资源简介

第一章 走进信息社会
一、核心知识点详解
1. 信息社会的定义与本质
定义：通过创造、分配、使用、整合和处理信息开展社会经济、政治和文化活动的社会形态，核心是 “以信息活动为基础”。
本质：人人可创造、获取、分享信息，个人与组织通过信息系统获得发展优势，现实空间与虚拟空间交织并存。
关键背景：2006 年联合国确立 “世界信息社会日”为每年5月17日，标志全球正式认可信息社会的到来。
2. 信息社会的四大特征（配场景实例）
特征 核心内涵 生活实例 1 生活实例 2
数字生活 工具、方式、内容全面数字化 移动支付（微信 / 支付宝） 在线直播学习（钉钉 / 腾讯会议）
信息经济 以知识为基础，创新为核心驱动力 电商直播带货（抖音电商） 大数据精准营销（淘宝推荐）
网络社会 网络化成为社会运行基本形式 校园局域网共享教学资源 社交软件连接跨地域交流
在线政府 数字化治理与公共服务 政务 APP 预约办证件 政府官网公示政策文件
3. 信息技术发展脉络（三阶段演进）
第一阶段：以计算机为核心（1946-1990s）
核心技术：电子管、集成电路、局域网
代表应用：单机办公软件（WPS）、校园机房局域网
关键变化：实现 “人机对话”，替代人工复杂计算
第二阶段：以互联网为核心（1990s-2010s）
核心技术：互联网协议（TCP/IP）、移动通信（3G/4G）
代表应用：门户网站、电子商务（淘宝）、即时通信（QQ）
关键变化：实现 “机机对话”，打破地域信息壁垒
第三阶段：以数据为核心（2010s 至今）
核心技术：大数据、云计算、人工智能、物联网
代表应用：智能家居、无人驾驶、远程医疗
关键变化：实现 “物物对话”，数据成为核心生产资源
4. 信息技术的多维影响
积极影响：
科技革新：引力波探测依赖超级计算、量子通信 “墨子号” 卫星
社会变革：农业物联网精准种植、区块链技术保障电商信用
个人发展：慕课实现终身学习、计算思维提升问题解决能力
消极影响及应对：
信息过载→学会筛选权威信息（优先官方渠道）
隐私泄露→规范 APP 权限授权、避免连接陌生 Wi-Fi
网络沉迷→设定数字设备使用时长、多参与线下活动
5. 核心素养培养
信息意识：对信息的敏感度（如识别虚假信息的方法）、信息价值判断力（如区分有用信息与垃圾信息）
计算思维：将问题抽象为数学模型（如 “百钱百鸡” 问题拆解）、用算法逻辑解决问题（如枚举法、分类讨论）
二、重点与难点
重点：信息社会四大特征、信息技术三阶段演进
难点：计算思维的实际应用（抽象问题→模型化→算法化）
考点预判：选择题（特征判断、阶段区分）、情境题（信息技术影响分析）
三、知识点脑图
四、知识巩固练习（单选）
1、下列选项中，最能体现信息社会 “信息经济” 特征的是（ ）
A、 居民通过社交软件视频通话
B、 企业利用大数据分析用户消费偏好并精准营销
C、 学生通过在线平台提交作业
D、 政府通过政务 APP 办理证件预约
2、信息技术发展脉络中，“以互联网为核心” 阶段的典型应用是（ ）
A、 单机版办公软件使用
B、 电子商务平台（如淘宝）普及
C、 智能家居设备控制
D、 超级计算机进行科学计算
3、信息社会中 “现实空间与虚拟空间交织” 的表现不包括（ ）
A、 线上购物后线下收货
B、 虚拟课堂学习后线下实践
C、 纯线下实体店购物无线上记录
D、 线上预约挂号后线下就诊
4、下列属于信息技术对个人发展积极影响的是（ ）
A、 信息过载导致选择困难
B、 慕课平台实现终身学习
C、 网络沉迷影响作息
D、 个人隐私泄露风险增加
5、计算思维的核心是（ ）
A、 熟练使用计算机软件
B、 将问题抽象为模型并通过算法解决
C、 设计复杂的计算机硬件
D、 管理大量数字化数据
解析：
答案：B
考点：信息社会的 “信息经济” 特征（以知识为基础，创新为核心驱动力）。
解析：A 选项 “社交软件视频通话” 体现 “数字生活” 特征；B 选项 “大数据精准营销” 依托数据资源开展经济活动，符合信息经济核心；C 选项 “线上提交作业” 体现数字学习场景；D 选项 “政务 APP 预约” 体现 “在线政府” 特征。
2、答案：B
考点：信息技术发展脉络三阶段的核心应用。
解析：“以互联网为核心” 阶段的关键是 “机机对话” 和跨地域信息交互，B 选项 “电子商务平台普及” 是该阶段典型应用；A 选项 “单机版办公软件” 属于 “以计算机为核心” 阶段；C 选项 “智能家居控制” 属于 “以数据为核心” 阶段；D 选项 “超级计算机科学计算” 属于 “以计算机为核心” 阶段的高端应用。
3、答案：C
考点：信息社会 “现实空间与虚拟空间交织” 的内涵（线上活动与线下场景关联）。
解析：A（线上购物→线下收货）、B（虚拟课堂→线下实践）、D（线上预约→线下就诊）均体现虚实交织；C 选项 “纯线下购物无线上记录” 未涉及虚拟空间，仅发生在现实空间，不符合特征。
4、答案：B
考点：信息技术对个人发展的双重影响。
解析：B 选项 “慕课平台实现终身学习” 是信息技术对个人学习的积极推动；A（信息过载）、C（网络沉迷）、D（隐私泄露）均为消极影响。
5、答案：B
考点：计算思维的核心内涵。
解析：计算思维的核心是 “将复杂问题抽象为数学模型，再通过算法逻辑解决”，B 选项符合；A 选项 “熟练使用软件” 是操作技能，C 选项 “设计硬件” 是硬件开发，D 选项 “管理数据” 是数据处理，均不属于计算思维核心。第二章 信息系统的组成与功能
一、核心知识点详解
1. 信息系统的定义与核心要素
定义：由人、硬件、软件、网络、数据资源构成的人机交互系统，用于实现信息的采集、处理、存储、传输与应用。
核心要素及角色：
人：用户（信息使用者）、管理员（系统维护者）、开发者（系统构建者）
硬件：计算机（服务器、终端）、移动设备（手机、平板）、外部设备（打印机、传感器）
软件：系统软件（操作系统、数据库管理系统）、应用软件（网络订票 APP、校园管理系统）
网络：局域网、互联网、物联网（连接硬件与软件）
数据资源：用户信息、业务数据、配置参数（系统运行的基础）
2. 信息系统的五大功能（流程 + 实例）
输入功能：采集原始数据，如网络订票系统中 “输入出发地、目的地、日期”
处理功能：对数据加工（计算、分析、筛选），如 “查询符合条件的车次”“计算订单金额”
存储功能：保存数据（数据库、服务器），如 “存储用户账号密码”“缓存车次余票信息”
控制功能：管理系统运行，如 “验证用户身份”“限制异常登录”“监控余票实时更新”
传输与输出功能：传递数据并呈现结果，如 “向用户展示车次列表”“发送订单确认短信”
3. 计算机与移动终端的工作原理
计算机工作核心：存储程序原理
步骤 1：将程序和数据存入存储器
步骤 2：控制器从存储器读取指令
步骤 3：运算器执行指令（计算 / 逻辑操作）
步骤 4：将结果存入存储器或输出
硬件组成协同：CPU（运算器 + 控制器）→核心运算；内存→临时存储；外存→长期存储；输入输出设备→人机交互
移动终端的特殊性：便携性（体积小、低功耗）、多模态输入（触屏、语音、摄像头）、依赖移动互联网
4. 典型信息系统剖析（网络订票系统）
组成要素：用户（购票者）、硬件（服务器、手机）、软件（12306APP）、网络（互联网）、数据（车次、余票、用户信息）
功能流程：输入（用户信息）→处理（查询余票、生成订单）→存储（订单数据）→控制（支付验证）→输出（出票信息）
关键流：数据流（用户数据→服务器→用户）、事务流（登录→查询→订票→支付→出票）、资金流（用户支付→铁路部门收款）
二、重点与难点
重点：信息系统五大核心要素、五大功能
难点：存储程序原理的理解、信息系统各要素的协同作用
考点预判：选择题（要素 / 功能判断）、情境题（典型系统功能拆解）
三、知识巩固练习（单选）
1、下列不属于信息系统核心组成要素的是（ ）
A、 硬件设备（如服务器）
B、 操作系统（如 Windows）
C、 网络传输介质（如光纤）
D、 自然环境（如温度、湿度）
2、信息系统的 “处理功能” 对应的典型操作是（ ）
A、 用户输入出发地和目的地查询车次
B、 系统存储用户的购票记录
C、 系统筛选符合条件的车次并计算票价
D、 向用户展示余票信息和订单详情
3、计算机工作的核心原理是 “存储程序原理”，其正确流程是（ ）
A、 读取指令→执行指令→存储程序→输出结果
B、 存储程序→读取指令→执行指令→输出结果
C、 执行指令→存储程序→读取指令→输出结果
D、 存储程序→执行指令→读取指令→输出结果
4、网络订票系统中，“用户完成支付后生成订单号” 这一环节主要体现的功能是（ ）
A、 输入功能 B、 存储功能 C、 控制功能 D、 处理与输出功能
5、移动终端与传统计算机相比，最突出的特殊性是（ ）
A、 具备运算器和控制器
B、 支持多模态输入（触屏、语音等）
C、 需要操作系统支持
D、 可连接网络传输数据
解析：
1、答案：D
考点：信息系统的核心组成要素（人、硬件、软件、网络、数据资源）。
解析：A 选项 “硬件设备” 属于硬件要素；B 选项 “操作系统” 属于软件要素；C 选项 “网络传输介质” 属于网络要素；D 选项 “自然环境” 是外部客观条件，并非信息系统核心组成要素。
2、答案：C考点：信息系统的 “处理功能”（对原始数据进行加工、计算、筛选）。
考点：信息系统的 “处理功能”（对原始数据进行加工、计算、筛选）。
解析：A 选项 “输入查询条件” 是输入功能；B 选项 “存储购票记录” 是存储功能；C 选项 “筛选车次 + 计算票价” 是对数据的加工处理，属于处理功能；D 选项 “展示余票和订单” 是输出功能。
3、答案：B
考点：计算机 “存储程序原理” 的流程。
解析：存储程序原理的核心是 “先存储程序和数据，再依次读取指令、执行指令，最后输出结果”，正确流程为 “存储程序→读取指令→执行指令→输出结果”，对应 B 选项；其他选项流程逻辑颠倒，不符合原理。
4、答案：D
考点：信息系统功能的综合判断。
解析：“用户支付后生成订单号” 中，系统先处理 “支付成功” 的信息（处理功能），再生成并输出订单号（输出功能），因此体现处理与输出功能；A（输入）、B（存储）、C（控制）均未体现。
5、答案：B
考点：移动终端的特殊性。
解析：移动终端与传统计算机的核心差异是 “便携性” 和 “多模态输入”（触屏、语音、摄像头等），B 选项符合；A（运算器 + 控制器）、C（操作系统支持）、D（连接网络）是两者共有的特征，并非移动终端特有。
四、知识点脑图第三章 信息系统的网络组建
一、核心知识点详解
1. 物联网的核心认知
定义：通信网与互联网的延伸，通过感知技术、网络技术、智能处理实现 “人与物、物与物” 的信息交互。
三大特征：
全面感知：通过传感器、二维码、RFID 采集信息（如共享单车扫码开锁、温湿度传感器监测大棚）
可靠传递：通过网络（Wi-Fi、移动通信）传输数据（如智能家居手机远程控制空调）
智能处理：通过大数据、AI 分析数据（如智能手环分析睡眠质量）
三层结构及功能：
感知层：采集信息（传感器、二维码）→“物联网的眼睛”
网络层：传输信息（互联网、局域网）→“物联网的神经”
应用层：处理信息并应用（智能家居 APP、工业监控平台）→“物联网的大脑”
2. 计算机网络的核心作用（校园场景实例）
数据传输：师生通过校园网发送邮件、传输作业文件
资源共享：共享打印机、教学视频库、服务器上的课件资源
分布式处理：校园消费系统多台服务器分担数据存储与计算压力
3. 无线网络组建
接入方式对比：
核心设备功能：
路由器：连接不同网络，选择传输路径（家庭 Wi-Fi 核心设备）
调制解调器（Modem）：转换数字信号与模拟信号（通过电话线 / 光纤接入互联网）
交换机：连接局域网内多台设备（校园机房设备互联）
组建步骤（家庭 Wi-Fi）：
a.连接硬件：Modem→路由器 WAN 口；电脑→路由器 LAN 口
b.配置路由器：设置上网账号密码、Wi-Fi 名称及密码
c.终端接入：手机 / 电脑搜索 Wi-Fi，输入密码连接
4. 网络因素的影响与优化
影响因素：
带宽：带宽越高，数据传输越快（如 4G vs 5G 下载速度差异）
线路：有线（稳定）vs 无线（易受干扰）
安全性：公共 Wi-Fi 易泄露信息，需避免传输敏感数据
优化方法：
提升带宽：办理更高速率的网络套餐
增强稳定性：近距离连接 Wi-Fi、避免遮挡路由器信号
保障安全：家庭 Wi-Fi 设置复杂密码、开启加密模式（WPA2）
二、重点与难点
重点：物联网三大特征、无线网络接入方式与设备
难点：物联网三层结构的协同工作、网络因素优化逻辑
考点预判：选择题（物联网特征、设备功能）、实操题（无线网络组建步骤）
三、知识巩固练习（单选）
1、物联网的 “网络层” 主要功能是（ ）
A、 通过传感器采集环境数据
B、 传输感知层采集的信息
C、 对数据进行智能分析并应用
D、 控制物联网设备的运行状态
2、下列网络设备中，主要用于 “连接不同网络并选择传输路径” 的是（ ）
A、 交换机 B、 调制解调器 C、 路由器 D、 无线网卡
3、家庭中使用的 Wi-Fi，其接入方式的特点是（ ）
A、 传输距离长、速率慢
B、 传输距离中短、速率快
C、 仅支持近距离设备连接、功耗高
D、 覆盖范围广、依赖移动通信基站
4、计算机网络的 “资源共享” 功能在校园场景中的体现是（ ）
A、 师生通过校园网发送邮件
B、 多台电脑共享一台打印机
C、 服务器分担校园消费系统的数据处理
D、 校园网内传输教学视频
5、下列场景中，体现物联网 “智能处理” 特征的是（ ）
A、 二维码扫码解锁共享单车
B、 智能手表记录运动步数
C、 智能音箱根据语音指令播放音乐
D、 温湿度传感器实时监测大棚环境
解析：
1、答案：B
考点：物联网三层结构的功能分工（感知层、网络层、应用层）。
解析：网络层的核心功能是 “传输感知层采集的信息”，对应 B 选项；A 选项 “传感器采集数据” 是感知层功能；C 选项 “智能分析并应用” 是应用层功能；D 选项 “控制设备运行” 是应用层功能。
2、答案：C
考点：网络设备的核心功能。
解析：路由器的核心作用是 “连接不同网络（如家庭网与互联网）并选择传输路径”，对应 C 选项；A 选项 “交换机” 用于局域网内多台设备互联；B 选项 “调制解调器” 用于转换数字信号与模拟信号（如电话线接入互联网）；D 选项 “无线网卡” 用于设备接收无线信号（如 Wi-Fi）。
3、答案：B
考点：Wi-Fi 接入方式的特征。
解析：Wi-Fi 的特点是 “传输距离中短（家庭、校园场景）、速率快”，对应 B 选项；A 选项 “传输距离长、速率慢” 是蓝牙的反向特征；C 选项 “仅近距离、功耗高” 不符合 Wi-Fi 特性（Wi-Fi 功耗中等，支持中短距离）；D 选项 “覆盖广、依赖基站” 是移动通信网络（5G/4G）的特征。
4、答案：B
考点：计算机网络的 “资源共享” 功能。
解析：资源共享包括硬件、软件、数据共享，B 选项 “多台电脑共享一台打印机” 是硬件资源共享，符合题意；A 选项 “发送邮件” 是数据传输功能；C 选项 “服务器分担处理压力” 是分布式处理功能；D 选项 “传输教学视频” 是数据传输功能。
5、答案：C
考点：物联网的 “智能处理” 特征（对数据进行分析并响应）。
解析：C 选项 “智能音箱根据语音指令播放音乐” 是对语音数据的智能分析与执行，体现智能处理；A 选项 “扫码解锁” 是全面感知 + 可靠传递；B 选项 “记录步数” 是全面感知；D 选项 “监测温湿度” 是全面感知。
四、知识点脑图第四章 信息系统的软件与应用
一、核心知识点详解
1. 信息系统的体系结构（对比 + 场景）
体系结构 结构组成 优势 劣势 适用场景
C/S（客户机 / 服务器） 客户机（终端软件）+ 服务器 响应速度快、安全性高 维护成本高、需装专用软件 商场收银系统、校园消费系统
B/S（浏览器 / 服务器） 浏览器 + Web 服务器 + 数据库服务器 维护方便、无需装专用软件 依赖网络、响应稍慢 在线学习平台、政务官网
P2P（对等网络） 多个平等节点直接连接 无需中心服务器、灵活 安全性低、稳定性差 文件共享、即时通信（QQ）
2. 软件的分类与作用
基础软件：支撑信息系统运行的核心软件
操作系统：管理硬件与软件资源（Windows、Linux、iOS）
数据库管理系统：存储与管理数据（MySQL、Oracle）
中间件：连接系统软件与应用软件（Web 服务器、中间件）
应用软件：满足特定业务需求的软件
通用应用软件：办公软件（WPS）、浏览器（Chrome）
专用应用软件：网络订票系统、校园管理系统、智能家居 APP
3. 信息系统开发五阶段
系统规划：明确目标（如 “搭建校园图书管理系统”）、可行性分析（技术 / 经济 / 操作可行性）
系统分析：确定 “做什么”（用户需求、业务流程梳理、数据字典编制）
系统设计：确定 “怎么做”（体系结构选择、模块设计、数据库设计）
系统实施：落地开发（编程、硬件部署、系统测试）
系统运行与维护：上线运行、故障修复、功能升级
4. 信息系统的优势与局限性
优势：
提高效率（如自助借书机替代人工登记）
辅助决策（如电商大数据分析用户偏好）
降低成本（如在线办公减少场地租赁费用）
局限性：
设计缺陷（如软件漏洞导致功能异常）
安全风险（如数据泄露）
依赖技术（如网络中断则无法使用）
二、重点与难点
重点：三种体系结构对比、软件分类、开发五阶段
难点：体系结构的选择逻辑、系统设计的核心思路
考点预判：选择题（体系结构判断、软件分类）、简答题（开发阶段排序）
三、知识巩固练习（单选）
1、某商场收银系统需要在收银机上安装专用软件，后台配备数据库服务器，该系统采用的体系结构是（ ）
A、 C/S 结构 B、 B/S 结构 C、 P2P 结构 D、 分布式结构
2、下列属于信息系统 “基础软件” 的是（ ）
A、 校园图书管理系统 B、 MySQL 数据库管理系统
C、 微信聊天软件 D、 在线办公软件（如 WPS）
3、信息系统开发过程中，“确定系统需要实现的功能和用户需求” 属于哪个阶段？（ ）
A、 系统规划 B、 系统分析 C、 系统设计 D、 系统实施
4、B/S 结构与 C/S 结构相比，最显著的优势是（ ）
A、 响应速度更快 B、 无需安装专用客户端软件
C、 安全性更高 D、 对网络依赖度低
5、信息系统的局限性不包括（ ）
A、 软件漏洞可能导致功能异常
B、 可提高数据处理效率
C、 网络中断时无法正常使用
D、 存在数据泄露的安全风险
解析：
1、答案：A
考点：信息系统的体系结构（C/S、B/S、P2P）。
解析：C/S 结构的核心是 “客户端需安装专用软件，服务器提供数据支持”，商场收银系统需在收银机安装专用收银软件，对应 A 选项；B 选项 “B/S 结构” 无需安装专用软件，通过浏览器访问；C 选项 “P2P 结构” 无中心服务器，适合文件共享；D 选项 “分布式结构” 是多服务器协同，并非题干描述的体系。
2、答案：B
考点：软件的分类（基础软件 vs 应用软件）。
解析：基础软件是支撑系统运行的核心软件，包括操作系统、数据库管理系统（如 MySQL）、中间件等，B 选项符合；A（图书管理系统）、C（微信）、D（WPS）均为满足特定需求的应用软件。
3、答案：B
考点：信息系统开发五阶段的核心任务。
解析：系统分析阶段的核心是 “明确用户需求和系统要实现的功能（做什么）”，对应 B 选项；A 选项 “系统规划” 是明确目标和可行性；C 选项 “系统设计” 是确定实现方案（怎么做）；D 选项 “系统实施” 是编程、部署和测试（落地执行）。
答案：B
考点：B/S 结构与 C/S 结构的差异。
解析：B/S 结构最显著的优势是 “无需安装专用客户端软件，通过浏览器即可访问”，对应 B 选项；A（响应速度）、C（安全性）是 C/S 结构的优势；D 选项 “对网络依赖度低” 不符合 B/S 结构（需依赖网络访问服务器）。
5、答案：B
考点：信息系统的局限性（设计缺陷、安全风险、依赖技术等）。
解析：B 选项 “提高数据处理效率” 是信息系统的优势，并非局限性；A（软件漏洞）、C（网络依赖）、D（数据泄露风险）均为信息系统的典型局限性。
四、知识点脑图第五章 信息系统的安全风险防范
一、核心知识点详解
1. 安全风险的四大因素
人为因素：无意操作（误删数据、泄露密码）、恶意攻击（黑客入侵、传播病毒）
软硬件因素：硬件故障（硬盘损坏）、软件漏洞（未修复的系统漏洞）
网络因素：网络攻击（窃取数据、篡改信息）、网络瘫痪（带宽拥堵、线路中断）
数据因素：数据泄露（用户信息被盗）、数据损坏（未备份导致丢失）
2. P2DR 安全模型（逻辑流程）
策略（Policy）：核心指导（如 “密码需定期更换”“禁止连接陌生 Wi-Fi”）
防护（Protection）：主动预防（加密数据、安装防火墙、修复漏洞）
检测（Detection）：实时监控（入侵检测系统、病毒扫描、异常登录报警）
响应（Response）：应急处理（关闭受攻击服务、恢复备份数据、追踪攻击源）
3. 常用防范技术（原理 + 应用）
加密技术：将数据转换为密文（如密码加密存储、支付数据加密传输）
认证技术：验证身份（密码认证、短信验证码、指纹识别）
防火墙技术：阻挡非法访问（家庭路由器防火墙、校园网防火墙）
数据备份与恢复：定期备份数据（本地备份 + 云端备份），故障时恢复
恶意代码防范：安装杀毒软件、定期更新病毒库、不打开陌生附件
4. 合理使用信息系统
安全意识培养：识别钓鱼网站（核对网址、警惕中奖信息）、保护个人信息（不随意透露身份证号、银行卡号）
规范操作流程：
账户安全：设置复杂密码（字母 + 数字 + 符号）、开启双重认证
网络安全：优先连接信任 Wi-Fi、避免在公共网络传输敏感数据
道德与法律法规：遵守《网络安全法》，不入侵他人系统、不传播恶意代码、尊重知识产权
二、重点与难点
重点：P2DR 模型、常用防范技术、规范操作
难点：加密与认证的区别、P2DR 模型的动态应用
考点预判：选择题（风险因素、防范技术）、情境题（安全风险应对）
三、知识巩固练习（单选）
1、下列属于 “人为因素” 导致的信息系统安全风险是（ ）
A、 硬盘物理损坏导致数据丢失
B、 黑客入侵窃取用户信息
C、 系统未及时修复漏洞被攻击
D、 网络带宽拥堵导致系统卡顿
2、P2DR 安全模型中，“安装防火墙阻挡非法访问” 属于哪个环节？（ ）
A、 策略 B、 防护 C、 检测 D、 响应
3、为防范个人信息泄露，下列做法合理的是（ ）
A、 随意点击邮件中的陌生附件
B、 在公共 Wi-Fi 环境下登录网银
C、 为账户设置复杂密码并定期更换
D、 向陌生网站透露身份证号和银行卡号
4、下列属于信息系统安全 “认证技术” 的是（ ）
A、 对传输数据进行加密处理
B、 登录时需要输入短信验证码
C、 定期备份重要数据
D、 安装杀毒软件扫描病毒
5、遵守《网络安全法》，要求信息系统使用者（ ）
A、 可随意入侵他人系统测试安全性
B、 不传播恶意代码和非法信息
C、 为方便记忆使用简单密码
D、 随意转发他人的隐私数据
解析：
1、答案：B
考点：信息系统安全风险的 “人为因素”（无意操作、恶意攻击）。
解析：B 选项 “黑客入侵窃取信息” 属于人为恶意攻击，是人为因素导致的风险；A 选项 “硬盘损坏” 是软硬件因素；C 选项 “系统漏洞未修复” 是软硬件因素；D 选项 “网络带宽拥堵” 是网络因素。
2、答案：B
考点：P2DR 安全模型的环节（策略、防护、检测、响应）。
解析：“安装防火墙阻挡非法访问” 是主动预防风险的措施，属于 “防护” 环节，对应 B 选项；A 选项 “策略” 是核心指导规则（如密码规范）；C 选项 “检测” 是实时监控风险（如入侵检测）；D 选项 “响应” 是风险发生后的应急处理（如恢复数据）。
3、答案：C
考点：个人信息泄露的防范措施。
解析：C 选项 “设置复杂密码并定期更换” 是保护账户安全的合理做法；A 选项 “点击陌生附件” 可能触发恶意代码；B 选项 “公共 Wi-Fi 登录网银” 易被窃取数据；D 选项 “透露身份证号和银行卡号” 直接泄露敏感信息，均为不合理做法。
4、答案：B
考点：信息系统安全的 “认证技术”（验证身份真实性）。
解析：B 选项 “登录需输入短信验证码” 是身份验证，属于认证技术；A 选项 “数据加密” 是加密技术；C 选项 “数据备份” 是数据保护技术；D 选项 “杀毒软件扫描” 是恶意代码防范技术。
5、答案：B
考点：《网络安全法》的核心要求（合法使用信息系统，遵守道德与法律）。
解析：B 选项 “不传播恶意代码和非法信息” 符合《网络安全法》要求；A 选项 “入侵他人系统”、D 选项 “转发他人隐私数据” 是违法行为；C 选项 “使用简单密码” 是不安全操作，不符合安全规范。
四、知识点脑图

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