资源简介

(共46张PPT)
百合花
必 修 上 册 第 一 单 元
初识作者
茹志鹃
当代著名女作家，当代女作家王安忆之母。
创作以短篇小说见长。笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小角度反映时代本质。
茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的丈夫就是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。
这篇作品自发表开始，就屡遭阻止，出版社顾虑其“感情阴郁，不能发表”。几经周折才得以刊登。
《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说:“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。
循“花”迹
——以花为锚，梳理情节中的人性生长轨迹
第一课时
第7段：去包扎所的路上
“我”看见他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。”
第42段：“我”目送他走远
“看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”
导入
你注意到这个细节了吗？
从“单纯的树枝”到“树枝+野菊花”，枪筒上的“绿意”多了一层鲜活的色彩。战火纷飞的环境里，战士的枪本是用来战斗的武器，为何要特意为它增添这两种“无用”的生机？这“树枝”的质朴与“野菊花”的灵动，会不会藏着通讯员最真实的模样？
学习任务
任务一：定位“花”的坐标——梳理情节中的“起承转合”
任务二：解码“花的碰撞”——分析情节推进中的人性线索
任务三：关联“花与人性”——感知情节背后的生长逻辑
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
任务一：定位“花”的坐标——梳理情节中的“起承转合”
默读课文，找出树枝、野菊花与百合花在“起、承、转、合”四个情节阶段的具体表现，完成下表。
情节阶段 野菊花的表现 百合花的表现 核心场景
起（开端）
承（发展）
转（高潮）
合（结局）
行军路上
新媳妇家中
包扎所
包扎所
通讯员枪筒插树枝
树枝随通讯员行动贯穿；
通讯员告别时，枪筒新增野菊花（第42段）
野菊花随通讯员牺牲，意象中断
野菊花隐于记忆，与百合共生
百合花被成为殓被，意义升华
新媳妇用百合花被覆盖遗体
新媳妇守护百合花被（借被子冲突）
未出现（铺垫新媳妇的“珍视”）
小组讨论：哪一阶段“树枝与野菊花”的出现最让你意外？它如何让通讯员的形象更鲜活？
树枝的出现让我意外。一位战士竟像孩子式弄点“小装饰”，让“通讯员”的形象从“战士”回归到“少年”，真实可感。
野菊花的‘新增’最让我意外。野菊花是他在去新媳妇家的路上采摘的。借被子是紧张的战地任务，可他却会留意路边的野菊花，还偷偷插在枪筒里——这个细节打破了我对‘战士’的刻板印象。
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
任务二：解码“花的碰撞”——分析情节推进中的人性线索
核心任务：聚焦“借被子”（承）与“盖被子”（转）两个核心情节。思考：“树枝+野菊花”与“百合花”的“互动”如何推动人物心理变化？
1.借被子时，通讯员觉得“一条被子而已”（“枪筒插枝”的朴素），新媳妇却舍不得（百合花式的珍视），冲突为何能化解？
29段
我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。
58段
新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上
1.借被子时，通讯员觉得“一条被子而已”（“枪筒插枝”的朴素），新媳妇却舍不得（百合花式的珍视），冲突为何能化解？
小通讯员“松松爽爽”（不再坚持）是因为怕影响共产党在群众心中的印象，新媳妇最终“抱来被子”是因为听说“共产党员的部队打仗是为了老百姓”——两者从对方的“坚持”中，看到了“对珍贵事物的守护”（通讯员守护“任务背后的群众”，新媳妇守护“嫁妆背后的幸福”）。
2.通讯员牺牲后，新媳妇为何用“最珍视的百合花被”覆盖他？这与她之前“咬着嘴唇笑”（舍不得借被）的表现是否矛盾？
不矛盾。百合花被从“个人幸福的象征”变为“对牺牲者的致敬”——通讯员枪筒上的树枝与野菊，让她看到平凡人的勇敢，这份理解让她放下“小家”的珍视，走向“大家”的敬畏，情节在此完成“个人情感”到“生命敬畏”的跃升，而这正是“人性生长”的关键一步。
核心问题：“树枝+野菊花”与“百合花”的“互动”如何推动人物心理变化？
树枝（朴素本真）
→借被冲突（个人珍视）
→野菊新增（生机流露）
→双方理解（双花互映）
→牺牲（树枝+野菊意象断裂）
→新媳妇盖被（百合花被升华）
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
﹏
任务三：关联“花与人性”——感知情节背后的生长逻辑
核心任务：结合前两个任务，思考：树枝的“素”、野菊的“活”与百合花的“雅”，三者的消长与融合，本质上在诉说什么？概括“花的轨迹”与“人性生长”的关系。
树枝与野菊：这是通讯员“平凡本真”的外化——他不是“高大全”的英雄，只是会在枪筒插绿植的普通青年，这份“平凡”让他的牺牲更具冲击力；而他的“人性生长”，是从“羞涩的同乡”到“为任务牺牲的战士”，藏在“坚持借被”“主动保护群众”的细节里。
百合花：这是新媳妇“人性生长”的载体——从“守护嫁妆”的小我情感，到“致敬牺牲”的大我担当，这份成长的触发点，正是通讯员枪筒上“树枝+野菊”带来的“共情”（看到平凡人的生机与勇敢）。
课堂总结
情节的“起承转合”，其实是“花”在为“人性”做注脚。“花的轨迹”是“人性生长”的镜像——树枝与野菊扎根“平凡”，百合花指向“崇高”，从“平凡的生机”到“崇高的致敬”，不仅是“花”的意义升级，更是战火中普通人“人性从朴素本真到责任担当”的生长过程。
第二课时：观“花”性——剖析人物，理解平凡与崇高的反差
第58段
新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。
导入：百合花被里的秘密
你注意到这个细节了吗？
从“惜被”到“献被”，从通讯员枪筒的野菊花到新媳妇手中的百合花，两朵“花”的命运转折，藏着人物怎样的心灵蜕变？
这节课，我们就深入“花”影背后，拆解平凡与崇高的人性密码。
导入：百合花被里的秘密
学习任务
任务一：聚焦通讯员——析“野菊花”的“柔”与“韧”
任务二：聚焦新媳妇——探“百合花”的“洁”与“烈”
任务三：聚焦“花性即人性”——剖析“平凡与崇高的”共生
快速默读课文第5-43段（通讯员出场至告别），用“____”划出体现通讯员“柔”与“韧”的细节，标注段落并简要归类，完成下表。
任务一：聚焦通讯员——析“野菊花”的“柔”与“韧”
野菊花特质 对应细节（标注段落） 人物形象
柔 （平凡底色）
韧 （战士底色）
1. 与“我”同行时“总和我保持着丈把远的距离”（第5.6段）
2.被“我”调侃时“脸涨得像个关公”（第8段）
3. “女同志，你去借吧！······老百姓死封建······”（第28段）
1. 行军时脚步轻快，背着枪仍走得稳（第6.7.8段）
2.临走还给我两个馒头（第42段）
2. 手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”（第54段）
羞涩、带小情绪、不善交际的普通青年
扎实、勇敢、关心战友、敢于牺牲的战士
深度讨论：“柔”与“韧”的关联
为什么说“野菊花的柔”是“韧”的基础？
【明确】正是因为他有普通人的羞涩、小情绪，他的勇敢才不是“符号化的英雄行为”，而是平凡生命在关键时刻的本能爆发。比如，他“脸涨得像关公”的腼腆，让“扑在手榴弹上”的牺牲少了“刻意崇高”的距离感。
——野菊花的“柔”（平凡），让“韧”（勇敢）有了真实的“人味”。
对比新媳妇在“借被子”与“盖被子”两个场景中的表现，小组合作完成对比表，重点分析“洁”与“烈”的具体体现。
任务二：聚焦新媳妇——探“百合花”的“洁”与“烈”
百合花特质 借被子场景（第27-40段） 盖被子场景（第55-59段） 特质变化逻辑
洁（纯粹珍视）
烈（坚定勇敢）
1. 长得好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。神态纯真（第30段）
2. 起初“不肯借”，犹豫是否交出心头好。藏不住对嫁妆的爱惜（第30段）
3.给伤员擦拭身体，她只答应做我的下手（第52段）
1. 缝补军装破洞时“细细地、密密地”，动作虔诚（第56.57段）
2. “在月光下，我看见她眼里晶莹发亮”，眼神纯粹无杂质（第59段）
“洁”的本质是“对美好事物的守护”，从守护“个人嫁妆”（物），变成守护“牺牲者的尊严”（人）
“烈”是“洁”的升级：从“被动守护”到“主动捍卫”，用坚定动作守住对生命的敬畏
1. 卫生员觉得浪费被子时，“劈手夺过”“狠狠地瞪”，主动反驳（第58段）
2. 坚持“自己动手”铺盖被子，不容他人插手（第58段）
1. 最终“转身进去抱被子”，被动妥协（第29段）
2.拿出被子后，她好像是在故意气通讯员把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”（第33段）
追问深化
“烈”是突然出现的吗？
【提示】回顾新媳妇“借被子”时的细节——最初虽“不肯借”，但听说“部队打仗是为了老百姓”后，还是抱出了被子。这说明她的“烈”不是突然爆发，而是“洁”的底色里本就藏着“顾大局”的种子。
之前舍不得被子，是守护“小家的美好”；现在献被子，是守护“大家的英雄”——百合花从“庭院”走向“战场”，圣洁未变，只是多了份在苦难中守护他人的力量。
结合通讯员“野菊花式的柔与韧”、新媳妇“百合花式的洁与烈”，小组探究：人物的“平凡特质”与“崇高行为”之间，是“对立”还是“依存”？
任务三：聚焦“花性即人性”——剖析平凡与崇高的“共生肌理”
问题1：通讯员的“羞涩”与“勇敢”是否矛盾？
解读
羞涩是“人”的温度，勇敢是“战士”的底色，正是因为他有普通人的怯懦，关键时刻的挺身而出才更显真实——平凡是崇高的“血肉”。
借被子时脸红到脖子根
vs
扑向敌人枪口
问题2：新媳妇的“不舍”与“坚定”如何体现人性的完整？
解读
不舍是她对“美好事物”真实的眷恋；“劈手夺被”的坚定，是她在“生命牺牲”面前对“崇高”的主动捍卫。正因为有这份真实的眷恋，她放弃嫁妆、守护遗体的选择，才更像“普通人突破小我”的成长。
借被子时不舍
vs
劈手夺过被子盖遗体
【小结】
人物的“平凡”不是“崇高”的对立面，而是它的“土壤”。通讯员的羞涩、新媳妇的不舍，让他们的勇敢与担当有了“人间烟火气”。
——这正是《百合花》最动人的地方：崇高从不在云端，而在每个普通人的“软肋”与“铠甲”里。
百合花
两朵花映照出的，从来不是割裂的“平凡”与“崇高”。
通讯员枪筒里的野菊花，藏着他“脸红到脖子根”的羞涩，也藏着“扑向枪口”的勇毅——那份平凡的“柔”，恰是支撑他走向崇高的“韧”。
新媳妇指尖下的百合花被，印着她“咬着嘴唇笑”的珍视，也印着“劈手夺被”的坚定——那份真实的“洁”，正是让她完成升华的“烈”。
原来，最动人的人性，是让“软肋”与“铠甲”共生。
课堂总结
第三课时：探“花”魂——从双花意象到人性光辉的主题升华
前两节课，我们跟着野菊花读懂了通讯员的“柔与韧”，循着百合花看清了新媳妇的“洁与烈”，也理清了“借被—献被”的情节脉络。若说情节是花的茎、人物是花的叶，那藏在花瓣里的“花魂”，才是《百合花》最动人的内核。
这节课，我们就剥开“花魂”，探究两朵花如何共同诠释战争中的人性光辉。
导入：百合花绽放的深层意味？
学习任务
任务一：品“花”味悟人性——关联双花意象与人性光辉
任务二：忆“花”语悟写法——体会“以小见大”的妙处
任务三：传“花”香续真情——续写片段，升华主题
任务一：品“花”味悟人性——关联双花意象与人性光辉
结合前两课时内容，先梳理野菊花、百合花各自象征的“人性光辉”，再深入探究两朵花之间的深层关联，理解它们如何共同传递战争中的人性力量。
结合文本细节，完成“花—人—人性光辉”的关联表。
1. 单朵花的象征
意象 关联人物 对应文本细节 象征的人性光辉
野菊花 通讯员 枪筒上插树枝、 行军携带、 后增野菊花
百合花被 新媳妇 嫁妆是百合花被、 用被盖遗体
对生活的热爱、平凡中的坚韧、朴素的守护欲
对美好的珍视、情感的纯粹、危难中的担当
若故事只保留野菊花（仅写通讯员的平凡），或只保留百合花（仅写新媳妇的圣洁），感染力会减弱吗？为什么？
【明确】野菊花让“崇高”落地——通讯员的牺牲因“羞涩”“带花”的平凡更真实；百合花让“平凡”发光——新媳妇的成长因“惜被”“献被”的圣洁更动人。二者互补，让人性既有“泥土气”又有“精神力”，更显完整。
2.双花的深层关联
【深化探究】
①野菊花的“凋零”（通讯员牺牲）与百合花的“绽放”（新媳妇成长），是否像一种“生命的接力”？
②通讯员用生命守护了群众（包括新媳妇），新媳妇用百合花被铭记这份牺牲——野菊花代表的“守护精神”，是不是通过百合花延续下去了？
③再联想：疫情中，有人像野菊花一样默默奉献甚至倒下，有人像百合花一样接过责任，这是不是也是“花的接力”？
2.双花的深层关联
任务二：忆“花”语悟写法——体会“以小见大”的妙处
课文没有直接描写战争的残酷，却用“野菊花”“百合花被”这些“小事物”传递出战争中的人性光辉。找一找文中还有哪些“小细节”（如破洞、馒头等），说说它们如何让“人性光辉”显得更真实可感。
勾连前两课时的“花”细节，再补充其他“小细节”填写下表：
1. 细节梳理
小细节 对应人物 传递的人性光辉
生活的朴素
战友间的关怀
普通人的善意
对生命的敬畏
对牺牲的尊重
通讯员给我馒头
“我”不经意摸到馒头
借被子时，新媳妇想缝补破洞
新媳妇为通讯员缝补破洞、
通讯员
“我”
新媳妇
注：其他细节也可
若把“新媳妇缝补破洞”换成“新媳妇很敬佩通讯员”，把“通讯员带野菊花”换成“通讯员热爱生活”，可否？
【明确】直白的赞美会让情感空洞，而“缝补”“带花”等细节，让“敬佩”“热爱”有了具体载体——读者能通过动作看到人物的内心，人性光辉也因此更真实、可感。这就是“以小见大”的妙处：用细微事物藏深情，比直白说教更有打动人心的力量。
2.对比讨论
任务三：传“花”香续真情——续写片段，升华主题
战争结束后，有人在通讯员牺牲的地方种了一片野菊花，新媳妇也常来这里，带着一束百合花。请你结合两朵花的象征意义，写一个50字左右的片段，描绘这一场景，体现“人性光辉”的延续。
“花魂延续”场景续写
写作提示：
需包含“野菊花”“百合花”两个核心意象；
可加入“新媳妇的动作”（如拂尘、摆放花）或“环境描写”（如风、花影）；
突出“守护”“铭记”的主题。
课堂总结
野菊花凋零在战火中，百合花在泪光中绽放。这是一场关于人性光辉的“生命接力”：野菊花用朴素的坚韧打底，让崇高有了“人间烟火气”；百合花以纯粹的担当续力，让平凡有了“精神闪光点”。就像现实中，总有如野菊花般默默奉献的人，也总有如百合花般接续责任的人——正是这样的“接力”，让“守护”与“传承”成为人性中永恒的光芒，这便是《百合花》里“花魂”告诉我们的最终答案。

展开更多......

收起↑