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绝密★启用前
九年级历史质量调研（一）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，将答
案写在答题卡上，写在试卷上无效。
第丨卷（选择题）
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.某校准备编写《古代亚非文明》的历史小报，目录如下图。请你为横线处填上恰当的标题(
A.思想家亚里士多德B.释迦牟尼创立佛教
历史小报《古代亚非文明》
一大河篇
C.庞大的亚历山大帝国D.西欧庄园的生产生活
第一节探寻金字塔之谜
第二节古代两河流城的文明
第三节
2.伯里克利说：“我可断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时
候，能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。”这体现的是雅典的民主(
A.具有主权在民特点
B.维护公民的统治地位和利益
C.发展到了黄金时期
D.促进了思想文化的繁荣发展
3.下面是古代罗马发展演变的线索示意图。各序号所对应的时期正确的是(
)
395476年
④
前1000年①
前509
前27395年
前27年②
③
3951453年
⑤
A.①一罗马城邦②一罗马帝国③一罗马共和国④一西罗马帝国⑤一东罗马帝国
B.①一罗马城邦②一罗马共和国③一罗马帝国④一西罗马帝国⑤一东罗马帝国
C.①一罗马共和国②一罗马城邦③一罗马帝国④一西罗马帝国⑤一东罗马帝国
D.①一罗马城邦②一罗马共和国③一罗马帝国④一东罗马帝国⑤一西罗马帝国
4.如图图片能够反映出人类古代文明的(
狮身人面像与金字塔
阿育王石柱
帕特农神庙
圆形大竞技场
A.交流交融
B.多样多元
C.源起江河
D.以农为本
5.某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下两张图片，该同学的研究主题是(
A.封建时代的亚洲国家
B.西欧民族国家的形成
C.西欧封建社会的典型特征
D.基督教在西欧的地位
封君封臣制示意图
中世纪庄园图
第1页，共4页
6.下列有关亚历山大帝国和罗马帝国的相同点的叙述正确的是(
①都曾经侵入到印度河流域
②都建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国
③都对外进行了侵略扩张
④都曾经占领过古埃及
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
7.11世纪后，随着西欧城市兴起和发展，社会对法律、医学等专门人才的需求量大增，越来越多的世俗君
主或城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用性人才。这说明大学()
A.成为了政治和经济的中心
B.摆脱了神学的影响
C.适应了经济社会发展需求
D.拥有了免赋税特权
8.2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区
的官方语言。这表明帝国的扩张(
A.给被征服地区带来了灾难
B.使罗马帝国陷入长期的危机
C.促使地中海成为帝国的内湖
D.客观上促进人类文明传播
9.16世纪中叶，欧洲产生了一种新的小说流派一一流浪汉小说。它以下层人物的活动为中心，从下层人物
的角度去观察、分析社会上的种种丑恶现象。流浪汉小说的产生(
A.反映了近代科学的变化
B.体现了人文主义的精神
C.推动了启蒙思想的传播
D.聚焦了工业革命的影响
10.“(日本)大化改新前，中央贵族之间争权夺利，豪强贵族权倾朝野。大化改新在中央设置二官八省，
在地方设立国、郡、里，官吏由国家任免。”材料体现了大化改新的目的是()
A.挽救民族危机
B.加强中央集权
C.发展封建经济
D.改变社会性质
11.西罗马帝国灭亡后，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从
克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个强有力的精神工具。这体现
出欧洲中世纪的政治特点是()
A.教权与王权相结合
B.基督教会操控一切C.封建王权至高无上D.契约关系双向制约
12.中国的丝绸、瓷器，印度和马来群岛的香料、矿物、染料、蔗糖，中亚的宝石，东非的象牙、金砂，
北欧和罗斯的蜂蜜、黄蜡、毛皮和木材等都是阿拉伯商人经营的商品。这反映了阿拉伯人()
A.创造了阿拉伯文化
B.暴露了征服世界的野心
C.沟通了东西方贸易
D.促进了伊斯兰教的传播
13.凭借着新航路开辟的优势，葡萄牙和西班牙走上了殖民扩张的道路。下列属于葡萄牙殖民扩张表现的
是(
A.在中国澳门建立殖民据点
B.一度强占了中国的台湾
C.打败西班牙的“无敌舰队”
D.建立了新尼德兰殖民地
14.人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现
了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作()
A.受进化论影响
B.宣扬享乐主义
C.践行启蒙思想D.融入科学探索
15.“从一方面来看，它是希腊罗马的古文化和人生观的复活，是一种复生的运动：从另一方面看来，它却
是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生”材料中的“它”的实质是()
A.复兴古希腊罗马文化的运动
B.宣传科学与理性思想解放运动
C.提倡人文主义的新文化运动
D,宣传儒家经典文化的思想运动
第2页，共4页参考答案
一、单项选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B B C A C D B B
题号 11 12 13 14 15
答案 A C A D C
16.（1）错误；改正：“古希腊社会”改为“古巴比伦社会”
（2）正确
（3）错误；改正：“雕塑艺术代表”改为“建筑艺术代表”
（4）错误；改正：“西汉光武帝”改为“东汉光武帝”
17. （1）伯里克利；立法、司法等多种职能
（2）封君封臣制度；土地的封赐
（3）图一：暴力冲突（战争）图二：和平交往；亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。
18.（1）生产经营与市场交换大规模结合，兼具农场经营和大宗贸易交易行为。参与地方行政、司法事务，与城镇及国内外市场建立稳定联系。代表人物具有资本家属性，突破传统地主的经营和身份局限。
(2)地理大发现示例：哥伦布发现美洲（或麦哲伦船队环球航行）。对欧洲的影响：打破大洲相对孤立状态，世界开始连为一体；促进欧洲与东西方的文化、贸易交流；推动欧洲资本主义发展，奠定欧洲超过亚洲繁荣的基础。
(3)经济上资本主义生产经营方式的发展、思想上文艺复兴运动的推动、地理大发现带来的世界联系加强。
19. (1)内涵：肯定人性，反对神性；追求现世的幸福；否定封建特权。
(2)人物：但丁。
地位：文艺复兴的先驱，意大利“文学三杰”之一。
主要成就：他创作了长篇诗作《神曲》，借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义精神。
(3)观点：思想进步推动社会发展。
论述：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。它唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验精神，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。在后来的资本主义制度推翻封建制度的斗争中起到了推进作用。
总之，先进思想推动了社会的发展。

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