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甘肃省天水市麦积区2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试题
一、选择题(每小题2分，共20分)
1．（2024八上·麦积期中）关于扁形动物与腔肠动物的比较，以下哪项说法不正确（　　）
A．扁形动物比腔肠动物进化程度高
B．扁形动物具有三个胚层
C．腔肠动物的身体呈辐射对称，而扁形动物呈两侧对称
D．两者都有专门的呼吸器官
【答案】D
【知识点】扁形动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．腔肠动物体壁由内胚层、外胚层组成，没有专门的消化器官，身体呈辐射对称；扁形动物的体壁具有三胚层，有简单的消化器官，身体呈左右（两侧）对称，因此扁形动物比腔肠动物进化程度高，A说法正确。
B．扁形动物的体壁具有内胚层、外胚层和中胚层三个胚层，B说法正确。
C．腔肠动物结构简单，身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激；扁形动物呈两侧对称，两侧对称的体型使扁形动物的身体有了前后、左右、背腹之分，身体各部分的功能出现分工，这样的体形使运动更加准确、迅速有效，C说法正确。
D．腔肠动物体和扁形动物都没有专门的呼吸器官，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查刺胞动物和扁形动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
扁形动物比腔肠动物进化程度高，主要表现在以下几个方面：
①身体对称性：扁形动物身体呈两侧对称，而腔肠动物呈辐射对称。两侧对称的体型使扁形动物的身体有了前后、左右、背腹之分，身体各部分的功能出现分工。
②胚层数量：扁形动物除了具有外胚层和内胚层外，还出现了中胚层。中胚层的出现，使扁形动物肌肉发达，运动能力增强。
③神经系统：扁形动物有梯状神经系统，比腔肠动物的网状神经系统更集中，具有脑神经节、若干纵神经及横神经和感觉器官。
④消化系统：扁形动物有不完全消化系统，包括口、咽、肠，但无肛门。而腔肠动物仅有口和无肛门的消化腔，
2．（2024八上·麦积期中）腔肠动物所具有的特殊细胞是（　　）
A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．生殖细胞
【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构．刺细胞位于口和触手的周围．能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞．
故选：B
【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛
3．（2024八上·麦积期中）下列能自由生活而不是寄生生活的线形动物是（　　）
A．蛔虫 B．秀丽隐杆线虫
C．丝虫 D．钩虫
【答案】B
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蛔虫、丝虫、钩虫都是营寄生生活的线形动物；秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物。
故答案为：B
【分析】线形动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．
4．（2024八上·麦积期中）珍宝贝和三角帆蚌经常被人们用来培育珍珠，光亮珍珠的形成与以下哪一个构造有关（　　）
A．足 B．贝壳 C．鳃 D．外套膜
【答案】D
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】珍珠是由软体动物的外套膜分泌的珍珠质形成的。当外套膜受到异物（如沙粒等）刺激时，会分泌大量珍珠质将异物层层包裹，逐渐形成珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关，D符合题意。
故选D。
【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
5．（2024八上·麦积期中）下列哪项不是节肢动物共同特点的是（　　）
A．体表有外骨骼 B．身体和附肢都分节
C．足和触角分节 D．都会飞行
【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】体表有外骨骼、身体和附肢都分节、足和触角分节，都属于节肢动物的主要特征；昆虫一般有2对翅会飞，而节肢动物中的多足纲、蛛形纲、甲壳纲没有翅不会飞。
故答案为：D
【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节.
6．（2024八上·麦积期中）关于下列动物的描述中，正确的是（　　）
A．青蛙是两栖动物，两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
B．蛔虫身体分节，身体分节使其运动灵活
C．海龟是爬行动物，其生殖和发育摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物
D．涡虫比水螅高等，因为涡虫有肛门而水螅没有肛门
【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、两栖动物是指幼体生活在水中，成体主要生活在陆地，成体的青蛙用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，A错误；
B、蛔虫是线形动物，呈圆柱状，身体细长，身体不分节，运动能力也非常差，以寄生生活，B错误；
C、海龟属于海洋爬行动物，爬行动物的生殖和发育完全摆脱了水，完全用肺呼吸在陆地上产卵，卵可以在陆地上孵化，是真正能够适应陆地生活的脊椎动物，C正确；
D、涡虫是扁形动物，扁形动物身体呈两侧对称，身体扁平，有口无肛门，涡虫确实比水螅更高等，但是涡虫的主要进化点是比水螅的运动能力强，腔肠动物只能固定在岩石和水草上，几乎没有运动能力，而涡虫可以向两侧运动，D错误。
故答案为：C。
【分析】青蛙是体外受精，生殖和发育都离不开水，而且幼体要在水中生活，用鳃呼吸，需要在水里面完成前期的发育，所以两栖动物是不能够脱离水生活；爬行动物的皮肤，有角质的鳞片或甲可以防止水分蒸发，肺进化的更加发达，可以完全依靠肺呼吸，卵有外壳和卵壳膜的保护，可以在陆地上孵化，能够适应陆地上干旱的空气；蛔虫是线形动物，身体不分节；水螅是腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，有刺细胞；涡虫是扁形动物，身体扁平，两侧对称，依然是无肛门。
7．（2024八上·麦积期中）“结构与功能观”是一个重要的生命观念，下列说法错误的是（　　）
A．水螅有触手，适于捕食水蚤等食物
B．家兔有门齿和臼齿，与其植食性生活相适应
C．家鸽的骨有的中空，有利于飞行时减轻体重
D．青蛙只能用肺进行呼吸
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．水螅属于刺胞动物，水螅用触手捕捉水蚤，并用刺细胞注入毒素使水蚤麻醉直到不挣扎，经口送入消化腔内，可见，水螅触手处有刺细胞，适于捕食水蚤等食物，体现了生物的结构与功能观，A说法正确。
B．家兔属于哺乳动物，哺乳动物牙齿分化，家兔的牙齿有门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）的分化，没有犬齿，与其植食性生活相适应，B说法正确。
C．家鸽短骨愈合，长骨中空，即轻便又牢固，能够减轻体重，与飞行生活相适应，C说法正确。
D．青蛙属于两栖动物，青蛙皮肤裸露，有大量的毛细血管，青蛙的肺不发达，不能满足身体对氧气的需要，还需要皮肤辅助呼吸，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查“结构与功能观”是一个重要的生命观念，解答此题需要熟记刺胞动物、哺乳动物、两栖动物和鸟类的基本特征。
生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。
（1）腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，水螅、水母、海蜇。
（2）鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行生活提供了动力，有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，马、牛、羊等。
（4）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，如青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
8．（2024八上·麦积期中）哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是（　　）
A．具有胎盘 B．体温恒定 C．胎生哺乳 D．大脑发达
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物具有胎生、哺乳的生殖特点，受外界环境影响不大，所以成活率高。
故答案为：C
【分析】哺乳动物的胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代成活率。
哺乳动物的胎生方式为为发育的胚胎提供了保护、营养以及稳定的恒温发育条件，使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减低到最小程度。 哺乳使胎儿获得营养丰富而平衡的乳汁，又可以得到母体的保护。
9．（2024八上·麦积期中）古代的某类爬行动物进化成了哺乳动物，哺乳动物比爬行动物高级的特征是（　　）
①体温恒定 ②胎生 ③体表被毛 ④哺乳 ⑤牙齿有分化 ⑥用肺呼吸
A．①②④⑤⑥ B．①②③④⑥ C．①②③④⑤ D．②③④⑤⑥
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①哺乳动物体温恒定，爬行动物为变温动物，体温恒定扩大了哺乳动物的分布范围。
②胎生是哺乳动物的生殖发育特点，爬行动物是卵生，胎生哺乳提高了后代的成活率。
③体表被毛，有保温、保护作用；爬行动物体表覆盖着鳞片或甲，没有保温作用。
④哺乳是哺乳动物的生殖发育特点，胎生哺乳提高了后代的成活率。
⑤哺乳动物牙齿有分化，属于哺乳动物的特征，⑥爬行动物和哺乳动物都用肺呼吸，是两者的共同特征。
哺乳动物比爬行动物高级的特征有①②③④⑤。C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查哺乳动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，马、牛、羊等。
10．（2024八上·麦积期中）从行为的获得途径和类型分析，“蜻蜓点水”属于（　　）
A．先天性行为、节律行为 B．学习行为、取食行为
C．学习行为、攻击行为 D．先天性行为、繁殖行为
【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】选项 A：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、婴儿吮吸等。节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，如潮汐节律、月运节律、日运节律、生物钟等。蜻蜓点水不属于节律行为，A 选项错误。
选项 B：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、小狗算数等。取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，如狮子捕食、老鹰捉小鸡等。蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，不属于取食行为，B 选项错误。
选项 C：攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，如公鸡的争斗。蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，不属于攻击行为，C 选项错误。
选项 D：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、婴儿吮吸等。繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、育雏等。蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，同时也是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，D 选项正确。
故答案为： D。
【分析】先天性行为和学习行为是相互联系的。先天性行为为学习行为提供了基础，而学习行为则可以进一步完善先天性行为。例如，鸟类的迁徙是一种先天性行为，但鸟类在迁徙过程中需要不断学习如何寻找食物、避开天敌等，以适应不同的环境。
二、非选择题（每小题5分，共30分）
11．（2024八上·麦积期中）下面是几种常见动物的呼吸结构部位示意图，请据图回答下列问题：
（1）甲通过　 　进行呼吸。
（2）乙的呼吸器官是　 　，内含丰富的　 　。
（3）丙的呼吸器官是　 　，开口位于　 　部。
【答案】（1）湿润的体壁
（2）鳃；毛细血管
（3）气管；胸腹
【知识点】环节动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）蚯蚓身体结构简单，没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行气体交换，空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸。
（2）鱼类生活在水中，身体呈流线型，体表覆盖鳞片，呼吸器官是鳃，鱼类的鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓三部分组成，鳃丝中含丰富的毛细血管，利于进行气体交换。
（3）蝗虫属于节肢动物中的昆虫类，昆虫的身体分为头、胸和腹三部分，在胸腹部两侧有气门，气门是气体进出的门户，气门与体内的气管相连，气管是进行气体交换的部位。
故答案为：（1）湿润的体壁；（2）鳃、毛细血管；（3）气管、胸膜。
【分析】此题考查蚯蚓、鱼、节肢动物的呼吸特点，解答此题需要环节动物、鱼类和节肢动物的基本特征，明确动物的结构与功能是相适应的，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）环节动物身体有许多环状体节组成，身体分节是身体运动更加灵活，如蚯蚓、沙蚕等。
（2）鱼类生活在水中，靠鳃呼吸，鳃丝内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。水流经鳃丝时，进行气体交换，水中溶解的氧气进入血液，血液中的二氧化碳排出体外，经过交换后，血液中氧气增多，二氧化碳减少。
（3）蝗虫的呼吸器官是气管，即进行气体交换的部位是气管，而不是气门，气门是气体进出的门户，还要注意气管的写法。
（1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行气体交换，而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸。因此，蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境中。
（2）鱼类生活在水中，身体呈流线型，体表覆盖鳞片，呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。
（3）蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸和腹三部分。其中，胸腹部有气门，气门内连气管，气管是其呼吸器官。
12．（2024八上·麦积期中）下图是生活中常见的几种动物，请回答相关问题：
（1）A是一种农业害虫，曾在世界多地引起蝗灾，严重危害农业生产，它的运动器官位于　 　部。
（2）B生活在水中，体表覆盖　 　，用　 　游泳。
（3）图中属于两栖动物的是　 　（填字母）。
（4）图中所示动物中，体温恒定的有　 　（填字母）。
【答案】（1）胸
（2）鳞片；鳍
（3）C
（4）D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）图中，A是蝗虫，蝗虫属于节肢动物中的昆虫类，蝗虫的身体分为头、胸和腹三部分。其中，在胸部生长有三对足，两对翅，胸部是蝗虫的运动中心，扩大了其分布范围。
（2）B属于鱼类，鱼类终生生活在水中，大多鱼类体覆盖着鳞片，有的鳞片退化，靠鳃呼吸，用鳍游泳。
（3）C是青蛙，青蛙的幼体——蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，又可以生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，肺发育不完善，皮肤裸露，能辅助呼吸，所以，图中属于两栖动物的是C青蛙。
（4）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物；体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物；恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物；除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物；故图中所示动物中，体温恒定的有D鸟类。
故答案为：（1）胸；（2）鳞片、鳍；（3）C；（4）D。
【分析】此题考查节肢动物、鱼类、两栖动物和鸟类的基本特征，为基础题，熟记即可。
（1）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鱼类适应水中生活的主要特点是：靠游泳获取食物和防御敌害；能够在水中呼吸。
（2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，如青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
（3）鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行生活提供了动力，有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，体温恒定，卵生。
（1）A蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸和腹三部分。其中，胸部生长有三对足，两对翅，胸部是运动中心。
（2） B属于鱼类，生活在水中，身体多呈流线型，体表有鳞片覆盖，呼吸器官是鳃，鳍是运动器官。
（3）C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，又可以在潮湿的陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此两栖动物是水生向陆生过渡的动物类群。
（4）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物；体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物；恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物；除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物；故图中所示动物中，体温恒定的有D鸟类。
13．（2024八上·麦积期中）请根据鸟的形态结构示意图回答：
（1）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的　 　；前肢变成　 　；　 　肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的呼吸作用旺盛，有　 　辅助　 　呼吸。
【答案】（1）阻力；翼；胸
（2）气囊；肺
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）由图可以看出，鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。因此鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成翼；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟类体内有气囊，气囊与肺相通，气囊能暂时贮存气体，可以辅助鸟类进行双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，满足鸟类飞行时对氧气的需要，因此，鸟类呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸。
故答案为：（1）阻力、翼、胸；（2）气囊、肺。
【分析】此题考查鸟类适于飞行生活的特点，为基础题，难度一般，熟记即可。
鸟类大多营飞行生活，鸟类身体呈流线型，可以减轻飞行时的阻力，体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿；长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，可以满足飞行时对氧气的需要；食量大，消化能力强，直肠极短，可减轻体重。
（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；鸟体表覆羽毛，前肢变成翼，有利于空中飞行。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。因此鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成翼；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的呼吸为双重呼吸。鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸。因此鸟有气囊辅助肺呼吸。
14．（2024八上·麦积期中）观察图示，回答下列问题：
（1）甲图中的1和2是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为3　 　。
（2）关节的特点是既　 　又　 　。
（3）运动是以骨为杠杆，关节为　 　，骨骼肌收缩提供动力形成的。
（4）乙图中肱二头肌处于　 　状态。
【答案】（1）关节面
（2）牢固；灵活
（3）支点
（4）收缩
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】图甲中，1是关节头、2是关节窝、3是关节面；4是关节软骨，5是关节囊，6是关节腔，图乙中：①是肱二头肌、②是肱三头肌。
（1）甲图中的1是关节头、2是关节窝、3是关节面。关节面包括关节头和关节窝，一般是一凸一凹互相适应，凸的叫做关节头，凹的称为关节窝。
（2）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固；关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液，关节面上有光滑的关节软骨，可以减少运动时骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。因此，关节的特点是既牢固又灵活。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连结叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌的收缩牵动骨绕关节活动而产生运动。
（4）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作是在肱二头肌和肱三头肌的共同作用下完成，乙图是屈肘动作，此时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。
故答案为：（1）关节面；（2）牢固、灵活；（3）支点；（4）收缩。
【分析】此题考查关节的结构特点、骨、关节和肌肉的协调配合，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
①关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
③关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（1）关节面是参与组成关节的各相关骨的接触面。一般是一凸一凹互相适应，凸的叫做关节头，凹的称为关节窝。关节面上有光滑的关节软骨，可减少关节面的摩擦，缓冲震荡和冲击，因此甲图中的1是关节头、2是关节窝、3是关节面。
（2）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固；关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液，关节面上有光滑的关节软骨，可以减少运动时骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。因此，关节的特点是既牢固又灵活。
（3）哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的，骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连结叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌的收缩牵动骨绕关节活动而产生运动。
（4）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作是在肱二头肌和肱三头肌的共同作用下完成，乙图是屈肘动作，此时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。
15．（2024八上·麦积期中）为探究蚂蚁的取食行为，某生物兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁十天，设计并开展探究活动。请分析回答下列问题。
（1）某中学兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁，这种研究动物行为的方法是　 　。
（2）他们观察到蚂蚁的群体中包含有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们之间分工合作、共同维持群体生活，这是一种　 　行为。
（3）兴趣小组将捕捉到的蚂蚁放入图示玻璃槽内的中央，在ABCD四个角落处分别放置一些糖粒、盐粒、辣椒粉、白色小石子，它们的量要相等，是为了　 　。
（4）兴趣小组将所记录的8次数据取平均值，是为了减少实验　 　。
（5）实验结束后，应该如何处理蚂蚁？　 　。
【答案】（1）观察法
（2）社会
（3）控制单一变量
（4）误差
（5）放回大自然
【知识点】社会行为；科学探究的基本方法；科学探究的主要环节；动物行为的研究实验
【解析】【解答】（1）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。根据以上所述，题干中“用肉眼和放大镜观察蚂蚁，这种研究动物行为的方法属于观察法。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级。所以，题干中，“蚂蚁群体中包含有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们之间分工合作、共同维持群体生活，”这是体现了蚂蚁群体内有明确的分工，这是一种社会行为。
（3）在对照实验中，为了排除其他因素的干扰，只能有一个量不同，其它因素都相同且适宜。因此，在A、B、C、D四个角落处分别放置一些糖粒、盐粒、辣椒粉、白色小石子的量要相等，是为了控制单一变量，排除其他因素的干扰，确保除食物外，其余条件均相同。
（4）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值，确保试验的准确性，所以，兴趣小组将所记录的8次数据取平均值，是为了减少实验误差。
（5）保护动物要从我做起，实验结束后，把蚂蚁放回到大自然中或者适合蚂蚁生活的环境中。
故答案为：（1）观察法；（2）社会行为；（3）控制单一变量；（4）误差；（5）放回大自然。
【分析】此题考查科学探究实验的主要环节、科学探究常用的方法等，为基础题，此部分内容为重点内容，需要熟记基础知识。
（1）在探究实验中，往往需要设置对照实验，即在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
（2）科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。 在科学探究中，观察、实验、调查、资料分析法是获得事实和证据的多种途径。在实际工作中，往往多种探究方法并用。
（1） 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。因此用肉眼和放大镜观察蚂蚁，这种研究动物行为的方法属于观察法。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级。所以，蚂蚁群体中包含有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们之间分工合作、共同维持群体生活，这是一种社会行为。
（3） 对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。因此，在ABCD四个角落处分别放置一些糖粒、盐粒、辣椒粉、白色小石子的量要相等，是为了控制单一变量，确保除食物外，其余条件均相同。
（4）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。根据实验数据可知：蚂蚁喜欢吃甜食。
（5） 保护动物要从我做起，实验结束后，把蚂蚁放回到大自然中。
16．（2024八上·麦积期中）下面是有关动物在自然界中的作用的材料，请思考并回答下列问题：
有人说：“如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物也就可能不再有人的存在。”
（1）材料体现了动物具有　 　的作用。
（2）某草场为了保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，该事例说明动物在自然界中的作用是　 　。动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质又被　 　利用，这体现了动物在自然界中的作用是　 　。
（3）有些鸟类在食用植物果实后，果实内的种子由于不被消化而随其粪便排出，进而被带离原分布地区。这说明动物能　 　。
【答案】（1）帮助植物传粉
（2）维持生态平衡；植物；促进生态系统的物质循环
（3）帮助植物传播种子
【知识点】动物在生物圈中的作用；生态系统的物质循环
【解析】【解答】（1）在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴。可见，材料中，“ 如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物 ”。这说明蜜蜂与植物之间关系密切，这体现了动物具有帮助植物传粉的作用。
（2）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡。因此，某草场大量猎杀狼，最终影响到牧民生活的事例说明动物在自然界中的作用是能维持生态平衡。动物作为消费者，直接或间接地以绿色植物为食，经过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，再经过自身的呼吸作用，将有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等物质，这些物质又被植物利用，因为绿色植物需要水和无机盐，进行光合作用需要二氧化碳。可见，动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。
（3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。有些鸟类在食用植物果实后，果实内的种子由于不被消化而随其粪便排出，进而被带离原分布地区，这说明动物能帮助植物传播种子。
故答案为：（1）帮助植物传粉；（2）维持生态平衡、植物、 促进生态系统的物质循环；（3）帮助植物传播种子。
【分析】此题考查动物在生物圈中的作用，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）动物在生物圈中的作用如下：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
（2）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。
（1）在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴。可见，材料体现了动物具有帮助植物传粉的作用。
（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡。因此，某草场大量猎杀狼，最终影响到牧民生活的事例说明动物在自然界中的作用是能维持生态平衡。动物作为消费者，直接或间接地以绿色植物为食，经过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，再经过自身的呼吸作用，将有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等物质，这些物质又被植物利用，因为绿色植物需要水和无机盐，进行光合作用需要二氧化碳。可见，动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。
（3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉、传播种子。有些鸟类在食用植物果实后，果实内的种子由于不被消化而随其粪便排出，进而被带离原分布地区，这说明动物能帮助植物传播种子。
1 / 1甘肃省天水市麦积区2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试题
一、选择题(每小题2分，共20分)
1．（2024八上·麦积期中）关于扁形动物与腔肠动物的比较，以下哪项说法不正确（　　）
A．扁形动物比腔肠动物进化程度高
B．扁形动物具有三个胚层
C．腔肠动物的身体呈辐射对称，而扁形动物呈两侧对称
D．两者都有专门的呼吸器官
2．（2024八上·麦积期中）腔肠动物所具有的特殊细胞是（　　）
A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．生殖细胞
3．（2024八上·麦积期中）下列能自由生活而不是寄生生活的线形动物是（　　）
A．蛔虫 B．秀丽隐杆线虫
C．丝虫 D．钩虫
4．（2024八上·麦积期中）珍宝贝和三角帆蚌经常被人们用来培育珍珠，光亮珍珠的形成与以下哪一个构造有关（　　）
A．足 B．贝壳 C．鳃 D．外套膜
5．（2024八上·麦积期中）下列哪项不是节肢动物共同特点的是（　　）
A．体表有外骨骼 B．身体和附肢都分节
C．足和触角分节 D．都会飞行
6．（2024八上·麦积期中）关于下列动物的描述中，正确的是（　　）
A．青蛙是两栖动物，两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
B．蛔虫身体分节，身体分节使其运动灵活
C．海龟是爬行动物，其生殖和发育摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物
D．涡虫比水螅高等，因为涡虫有肛门而水螅没有肛门
7．（2024八上·麦积期中）“结构与功能观”是一个重要的生命观念，下列说法错误的是（　　）
A．水螅有触手，适于捕食水蚤等食物
B．家兔有门齿和臼齿，与其植食性生活相适应
C．家鸽的骨有的中空，有利于飞行时减轻体重
D．青蛙只能用肺进行呼吸
8．（2024八上·麦积期中）哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是（　　）
A．具有胎盘 B．体温恒定 C．胎生哺乳 D．大脑发达
9．（2024八上·麦积期中）古代的某类爬行动物进化成了哺乳动物，哺乳动物比爬行动物高级的特征是（　　）
①体温恒定 ②胎生 ③体表被毛 ④哺乳 ⑤牙齿有分化 ⑥用肺呼吸
A．①②④⑤⑥ B．①②③④⑥ C．①②③④⑤ D．②③④⑤⑥
10．（2024八上·麦积期中）从行为的获得途径和类型分析，“蜻蜓点水”属于（　　）
A．先天性行为、节律行为 B．学习行为、取食行为
C．学习行为、攻击行为 D．先天性行为、繁殖行为
二、非选择题（每小题5分，共30分）
11．（2024八上·麦积期中）下面是几种常见动物的呼吸结构部位示意图，请据图回答下列问题：
（1）甲通过　 　进行呼吸。
（2）乙的呼吸器官是　 　，内含丰富的　 　。
（3）丙的呼吸器官是　 　，开口位于　 　部。
12．（2024八上·麦积期中）下图是生活中常见的几种动物，请回答相关问题：
（1）A是一种农业害虫，曾在世界多地引起蝗灾，严重危害农业生产，它的运动器官位于　 　部。
（2）B生活在水中，体表覆盖　 　，用　 　游泳。
（3）图中属于两栖动物的是　 　（填字母）。
（4）图中所示动物中，体温恒定的有　 　（填字母）。
13．（2024八上·麦积期中）请根据鸟的形态结构示意图回答：
（1）鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的　 　；前肢变成　 　；　 　肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的呼吸作用旺盛，有　 　辅助　 　呼吸。
14．（2024八上·麦积期中）观察图示，回答下列问题：
（1）甲图中的1和2是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为3　 　。
（2）关节的特点是既　 　又　 　。
（3）运动是以骨为杠杆，关节为　 　，骨骼肌收缩提供动力形成的。
（4）乙图中肱二头肌处于　 　状态。
15．（2024八上·麦积期中）为探究蚂蚁的取食行为，某生物兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁十天，设计并开展探究活动。请分析回答下列问题。
（1）某中学兴趣小组用肉眼和放大镜观察蚂蚁，这种研究动物行为的方法是　 　。
（2）他们观察到蚂蚁的群体中包含有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们之间分工合作、共同维持群体生活，这是一种　 　行为。
（3）兴趣小组将捕捉到的蚂蚁放入图示玻璃槽内的中央，在ABCD四个角落处分别放置一些糖粒、盐粒、辣椒粉、白色小石子，它们的量要相等，是为了　 　。
（4）兴趣小组将所记录的8次数据取平均值，是为了减少实验　 　。
（5）实验结束后，应该如何处理蚂蚁？　 　。
16．（2024八上·麦积期中）下面是有关动物在自然界中的作用的材料，请思考并回答下列问题：
有人说：“如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物也就可能不再有人的存在。”
（1）材料体现了动物具有　 　的作用。
（2）某草场为了保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，该事例说明动物在自然界中的作用是　 　。动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这些物质又被　 　利用，这体现了动物在自然界中的作用是　 　。
（3）有些鸟类在食用植物果实后，果实内的种子由于不被消化而随其粪便排出，进而被带离原分布地区。这说明动物能　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】扁形动物及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．腔肠动物体壁由内胚层、外胚层组成，没有专门的消化器官，身体呈辐射对称；扁形动物的体壁具有三胚层，有简单的消化器官，身体呈左右（两侧）对称，因此扁形动物比腔肠动物进化程度高，A说法正确。
B．扁形动物的体壁具有内胚层、外胚层和中胚层三个胚层，B说法正确。
C．腔肠动物结构简单，身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激；扁形动物呈两侧对称，两侧对称的体型使扁形动物的身体有了前后、左右、背腹之分，身体各部分的功能出现分工，这样的体形使运动更加准确、迅速有效，C说法正确。
D．腔肠动物体和扁形动物都没有专门的呼吸器官，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查刺胞动物和扁形动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
扁形动物比腔肠动物进化程度高，主要表现在以下几个方面：
①身体对称性：扁形动物身体呈两侧对称，而腔肠动物呈辐射对称。两侧对称的体型使扁形动物的身体有了前后、左右、背腹之分，身体各部分的功能出现分工。
②胚层数量：扁形动物除了具有外胚层和内胚层外，还出现了中胚层。中胚层的出现，使扁形动物肌肉发达，运动能力增强。
③神经系统：扁形动物有梯状神经系统，比腔肠动物的网状神经系统更集中，具有脑神经节、若干纵神经及横神经和感觉器官。
④消化系统：扁形动物有不完全消化系统，包括口、咽、肠，但无肛门。而腔肠动物仅有口和无肛门的消化腔，
2．【答案】B
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】腔肠动物体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，中胶层没有细胞结构．刺细胞位于口和触手的周围．能帮助捕食，是腔肠动物所具有的特殊细胞．
故选：B
【分析】肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛
3．【答案】B
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蛔虫、丝虫、钩虫都是营寄生生活的线形动物；秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物。
故答案为：B
【分析】线形动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．
4．【答案】D
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】珍珠是由软体动物的外套膜分泌的珍珠质形成的。当外套膜受到异物（如沙粒等）刺激时，会分泌大量珍珠质将异物层层包裹，逐渐形成珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关，D符合题意。
故选D。
【分析】软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。
5．【答案】D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】体表有外骨骼、身体和附肢都分节、足和触角分节，都属于节肢动物的主要特征；昆虫一般有2对翅会飞，而节肢动物中的多足纲、蛛形纲、甲壳纲没有翅不会飞。
故答案为：D
【分析】节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节.
6．【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、两栖动物是指幼体生活在水中，成体主要生活在陆地，成体的青蛙用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，A错误；
B、蛔虫是线形动物，呈圆柱状，身体细长，身体不分节，运动能力也非常差，以寄生生活，B错误；
C、海龟属于海洋爬行动物，爬行动物的生殖和发育完全摆脱了水，完全用肺呼吸在陆地上产卵，卵可以在陆地上孵化，是真正能够适应陆地生活的脊椎动物，C正确；
D、涡虫是扁形动物，扁形动物身体呈两侧对称，身体扁平，有口无肛门，涡虫确实比水螅更高等，但是涡虫的主要进化点是比水螅的运动能力强，腔肠动物只能固定在岩石和水草上，几乎没有运动能力，而涡虫可以向两侧运动，D错误。
故答案为：C。
【分析】青蛙是体外受精，生殖和发育都离不开水，而且幼体要在水中生活，用鳃呼吸，需要在水里面完成前期的发育，所以两栖动物是不能够脱离水生活；爬行动物的皮肤，有角质的鳞片或甲可以防止水分蒸发，肺进化的更加发达，可以完全依靠肺呼吸，卵有外壳和卵壳膜的保护，可以在陆地上孵化，能够适应陆地上干旱的空气；蛔虫是线形动物，身体不分节；水螅是腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，有刺细胞；涡虫是扁形动物，身体扁平，两侧对称，依然是无肛门。
7．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．水螅属于刺胞动物，水螅用触手捕捉水蚤，并用刺细胞注入毒素使水蚤麻醉直到不挣扎，经口送入消化腔内，可见，水螅触手处有刺细胞，适于捕食水蚤等食物，体现了生物的结构与功能观，A说法正确。
B．家兔属于哺乳动物，哺乳动物牙齿分化，家兔的牙齿有门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）的分化，没有犬齿，与其植食性生活相适应，B说法正确。
C．家鸽短骨愈合，长骨中空，即轻便又牢固，能够减轻体重，与飞行生活相适应，C说法正确。
D．青蛙属于两栖动物，青蛙皮肤裸露，有大量的毛细血管，青蛙的肺不发达，不能满足身体对氧气的需要，还需要皮肤辅助呼吸，D说法错误。
故答案为：D。
【分析】此题考查“结构与功能观”是一个重要的生命观念，解答此题需要熟记刺胞动物、哺乳动物、两栖动物和鸟类的基本特征。
生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。
（1）腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门，水螅、水母、海蜇。
（2）鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行生活提供了动力，有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，体温恒定，卵生。
（3）哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，马、牛、羊等。
（4）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，如青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
8．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物具有胎生、哺乳的生殖特点，受外界环境影响不大，所以成活率高。
故答案为：C
【分析】哺乳动物的胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代成活率。
哺乳动物的胎生方式为为发育的胚胎提供了保护、营养以及稳定的恒温发育条件，使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减低到最小程度。 哺乳使胎儿获得营养丰富而平衡的乳汁，又可以得到母体的保护。
9．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①哺乳动物体温恒定，爬行动物为变温动物，体温恒定扩大了哺乳动物的分布范围。
②胎生是哺乳动物的生殖发育特点，爬行动物是卵生，胎生哺乳提高了后代的成活率。
③体表被毛，有保温、保护作用；爬行动物体表覆盖着鳞片或甲，没有保温作用。
④哺乳是哺乳动物的生殖发育特点，胎生哺乳提高了后代的成活率。
⑤哺乳动物牙齿有分化，属于哺乳动物的特征，⑥爬行动物和哺乳动物都用肺呼吸，是两者的共同特征。
哺乳动物比爬行动物高级的特征有①②③④⑤。C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查哺乳动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
哺乳动物体表被毛，有保护作用，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；体腔内有膈，心脏有四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，马、牛、羊等。
10．【答案】D
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的类型
【解析】【解答】选项 A：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、婴儿吮吸等。节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，如潮汐节律、月运节律、日运节律、生物钟等。蜻蜓点水不属于节律行为，A 选项错误。
选项 B：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、小狗算数等。取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，如狮子捕食、老鹰捉小鸡等。蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，不属于取食行为，B 选项错误。
选项 C：攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，如公鸡的争斗。蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，不属于攻击行为，C 选项错误。
选项 D：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、婴儿吮吸等。繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、育雏等。蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，同时也是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，D 选项正确。
故答案为： D。
【分析】先天性行为和学习行为是相互联系的。先天性行为为学习行为提供了基础，而学习行为则可以进一步完善先天性行为。例如，鸟类的迁徙是一种先天性行为，但鸟类在迁徙过程中需要不断学习如何寻找食物、避开天敌等，以适应不同的环境。
11．【答案】（1）湿润的体壁
（2）鳃；毛细血管
（3）气管；胸腹
【知识点】环节动物及其与人类的关系；节肢动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）蚯蚓身体结构简单，没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁进行气体交换，空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸。
（2）鱼类生活在水中，身体呈流线型，体表覆盖鳞片，呼吸器官是鳃，鱼类的鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓三部分组成，鳃丝中含丰富的毛细血管，利于进行气体交换。
（3）蝗虫属于节肢动物中的昆虫类，昆虫的身体分为头、胸和腹三部分，在胸腹部两侧有气门，气门是气体进出的门户，气门与体内的气管相连，气管是进行气体交换的部位。
故答案为：（1）湿润的体壁；（2）鳃、毛细血管；（3）气管、胸膜。
【分析】此题考查蚯蚓、鱼、节肢动物的呼吸特点，解答此题需要环节动物、鱼类和节肢动物的基本特征，明确动物的结构与功能是相适应的，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）环节动物身体有许多环状体节组成，身体分节是身体运动更加灵活，如蚯蚓、沙蚕等。
（2）鱼类生活在水中，靠鳃呼吸，鳃丝内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。水流经鳃丝时，进行气体交换，水中溶解的氧气进入血液，血液中的二氧化碳排出体外，经过交换后，血液中氧气增多，二氧化碳减少。
（3）蝗虫的呼吸器官是气管，即进行气体交换的部位是气管，而不是气门，气门是气体进出的门户，还要注意气管的写法。
（1）蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行气体交换，而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸。因此，蚯蚓适于生活在阴暗潮湿的环境中。
（2）鱼类生活在水中，身体呈流线型，体表覆盖鳞片，呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。
（3）蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸和腹三部分。其中，胸腹部有气门，气门内连气管，气管是其呼吸器官。
12．【答案】（1）胸
（2）鳞片；鳍
（3）C
（4）D
【知识点】节肢动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】（1）图中，A是蝗虫，蝗虫属于节肢动物中的昆虫类，蝗虫的身体分为头、胸和腹三部分。其中，在胸部生长有三对足，两对翅，胸部是蝗虫的运动中心，扩大了其分布范围。
（2）B属于鱼类，鱼类终生生活在水中，大多鱼类体覆盖着鳞片，有的鳞片退化，靠鳃呼吸，用鳍游泳。
（3）C是青蛙，青蛙的幼体——蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，又可以生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，肺发育不完善，皮肤裸露，能辅助呼吸，所以，图中属于两栖动物的是C青蛙。
（4）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物；体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物；恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物；除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物；故图中所示动物中，体温恒定的有D鸟类。
故答案为：（1）胸；（2）鳞片、鳍；（3）C；（4）D。
【分析】此题考查节肢动物、鱼类、两栖动物和鸟类的基本特征，为基础题，熟记即可。
（1）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。鱼类适应水中生活的主要特点是：靠游泳获取食物和防御敌害；能够在水中呼吸。
（2）两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活既能在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌粘液，辅助肺进行呼吸，如青蛙、蟾蜍、蝾螈等。
（3）鸟类大多营飞行生活，鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行生活提供了动力，有喙无齿，长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固，心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，体温恒定，卵生。
（1）A蝗虫属于昆虫，身体分为头、胸和腹三部分。其中，胸部生长有三对足，两对翅，胸部是运动中心。
（2） B属于鱼类，生活在水中，身体多呈流线型，体表有鳞片覆盖，呼吸器官是鳃，鳍是运动器官。
（3）C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能在水中生活，又可以在潮湿的陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此两栖动物是水生向陆生过渡的动物类群。
（4）根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物；体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物；恒温动物只有鸟类和哺乳动物两类；体温随环境温度的变化而变化的动物，是变温动物；除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物；故图中所示动物中，体温恒定的有D鸟类。
13．【答案】（1）阻力；翼；胸
（2）气囊；肺
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）由图可以看出，鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。因此鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成翼；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟类体内有气囊，气囊与肺相通，气囊能暂时贮存气体，可以辅助鸟类进行双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，满足鸟类飞行时对氧气的需要，因此，鸟类呼吸作用旺盛，有气囊辅助肺呼吸。
故答案为：（1）阻力、翼、胸；（2）气囊、肺。
【分析】此题考查鸟类适于飞行生活的特点，为基础题，难度一般，熟记即可。
鸟类大多营飞行生活，鸟类身体呈流线型，可以减轻飞行时的阻力，体表被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行生活提供了前提；有喙无齿；长骨中空，短骨愈合，即轻便又牢固；心脏有四腔，用肺呼吸，有气囊辅助进行双重呼吸，可以满足飞行时对氧气的需要；食量大，消化能力强，直肠极短，可减轻体重。
（1）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；鸟体表覆羽毛，前肢变成翼，有利于空中飞行。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。因此鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力；前肢变成翼；胸肌发达，可牵动两翼完成飞行动作。
（2）鸟的呼吸为双重呼吸。鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸。因此鸟有气囊辅助肺呼吸。
14．【答案】（1）关节面
（2）牢固；灵活
（3）支点
（4）收缩
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】图甲中，1是关节头、2是关节窝、3是关节面；4是关节软骨，5是关节囊，6是关节腔，图乙中：①是肱二头肌、②是肱三头肌。
（1）甲图中的1是关节头、2是关节窝、3是关节面。关节面包括关节头和关节窝，一般是一凸一凹互相适应，凸的叫做关节头，凹的称为关节窝。
（2）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固；关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液，关节面上有光滑的关节软骨，可以减少运动时骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。因此，关节的特点是既牢固又灵活。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连结叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌的收缩牵动骨绕关节活动而产生运动。
（4）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作是在肱二头肌和肱三头肌的共同作用下完成，乙图是屈肘动作，此时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。
故答案为：（1）关节面；（2）牢固、灵活；（3）支点；（4）收缩。
【分析】此题考查关节的结构特点、骨、关节和肌肉的协调配合，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
①关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
③关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（1）关节面是参与组成关节的各相关骨的接触面。一般是一凸一凹互相适应，凸的叫做关节头，凹的称为关节窝。关节面上有光滑的关节软骨，可减少关节面的摩擦，缓冲震荡和冲击，因此甲图中的1是关节头、2是关节窝、3是关节面。
（2）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带，使两骨的连接更加牢固；关节囊围成的密闭空腔叫关节腔，内有少量滑液，关节面上有光滑的关节软骨，可以减少运动时骨与骨之间的摩擦，使关节具有灵活性。因此，关节的特点是既牢固又灵活。
（3）哺乳动物的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的，骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连结叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌的收缩牵动骨绕关节活动而产生运动。
（4）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘动作是在肱二头肌和肱三头肌的共同作用下完成，乙图是屈肘动作，此时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。
15．【答案】（1）观察法
（2）社会
（3）控制单一变量
（4）误差
（5）放回大自然
【知识点】社会行为；科学探究的基本方法；科学探究的主要环节；动物行为的研究实验
【解析】【解答】（1）观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。根据以上所述，题干中“用肉眼和放大镜观察蚂蚁，这种研究动物行为的方法属于观察法。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级。所以，题干中，“蚂蚁群体中包含有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们之间分工合作、共同维持群体生活，”这是体现了蚂蚁群体内有明确的分工，这是一种社会行为。
（3）在对照实验中，为了排除其他因素的干扰，只能有一个量不同，其它因素都相同且适宜。因此，在A、B、C、D四个角落处分别放置一些糖粒、盐粒、辣椒粉、白色小石子的量要相等，是为了控制单一变量，排除其他因素的干扰，确保除食物外，其余条件均相同。
（4）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值，确保试验的准确性，所以，兴趣小组将所记录的8次数据取平均值，是为了减少实验误差。
（5）保护动物要从我做起，实验结束后，把蚂蚁放回到大自然中或者适合蚂蚁生活的环境中。
故答案为：（1）观察法；（2）社会行为；（3）控制单一变量；（4）误差；（5）放回大自然。
【分析】此题考查科学探究实验的主要环节、科学探究常用的方法等，为基础题，此部分内容为重点内容，需要熟记基础知识。
（1）在探究实验中，往往需要设置对照实验，即在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
（2）科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。 在科学探究中，观察、实验、调查、资料分析法是获得事实和证据的多种途径。在实际工作中，往往多种探究方法并用。
（1） 科学探究的方法有很多，如观察法、实验法、资料收集法、调查法等。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。因此用肉眼和放大镜观察蚂蚁，这种研究动物行为的方法属于观察法。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群体行为，有的高等动物还形成等级。所以，蚂蚁群体中包含有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，它们之间分工合作、共同维持群体生活，这是一种社会行为。
（3） 对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。因此，在ABCD四个角落处分别放置一些糖粒、盐粒、辣椒粉、白色小石子的量要相等，是为了控制单一变量，确保除食物外，其余条件均相同。
（4）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值。根据实验数据可知：蚂蚁喜欢吃甜食。
（5） 保护动物要从我做起，实验结束后，把蚂蚁放回到大自然中。
16．【答案】（1）帮助植物传粉
（2）维持生态平衡；植物；促进生态系统的物质循环
（3）帮助植物传播种子
【知识点】动物在生物圈中的作用；生态系统的物质循环
【解析】【解答】（1）在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴。可见，材料中，“ 如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物 ”。这说明蜜蜂与植物之间关系密切，这体现了动物具有帮助植物传粉的作用。
（2）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡。因此，某草场大量猎杀狼，最终影响到牧民生活的事例说明动物在自然界中的作用是能维持生态平衡。动物作为消费者，直接或间接地以绿色植物为食，经过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，再经过自身的呼吸作用，将有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等物质，这些物质又被植物利用，因为绿色植物需要水和无机盐，进行光合作用需要二氧化碳。可见，动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。
（3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。有些鸟类在食用植物果实后，果实内的种子由于不被消化而随其粪便排出，进而被带离原分布地区，这说明动物能帮助植物传播种子。
故答案为：（1）帮助植物传粉；（2）维持生态平衡、植物、 促进生态系统的物质循环；（3）帮助植物传播种子。
【分析】此题考查动物在生物圈中的作用，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）动物在生物圈中的作用如下：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
（2）生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。
（1）在开花植物中，约有84%的植物是通过昆虫来帮助它们授粉。而蜜蜂能协助植物传粉，酿造蜂蜜，是人类的好伙伴。可见，材料体现了动物具有帮助植物传粉的作用。
（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物对维持生态平衡起着重要的作用，生物圈中如果缺少动物会影响生态平衡。因此，某草场大量猎杀狼，最终影响到牧民生活的事例说明动物在自然界中的作用是能维持生态平衡。动物作为消费者，直接或间接地以绿色植物为食，经过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，再经过自身的呼吸作用，将有机物分解成水、二氧化碳、无机盐等物质，这些物质又被植物利用，因为绿色植物需要水和无机盐，进行光合作用需要二氧化碳。可见，动物在自然界中的作用是促进生态系统的物质循环。
（3）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉、传播种子。有些鸟类在食用植物果实后，果实内的种子由于不被消化而随其粪便排出，进而被带离原分布地区，这说明动物能帮助植物传播种子。
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