资源简介

统编版小学语文一年级上册第七单元复习教学设计
【教学目标】
1.认识36个生字和5个偏旁。能利用已有的生活经验，借助多种方法识字。
2.会写15个字和1个笔画，在田字格中正确书写。
3.正确朗读课文。
【教学重点】
认识36个生字和5个偏旁。能利用已有的生活经验，借助多种方法识字；会写15个字和1个笔画，在田字格中正确书写；正确朗读课文。
【情境主题】
情境主题：汉字探秘岛——语文能力提升大冒险
第1课时
【教学过程】
一、情境导入
导入：亲爱的同学们，大家好！今天我们将开启一段奇妙的冒险之旅，我们的目的地是神秘而又充满知识的“字探秘岛”。在这个岛上，每个汉字都隐藏着它独特的奥秘，每一句话都承载着丰富的情感和智慧。准备好了吗？让我们一起扬帆起航，通过一系列趣味盎然的游戏和挑战，提升我们的语文能力，探索汉字的无穷魅力吧！
第一关： 汉字寻宝
过渡：同学们，我们已经踏上了汉字探秘岛的旅程，现在我们将进入第一个挑战环节。在这个寻宝之旅中，每一个汉字都是一座宝藏，等待我们去发现和探索。准备好了吗？接下来，让我们开启‘汉字寻宝’的任务，去寻找那些隐藏在词语中的珍宝。
1.认读本单元生字。（请生逐个闯关回答。）。
（1）认读《小小的船》生字。
船 弯 儿 两 头 在 里 看 见 闪
（2）识记《小小的船》偏旁。
门字框，带门字框的字，一般与“门”有关，如闭、间、闪、问。
（3）认读《影子》生字。
影 前 常 黑 狗 左 右 它 好 朋 友
巩固识记，后鼻音：影、常、彭；平舌音：左。
（4）识记《影子》偏旁。
三撇，如影、彩。
反犬旁，如狗。
月字旁，如朋。
（5）认读《两件宝》生字。
件 有 和 做 也 办 到 又 才 能
（6）认读《语文园地七》生字。
爷 奶 叔 姐 妹
（7）识记《语文园地七》偏旁。
女字旁，如奶、妹。
2.回顾课本知识。（指名生回答）
（1）读完会认字后，我们先来了解影子是怎么形成的。
课件展示影子是怎么形成的
（2）太阳和影子有什么关系？
3.读一读。（开火车回答）
（1）日字旁组词。
明 晚 昨 春。
我发现:“日”指太阳，也表示时间，日字旁的字一般和时间有关。日字旁的字还有:早、晨、时。
（2）女字旁组词。
我发现:“女”一般表示女性，很多女字旁的字字义都和女性有关。女字旁的字还有:姨、婆、婶。
4.生字游戏。（学生举手回答并奖励小红花）
5.填一填。（指生回答）
（1）“月”这个字的第一笔是__丿_，组词（ 月光 ）。
（2）“头”这个字的第五笔是__丶_，组词（ 头发 ）。
（3）“里”这个字共__七_笔，是___独体___结构的字。
6、加点字选择正确的读音。（指生回答）
第二关：字模工匠
过渡：同学们，经过一番精彩的寻宝探险，我们已经收集到了不少汉字宝藏。但是，仅仅找到它们还不够，我们还需要像工匠一样精心打磨，让这些汉字更加光彩照人。现在，让我们进入‘字模工匠’环节，用我们的双手和智慧，一笔一划地练习和掌握这些汉字的书写，让它们在我们的笔记本上焕发出新的生命吧！
1.认真书写。
月 儿 头 里 见
在 我 左 右
和 也 又 才
爸 妈
2.重点字讲解。（师生共同回忆，全班一起回答）
3.游戏巩固：帮小鸟收集葵花种子。
4.填一填。
（1）“在”第三笔是_丨，共（ 6 ）画。
“我”共（ 7 ）画，第七笔是_丶_，这一笔的名称是__点___。
（2）“又”这个字的第一笔是_____，组词（ 又一次 ）。
（3）“工”这个字的第二笔是__丨__，组词（ 工人 ）。
（4）“也”这个字共_三_笔，是__独体__结构的字。
第2课时
第三关：词语积累大师
过渡：同学们，经过‘字模工匠’环节的磨砺，我们的书写技艺已经有了很大的提升。现在，让我们把这些精美的汉字变成有意义的词语。接下来，我们将进入‘词语拼图大师’的挑战，在这里，你们需要用智慧和团队合作，将这些字块拼凑成完整的词语，并运用它们构建生动的句子。准备好了吗？让我们一起开启这场智慧的拼图游戏吧！
1.词语盲盒。（请生选取自己喜欢的盲盒后，认读盲盒中的词语。）
2.词语积累。（请小组回答）
（1）带有叠字的词：一片片 弯弯的 小小的 闪闪的 蓝蓝的
（2）表示方位的词：前 后 左 右 东 南 西 北 中 上 下
（3）带有修饰性的词：
（4）近义词：常常 ≈经常
（5）反义词：前 后 左 右 黑 白 好 坏 上—（下　） 前—（　后）
3.连字组词。（全班一起回答）
前后 上下 左右 进出
第四关：句子创作乐园
过渡：同学们，我们已经成功地拼出了许多精彩的词语，现在是时候让这些词语活跃起来，变成流畅的句子了。接下来，我们将迎来‘句子创作乐园’的环节，在这里，你们将挥洒创意，用我们学到的词语构建起一座座语言的小岛。让我们一起发挥想象，用这些词语编织出一个个富有情感和故事性的句子吧！
1.读一读，照样子说一说。（指名回答）
船 小小的船
月儿 弯弯的月儿
星星 闪闪的星星
天 蓝蓝的天
我还会说（生自由举手回答）
预设：弯弯的小河；蓝蓝的大海；圆圆的皮球……
2.比喻句。（小组讨论，完成填空）
3.我会填。（举手回答）
（1）弯弯的月儿像__小船_。
（2）大象的耳朵像_扇子_。
（3）大大的西瓜像__足球__。
4.照样子，用“和”字写一句话。（请生回答）
例：我和哥哥一起打球。
我来说：_____________________
预设1:今天我和元元去了公园。
预设2：苹果和梨都是我喜欢的水果。
预设3:昨天我和妈妈去做手工了。
预设4：他们终于和好了。
5.根据想象填空。（接龙回答）
小学生用手__写字_。
妈妈用手____打扫卫生__。
老师用手__批改作业__。
医生用手___打针___。
最终关卡：智慧结晶汇总
过渡：同学们，我们的语文冒险之旅已经接近尾声，我们一路探索汉字的奥秘，练习书写，拼凑词语，创作句子，现在，是时候对我们的学习成果进行一次精彩的总结了。在接下来的环节中，我们将回顾我们所学的知识，同时展示我们的背诵才能，让我们的文学素养在大家的掌声中得到见证和升华。
1.课文小结。（师生共同回答）
（1）《小小的船》将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅奇妙的夜景图——月亮是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看闪闪的星星 和蓝蓝的天。
（2）《影子》写出了影子与人形影不离的特点，充满了童真童趣，表达了作者对影子的喜爱 之情。
（3）课文 《两件宝》告诉我们，（双手）和（大脑）是人的两件宝，双手代表行动，大脑代表思考，只有（想和做）同时进行，才能创造出新的事物。
2.根据课文内容填空。（指名回答）
3.读一读，背一背。（全班一起读，指名生背）
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
记忆：前后左右 东西南北
种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
颁发“冒险家”徽章
小结：亲爱的同学们，经过今天在‘汉字探秘岛’上的冒险学习，我们一起完成了多个任务。在这个过程中，我们不仅提升了汉字书写能力，也锻炼了语言表达和创造性思维。我们探索了汉字的奥秘，体会到了语言文字的魅力，更在经典朗诵中感受到了文学的力量。希望大家能够将今天的所学所感应用到日常的学习和生活中，让我们的语文能力不断提升，继续在文学的海洋中遨游。今天的课程到此结束，下次再见！(共44张PPT)
汉
字
探
秘
岛
汉
字
探
秘
岛
汉字寻宝
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
会认的字
小小的船
船
chuán
弯
wān
儿
ér
两
liǎng
头
tóu
在
zài
里
lǐ
看
kàn
见
jiàn
闪
shǎn
会认的字
影子
影
yǐng
前
qián
常
cháng
黑
hēi
狗
gǒu
右
yòu
它
tā
好
hǎo
朋
péng
友
yǒu
左
zuǒ
会认的字
两件宝
件
jiàn
有
yǒu
和
hé
做
zuò
也
yě
办
bàn
到
dào
又
yòu
才
cái
能
néng
会认的字
语文园地
爷
yé
奶
nǎi
叔
shū
姐
jiě
妹
mèi
要有光
物体不透明
读完会认字后，我们先来了解影子是怎么形成的
早晨
影子长
傍晚
影子长
中午
影子短
明
晚
昨
春
日
“日”指太阳，也表示时间，日字旁的字一般和时间有关。
我发现
日字旁的字还有：
早、时、晨
妈
妹
姐
奶
女
“女”一般表示女性，很多女字旁的字字义都和女性有关。
我发现
女字旁的字还有：
姨、婆、婶
件
和
也
到
才
有
做
办
又
能
①. 月 这个字的第一笔是_____，组词（ ）。
②. 头 这个字的第一笔是_____，组词（ ）。
③. 里 这个字共____笔，是______结构的字。
丿
月光
丶
头发
七
独体
填一填。
小小的船
船儿
( chuán chuǎn )
两头
( liáng liǎng )
正在
( zài zhài )
里头
( li lǐ )
看见
( kàn kàng )
闪闪
( sǎn shǎn )
星星
( xing xīng )
蓝蓝
( lán láng )
给标红字选择正确的读音。
小小的船
影子
( yǐng yǐn )
左右
( zuǒ zǒu )
黑狗
( dǒu gǒu )
前后
( qián qán )
给标红字选择正确的读音。
影子
两件
( jiàn jiǎn )
没有
( yóu yǒu )
做工
( zhuò zuò )
也是
( yiě yě )
办法
( bàn bàng )
到处
( dò dào )
人才
( cǎi cái )
才能
( néng nén )
给标红字选择正确的读音。
两件宝
字模工匠
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
第二关
我会写
月
在
和
爸
儿
我
也
妈
头
左
又
里
右
才
见
《小小的船》
《影子》
《两件宝》
语文园地
zài
书写提示：
“土”中的横略高于左竖。
造句：
姐姐正在家里写作业。
组词：
正在 自在 现在 实在
在
hòu
书写提示：
首笔平撇短促， 口 下侧稍内收。
造句：
我们村后有一条清澈的小溪。
组词：
村后 后退 后面 后排
巧记：
一口吃掉半斤。
后
巧记：
右下口不见，一土来帮忙。
yuè
书写提示：
竖撇上部正直，框形扁长，端正，宽窄适中。
造句：
天上的月亮真美啊！
组词：
月儿 月亮 月色 月牙
月
lǐ
书写提示：
横向笔画平行，间距均匀；框形上宽下窄。
造句：
教室里面坐了很多学生。
组词：
里面 里头 这里 那里
里
jiàn
书写提示：
外框上下等宽，宽窄适中。
造句：
我看见老师往这边走过来。
组词：
见面 听见 看见
见
wǒ
书写提示：
这个字的结构以斜钩作为主笔，其他笔画都应写得小且紧凑。
造句：
我们一起上学吧。
组词：
我的 我们　
我
yě
书写提示：
横向笔画左低右高取斜势，三个竖向笔画排布均匀，竖弯钩圆转自然。
造句：
也许他不会来了。
组词：
也许 也好 也罢
也
cái
书写提示：
横画宜长；竖钩要正；撇在横与竖钩相交处起笔长短适度。
造句：
刚才我在写作业。
组词：
才能 刚才 才是
才
月
右
才
头
见
也
左
三画
四画
五画
①. 在 这个字的第三笔是_____，共（ ）画。
②. 我 共（ ）画，第七笔是_____，这一笔的名称是_____。
丨
6
7
丶
填一填。
影子
点
①. 又 这个字的第一笔是_____，组词（ ）。
②. 工 这个字的第二笔是_____，组词（ ）。
③. 也 这个字共____笔，是______结构的字。
又一次
丨
工人
三
独体
填一填。
两件宝
词语积累大师
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
第二关
第三关
船头
看见
星星
月儿
里头
两头
儿子
山里
闪闪
不在
词语积累
一片片
弯弯的
小小的
闪闪的
蓝蓝的
表示方位的词
前
后
左
右
东
西
南
北
中
上
下
带有叠字的词
带有修饰性的词
____的天空
蓝蓝
____的西瓜
圆圆
____的月儿
弯弯
____的小路
弯弯
词语积累
常常
经常
近义词
前
后
反义词
左
右
黑
白
好
坏
上
下
前
后
连字组词
前
左
上
进
下
后
出
右
句子创作乐园
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
第二关
第三关
第四关
读一读，照样子说一说。
船
月儿
星星
天
小小的船
弯弯的月儿
闪闪的星星
蓝蓝的天
我还会说：弯弯的小河，蓝蓝的大海……
圆圆的皮球
比喻句。
弯弯的月亮像______。
小船
蓝蓝的天空像______。
大海
闪闪的星星像______。
宝石
_____的_____像______。
红红
_____的_____像______。
_____的_____像______。
太阳
火球
圆圆
西瓜
皮球
红红
柿子
灯笼
我会填。
弯弯的月亮像______。
小船
大象的耳朵像______。
扇子
大大的西瓜像______。
足球
照样子，用“和”字写一句话。
我和哥哥一起打球。
例
今天我和元元去了公园。
苹果和梨都是我喜欢的水果。
昨天我和妈妈去做手工了。
他们终于和好了。
根据想象填空。
小学生用手______。
写字
妈妈用手__________。
打扫卫生
医生用手__________。
打针
老师用手__________。
批改作业
智慧结晶汇总
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
第二关
第三关
第四关
第五关
按课文内容填空。
《小小的船》将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅奇妙的夜景图——_______是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看闪闪的_______和蓝蓝的______。
月亮
星星
天
按课文内容填空。
《影子》写出了影子与人__________的特点，充满了童真童趣，表达了作者对影子的______之情。
形影不离
喜爱
按课文内容填空。
《两件宝》告诉我们，_____和______是人的两件宝，双手代表行动，大脑代表思考，只有_________同时进行，才能创造出新的事物。
双手
想和做
大脑
根据课文内容填空。
______的月儿______的船。
弯弯
我在______的____里坐，
小小
只看见______的星星______的天。
闪闪
______的______两头尖。
小小
小小
船儿
船
蓝蓝
根据课文内容填空。
人有________,______和______。
______________，事情做不好。
______________，啥也办不到。
______会做工，______会思考。
______________，才能有创造。
两件宝
双手
大脑
双手
大脑
用手不用脑
用脑不用手
用手又用脑
读一读，背一背。
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
chén
miàn
tài yánɡ
前后左右
东西南北
读一读，背一背。
种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
恭喜过关！！！
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
第二关
第三关
第四关
第五关统编版小学语文一年级上册第七单元复习学习单
班级:________姓名:________学号:________
第一关：汉字寻宝
1. 认读本单元生字，给下面的生字注音
（1）《小小的船》：
船（ ） 弯（ ） 儿（ ） 两（ ） 头（ ） 在（ ） 里（ ） 看（ ） 见（ ） 闪（ ）
（2）《影子》：
影（ ） 前（ ） 常（ ） 黑（ ） 狗（ ） 左（ ） 右（ ） 它（ ） 好（ ） 朋（ ） 友（ ）
（3）《两件宝》：
件（ ） 有（ ） 和（ ） 做（ ） 也（ ） 办（ ） 到（ ） 又（ ） 才（ ） 能（ ）
（4）《语文园地七》：
爷（ ） 奶（ ） 叔（ ） 姐（ ） 妹（ ）
2. 认识偏旁，填一填
（1）门字框（门）：带这个偏旁的字一般与“门”有关，例如：（ ）、（ ）、闪、问。
（2）三撇（彡）：例如：影、（ ）。
（3）反犬旁（犭）：例如：（ ）。
（4）月字旁（月）：例如：（ ）。
（5）女字旁（女）：例如：奶、（ ）。
3. 回顾知识，回答问题
太阳和影子的关系是：
早晨影子（ ），中午影子（ ），傍晚影子（ ）。
4. 按要求组词，填一填
（1）日字旁的字（一般和时间有关）：明、晚、昨、春、（ ）、（ ）。
（2）女字旁的字（一般和女性有关）：奶、妹、（ ）、（ ）。
5. 填一填，记生字笔顺和结构
（1）“月”的第一笔是（ ），组词（ ）。
（2）“头”的第五笔是（ ），组词（ ）。
（3）“里”共（ ）笔，是（ ）结构的字。
6. 给加点字选择正确的读音，在括号里画“√”
船儿（chuán chuǎn） 两头（liǎng liáng） 正在（zài zhài） 里头（lǐ li） 闪闪（shǎn san） 看见（kàn kāng） 星星（xīng xing） 蓝蓝（lán láng） 影子（yǐng yǐn） 黑狗（gǒu dǒu） 左右（zuǒ zǒu） 前后（qián qán） 两件（jiàn jian） 没有（yǒu yóu） 也是（yě yiě） 做工（zuò zhuò） 到处（dào do） 办法（bàn bang） 人才（cái ai） 才能（néng nén）
第二关：字模工匠
1. 我会写，先认读下面的字，再在田字格中规范书写
月 儿 头 里 见 在 我 左 右 和 也 又 才 爸 妈
2. 填一填，记重点字的笔顺和笔画
（1）“在”的第三笔是（ ），共（ ）画，组词（ ）。
（2）“我”共（ ）画，第七笔是（ ），这一笔的名称是（ ），组词（ ）。
（3）“又”的第一笔是（ ），组词（ ）。
（4）“工”的第二笔是（ ），组词（ ）。
（5）“也”共（ ）笔，是（ ）结构的字，组词（ ）。
第三关：词语积累大师
1. 词语积累，按要求填一填
（1）带有叠字的词：一片片、弯弯的、小小的、（ ）、（ ）。
（2）表示方位的词：前、后、左、右、东、南、（ ）、（ ）、（ ）。
（3）带有修饰性的词：蓝蓝的（ ）、圆圆的（ ）、弯弯的（ ）。
（4）近义词：常常——（ ）。
（5）反义词：前 （ ）、左 （ ）、黑 （ ）、好 （ ）、上 （ ）。
2. 连字组词，把能组成词语的字连起来
前 上 左 进
后 下 右 出
第四关：句子创作乐园
1. 照样子，说一说（给事物加上合适的修饰词）
例：船→小小的船；月儿→弯弯的月儿
星星→（ ）星星；天→（ ）天；
小河→（ ）小河；西瓜→（ ）西瓜
2. 填一填，补充比喻句
（1）弯弯的月亮像（ ）。 （2）蓝蓝的天空像（ ）。
（3）闪闪的星星像（ ）。 （4）红红的太阳像（ ）。
（5）大象的耳朵像（ ）。
3. 照样子，用“和”字写一句话
例：我和哥哥一起打球。
仿写：________________________
4. 根据生活实际填空（说说不同的人用手做什么）
（1）小学生用手（ ）。 （2）妈妈用手（ ）。
（3）老师用手（ ）。 （4）医生用手（ ）。
最终关卡：智慧结晶汇总
1. 课文小结，填一填
（1）《小小的船》描绘了奇妙的夜景：月亮像停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看（ ）和（ ）。
（2）《影子》写出了影子与人（ ）的特点，表达了作者对影子的（ ）之情。
（3）《两件宝》告诉我们，（ ）和（ ）是人的两件宝，只有（ ）同时进行，才能创造出新事物。
2. 根据课文内容填空
（1）（ ）的月儿（ ）的船，（ ）的船儿两头尖。我在（ ）的船里坐，只看见（ ）的星星（ ）的天。
（2）人有两件宝，（ ）和（ ）。（ ）会做工，（ ）会思考。用手不用脑，事情做不好；用脑不用手，啥也办不到；用手又用脑，才能有创造。
3. 读一读，背一背（把下面的句子读熟练，尝试背诵）
（1）早晨起来，面向太阳。前面是（ ），后面是（ ）。左面是（ ），右面是（ ）。
（2）种瓜得瓜，（ ）。前人栽树，（ ）。
千里之行，（ ）。百尺竿头，（ ）。
学习单答案
第一关：汉字寻宝
1. （1）船（chuán） 弯（wān） 儿（ér） 两（liǎng） 头（tóu） 在（zài） 里（lǐ） 看（kàn） 见（jiàn） 闪（shǎn）
（2）影（yǐng） 前（qián） 常（cháng） 黑（hēi） 狗（gǒu） 左（zuǒ） 右（yòu） 它（tā） 好（hǎo） 朋（péng） 友（yǒu）
（3）件（jiàn） 有（yǒu） 和（hé） 做（zuò） 也（yě） 办（bàn） 到（dào） 又（yòu） 才（cái） 能（néng）
（4）爷（yé） 奶（nǎi） 叔（shū） 姐（jiě） 妹（mèi）
2. （1）闭、间（答案不唯一） （2）彩 （3）狗 （4）朋 （5）妹（答案不唯一）
3. 长；短；长
4. （1）早、晨（答案不唯一） （2）姨、婆（答案不唯一）
5. （1）丿；月光（答案不唯一） （2）丶；头发（答案不唯一） （3）七；独体
6. 略
第二关：字模工匠
1. （书写略，需在田字格中规范书写，注意“在”的“土”横略高、“里”的横向笔画平行等要求）
2. （1）丨；6；正在（答案不唯一） （2）7；丶；点；我们（答案不唯一） （3） ；又一次（答案不唯一） （4）丨；工人（答案不唯一） （5）三；独体；也许（答案不唯一）
第三关：词语积累大师
1. （1）闪闪的、蓝蓝的（答案不唯一） （2）西、北、中（答案不唯一） （3）天空、西瓜、小路（答案不唯一） （4）经常 （5）后、右、白、坏、下
2. 前—后；上—下；左—右；进—出
第四关：句子创作乐园
1. 闪闪的；蓝蓝的；弯弯的；圆圆的（答案不唯一，合理即可）
2. （1）小船 （2）大海 （3）宝石 （4）火球 （5）扇子（答案不唯一，合理即可）
3. 示例：我和妈妈一起逛超市。（答案不唯一，用“和”字造句即可）
4. （1）写字 （2）做饭（答案不唯一） （3）批改作业 （4）看病（答案不唯一，合理即可）
最终关卡：智慧结晶汇总
1. （1）闪闪的星星；蓝蓝的天 （2）形影不离；喜爱 （3）双手；大脑；想和做
2. （1）弯弯；小小；小小；小小；闪闪；蓝蓝 （2）双手；大脑；双手；大脑
3. （1）东；西；北；南 （2）种豆得豆；后人乘凉；始于足下；更进一步

展开更多......

收起↑