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(共26张PPT)
新课导入
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。
4.“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
夏浩然、樊云芳
解读文题
“飞天”凌空
佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神
高升到天上或耸立在空中
标题《“飞天”凌空》能换成《吕伟跳水夺冠》吗？为什么？
飞天是壁画或石刻中在空中飞舞的神。以“‘飞天’凌空”比喻跳水运动员如仙女般优雅的身姿，增添了文采，新颖动人，更能激起读者的阅读兴趣。
1.掌握新闻特写这一新闻体裁的知识，了解其写法。
2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。
3.了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。
⒋学习运动员的亚运夺冠爱国精神，激发学生的爱国热情。
学习目标
凌空 翘首 酷似 潇洒 轻盈 悄然 由衷 新秀
屏息敛声 眼花缭乱 如梦初醒
读准字音
línɡ
qiáo
kù
xiāo
yínɡ
qiǎo
zhōnɡ
bǐnɡ
11
凌空:
翘首:
酷似:
潇洒:
轻盈:
悄然:
由衷:
高高地在天空中或高升到空中。
极像。
抬起头来。
形容神情举止自然大方,不呆板,不拘束。
形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮。
解释词语
形容寂静无声。
指衷心的,出自内心的。
新秀:
屏息敛声:
眼花缭乱:
如梦初醒:
新出现的优秀人才。
眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
暂时抑止呼吸,静悄悄不出声。
好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
解释词语
整体感知
1、快速浏览课文，借助书本上的信息，找到课文六要素。
1982年11月24日
何时
何地
何人
何事
何故
如何
印度新德里
吕伟
女子十米跳台跳水比赛
第九届亚运会
吕伟荣获冠军
快速浏览课文。思考：本文着重抓住吕伟跳水的动作来进行细致刻画，那作者是按照什么顺序来记叙的？请梳理出本文的结构。
时间顺序
“飞天”前
（1）
“飞天”时
（2-4）
“飞天”后
（5-8）
衬托
侧面描写
两种分段方法
第二部分（⑤-⑧）：
第一部分（①-④）：
从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。
记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。
⒉思考：本文是按照什么顺序来记叙的？划分课文的层次结构。
时间顺序
整体感知
全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。
准备
起跳
腾空
入水
视频
精读细研
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。衬托出吕伟什么性格特点？
写吕伟跳水前沉静自若，用白云、飞鸟之动衬托她的沉静。
镜头一：准备
10.1
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。修辞
镜头二：起跳
运用 的修辞手法，把吕伟的美妙身姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。
精读细研
比喻
10.2
精读细研
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。修辞
镜头三：腾空
运用 的修辞手法，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作比作流星，生动形象地写出了她动作的娴熟，体现了她的沉静。
比喻夸张
10.3
精读细研
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。修辞
镜头四：入水
用一个 “像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时的水花之小，作者抓住跳水动作每个阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。
比喻
11.4
“飞天”凌空
正面描写 跳水精彩瞬间
拼搏
奋进
爱国
侧面描写 记者、观众的反应
（特写镜头）
结构图示
《 “飞天 ”凌空》这篇新闻特写（人物特写）记叙了中国跳水姑娘夺取桂冠1.7秒的情况，体现了中国健儿为国争光的拼搏精神，洋溢着满满的自豪感和爱国感。
总 结
用“动作分解”的方法把一件事分步骤用一系列动词描写出来，会产生趣味盎然的艺术效果。例：作者把跳水这“瞬间”的镜头，分解成三幅画面：“飞天”“转体”“入水”。放慢“镜头”，细致描绘，用文字描绘画面，从多方面调动读者的视觉、听觉以及想象力，似观看影视“特写镜头”，清晰而逼真，产生一种亲临其境，亲观其景的感觉。
写法探究
【片段仿写】请你也用“动作分解”的方法，具体描写一下做游戏或参加某种活动的过程，试着写一下吧！
（ 150字左右）
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
1.标题含义的理解。
内容探究
①“‘飞天’凌空”运用了比喻的修辞，把优美的跳水动作比喻成“飞天”，生动形象地写出了跳水运动员的跳水如仙女般优美绝伦。
②“凌空”一词既简练地概括了事件本身，还使得新闻特写“定格”，副标题“跳水姑娘吕伟夺魁记”补充说明了主标题的内容。
2.吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？
写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。
记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。
1.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
运用动静结合的手法。将飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。
品味赏析
运用比喻，将吕伟起跳的情景比作敦煌壁画的“飞天”，一个“托” 字犹如定格在空中，更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈，为下文的精彩表现埋下伏笔。
⒉一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
第四段运用细节描写（动作描写），生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。
⒊还没等观众从眼花缭乱中反应过来……四面水花则悄然不惊。
写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
⒋“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来……来向他们喜欢的运动员表达由衷的赞赏。
当一个印度的观众了解到这个姑娘是……他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
运动是一切生命的源泉。
——达·芬奇

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