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（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第一~四单元期中练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在算式中，16是（ ）。
A．减数 B．差 C．被减数
2．我知道与11相邻的数是（ ）。
A．10和12 B．9和10
3．下面的算式中，得数比9＋7大的是（ ）。
A．10＋7 B．8＋8 C．9＋6
4．每头象吃一把香蕉，（ ）正合适。
A． B． C．
5．下列各图中，比多的是（ ）。
A． B． C． D．
6．姐姐今年4岁，比妹妹大3岁，妹妹今年（ ）岁。
A．7 B．3 C．1
7．哪一个数比较接近20？（ ）
A．18 B．12 C．9
8．搭如图的物体，用到最多的是（ ），没有用到的是（ ）。（ ）
A．正方体；长方体 B．长方体；球 C．圆柱；球 D．长方体；圆柱
9．10＋（ ）＞17，括号里最小填（ ）。
A．7 B．8 C．9
10．小丽闭着眼睛摸同一个物体，第一次摸到一个平的面，第二次摸到一个弯的面，这个物体可能是（ ）。
A． B． C． D．
二、填空题
11．比9大又比13小的数有( )个，它们是( )。
12．
有( )个△，( )个☆，共有( )个图形。从左边数，☆排第( )，右边还有( )个△。
13．数一数，填一填。
( )只， ( )只，( ) ( )。
14．数一数，填一填。
（1）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
（2）从左边数起，第（ ）个和第（ ）个是正方体。
（3）把从右边数起的第4个图形涂上颜色。
15．重的画“□”，轻的画“○”。
16．哪两个数加起来是17？填在算式中。
( )＋( )＝17 ( )＋( )＝17
17．在括号里上“＞”“＜”或“＝”。
20( )10＋10 6＋8( )18－5 18－12( )10
7＋9( )15 7( )16－3 5＋2( )10－3
18．在少的后面画“√”。
19．先按顺序填数，再解答下面的问题。
（1）12是由（ ）一和（ ）个十组成的。
（2）和16相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。
（3）13和18这两个数，（ ）更接近20。
三、判断题
20．12是由2个十和1个一组成的。( )
21．在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。( )
22．今年小浩4岁，小元13岁，那么2年前两人的年龄和是15岁。( )
23．在算式“15－□＝5＋□”的“□”里填上相同的数，□里应该填5。( )
四、计算题
24．看图列式计算。
（个）
25．直接写得数。
8－5＝ 9＋4＝ 4＋6＝ 3＋12＝
6＋7＝ 9－3＝ 17－7＝ 13＋6＝
五、解答题
26．差几个？
－＝（个）
27．原来有3人荡秋千，又来了2人，现在一共有多少人？
（人）
28．公交车上原来有16个人，第一站下去5个人，第二站又下去3个人，现在公交车上还有多少人？
29．原来有5个苹果，小明吃了2个苹果，还剩几个苹果？
（个）
答：还剩个苹果。
30．一共有16只小狗，屋里还有几只？
（只）
31．小明和小强之间有几人？
我是这样想的（画图表示）：
答：小明和小强之间有人。
32．两个班一共栽了多少棵树？

（棵）
33．画和同样多。
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《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学人教版一年级新教材第一~四单元期中练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A A B B C A C B C
1．C
【分析】减法算式中，被减数－减数＝差，据此解答。
【详解】在算式中，16是被减数。
故答案为：C
2．A
【分析】通过数数的办法：直接数出与11相邻的数。据此解答。
【详解】根据分析可知：
与11相邻的数是10和12。
故答案为：A
3．A
【分析】先算出9＋7的得数是多少，再算出各个选项算式的得数，再进行比较大小，即可得出答案。
【详解】9＋7＝16
A．10＋7＝17，17＞16；
B．8＋8＝16，16＝16；
C．9＋6＝15，15＜16。
故答案为：A
4．B
【分析】正合适也就是香蕉和大象的数量相同，由此数出大象和香蕉的数量比较即可解答。
【详解】有4头大象；
A．有3把香蕉，3＜4，不符合题意；
B．有4把香蕉，4＝4，符合题意；
C．有2把香蕉，2＜4，不符合题意。
则每头象吃一把香蕉，正合适。
故答案为：B
5．B
【分析】根据题意，依次数出每组和的数量再比较大小即可解答。5以内数从大到小关系为5＞4＞3＞2＞1，由此比较。
【详解】A．有4只；有5只，4＜5，比少，不符合题意；
B．有4只；有3只，4＞3，比多，符合题意；
C．有3只；有5只，3＜5，比少，不符合题意；
D．有4只；有只4，4＝4，和一样多，不符合题意。
则比多的是。
故答案为：B
6．C
【分析】根据题意，用姐姐的岁数减去3，即可求出妹妹今年几岁。据此选择。
【详解】4－3＝1（岁）
妹妹今年1岁。
故答案为：C
7．A
【分析】选项中的三个数都小于20；故，把选项中的三个数按小到大进行排序，然后找出最大数；这个数越大，就说明越接近20。
【详解】9＜12＜18
故，在这三个选项中，最大的数是18，所以，18最接近20。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小的应用，要熟练掌握。
8．C
【分析】长方体是长长方方的；正方体方方正正的，每个面都是正方形；圆柱上下是平平的面，且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动；根据立体图形的特征来数一数，再进行对比，即可知谁用到的最多，谁没用到。
【详解】由分析可得：
正方体：1个；
长方体：2个；
圆柱：3个；
球：0个。
3＞2＞1＞0
用到最多的是圆柱，没有用到的是球。
故答案为：C
9．B
【分析】想10＋（ ）＝17，用17－10＝7算出（ ）＝7，则，10＋7＝17；如果10＋（ ）＞17，那么（ ）里最小只要比7大1即可。
【详解】由题意分析得：
17－10＝7，7＋1＝8，
10＋8＝18，则，10＋8＞17；
即，10＋（ ）＞17，括号里最小填8。
故答案为：B
10．C
【分析】长方体是长长方方的，有平平的面；正方体是正正方方的，有平平的面；球没有平面，可以任意方向滚动；圆柱上下面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面。根据立体图形的特征判断即可。
【详解】由分析可知：
长方体、正方体不可能有弯的面；球不能可能有平的面。因此同一个物体，第一次摸到一个平的面，第二次摸到一个弯的面，这个物体可能是圆柱。
故答案为：C
11． 3 10、11、12
【分析】根据20以内数的排序和大小关系可知：比9大又比13小的数是10、11、12，共3个，据此填空。
【详解】比9大又比13小的数有3个，它们是10、11、12。
12． 4 1 5 2 3
【分析】一个一个地数一数可知，有4个△，1个☆，共有5个图形；一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，从左边数，☆排第2，☆的右边还有3个△。
【详解】有4个△，1个☆，共有5个图形。从左边数，☆排第2，右边还有3个△。
13． 2 1 1 ＜ 2
【分析】从图上可得：有2只狗，1只猫，再根据5以内整数的排序进行比较大小即可。
【详解】
据分析可知：2只，1只，1＜2。
14．（1）3；2；2；2
（2）3；7
（3）见详解
【分析】（1）长方体是长长方方的有平平的面，正方体是正正方方的有平平的面，圆柱上下是平平的面且上下一样粗，球没有平面可以向任意方向滚动，据此数一数填空即可；
（2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此从左边数起，第3个和第7个是正方体；
（3）分清左右，把从右边数起的第4个图形涂上颜色即可。
【详解】（1）长方体有3个，正方体有2个，圆柱有2个，球有2个。
（2）从左边数起，第3个和第7个是正方体。
（3）
15．见详解
【分析】根据跷跷板的原理可知，哪边偏下，哪边的物体就重。由此可知，小男孩这边偏下，小男孩比较重，小女孩比较轻，据此解答即可。
【详解】如下图：
16． 11 6 12 5
【分析】11和6相加得17；12和5相加得17；据此填空。
【详解】11＋6＝17
12＋5＝17
17． ＝ ＞ ＜ ＞ ＜ ＝
【分析】先按照整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再比较大小即可。
【详解】10＋10＝20，故，20＝10＋10；
6＋8＝14，18－5＝13，故，6＋8＞18－5；
18－12＝6，故，18－12＜10；
7＋9＝16，故，7＋9＞15；
16－3＝13，故，7＜16－3；
5＋2＝7，10－3＝7，故，5＋2＝10－3。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算及比较大小，要熟练掌握。
18．（1）见详解
（2）见详解
【分析】（1）比较物体多少时，可用“一一对应”的方法，当两种物体一一对应后，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少；
（2）数一数和各有几个，再比较大小即可。
【详解】（1）○和△一一对应后，△没有剩余，△少。
（2）数一数可知，有4个，有3个，3＜4。
19．10；11；15；16；20
（1）2；1
（2）15；17
（3）18
【分析】通过观察可知，每个小格表示1，从9开始往后数，数到几就在对应的方格里填几。
（1）一个两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上的数字是几，就表示几个1；十位上的数字是几，就表示几个十。
（2）和16相邻的两个数分别是16前面的数和16后面的数。
（3）通过观察，哪个数离20近，哪个数就更接近20。
【详解】从9往后数，方格里分别填：10；11；15；16；20。
（1）12个位上是2，表示2个一；十位上是1，表示1个十。所以12是由2个一和1个十组成的。
（2）16前面的数是15，后面的数是17，所以和16相邻的两个数分别是15和17。
（3）通过观察可知，18离20近，所以18更接近20。
20．×
【分析】十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。12的十位上是1，个位上是2，据此求解。
【详解】12是由1个十和2个一组成的。原题说法错误。
故答案为：×
21．√
【分析】根据球的特点可知，球是圆圆的，表面是曲面，把球放在桌子上能向任意方向滚动。据此解答。
【详解】根据分析可知：
在我们搭积木的时候，我发现球是可以任意滚动的。
故答案为：√
22．×
【分析】根据题意，先用减法依次计算出2年前小浩和小元的年龄，再相加计算出年龄和即可。
【详解】4－2＝2（岁）
13－2＝11（岁）
2＋11＝13（岁）
2年前两人的年龄和是13岁。原题说法错误。
故答案为：×
23．√
【分析】用代入法来解决此题。
把1，2，3，4，5……依次代入□中，并求出结果，看结果是否一样，直到结果相等，即可解决。
【详解】由题意分析得：
当□＝1时；15－1＝14，5＋1＝6，14和6不相等；
当□＝2时；15－2＝13，5＋2＝7，13和7不相等；
当□＝3时；15－3＝12，5＋3＝8，12和8不相等；
当□＝4时；15－4＝11，5＋4＝9，11和9不相等；
当□＝5时；15－5＝10，5＋5＝10，10和10相等；
所以，在算式“15－□＝5＋□”的“□”里填上相同的数，□里应该填5；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算的应用，要熟练掌握。
24．5－4＝1
【分析】一共有5个草莓，用虚线框起来4个表示去掉4个，则总数量－去掉的数量＝还剩的数量。
【详解】5－4＝1（个）
还剩1个草莓。
25．3；13；10；15
13；6；10；19
【解析】略
26．5－4＝1；1个
【分析】如图，用图中的人数减去杯子的个数，即可计算出还差几个杯子。
【详解】5－4＝1（个）
答：差1个杯子。
27．3＋2＝5；5人
【分析】求现在一共有多少人，用加法计算，即原来的人数＋又来的人数＝一共的人数。
【详解】3＋2＝5（人）
答：现在一共有5人。
28．8人
【分析】根据题意可知：用原有的人数减去下去的人数再减去又下去的人数即可求出现在还有的人数。
【详解】16－5－3＝8（人）
答：现在公交车还有8人。
29．5－2＝3
3；3个
【分析】用原来有苹果的总个数减去小明吃了苹果的个数，就是还剩几个苹果。
【详解】5－2＝3（个）
答：还剩3个苹果。
30．16－4＝12；12只
【分析】小狗的总数量减去屋外的数量等于屋里的数量，据此解答。
【详解】根据分析可得：
16－4＝12（只）
答：屋里还有12只。
31．画图见详解
11
【分析】可以这样画图表示，小明和小强分别用两个○来表示，小明和小强之间的同学用△表示，然后数一数，即可解决此题。
【详解】我是这样想的（画图表示）：
答：小明和小强之间有11人。
32．11＋8＝19（棵）；19棵
【分析】一班栽树的棵数加二班栽树的棵数就是两班一共栽树的棵数，据此列式解答即可。
【详解】11＋8＝19（棵）
答：两个班一共栽了19棵树。
33．
4＝4
【分析】
根据题意数出有4个，画和同样多，即的数量也为4，画4个即可。
【详解】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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