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山东省德州市武城县2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试题
一、选择题
1．2025年9月5日，我国成功发射试验二十九号卫星。下列与航空航天相关的内容属于化学研究领域的是
A．航天员所穿衣服材料的研制 B．卫星轨道的设定
C．火箭控制系统的研发 D．航天员在失重情况下的身体状况
2．下列关于化学发展史的叙述正确的是
A．门捷列夫发现质量守恒定律 B．道尔顿发现了元素周期律
C．拉瓦锡提出了原子论 D．阿伏加德罗提出分子学说
3．2025年9月3日，在纪念抗战胜利的80周年阅兵活动中，下列活动一定发生化学变化的是
A．编设方队 B．国旗飘扬
C．彩球升空 D．燃放礼炮
4．智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是

A．玻璃透光性好作表镜
B．钛合金耐腐蚀作表框
C．不锈钢硬度大作表扣
D．橡胶弹性良好作表带
5．化学课上老师吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。为探究白烟成分，有同学提出“用燃着的木条去点燃白烟”，这属于科学探究中的
A．猜想与假设 B．设计实验 C．收集证据 D．解释与结论
6．规范的实验操作是完成实验的基本保障。下列各图所示实验操作正确的是
A．取用块状固体 B．滴加液体
C．倾倒液体 D．称量氯化钠固体
7．下列实验现象描述正确的是
A．红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白雾
B．镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在空气中燃烧产生紫蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
8．物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系正确的是
物质 用途 性质
A 氧气 用于气割、气焊 氧气可以燃烧
B 氮气 用于作保护气 氮气的沸点低
C 氦气 用于探空气球 氦气的密度小于空气
D 稀有气体 用于霓虹灯 稀有气体化学性质稳定
A．A B．B C．C D．D
9．用量筒量取液体时，开始仰视读数为30mL，倒出一部分液体后，平视液体凹液面最低处读数为12mL，则实际倒出的液体体积
A．大于18mL B．等于18mL C．小于18mL D．无法确定
10．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是
A．碳+氧气二氧化碳 B．水氢气+氧气
C．石蜡＋氧气二氧化碳＋水 D．氧化钙＋水→氢氧化钙
11．建立模型是学习化学的重要方法、下列模型正确的是
A．化学反应分类 B．物质的分类
C．空气的成分 D．可加热仪器分类
12．生活中常见的下列变化，不属于缓慢氧化的是
A．钢铁生锈 B．汽油燃烧 C．食物腐败 D．葡萄酿酒
13．利用微型空气质量“检测站”(如图)可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是
A．太阳能板可以将光能转化为电能
B．污染物传感器主要用于测定CO2的含量
C．气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等
D．利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况
14．研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是
A．类比法——试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热
B．观察法——物质变化中，观察到发光、放热现象即可说明发生了化学变化
C．分类法——根据所含物质种类，可将物质分为纯净物与混合物
D．实验法——实验室用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
15．兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是
A．实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为
B．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙
C．70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3%
D．可以通过调节的体积分数调控燃烧
16．实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。下列图像正确的是
A． B．
C． D．
二、填空与简答
17．空气是一种宝贵的资源，分离液态空气可以获得纯度较高的氮气、液氧。根据下列的简易流程图回答问题：
(1)分离液态空气是 (填“物理”或“化学”)变化，原理是根据 进行分离。
(2)此方法得到的氧气是 (填“混合物”或“纯净物”)。
(3)除了分离液态空气法可以生产氧气，还可以用分子筛进行分离。分子筛内部有均匀的微小孔径，空气中的氧气分子可以通过分子筛，氮气及其他分子不能通过，则分子直径大小为氮气分子 (填“＞”“＜”或“＝”)氧气分子。
18．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。
(1)图甲实验的安全图标如下图，其中涉及图标④的理由是 。
(2)图乙燃烧的文字表达式为 。该反应属于 反应(填基本反应类型)。
(3)写出图丙实验的实验现象： 。若实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，不可能的原因有 (填字母)。
A．铁丝未打磨
B．集气瓶底部忘了留少量水
C．点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中
(4)图丁实验木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明物质燃烧的剧烈程度与 有关。
19．阅读下列科普短文，回答下列问题。
臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系(如图2)。
(1)写出臭氧的物理性质： ，化学性质： (各1条)。
(2)氧气生成臭氧的反应表达式为 。
(3)由图1可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量 (填“大”或“小”)。
(4)由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是 。
三、实验题
20．空气是人类重要的自然资源，更是人类得以生存繁衍的物质基础。某兴趣小组对空气进行项目式学习。
【活动一】认识空气及其成分
(1)下列有关空气的说法正确的是___________(填字母)。
A．空气中氧气质量约占空气质量的21%
B．饼干放在空气中一段时间会变潮，说明空气中含有水蒸气
C．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
D．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
【活动二】测定空气中氧气的含量
对教材中“探究空气中氧气含量”实验(如图甲)进行了改进，设计了图乙(选用容积为35 mL的试管作反应容器)的实验方案，达到了良好的实验效果。对比分析下面两个实验，回答下列问题：
(2)甲实验现象为 。
(3)乙实验中，注射器活塞最后将停止在约 mL刻度处。
(4)为了更好地了解空气中氧气含量测定的压强变化，项目小组同学在老师的指导下利用压强传感器等仪器实时测定红磷燃烧实验装置内的压强变化。(图2是实验过程中，集气瓶内压强变化曲线)，结合图1实验，解释图2中BC段压强上升的原因： 。
21．气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题：
(1)写出下列仪器的名称：① ；② 。
(2)某同学用高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，他应选择的装置是 (填字母)，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进： ，请你写出该反应的文字表达式： 。
(3)注射器可以代替分液漏斗，选用B装置的优点是 。
(4)用装置F收集氧气，当观察到 时，才能开始收集气体，当观察到 时，表示氧气已收集满。用装置F收集生成的O2纯度偏低，原因可能是 (填序号)。
①制取装置气密性不好
②收集前，集气瓶中未注满水
③收集完成时，集气瓶中仍有少量水
(5)如果用G装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端进入。验满的方法是 。
(6)已知氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取，你认为制取并收集氨气的装置是 (在A~G中选择)。
四、科学探究题
22．某小组以“过氧化氢分解的催化剂”为研究主题展开学习活动。
【活动一】认识催化剂。
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。
A．不加入催化剂化学反应就不能发生
B．在化学反应前后催化剂的性质不发生改变
C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
D．同一反应可能有多种催化剂
【活动二】某研究小组发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。小组同学对淀粉是否能作过氧化氢分解的催化剂进行了下列实验。
(2)证明淀粉能加快过氧化氢分解速率的实验现象是 。
(3)步骤Ⅳ中称得的固体质量为 g。多次重复步骤Ⅰ~Ⅳ，证明淀粉的 在反应前后均未发生变化，可作过氧化氢分解的催化剂。
【活动三】比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。
实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据
1 20 / a
2 20 淀粉0.5 g b
3 20 二氧化锰0.5 g c
(4)如图甲，小组同学可通过观察 来定性比较二者的催化效果。
【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40 mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了三组实验(如上表所示)。
(5)上述实验中“待测数据”是指 。最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b c(填“＜”“＞”或“＝”)，写出该反应的文字表达式： 。
【活动四】继续探究发现硫酸铜溶液也能显著加快过氧化氢的分解速率。在常温下，向A、B、C三支试管中分别加入等量浓度为5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴2滴浓度为5%、10%、20%的硫酸铜溶液。绘制了产生的氧气体积随时间变化的曲线A、B和C如图所示。(提示∶浓度指的是混合物溶液中过氧化氢或硫酸铜的含量)
(6)请你写出一条规律性结论： 。
参考答案
1．A
2．D
3．D
4．B
5．B
6．B
7．C
8．C
9．A
10．A
11．A
12．B
13．B
14．C
15．C
16．A
17．(1) 物理 液氮和液氧的沸点不同
(2)混合物
(3)＞
18．(1)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒
(2) 化合
(3) 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 B
(4)氧气的浓度
19．(1) 淡蓝色/有鱼腥臭味/气体 不稳定/支持燃烧
(2)
(3)大
(4)在一定浓度范围内，臭氧浓度越大，其杀菌效果越好
20．(1)BD
(2)红磷燃烧，产生大量白烟，水进入集气瓶中，进水的体积约为瓶内空气体积的
(3)3
(4)红磷燃烧放热，气体受热膨胀
21．(1) 锥形瓶 长颈漏斗
(2) AF 在试管口放一团棉花
(3)可以控制反应速率
(4) 导管口有连续均匀的气泡冒出 集气瓶口有大气泡向外冒出 ②
(5) a 将带火星的木条放在b端导管口处，木条复燃，说明氧气已收集满
(6)AE/AG
22．(1)D
(2)I中带火星的木条不复燃，III中带火星的木条复燃
(3) 0.5 质量和化学性质
(4)产生气泡快慢
(5) 收集40mL气体需要的时间 >
(6)其他条件相同时，硫酸铜溶液浓度越大，过氧化氢分解速率越快

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