（6分）
16.文物承载历史，传承文化。辨别下列解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。
【 】（1）图一文物在尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹。大小不一，其中最高大的是哈夫拉金字塔。金字塔靠石块之间的相互叠压和咬合垒成。它是古埃及的帝王（法老）陵墓，是世界八大建筑奇迹之一。 改正：
【 】（2）图二文物是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，取材于希腊现实生活中的体育竞技活动，刻画的是一名强健的男子在掷铁饼过程中具有表现力的瞬间。 改正：
【 】（3）图三是罗马建筑艺术的典型代表。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。 改正：
三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分）
17.阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一：在征服过程中，他建立了一系列以自己名字命名的希腊式城市。……而且更为重要的是，将希腊文化带到从叙利亚直到中亚的广大地区，为希腊化时期希腊文化的传播奠定了基础，也建立了希腊化的模式……又推行同波斯和亲的政策。……这一系列的措施都是为了调和征服者与被征服者，使马其顿人和波斯人融合成一个共同的统治群体，以巩固他的帝国。
——摘自九上《世界历史》教学参考
（1）根据材料一，指出此次征服事件产生的影响，并结合所学知识指出此次征服事件的弊端。（6分）
材料二：公元前146年春，罗马军队对迦太基发起了最后攻击，……终因众寡悬殊，被罗马人攻进卫城。根据罗马元老院的命令，5万被俘的迦太基人全部被卖为奴隶，城市也被付之一炬，大火一直烧了15天，然后被夷为平地。……此时，罗马不仅完全占领了西部地中海，后来还占据了东部地中海，整个地中海成为罗马的内湖，罗马迅速变成地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。 ——《世界军事战争史-032》布匿战争（下）
（2）根据材料二，判断该战争的名称并分析其影响。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈战争给你的启示。（2分）
18.阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一：中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。
——据[美]杰里·本特利等《简明新全球史》
（1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征，并结合所学知识说明佃户的基本义务。（4分）
材料二：西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，以农业为主，大庄园往往形成地方经济的中心，小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……庄园法庭，审理各种诉讼案件，由当地全体居民出席，依习惯法判决。
——摘编自王斯德《世界通史》
（2）根据材料二，判断西欧庄园的性质，并结合所学知识说明庄园法庭的作用。（4分）
（3）综合上述材料，请你拟定一个学习主题。（2分）
四、活动与探究（12分）
19.某班师生开展主题为“东西方文明的起源与成就”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。
【任务一】文明起源
（1）根据任务一，并结合所学知识，指出图中属于大河文明类型（地理环境）的有 、属于海洋文明类型（地理环境）的有 。（4分，写出文明地区的序号即可）
【任务二】文明成就
史实 结论
汉谟拉比为了 A ，制定了《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。 是罗马法制建设的第一步，是 B
（2）写出表格中A、B两处内容。（4分）
【任务三】提升认识
（3）综合上述探究并结合所学知识，简述你对东西方文明的认识。（4分）
2025－2026学年度第一学期九年级作业辅导练习（一）参考答案
历史
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1-5.CABDB 6-10.ACBDC 11-15.CBADC
二、辨析改错（6分）
16.【×】（1）把哈夫拉改为胡夫；
【√】（2）
【×】（3）把罗马改为希腊。
三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分）
17.（1）影响：建立了庞大的帝国、传播了希腊文化（或促进了文化交流）、有利于民族交融。弊端：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
（2）名称：布匿战争；影响：给迦太基人带来灾难、使罗马控制了西地中海地区、为罗马成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国奠定了基础。
（3）启示：战争会给人类带来灾难；战争也有利于经济、文化的交流；战争促进民族交融；要热爱和平，反对战争等。
18.（1）主要特征：庄园制度；封君封臣制度；义务：为领主提供劳役。
（2）性质：是一个独立的自给自足的经济和政治单位；作用：起着维护庄园公共秩序的作用。
（3）主题：西欧封建制度的形成与发展。
四、活动与探究（12分）
19.（1）①②③④； ⑤⑥
（2）A：加强中央集权；后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
（3）西方文明兴起于海洋旁边,海上贸易和工商业特别发达；亚非文明兴起于大河流域, 以农业经营为主，这说明了不同的地理环境,造就了不同的经营方式和文明类型；东西方文明具有多元一体的特征；东西方都创造了灿烂的文明成就等。

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