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(共31张PPT)
八年级/上册/第四单元/第七章/健康地生活
第二节 免疫与免疫规划
2025-2026学年人教版八年级生物上册★★
教学重难点
【教学重点】
1.通过阅读教材说出人体三道防线的组成和功能；
2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
【教学难点】
初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。
01
课堂导入
课堂导入
他们在做什么？
为什么要定期给狗等宠物打预防针？预防的是什么病？
和人的健康有关系吗？
02
探究新知
生活的环境有许许多多的病原体，为什么人体却不会经常生病？
——人体具有保卫自身的三道防线
探究新知
01人体的三道防线
探究新知
01人体的三道防线
人体抵抗病原体入侵的机制
分析·讨论
①鼻、咽、喉、气管等呼吸器官的内壁上有黏膜。在正常人的鼻、咽、喉的黏膜上常能检出葡萄球菌、枯草杆菌等许多细菌，而气管和支气管中仅有少量细菌。
讨论
为什么呼吸道下端细菌会变少 这说明呼吸道黏膜具有什么功能
呼吸道黏膜的纤毛摆动和黏液分泌可将细菌等异物排出；清洁功能
第一道防线
探究新知
01人体的三道防线
皮肤角质层阻挡病菌
分泌物杀菌
黏膜上纤毛的清扫作用
探究新知
01人体的三道防线
人体抵抗病原体入侵的机制
分析·讨论
②当病菌侵入人体时，吞噬细胞会聚集到病菌侵入部位，将病菌吞噬、消灭。
讨论
病菌在什么情况下能侵入人体
人体的哪些组织中分布有吞噬细胞
当人体虚弱，免疫力下降时 ，或人体皮肤受伤的时候，病菌会侵入人体。
人体的血液，淋巴液等组织中以及胸腺，淋巴结和脾脏等器官中分布有吞噬细胞
第二道防线
探究新知
01人体的三道防线
体液中的吞噬细胞（白细胞的一种）吞噬细胞可以直接将病原体吞噬消化
体液中的杀菌物质：如：溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。
探究新知
01人体的三道防线
第一道防线（皮肤和黏膜）和第二道防线（杀菌物质和吞噬细胞）的共同点是：
第一道、第二道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障。
非特异性免疫（先天性免疫）：是人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是防御多种病原体的防御机制。
探究新知
01人体的三道防线
人体抵抗病原体入侵的机制
分析·讨论
②水痘是一种由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病。当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人一般会安然无恙，而没有接种过该疫苗的人则容易患病。
讨论
为什么接种过水痘疫苗的人能抵抗水痘-带状疱疹病毒的侵袭
接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。
第三道防线
探究新知
01人体的三道防线
淋巴细胞
探究新知
01人体的三道防线
第三道防线如何对抗病原体？
刺激
淋巴细胞
产生
1、使病原体失去致病性；
2、吞噬作用，清除抗原。
吞噬细胞
抗原
抗体
结合
吞噬
当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种特殊的蛋白质
引起人体产生抗体的物质
探究新知
01人体的三道防线
第三道防线（免疫器官和免疫细胞）与第一、二道防线有何不同？
第三道防线是人体在 逐渐形成的后天防御屏障，主要针对特定的病原体或异物起作用。因而具有 ，这种防御机制叫做 （获得性免疫）
出生以后
特异性
特异性免疫
探究新知
01人体的三道防线
非特异性免疫与特异性免疫的比较 类别 非特异性免疫 特异性免疫
范围 对多种异物起作用 某一异物或抗原
特性 非专一性 专一性
形成 生来就有的 后天逐渐形成
作用 弱 强
包括 防线 第一、二道防线 第三道防线
探究新知
02免疫功能
探究新知
02免疫功能
狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。
广义上：是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，生物有机体能识别“自己”，排除“非己”，也就是机体对异物的识别、排除或消灭等一系列过程，以维持内环境的平衡和稳定！
1.免疫的概念
探究新知
02免疫功能
发现和清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
抵抗抗原的侵入，
防止疾病的产生。
监视，识别和清除体内产生的异常细胞
（如肿瘤细胞）
维持自身稳定
防御感染
免疫监视
2.免疫的三大功能
探究新知
02免疫功能
3.免疫功能异常
类别 ⑴ 防御感染 ⑵维持自身稳定 ⑶ 免疫监视
功能 过高 出现过敏反应。 如：对药物、食物、花粉的过敏 出现自我免疫病。 如：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮 出现排斥反应。
如：器官移植
功能 过低 免疫缺陷综合症； 艾滋病 / 肿瘤形成
探究新知
02免疫功能
4.艾滋病
（1）全称：获得性免疫缺陷综合征。
（2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。
（3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。
（4）发病机理：HIV主要侵犯和瓦解人体的免疫系统，特别是T细胞。使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病因此乘虚而入。
艾滋病（AIDS）
探究新知
02免疫功能
4.艾滋病
（5）病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。
（6）传染源：艾滋病患者和HIV携带者
（7）传播途径：①性传播 ②血液传播 ③母婴传播
（8）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。
（9）预防措施：主要是切断传播途径
探究新知
02免疫功能
4.艾滋病
每年的12月1日世界艾滋病日
探究新知
03免疫规划
1.免疫规划是按照规定的 ，有 、有 进行预防接种，以提高人群的 ，控制乃至最终消灭相应 的方法。
2.疫苗通常用 或 的，或者其中的抗原性物质制成的 制品。原理：把疫苗接种于人体后，使人体产生相应的 ，从而提高对相应传染病的抵抗力。举例：(1)刚出生的婴儿，通过接种 ，可以预防结核病。(2)出生三个月的婴儿，通过接种 疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。
3.计划免疫意义：它是预防 的一种 的手段，对于保护人民的生命安全和 ，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
观看视频并结合课本83页，完成下列问题
免疫程序
计划
组织地
免疫水平
传染病
灭火
减毒
生物
抗体
卡介苗
百白破
传染病
有效
健康
03
课堂总结
课堂总结
思维导图
04
课堂练习
课堂练习
【例1】脐带中的脐带血是“生命的枢纽”。新生儿的脐带血中含有丰富的干细胞，可用于异体干细胞移植。血液系统疾病和免疫系统疾病患者可考虑采用脐带血异体干细胞移植进行治疗。从免疫学的角度分析，异体移植的脐带血干细胞和人体产生的排异反应分别属于（　　）
A．抗原特异性免疫 B．抗原非特异性免疫
C．抗体特异性免疫 D．抗体非特异性免疫
A
异体移植的脐带血干细胞对于接受移植的患者来说，属于外来的 “非己” 物质，能够刺激患者的免疫系统产生免疫应答，所以异体移植的脐带血干细胞属于抗原。人体对异体移植的脐带血干细胞产生的排异反应，是机体免疫系统针对特定的外来干细胞（抗原）所发生的免疫应答，只对这种外来的脐带血干细胞起作用，具有特异性，属于特异性免疫。
课堂练习
【例2】免疫对于人体来说具有非常重要的意义，下列对免疫内容的叙述有误的是（ ）
A．免疫是人体的一种生理功能
B．能够破坏和排斥进入人体内的抗原物质
C．能及时监测和清理人体内出现的异常细胞
D．能保证机体永远不会患病
D
正确：免疫是人体生来就有的或后天形成的生理机制，通过识别 “自我” 与 “非我” 来维持内环境稳定，属于正常的生理功能
正确：免疫系统通过抗体结合、吞噬细胞吞噬等方式，破坏和排斥抗原，阻止其对人体的侵害
正确：免疫系统不仅对抗外来病原体，还能识别自身衰老、损伤或癌变的异常细胞，并将其清除（如细胞免疫对癌细胞的杀伤），这是免疫的重要功能之一
错误：免疫功能具有防御、监视和清除作用，但并非绝对完善。当病原体毒性过强、数量过多，或人体免疫功能低下时（如艾滋病患者），机体仍会患病。此外，免疫系统也可能异常（如过敏反应、自身免疫病），导致疾病发生。
课堂练习
【例3】流感大多是由流感病毒引起的传染性强、传播速度快的一种疾病。从传染病和免疫的角度分析，流感病毒分别属于（　　）
A．抗原、病原体 B．病原体、抗原
C．病原体、抗体 D．抗体、病原体
B
流感是由流感病毒引起的，因此从传染病角度分析，流感病毒属于病原体；流感病毒作为人体外来的物质，进入人体内会引起人体产生相应抗体，因此从免疫角度分析，流感病毒属于抗原。
课堂练习
【例4】目前针对淋巴丝虫病的疫苗研究已取得一定进展，包括候选疫苗的研发和临床试验阶段。下列关于接种丝虫病疫苗的说法，正确的是（　　）
A．注入的是抗体
B．可保护易感人群
C．获得的免疫属于非特异性免疫
D．可阻挡丝虫再次进入人体
错误：疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。因此疫苗注入的是抗原，而非抗体，抗体由人体自身免疫细胞产生
B
正确：接种疫苗可以使易感人体在不发病的情况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，属于保护易感人群的措施
错误：疫苗引发的免疫针对特定病原体，是后天形成的，属于特异性免疫，而非特异性免疫是先天性的、无选择性的
错误：疫苗并不直接“阻挡”病原体进入人体，而是通过增强免疫反应，使人体在病原体入侵时能快速识别并消灭它们

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