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(共18张PPT)
我的选择困难“症”
情境一：
假设你正在参加一个知识竞赛活动，第一轮你已经赚了1000元，现在进入奖励环节，你有两个选择：
① 直接获得500元；
② 扔硬币，正面你将获得1000元，反面则没有奖励。
情境二：
第二轮比赛在进入惩罚环节的时候，你已经挣了2000元，你依然面临两个选择：
① 直接扣掉1000元；
② 扔硬币，正面你将不会被扣钱，反面则扣掉1000元。
同学们，你会选择哪个组合呢？愿意向大家分享你的想法嘛？
选科原则
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专业覆盖率及范畴
该组合可以选哪些专业
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学科能力原则
用学科成绩说话
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职业目标
职业-专业的对应关系
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兴趣原则
选择感兴趣的学科
选科原则
兴趣原则：选择感兴趣的学科，而非依据对学科老师的喜欢程度来选科；如果选不到自己喜欢的学科，则尽量选择不厌恶、不排斥的学科。
职业目标原则：如果有非常清晰的职业目标，则要明确职业与专业的对应关系。
专业覆盖率分析
选科组合 专业覆盖率以及可选专业范畴
基础率（不限科目） 43.6%，可选专业主要为文史哲、法学、教育学、经管类
物化政 52.3%，可选专业集中在理工农医类
物化地 51.9%，可选专业集中在理工农医类
物化生 52.8%，可选专业集中在理工农医类
历政地 3.3%，可选专业主要为文史哲、法学、教育学、经管类
可选专业分析
以湖北7所985/211为例
专业覆盖率及可选专业范畴：参考文件《2024年拟在鄂招生普通高校招生专业（类）选考科目要求汇总表》。
小任务：依据自己的需求，课后自行查询选考科目要求汇总表。
决策平衡单
步骤一：明确选项 A.物理（a.化生 b.化政 c.化地）
B.历史（a.政地）
步骤二：罗列因素 影响选科的因素有哪些？兴趣、成绩、专业……
步骤三：赋予权重 按照因素的重要程度赋值1-5分，分数越高，越重要
步骤四：选项评分 评分为1-9分，分数越高，符合某因素的程度就越高
步骤五：比较得分
计算不同选项的得分（选项在各因素的分数×各因素权重，相加）
对于选科而言，决策平衡单的结果也只是一个参考，并不具有决定性作用。
结合自身情况，使用决策平衡单来帮助自己进行理性分析或选择，可以是面临任何抉择情况下。
感谢聆听！
用心选择不困难

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