资源简介

(共22张PPT)
第十八章 电功 电功率
第3节 跨学科实践：为家庭节约用电提建议
素养目标
1.能用 W=Pt计算电能和掌握电能表读数方法，会估算用电器耗电量，理解额定功率与实际功率，认知用电器工作状态对能耗的影响，解释减少待机耗电的科学原理。
2.会运用数据分析与推理，验证建议的有效性，跨学科逻辑整合，论证节电措施的综合性价值。
3.提升调查与实践能力，开展用电情况调查，了解电能的监测方法，对比不同状态的耗电差异，方案设计与优化，提出针对性节电建议，并设计实施效果评估方案。
4.树立“节能减排”的环保意识和社会责任感，养成良好的行为习惯，落实每一项具体措施，将科学认知转化为日常实践。
创设情景，引入新课
同学们，当夏日的空调账单突破千元，当冰箱的嗡嗡声在深夜格外刺耳，我们是否才意识到：那些被忽视的待机耗电、错误的温度设定、积灰的散热片，正悄悄吞噬着家庭的‘电费自由’。从今天起，让我们用一杯咖啡的时间，用我们学到的物理知识，学会让我们的家电‘高效工作’，让咱家的钱包能‘轻松呼吸’。
项目提出
电能是生产生活中所需要的重要能源，我们要从身边的点点滴滴做起，注意节约用电。
说一说：你的家中有没有浪费电的现象？
请你了解家中的用电情况并提出节约用电的建议。
大白天亮着的电灯
人离开但电一直守着电脑
白天，人不在家但热水器反复加热
人离开家里，但空调一直工作
项目分析
要节约用电，首先要了解家中用电情况，然后才能提出有针对性的建议。
具体任务如下：
1. 调查家中的用电情况。
2. 了解用电器的耗电情况。
3. 提出节约用电的建议。
4. 评估采纳节电建议后的效果。
项目实施
1. 调查家中的用电情况
从上周日下午2:00开始，记录家里电能表的示数，如图甲所示是小亮家拍摄的电能表示数。到本周日下午2:00，小亮记录的电能表示数如图乙所示。
3
甲
乙
小亮家这一周消耗的电能是多少度？若按照0.6元一度电计算，这一周的电费是多少？
解：消耗的电能为：
W＝W2-W1＝(2838.5-2818.5)kwh
＝ 20Kwh
电费为20×0.6元＝12元
还可以通过上网等手段从电网公司直接了解家中每天或一段时间内消耗的电能。
可以每一天记录电能表的示数。
小亮想知道家里什么用电器最耗电，有什么办法让小亮解开心中的这个谜？
想一想：还有什么方法可以计算家中一段时间（例如一周）内消耗的电能？
2. 了解用电器的耗电情况
家中的电热水器、空调等用电器都会消耗电能。怎么计算它们消耗的电能？
例如，对于电风扇就可以记录它每天工作的时长、处于的挡位等。
通过设计表格等方法记录这些用电器的耗电情况，包括每天工作的时长、工作的状态、消耗的电能等。
工作时长
工作状态
消耗电能
第一天
第二天
……
时间
耗电情况
如：某用电器的耗电情况记录表
小亮家的电风扇使用2挡送风，从电风扇的铭牌上查找到2挡的电功率为35W,某一天电风扇工作8h,消耗的电能是多少度？
解：W＝Pt＝35W×8h＝0.035kw×8h
＝0.28kwh＝0.28度
电水壶的电功率是2000W，烧一壶水需要12分钟，则烧一壶水消耗的电能是多少度？
解：W＝Pt＝2000W×12min
＝2kw×12/60h＝0.4kwh＝0.4度
想一想：还有什么办法知道用电器的耗电情况？
可以通过用电器的铭牌或说明书就能知道一个用电器工作时的电功率，再结合它的工作时间，就可以计算出它一天消耗的电能。
可以利用如图所示的电力监测仪直接测量它们消耗的电能。
某空调说明书（部分）
某洗衣机的铭牌
用公式W＝Pt进行计算
同学们，你们家的白炽灯在每一个时段的亮度一样吗？为什么？
时段不同，灯泡的亮度不同，是因为居民的用电需求不同导致通过用电器的实际电压不同，从而实际功率不同所致。
①当用电器的U实 = U额 时，P实 = P额 ， 用电器正常工作。
请大家回顾：实际功率与什么有关？
②当用电器的U实 < U额 时，P实 < P额 ， 用电器的工作强度减弱。
③当用电器两端的U实 >U额 时，
P实 >P额 ， 用电器将超负荷工作，
容易被烧坏。
3. 提出节电建议
根据调查结果，从用电器的使用时长、使用状态等角度，总结一些节约用电的建议。
⑴优化照明：白天利用自然光，减少照明；用LED替代白炽灯，因为
3W的LED灯的亮度与25W的白炽灯的亮度一样。
⑵减少用电器的待机耗电：拔掉暂时不使用的太多钱的插头或采用智能插头；采用分控插线板。
智能插头
智能插座
分控式插线板
⑶夏天可以采用以下措施减少电能的消耗：将电风扇与空调同时使用，将空调的控制温度调到27℃-28℃；定期对空调和电风扇进行清洁，减少电能消耗。
⑷合理使用电冰箱：合理存放食物，食物存放不超过百分之八十的空间，食物不紧贴冰箱壁，热食物冷了再放入冰箱；选择好冰箱摆放的位置，远离太阳光直射的地方，远离热源，冰箱背部留空间散热。
4. 评估节电建议的效果
总结节电建议，与家人商量后，按照节电建议实施一段时间，看看你家消耗的电能是否减少。若减少了，计算比采取节电措施前减少了多少。
⑴利用电能表，记录家里节电前一周的用电量W1。
⑵利用电能表，记录家里节电后一周的用电量W2。
⑶根据记录的数据，计算家里节电后一周减少的用电量。
W＝W1－W2
也可以根据电力部门的数据，对比节电前后的两个月用电量，计算出节电后减少的用电量。
展示交流
1.小组人员把家中的用电情况、节电建议以及实施效果整理后分享给其他同学。
3.班级交流，开展自评和互评，然后由老师点评。
2.小组内看看哪些同学的节电措施更全面、更有效，大家共同评议后由小组人员做好整理，准备在班级交流。
4.在班级汇总同学们的发现、改进建议，形成一份有班级特色的综合性的研究报告，共同为家庭提供实用的节电建议。
（1）节约电能，也就是节约发电所需的一次能源，从而使全国的能源得到节约，可以减轻能源和交通运输的紧张程度；
课堂交流：
节约用电，从我做起
（2）节约电能，也就意味着相应地节省国家对发供用电设备需要投入的基建投资；
（3）节约电能，必须依靠科学与技术的进步，在不断采用新技术、新材料、新工艺、新设备的情况下，节电同时必定会促进工农业生产水平的发展与提高；
节约用电的意义：
（4）节约电能，要靠加强用电的科学管理，从而会改善经营管理工作，提高企业的管理水平；
（5）节约电能，能够减少不必要的电能损失为企业减少电费支出，降低成本，提高经济效益，从而使有限的电力发挥更大的社会经济效益，提高电能利用率，更为有效地利用好电力资源。
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑