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2025-2026学年广东省汕尾市陆丰市玉燕中学九年级（上）10月月考
历史试卷
一、单选题：本大题共30小题，共60分。
1.某校学生在研究性学习中收集了不同类型的资料。资料中研究中国境内原始人类生产和生活的最有力证
明是()
A.视频：《人类起源一一祖国境内的原始人类》《上下五千年》
B.书籍：《中国通史》《易中天中华史》
C.地图：《中国境内主要古人类遗址分布图》
D.化石：“北京人”和“山顶洞人”头盖骨
2.下列关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是()
A.王朝末期统治残暴或朝政腐败
B.推行世袭制，皇帝能力低下
C.推行分封制，地方势力膨胀
D.没有处理好与犬戎部族的关系
3.在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调用“刑罚”来加强统治。道家反对
“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是()
A.诸侯争霸
B.变法运动
C.百家争鸣
D.民族交融
4.《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使
老有所终，壮有所用，幼有所长。鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”其中“选贤与
能”指的是我国古代的什么制度()
A.分封制
B.世袭制
C.禅让制
D.宗法制
5.《诗经》是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境
的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》()
A.文笔清新节奏明快B.内容通俗易懂
C.蕴含朴素科学意识
D.韵律典雅优美
6.张荫麟在《中国史纲》中说：“严格地说封建的社会的要素是这样：在一个王室的属下，有宝塔式的几
级封君，每一个封君，虽然对于上级称臣，事实上是一个区域的世袭的统治者。”中国古代与张荫麟所说
的“封建的社会”相适应的制度是()
A.藩镇制
B.分封制
C.郡县制
D.刺史制
7.以下是某同学制作的朝代更替示意图（部分），其中①②表现出的时代特征是()
夏…商…西周→回②
秦
A.早期国家的产生
B.社会动荡与变革C.大一统王朝建立D.国家统一与巩固
第1页，共10页
8.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商铁变法使秦国成为战国后期最强盛的国家。商鞅变法的内容
中，对贵族特权打击最大的一项是()
A.允许土地自由买卖B.废除贵族的世袭特权C.确立县制D.生产粮食、布帛多的人可免除徭役
9.以下示意图中①处应填写的是
公元前221年
秦的绿政
公元前202年
体养生息攻策
7
餐未农民大起义
①
A.陈胜、吴广起义
B.楚汉之争
C.秦朝灭亡
D.“文景之治”
10.有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是
要回到统一国家的正轨上来。他意在说明()
A.王室衰微的表现
B.商鞅变法的背景C.秦灭六国的过程D.秦朝统一的意义
11.《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同
时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是()
A.有利于保证国家的财政收入
B.成为大一统思想的精神支柱
C.保障老百姓的生产生活稳定
D.防止诸侯王和豪强地主势力过大
12.“不是张骞通西域，安能佳种自西来？”一支支驼队驮着茶叶、桃、梨、杏去了西域，又驮着苜蓿、
蚕豆、石榴、黄瓜来到中原。材料反映了丝绸之路的开通()
A.巩固了国家统一B.加强了对西域的管辖C.促进了物种交流D.改变了古代经济结构
13.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人
口南迁产生的主要影响是()
A.破坏了南方环境和农业发展
B.加剧了南北矛盾和割据状态
C.完成了经济和政治重心南移
D.促进了江南开发和民族交往
14.贾思勰在《齐民要术·种谷》中写道，“顺天时，量地利，则用力少而成功多”，如果“任情返道”则
会“劳而无获”。这段材料中，作者旨在强调农业生产需要()
A.注重工具创新
B.改良作物品种
C.因时因地制宜D.适应市场需求
15.《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一
样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇()
A.对症下药
B.顺乎自然
C.经验传承
D.五行学说
16.十六国时期，夏国建立者自称“大禹之后”，前秦氏族苻氏称“其先盖有扈之苗裔”，北魏建立者鲜
卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”。这说明()
第2页，共10页

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