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(共29张PPT)
孔乙己
范进
八股，指八股文。原为明清时期科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏，按照定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。
（八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故称“八股文”也称“八比”。）
何为八股？
壹
掌握本文生动活泼的语言风格，赏析文章的语言特色，领悟作者提倡的文风
贰
理清文章的行文思路，学习本文先破后立、分项列举的论证方法
学习目标
掌握议论文的提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）的“三段式”逻辑思路和论证结构
叁
学习任务一：理思路，知危害
学习任务二：晓特色，品语言
学习任务三：挖内涵，启现实
1、梳理文本内容，理清结构
第1段
第2—9段
第10段
指出党八股有八大罪状
列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。
必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
提出问题
分析问题
解决问题
引论
本论
结论
总
总
分
段落 内容概括 论证思路 文章结构
①把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。
②我们应该研究一下，文章怎样写的短些，写的精粹些。
我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。
为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，就是下决心不要群众看。
①“群众见了就摇头”——不能有效地宣传群众；
②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”——危害群众
解决问题
比喻论证
引用论证
到什么山上唱什么歌
看菜吃饭，量体裁衣
举例论证
《资本论》
对比论证
斯大林的演说
我们的老爷写起来
提出问题
分析问题
说明危害
反对：
空话连篇，言之无物
2、课文是怎样论述第一条罪状的？
类别 释　义
举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
对比论证 拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点。
类比论证 是从已知的事物中推出同类事物的方法，即从特殊到特殊的论证方法。
比喻论证 用人们熟知的事物做比喻来证明论点。
因果论证 它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果(或以果证因)，还可以因果互证。
引用论证 引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题，说明道理。
常见的论证方法
3、请按照“罪状一”的论证思路，自读分析其他“罪状”，完成表格。
罪状 现象 危害 根源 解决方法 论证方法
空话连篇， 言之无物 像懒婆娘的裹脚布，又长又臭 散布坏影响，造成坏习惯 下决心不要群众看 把文章写短写精 举例、引用、对比、比喻
装腔作势， 借以吓人
无的放矢， 不看对象
语言无味， 像个瘪三
甲已丙丁， 开中药铺
不负责任， 到处害人
流毒全党， 妨害革命
传播出去， 祸国殃民
罪状 现象 危害 根源 解决方法 论证方法
空话连篇， 言之无物 像懒婆娘的裹脚布，又长又臭 散布坏影响，造成坏习惯 下决心不要群众看 把文章写短写精，禁绝一切空话 举例、引用、对比、比喻
装腔作势， 借以吓人
无的放矢， 不看对象
语言无味， 像个瘪三
甲已丙丁， 开中药铺
不负责任， 到处害人
流毒全党， 妨害革命
传播出去， 祸国殃民
生怕人家驳，靠装样子吓人
故意写人们看不懂的
“学生腔”；没几句生动活泼的语言
不动脑筋，罗列现象
不研究、不准备、不修改
妨害真理
达不到宣传成效
宣传乏味，文章没人喜欢看
使人不去思考事物本质
下笔千言，离题万里
剥削阶级流氓无产者惯用的手段
不看对象，不尊重对象，不要老百姓看
没和人民群众接触过
形式主义的方法
责任心不强
讲真理、讲科学、实事求是
调查、研究、分析宣传对象
提出、分析、解决问题
（向人民、外国、古人）学习语言
坚决反对
改正责任心薄弱的坏习惯
举例、引用
坚决反对
害党害国
害党害国
举例、假设、引用
比喻、举例
比喻
比喻
破
立
破立结合
破：（靶子）,就是对错误的、片面的观点进行批驳
立：（箭头）,就是立论，
证明自己的观点、主张是正确的
破立结合是在反驳错误、片面观点的同时，确立正确的观点，边破边立，先破后立，破立结合。
反对
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
内容充实，言之有物
实事求是，宣传真理
有的放矢，尊重对象
语言丰富，生动活泼
善于分析，解决问题
责任心强，有益于人
影响全党，有益革命
传播出去，利国利民
提倡
破
立
破立结合
①空话连篇，言之无物
②装腔作势，借以吓人
③无的放矢，不看对象
④语言无味，像个瘪三
⑤甲乙丙丁，开中药铺
⑥不负责任、到处害人
⑦流毒全党，妨害革命
⑧传播开去，祸国殃民
着重内容
侧重形式
分析原因
指出危害
表现
根源
危害
4、党八股的八条罪状是作者随意安排的吗？能否调换顺序？
由表及里，
由浅入深，
符合人们认知规律，
逻辑严谨
层进式论述
学习任务一：理思路，知危害
学习任务二：晓特色，品语言
学习任务三：挖内涵，启现实
1、从上面的文本分析中，你发现本文在论证上有什么特色？
本文在论证自己观点的时候有破有立。
第二部分具体分析党八股的八大罪状，大体上都体现着摆现象、论危害、析原因、提办法的层次；在批判错误中充分阐述正面主张的说理，先破后立，破立结合，让读者不但能够看清党八股的现象，理解它的危害，而且能够认识它产生的原因，学到杜绝它的办法，有利于推动反对党八股的斗争。
以批判“空话连篇，言之无物”这一罪状为例。
先批判写“长而空”的文章不好，后提出正面主张，要把文章“写得短些、写得精粹些”。
在批判“短而空”的文章也不好之后，接着又提出“应当禁绝一切空话”的主张。
当谈到我们“固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章”时，又强调了“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。
这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说理透彻。
树靶子
析危害
提主张
【微拓展】
论证特色思考角度
　　 【论证特色题】—— 要点全面，考虑方法，思考结构，关注语言
①提出观点的方法（开门见山式、现象评析式……）
②答出使用的论证方法（比喻论证、道理论证、引用论证、假设论证……）
③关注行文的脉络结构（并列式、层进式、对照式、总分式……）
④考虑行文的语言特色（逻辑严密，学术性强，趣味性强……）
有时还要看运用的素材是否新颖
2、这篇文章除了是一篇议论文外，还是一篇？
演讲稿
请同学们再读一读，说说本文有哪些语言特点是与演讲稿的要求相适应的？请找出文中典型的语句加以分析。
本体 喻体





文字冗长、内容空洞的文章
“又臭又长的裹脚”
无的放矢，不看对象的文章
“老鸦声调”“偏要向群众哇哇叫”
语言无味、面目可憎的文章
“瘪三”
不提出问题、不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，只是充满各种符号的文章
“开中药铺”
写文章、做演说的高度负责的精神
洗脸不止洗一次，洗完还要拿镜子照一照
运用大量的比喻
比喻论证，形象且尖锐地揭露了党八股的重要特征，通俗地表达了自己的主张，极大地增强了文章的生动性和形象性，营造出了轻松、幽默的氛围。
特点 例句及分析
善于使用俗语,生动活泼又通俗易懂
在指出党八股“空话连篇，言之无物”时，作者使用了“懒婆娘的裹脚，又长又臭”这个俗语，把党八股既空又长的令人厌恶的特点，生动活泼地呈现在人们面前。 在回答人们“《资本论》不是很长的吗 那又怎么办”的疑问时，作者使用了“到什么山上唱什么歌”和“看菜吃饭，量体裁衣”两个俗语，把马克思主义关于“具体问题具体分析”的深刻哲理，浅显易懂地表达了出来。
传统文化中的成语、典故信手拈来
如“得胜回朝”用以讽刺那些装腔作势而自鸣得意的人，切中肯綮、风趣幽默。
如“对牛弹琴”强调“不看对象乱弹一顿”的可笑。
善用方言
“瘪三”本是上海一带的方言，用来比喻语言干瘪乏味、可厌可憎，具有视觉形象的具体性和直观性，胜过许多抽象的说明，同时也兼有比喻的修辞格。
【微拓展】
赏析议论文语言特色的角度
1．准确、严密的特点。“准确”表现为概念使用准确，状语、定语等修饰成分恰当。“严密”表现为判断和推理严密，语言表达周密、逻辑性强。故此类题大多可从词语的选择和运用方面分析。如从分寸感强、用语贴切的角度分析；从限制性词语的使用方面分析；从语言的逻辑性强、内在联系紧密，使论述的道理更严密准确，富有说服力方面分析等。
2．概括简练的特点。一般从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性。
3．鲜明生动的特点。从修辞的角度、句式的多样与变化所体现的论辩力量和表达的语势方面，分析其用词的鲜明、生动和感彩。　　
《反对党八股（节选）》一文，在整体上分项罗列出党八股的八条罪状，纲举目张,逻辑严密;局部则依循“摆现象一寻根源一论危害一提办法”的思路，有破有立，思辨性强；在语言上，善用修辞，生动幽默，重视语体风格。
它是一篇针砭时弊的驳论文。
课
堂
总
结
驳论文是侧重于驳论的议论文。驳论文往往先破后立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。
学习任务一：理思路，知危害
学习任务二：晓特色，品语言
学习任务三：挖内涵，启现实
1、在网络上，用辣眼的标题吸引流量，是很多自媒体，甚至官方媒体等标题党的必备手段。你觉得这类行为有哪些危害？
①与事实有所出入，表里不一
②使读者容易产生审美疲劳
③麻木人心，失去读者信任，使真正的重大新闻无人关注
④争夺流量，淹没真正有价值的新闻或资讯
⑤拉低智商
……
2、借鉴本文的论证思路，从提供的“标题党”的几条罪状中，任选一条来进行批判。
200字左右。要抓住批判的基本思路：现象、原因(社会原因、个人原因)—谈危害(对个人的危害，对群众的危害，对社会的危害)—解决的办法(个人层面、社会层面、国家层面)
标题党的第一条罪状是：题文不对，表里不一。
标题党的第二条罪状是：极力煽情，造谣惑众。
标题党的第三条罪状是：愚乐群众，麻痹精神。
【示例】
标题党的第三条罪状为愚乐群众，麻痹精神。标题党往往“小题大做”，小事冠大名，以吸引眼球。（摆现象）标题党的这种行为，不但不利于我们的生活，而且非常容易使人精神麻痹，使社会麻痹。（论危害）要想使我们的社会获得发展，必须抛弃一切“标题党”，采取真实、真切、精辟、凝练、适切的文风。其实这种文风早已存在，只是在娱乐至上的社会里，逐渐走偏了方向。我相信，标题党被整治之后，这种真实的文风就可以回归，获得普遍发展。（提方法）
课
堂
总
结
身处喧嚣的自媒体时代，面对各类信息，我们首先要深入思考它们是否符合逻辑；其次可以细品语言，感受它是否贴近受众；更要追问文章背后的内涵与精神。正如我们在这节课所学习的，文风背后不仅是一般的写作问题，更是文章如何影响社会生活的问题，无论是引领舆论还是凝聚社会共识，都呼唤良好的文风，都需要通过“文以载道”来成风化人、凝心聚力。曹丕在《典论 论文》中说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”无论是读文章，还是写文章，我们都应该抱有一丝不苟的严谨态度。这种审慎的态度也是我们这个单元主题“学习之道”的题中应有之义。
学 以 致 用
当前，在同学们的思想观念中，对待学习有些不同的认识，如“现在才高一，时间有的是，何必争分夺秒呢？”“不做作业，也不一定会影响我的学习成绩。”“向同学或老师请教问题，会被同学笑话。”“不交作业会受到惩罚，那就抄一份交了吧。”
请就其中一种认识，按照驳论文的一般思路，采用驳立结合的方式，写一个不少于200字的片段，批驳这种看法并提出正确观点。
驳论文一般思路：
列现象→揭实质→论危害→提方法
学生优秀作品：

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