资源简介

(共21张PPT)
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诵读诗歌，抓住诗歌意象，感受诗歌空灵澄澈的意境，体会“独绝”之美。
学习目标
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抓住主要意象“月”，体会古人借助意象缘景明情的方法。
品味诗歌景、情、理的完美融合，感悟人生哲理，品味诗中对人生、对宇宙的联想与感慨，感受中华民族传统文化的魅力。
《春江花月夜》原为乐府旧题，这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。
张若虚（约660—约720），扬州（今属江苏）人，唐代诗人。以“文词俊秀”而名显长安，开元初与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。
“孤篇压全唐”
“盛唐第一诗”
“句句以春江花月妆成一篇好文字。”——（明）王世懋mào
“孤篇横绝，竟为大家”——（清）王闿kǎi运
“诗中的诗，顶峰上的顶峰”——闻一多
标题中出现了春、江、花、月、夜五个意象，哪个意象是全诗的纽带？
任务一：缘月明景，体会诗境
月
江
花
夜
春
月下之景（1-8句）：
月下之思（9-16句）：
月下之情（17-36句）：
关于春、江、花、月、夜美景的描绘
由景引发的对宇宙人生的哲理思考；
抒写思妇游子的两地相望相思之情。
全诗四句一韵，一共九韵。每一韵构成一小段。思想变化可谓“思接千载，视通万里”。
以月升月落的时间顺序为线索
月生
月悬
月斜
月沉
春江潮水连海平
海上明月共潮生
江天一色无纤尘
皎皎空中孤月轮
江水流春去欲尽
江潭落月复西斜
斜月沉沉藏海雾
碣石潇湘无限路
一、赏月夜江景
月下之景（1-8句）
月夜江景（春江花月图）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
手法：从远到近、从大到小、动静结合、比喻、嗅觉、视觉，由实入虚
译文：1.春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。
2.月光照耀着春江随着波浪荡漾千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。
3.江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。
4.月色如霜所以霜飞无从觉察，洲上的白沙和月色融合在一起看不分明。
银色世界
意象：意境：幽美恬静、梦幻空灵
二、析月下哲思
月下之思（9-16句）
良辰美景引发了作者什么样的遐想？诗人对人生对宇宙产生了怎样的哲思？
（二）感悟月下之思
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
译文：5.江水和天空变成了一种颜色没有一点微小的灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月悬挂。
6. 江边上是什么人最初看见了月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀着人们？
7.人生一代一代地无穷无尽，而江上的月亮一年一年地总是相似。
8.不知道江上的月亮在等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。
人生无尽、 宇宙永恒
三、明月下之情
月下之情（17-36句）
（三）体会月下之情
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
译文：游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。//谁家的游子今晚坐着小舟在漂荡？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？//可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在守候在家思妇的梳妆台。//月光照进思妇的门帘卷不走，照在她的捣衣砧上拂不掉。//这时互相望着月亮可是不能音信，我希望随着月光流去照耀着您。//大雁远飞却不能飞出无边的月光，鱼龙出没只能使水面泛出波纹。//昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天已过了一半自己却还不能回家。//江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。//斜月慢慢下沉藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。//不知道有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情洒满了江边的树林。
游子思归图
思妇怀远图
这八句用了哪些手法来表现游子对思妇的相思？
虚实结合：在梦中也想归家。
寓情于景：对春光渐逝的惋惜中，表达想要归家的心情。
夸张：以“无限路”表达其有家却难归的无奈。
以景结情：言有尽而意无穷。不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。
五
诗歌总结
画意
哲理
诗情
月下之景
月下之思
月下之情
春江花月夜
月色无垠
月色纯净
人生无尽
宇宙永恒
思妇怀远
游子思归
“这诗尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈”，“依然是一语百媚，轻快甜蜜的”。——李泽厚（《美的历程》）
哀而不伤
理解性默写
（1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“ ， ”。
（2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的两句诗是“ ， ”。
（3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“ ， ”。
（4）在《春江花月夜》中，作者张若虚面对着空中的那轮明月，不由生出了“ ？ ”的遐思。
春江潮水连海平 海上明月共潮生
人生代代无穷已 江月年年望相似
江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮
江畔何人初见月 江月何年初照人
理解性默写
（5）《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边树林的句子是“ ， ”。
（6）《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是“ ， ”。
（7）《春江花月夜》中的“ ， ”两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。
（8）《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“ ， ”。
空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见
不知乘月几人归 落月摇情满江树
玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来
鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
理解性默写
（9）《春江花月夜》中与李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是“ ， ”。
（10）《春江花月夜》中分别从游子思妇不止一家、一处的角度来写相思之情的两个句子是 “ ？ ？”
此时相望不相闻 愿逐月华流照君
谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼
高考古诗词鉴赏之意境类题型
这首诗营造了怎样的意境？表达了诗人什么样的思想？
这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情
这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
(一) 设问方式
描绘诗中展现的图景画面(指出描写的具体景象、意象)。（描画面）
概括景物营造的氛围(意境)特点。（概括氛围）
(二)答题步骤
一般用两个双音节词概括这些景物所营造的情境的氛围特点，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点。
分析作者的思想感情。（谈作用）
切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
巩固训练
绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析（6分）
步骤：①描画面；
②概括氛围；
③谈作用。
①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。②这是一幅明净绚丽的春景图。
③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

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