资源简介

(共21张PPT)
家校携手 共赴成长之约
2025年秋季三年级上学期家长会
班主任：X老师 时间：2025.11
·
·欢迎各位家长的到来·
前言
新篇章
尊敬的各位家长朋友们：
大家下午好！首先感谢大家在百忙中来参加本次的家长会。
三年级的学生已经褪去了稚嫩，迎来了又一次成长。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
壹
叁
贰
肆
目 录
温暖相迎
团结友爱共成长
成长密码
身心变化探索
翻三越岭
学习成长转折点
智慧启航
家校合作共育
“ ”
壹
温暖相迎
团结友爱共成长
壹
我们的班级
孩子们在学校里的日子总是闪亮的，下面我们一起来看看在校园里的精彩瞬间吧。
我们的班级
全班共计41位同学
我们的孩子
女同学
男同学
19位
22位
语文老师：刘老师
联系电话：12345678909
数学老师：王老师
联系电话：12345678909
我们的班级
热爱朗读
壹
贰
热爱运动
叁
肆
热爱阅读
热爱生活
在小学阶段，孩子的童年只有一次，很是珍贵，我个人还是希望他们能够拥有一个快乐的童年，德智体美劳全面发展。
朗读，是语言的艺术，也是情感的流露。
生命在于运动。我希望每个孩子都能把拥有健康的身体，强健的体魄，放在第一位。
脚步不能丈量的地方，阅读可以。
越到高年级，他们会沉迷手机，沉迷题海，眼里的星星越少了。
贰
成长密码
身心变化探索
贰
认识三年级
生理特点
孩子大脑发育趋向成熟，大脑皮层发展到了 抑制过程强于兴奋过程，自我控制能力较之前增强。
心理特点
个性差别大；情绪不稳定；自控力虽得到发展，但有时仍然不能有效地调节和控制自己的行为。
记忆与思维特点
记忆从无意记忆向有意记忆发展。人际交往增多，语言表达能力提高，口头语言用词合理，开始掌握书面语言。
认识三年级
一二年级相差不大，
三四年级两极分化，
五六年级天上地下。
小学六年分为三个阶段，一二年级的孩子还太依赖父母，五六年级的孩子已经能够自主学习。
三年级是过渡期，不同的孩子会在这个阶段拉开差距。
认识三年级
学习内容难度急速提升
。
语文
数学
英语
正式开始写作文，对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出更高的要求。
运算更加复杂，要求孩子克服思维定式，找到解决数学问题的运算方法。
开始学习一门新语言，要求孩子学会书写、背诵和阅读，难度自然不小。
基础不牢、思维不活、阅读跟不上的孩子，成绩很容易就掉队了。
认识三年级
学习习惯、学习态度使然
没有良好的书写习惯
书写潦草，无法判断对错，卷面脏乱，影响卷面分。
没有养成阅读的习惯
表达不流畅，词语积累和语言表达匮乏，厌恶写作。
做事毛躁，没有耐性
作业敷衍，还处于抓基础阶段，无法落实学段要求。
三年级滑坡的往往是孩子的习惯出了问题，同时原先存在的问题没有得到解决又迎来了新的挑战，难上加难。
认识三年级
双减政策影响
根据要求：小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试。
到三年级无法适应书面作业；
02
家长没有充分跟进孩子的学习情况。
03
缺乏课后巩固和对知识点的掌握；
01
认识三年级
双减政策影响
根据要求：小学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试。
到三年级无法适应书面作业；
02
家长没有充分跟进孩子的学习情况。
03
缺乏课后巩固和对知识点的掌握；
01
叁
翻“三”越岭
—学习成长转折点
叁
三年级学习语文的特点：
01.具备独立识字写字的能力
02.进入大量积累词汇的时期
03.进入深入准确理解文本的时期
04.背诵能力强
05.注重学习方法的指导
三年级语文学科
进入三年级后，老师在课堂上主要讲难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的重新组合，所以不会像现在二年级那么细致。
因此要督促孩子自觉预习、主动学习，定时听写一类生字和词语。
（听写的频率可根据孩子的个人情况灵活安排）
阅读要求
带孩子一起选书
①家长读、孩子听
②家长和孩子一起读
亲子阅读要出声
①聊三要素：
谁？在哪里？发生了什么？
②聊主要人物：
你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？
③聊故事情节：
你最喜欢哪个部分？你觉得后面会发生了什么？
例：说一说，亲子交流；画一画，思维导图；写一写，临摹创新......
布置阅读任务
逛逛书店和图书馆。（根据孩子喜好挑选适龄、多样性、内容健康的）
和孩子一起聊书
深入阅读
有效阅读
肆
智慧启航
家校合作共育
肆
家校合作
家长该“躺”还是该“卷”
最好的教育方式，一定是严宽相济的，一半是内卷，一半是松弛。
卷的本质，是为孩子打好人生的底子。
松的本质，在于为孩子提供一个自由生长的宽松环境。
家校合作
孩子沉迷电子产品怎么办？
1、制定规则，约定孩子玩耍时间。跟孩子约定好每次看屏幕的时间，形成习惯以后他就不至于看起来无节制了。
2、以身作则，不让“电子保姆”带娃。家长以身作则，少营造玩电子产品的氛围，孩子才不至于那么沉迷。
3、增加陪伴，减少孩子内心孤单。父母抽空多陪孩子玩一些现实中的游戏，经常带孩子去看看大自然。
保持积极情绪，让心灵洒满阳光
感谢观看
三年级家长会发言稿
三年级学生成长，召开家长会加强老师与家长联系，交流学生情况，调整工作，提高教学质量，促使家长参与教育管理。
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·欢迎各位家长的到来·

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