资源简介

(共48张PPT)
社会历史的本质
人类社会存在和发展的基础
人类社会的基本矛盾
人类社会的发展规律
社会发展的总趋势
社会发展的直接动力
社会发展的根本动力
社会发展的主体动力
改革的实质
小结：社会历史的基础知识
实践
物质资料的生产活动
生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾
生产关系一定要适应生产力状况
上层建筑一定要适应经济基础状况
前进的、上升的，过程是曲折的
阶级社会-阶级斗争；社会主义社会-改革
社会基本矛盾
人民群众（社会历史的主体、历史的创造者：
物质财富、精神财富、社会变革）
社会主义制度的自我完善和自我发展
必修四
政治
统编版
统编教材必修四《哲学与文化》第二单元第五课
6.1 价值与价值观
第六课 实现人生的价值
人的价值
1
6.1 价值与价值观
客体
客体
客体
客体
客体
客体
客体
一.人的价值
这些有价值吗？
一.人的价值
这些有价值吗？
什么是哲学上的价值呢？
营养价值
满足人的营养需要
满足人的文学欣赏需要
满足人的健康需要
满足人的美好生活需要
环保价值
医疗价值
文学价值
一、人的价值
具体领域事物价值
哲学上的价值又是什么？
物
物
物
物
哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
（2）价值的特点
物的价值
一.人的价值
1.价值
一般是人
（也可以指社会）
事物的积极功能、属性
人的需要
具有高度的概括性和普遍性
（3）哲学上的价值与具体领域事物价值的关系
一般与个别的关系
物质现象
精神现象
（1）价值的含义
manzu1
满足
【注意】价值是一种关系（满足与需要），物的属性（功能）和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。（认为事物的价值只取决于一方面是错误的）
关于价值的概念
①价值本质上是一种“关系”,是事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要,它就有价值。
②事物属性和主体需要是价值的两个维度，缺一不可。
③事物的属性满足主体需要的程度大,它的价值就大；满足的程度小,它的价值就小；不能满足,甚至对主体有害,它就没有价值。
④“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。
⑤哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系：是共性与个性、一般与个别的关系。
1.价值是人们在生活中经常使用的概念。下列能体现哲学意义上的价值的是( )
①田野上的花儿开了　 ②这些花儿很漂亮　
③山上的果树挂满了果实　 ④这些水果真香甜
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
D ①③：“田野上的花儿开了” “山上的果树挂满了果实”都没有涉及对主体的积极意义，①③不符合题意。
趁热打铁
国家
为国家研制氢弹
授予“共和国勋章”
“人民科学家”国家荣誉称号
研制出超级稻
授予“共和国勋章”
一.人的价值
中国预警机事业开拓者和奠基人
国家
国家
他们有价值吗？何为人的价值？
“小我”
“大我”
于敏
王小漠
袁隆平
满足社会、他人的需要
人是价值的创造者（客体）
（社会价值）
人是价值的享受者（主体）
（自我价值）
一.人的价值
2.人的价值
授 予
“共和国勋章”
研 制
氢弹
(1)含义
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。
满足自己的需要
思考：我们倡导“大公无私、公而忘私、无私奉献”是不是就意味着我们只能做价值的创造者？
国家
为国家研制氢弹（社会价值）
授予“共和国勋章”（自我价值）
研制出超级稻(社会价值)
授予“共和国勋章”（自我价值）
一.人的价值
国家
国家
我将无我，不负人民
“小我”
“大我”
于敏
“人民科学家”国家荣誉称号（自我价值）
中国预警机事业开拓者和奠基人 （社会价值）
王小漠
袁隆平
一.人的价值
2.人的价值
人既是价值的创造者又是价值的享受者，人的价值是社会价值和自我价值的统一
(1)含义
人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。
(3)特点
（2）内容
个人对社会的责任和贡献（贡献）
（社会价值）
社会对个人的尊重和满足（索取）
（自我价值）
人是价值的创造者
人是价值的享受者
首位
从属地位
注意：（1）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，因此个人对社会的索取是不必要的。×
（2）承认个人利益就是个人主义。×
（3）实现人生价值就是实现对自我的满足。×
（4）★贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位（人生的真正价值——社会价值）。
一.人的价值
2.人的价值
社会价值 自我价值
区 别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
体现 人的价值在于创造价值，主要在于对社会的贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要 付出心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足
地位 居于主导地位，是人生的真正价值 居于从属地位
联系 社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值；自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值.
知识拓展：人的社会价值与自我价值的关系
人的价值是通过人的实践活动来实现的，社会实践是实现人生价值的根本途径。
物的价值
物的属性
满足
人的价值
人的属性
人的需要
单向
双向
他人、社会的需要
满足
满足
物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的,物满足人的需要是无意识被动的.
比较物的价值和人的价值
拓展延伸
自己的需要
人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人的需要（社会价值）的同时，自身需要也要得到满足（自我价值）。
人的价值和物的价值有何不同
物的价值
事物的属性
人的需要
满足
人的价值
人的属性
他人、社会的需要
满足
满足
注意：
（1）物永远都是价值客体
（2）人既是价值主体，又是价值客体
物的价值：在满足主体需要时，物是无意识的、被动的。
人的价值：在满足主体需要时，人具有主观能动性。
③人的价值高于物的价值。
人的价值与物的价值的区别
作为价值关系，人的价值和一般物的价值的区别体现在以下几个方面。
1.二者的价值构成不同。在人与客观事物的价值关系中，构成价值的双方，一方是社会的人，另一方是客观事物；而在人的价值中，构成价值双方的都是人，涉及的是个人与社会、个人与他人的利益关系
2.二者满足主体需要的方式不同。物的价值是用自身因素或属性来直接满足主体的需要，如食物是用自身的可食性来直接满足主体充饥的需要，艺术品是用自身美的特性来直接满足主体的审美需要。同时，在人与客观事物的价值关系中，客观事物在满足任何社会的需要时，是无意识的、被动的；
而在人的价值中，一个人在满足社会或他人的需要时，则是有意识，有目的的，是具有主观能动性的。人只有在社会实践中才能认识客观事物的属性，只有在实践中才能不断发展出自身的社会性需求，从而创造出物的价值来满足主体的需要。
难点突破
人的价值和物的价值的区别
3.二者的价值关系不同。
在人与客观事物的价值关系中，物的价值只是单一构成的，因为物作为客体来满足人的需要时，它自己本身并不存在任何需要，或需要的满足问题。物只能是一般的客体。它根本不能作为主体，也不因主体而存在，即客观事物只充当满足人的需要的角色；
而在人的价值关系中，当人作为客体时，其主体地位并没有丧失，因为当他创造出价值来满足社会和他人的需要时，他自身的需要也同时得到满足。反之，当人作为主体时，他的客体地位也没有丧失。因为当人的自身需要被满足时，他也同样是创造出满足社会和他人的需要的价值。即每一个体的人既以自己的劳动成果去满足社会和他人的需要，自己本身也有一定的需要，需从社会和他人那里得到满足
4.二者的价值地位不同。
人的价值高于物的价值。人的价值总是通过人与人之间以及个人与社会之间的关系表现出来的。人的道德品质、人格尊严等，虽然对他人、对社会有一定的作用，但却不能用物的东西来代替，不能用金钱来衡量或交换。正是从这个意义上看人的价值高于物的价值
对一个人的价值的评价主要看他的贡献
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
2. 人的价值
注意：个人对社会的贡献有物质贡献和精神贡献两个方面。二者之间不存在大小、优劣的问题。
一.人的价值
人的价值的评价标准
(4)评价标准
人的价值原理及方法论
原理：
①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
②对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
方法论：
要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自我价值。
考点总结
价值 人生价值
区别 含义
范畴
联系
指事物所具有的能够满足主体需要的属性（是事物属性和主体需要之间的关系）
包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两方面，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
高度概括各个不同领域事物的（普遍性）
只涵盖人生领域的价值（特殊性）
是共性与个性的关系
价值在人生领域的具体体现就是人生价值
[知识比较]
价值观及其导向作用
2
6.1 价值与价值观
价值观
就业观
家庭观
学业观
审美观
政治观
宗教观
二.价值观及其导向作用
1.价值观的含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
关于价值观注意：
①人人都有价值观，对于同一事物，人们的价值观有主体差异性。
②价值观实质是一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。
③价值观有正确与错误之分，不同性质的价值观有不同的作用；
④价值观具有多样性,不同的阶级、不同的主体、不同时代的人们具有不同的价值观,个人价值观的形成,既受到自己所在阶级立场的影响,也受到个人具体生活环境的影响。
关系 价值 价值观
区别 内涵
范畴
联系
价值与价值观
比较巩固
一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点
属于社会存在范畴，是客观的 属于社会意识范畴，是主观的
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
农民的儿子
从小生长在农村，穷怕了，面对大批想要收买他的人，他没有守住底线，共贪污受贿2.3亿元。
庞众望，1999年2月8日出生，河北沧州吴桥县庞庄村人，清华大学精密仪器系在读博士生，其父患精神分裂症，母亲庞志芹因先天性脊柱裂瘫痪，6岁确诊先天性心脏病的庞众望初中起通过捡废品偿还手术借款并照料家庭。2017年以684分成为沧州市理科状元，其母亲2020年去世前得知其通过博士考核，庞众望表示将秉持科研报国志向继续前行。
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
（2）价值观是人生的重要向导
2、价值观的导向作用 P73
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价。
（例：新的教育理念影响教学评价）
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
（例：绿水青山，就是金山银山。自觉保护环境）
看问题
做事情
导向作用≠促进作用≠决定作用
（2）价值观是人生的重要向导（双重作用）≠促进、推动
正确价值观
作出正确的人生选择
错误价值观
作出错误的人生选择
对社会作出贡献
价
值
观
人生误入歧途
崇高理想、勤奋·进取、造福人类的精神等
自私自利、贪图享乐、消极颓废等
2、价值观的导向作用 P74
正确的价值观对人生具有积极的导向作用，
错误的价值观对人生具有消极的导向作用。
2、价值观的导向作用 P74
(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
价值观的导向作用原理
原理：
我们要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观, 做出正确的价值判断和价值选择。（自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。)
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
1.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。①一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价②另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
2.价值观是人生的重要向导。
3.价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
方法论：
培育和践行社会主义核心价值观
3
三.培育和践行社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值观——内涵
基本内容
国家层面
富强、民主、文明、和谐
建设什么样的国家
社会层面
公民层面
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
建设什么样的社会
培育什么样的公民
为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循
三.培育和践行社会主义核心价值观
2.社会主义核心价值观——重要性（为什么）
（1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
（2）社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
（3）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
（4）对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
三.培育和践行社会主义核心价值观
3.社会主义核心价值观——怎么办
国家角度：
①要使社会主义核心价值观的影响无所不在、无时不有。（无处不在)
②要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。(指导生活）
③要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。（内化于心，外化于行）
广大青年：
要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
要修德，加强道德修养，注重道德实践。
要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。
结合所学知识，谈谈培育和践行社会主义核心价值观的意义。
阅读与思考
价值观具有重要导向作用。 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，对于夯实党的执政基础、巩固党的执政地位，具有重要现实意义和深远历史意义。
1.事物价值的取决于人的价值判断。
事物价值的转换取决于事物的属性与人的需要之间的关系。
2.人生价值是自我满足。
人生价值是自我价值和社会价值的统一，人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。
3.价值观对人们改造世界的活动具有决定作用。
价值观对人们改造世界的活动具有导向作用。
4.价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用
正确的价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。
5.一切工作都应该从正确的价值观出发。
价值观是一种社会意识，一切工作都应该从客观实际出发，而不能从主观出发。
6.社会主义核心价值观，凝结着全体人民共同的价值追求，已经成为所有人的行为选择。
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，并不代表已经成为所有人的行为选择，表述过于绝对。
易混易错辨析
1.哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的功能和属性。
.
解析：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
X
2.人既是价值的创造者又是价值的享受者，物的价值是社会价值和自我价值的统一。
解析：人既是价值的创造者又是价值的享受者，人的价值是社会价值和自我价值的统一。
3.人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的看法和观点。
解析：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
X
X
4.价值观影响人们改造世界的活动，决定人们的行为选择。
X
解析：价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
5.价值承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
解析：价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
X
6.集体主义价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
解析：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
7.对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的价值观。
解析：对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
X
X
8.要使社会主义核心价值观内化为人们的自觉行动，外化为人们的精神追求。
X
解析：要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
价值与
价值观
价值及其导向作用
人的价值
价值观的含义
价值观的导向作用
课堂小结
价值的含义、特点
人的价值的内涵
人的价值的评价标准
社会主义核心价值观
内涵（是什么）
意义（为什么）
做法（怎么样）
1．在2025年新年贺词中，习近平主席深刻指出：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这表明（ ）
①每一个人都是社会历史的主体
②付出越多，创造的物质财富就越多
③每个人都是历史活动的参与者
④一个人的价值在于对社会的贡献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
①：社会历史的主体是人民群众的整体，而非“每一个人”，①排除。②：付出与物质财富的创造并非简单线性关系，也创造的也不一定是物质财富，该表述过于绝对，②排除。③：习近平主席强调“每一个人都是主角”，表明每个人都是历史活动的参与者。人民群众是历史的创造者，而个人的作用通过参与社会实践体现，符合“人民群众是历史的主体”这一观点，③正确。④：“每一份付出都弥足珍贵”体现了个人对社会的贡献是衡量人生价值的重要标准，强调人的价值在于对社会的责任与奉献，④正确。故本题选D。
D
2．2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船成功发射。航天员乘组由叶光富、李聪、李广苏3名航天员组成。叶光富担任指令长。他们立志扎根祖国的航天事业，为祖国航天事业做出贡献。由此可见( )
①人是价值的创造者，更应该是价值的享受者
②人生的真正价值主要是看对社会的责任和贡献
③价值观对人认识世界和改造世界具有决定作用
④价值观影响人们认识、改造世界，是人生的重要向导
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
①：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，而不是价值享受比价值创造更重要，材料未体现航天员“享受价值”（如获得个人利益），而是强调奉献，①错误。②④：航天员立志扎根祖国的航天事业，为祖国航天事业做出贡献，表明人生的真正价值主要是看对社会的责任和贡献，价值观影响人们认识、改造世界，是人生的重要向导，②④符合题意。③：价值观对人认识世界和改造世界具有导向作用，而不是决定作用，③错误。
故本题选C。
C
3．竹子全身都是宝，苏东坡曾感叹：“记岭南竹岭南人，当有愧于竹，食者竹笋，庇者竹瓦，载者竹筏，爨者竹薪，衣者竹皮，书者竹纸，履者竹鞋，真可谓一日不可无此君也耶。”竹子多样功能表明，事物价值（ ）
①随着客体、主体及其相互关系的变化而变化
②随主体兴趣、感情和欲望的转移而变化
③随实践的发展由潜在的价值转变为现实的价值
④随客体属性的自然显露而转化为社会价值
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
①：哲学上的价值是客体对主体的积极意义，事物的价值取决于人的需要和事物的属性，①正确。
③：实践具有直接现实性，能把观念的存在变成现实的存在，③正确。
②：随主体兴趣只强调了人的需要，②错误。
④：随客体属性只强调了物的属性，④错误。
故本题选B。
B
4．（2023·全国甲卷·高考真题）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播。面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（ ）
①价值观正确与否取决于人们的价值评价
②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化
③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同
④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．C【详解】①：价值观正确与否取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律，而不是取决于人们主观的价值评价，①错误。②：价值观是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。同时，价值观具有社会历史性特征，会随着社会存在的变化而变化，②正确。③：价值观人人都有，但有对、有错，不可能都得到包容与认同，③错误。④：一个人的人生道路、生活方式的选择都是在一定世界观和价值观的指导下进行的，④正确。故本题选C。
C
【针对训练】5．（2023·河北沧州·统考一模）阅读材料，完成下列要求。
雷锋，这个平凡而伟大的名字，承载着几代人的集体记忆。雷锋精神启迪我们探寻生活的意义，点亮心灵的火种。
◆雷锋精神永放光芒
雷锋精神的内涵是热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
雷锋精神是一座取之不尽、用之不竭的宝藏。虽然社会环境、经济条件等发生了日新月异的变化，但雷锋精神依然是人们心中的精神丰碑，是引领风尚的道德旗帜，滋养着一代代中华儿女的心灵，不断感召着人们做出善行义举，激励着全民族焕发奋发向上的精神力量。
光阴流逝，雷锋形象在人们心目中从未远去；时代变迁，雷锋精神在岁月长河里永远闪亮。无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。
(1)结合材料，运用价值观的知识，说明无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时的原因。
3．(1)①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。雷锋精神感召着人们做出善行义举，激励着全民族焕发奋发向上的精神力量。
②价值观是人生的重要向导。雷锋在正确的价值观指引下坚持热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高理想信念。
③人真正的价值在于社会的责任贡献，雷锋自觉站在最广人民的立场上，服务人民、助人为乐，在劳动奉献中实现人生价值。
④培育和践行社会主义核心价值观，我们学习雷锋热爱国家、爱岗敬业、艰苦奋斗、勤俭节约的精神。

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