15.4.2 等腰三角形性质的应用 课件(共13张PPT) 2025-2026学年沪科版(2024)初中数学八年级上册

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15.4.2 等腰三角形性质的应用 课件(共13张PPT) 2025-2026学年沪科版(2024)初中数学八年级上册

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(共13张PPT)
15.4 等腰三角形
15.4.2 等腰三角形性质的应用
第十五章 轴对称图形与等腰三角形
1.能用等腰三角形的性质解决简单的几何问题;
2.经历用等腰三角形的性质证明“HL”定理的过程,
掌握用等腰三角形的性质进行论证的方法.
学习目标
等腰△ABC沿折痕AD对折,其中重合的线段和角,如下表:
重合的线段 重合的角
AB与AC ∠B与∠C
BD与CD ∠BAD与∠CAD
AD与AD ∠ADB与∠ADC
A
C
B
D
线段AD有什么特点?
中线
角平分线

课堂导入
A
B
C
D
定理2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高重合.
简称“三线合一”.
任务一:用等腰三角形的性质进行几何图形中的计算.
活动:小组合作讨论,完成下列问题.
问题1:在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,那么∠C与∠A有怎样的数量关系?请你求出△ABC中各角的度数.
A
B
C
D
x
2x
解:∵AB=AC,BD=BC=AD,∴∠ABC=∠C=∠BDC, ∠A=∠ABD.设∠A=x,则∠BDC=∠A+∠ABD=2x,∴∠ABC=∠C=∠BDC=2x,
在△ABC中,有∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180 °,
解得x=36°,∴在△ABC中,∠A=36°,∠ABC=∠C=72°.
活动探究
等腰三角形中求角度问题
1.先确定等边所对应的底角.
3.当等量关系或和差关系较多时,可考虑列方程解答,
设未知数时,一般设较小的角的度数为x.
2. 计算内角大小.
方法总结
问题2:如图,△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,CE⊥AB于点E.
求证:∠CAD=∠BCE.
证明:∵AB=AC,BD=CD(已知),
∴∠B=∠ACB(等边对等角),AD⊥BC(“三线合一”),
又∵CE⊥AB(已知),∴∠CAD+∠ACB=90°,∠BCE+∠B=90°(直角三角形的两个锐角互余),
∴∠CAD=∠BCE(等角的余角相等).
技巧:利用等腰三角形“三线合一”的性质,将底边中线,底边的高和顶角平分线相互转化.
任务二:用等腰三角形的性质证明“HL”定理.
活动:求证:斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.
已知,如图所示,在Rt△ABC和Rt△A'B'C'中,∠C=∠C'=90°,
AB=A'B',AC=A'C', 求证:Rt△ABC≌Rt△A'B'C'.
B'
C
B
A
A’
C'
证明:如图所示,在平面内移动Rt△ABC和Rt△A'B'C',
使点A和点A'、点C和点C'重合,点B和点B'在AC的两侧.
∵∠BCB'=90°+90°=180°,(等式性质)
∴B,C,B'三点在一条直线上.(平角的定义)
在△ABB'中,AB=AB',∴∠B=∠B'(等边对等角)
=
=
=
=
“HL”定理
B
B'
C(C')
A(A’)
在Rt△ABC和Rt△A'B'C'中,
∠ACB=∠A'C'B'(已知),
∠B=∠B'(已证),
AB= A‘B’(已知),
∴Rt△ABC≌Rt△A'B'C'(AAS)
B
B'
C(C')
A(A’)
已知,如图所示,在Rt△ABC和Rt△A'B'C'中,∠C=∠C'=90°,
AB=A'B',AC=A'C', 求证:Rt△ABC≌Rt△A'B'C'.
1.如图所示,在△ABC中,AC=AD=BD,∠DAC=80 .
则∠B的度数为 .
25°
当堂检测
2.如图所示,在△ABC中,∠A=70°,AB=AC,CD平分∠ACB,
求∠ADC的度数.
解:∵在△ABC中,∠A=70°,AB=AC,
∴∠B=∠ACB=55°,
又∵CD平分∠ACB,
∴∠DCB=∠ACD=27.5°,
∵∠ADC为△BCD的外角,
∴∠ADC=∠B+∠DCB=82.5°.
3.如图,在△ABC中,AB=AC,AD是BC边上的中线,E是AC 边上的一点,且∠CBE=∠CAD.求证:BE⊥AC.
证明:∵AB=AC,AD是BC边上的中线,
∴AD⊥BC,∴∠CAD+∠C=90°,
又∵∠CBE=∠CAD,
∴∠CBE+∠C=90°,
∴BE⊥AC.
说说本节课你学到了什么?
课堂总结

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